项目3任务2第二课时
项目三任务二
项目三：原理图设计任务二电源、接地符号课时18、19、20 教学形式实训知识目标了解元件的放置。
熟悉对象的编辑。
理解导线和总线等概念及设置方法。
技能目标能绘制完整的电路原理图。
教学难点熟悉对象的编辑知识重点绘制完整的电路原理图教学过程课程引入基础部分我们已经有所了解，但是这些简单或复杂的元件又是如何构建电路的呢？新课解析知识1. 放置电源/接地符号电源和接地统称为电源端口启动放置电源端口命令，可以执行“放置”→“电源端口”命令，也可以在“配线”工具栏上单击放置GND电源端口图标或VCC电源端口图标，还可以在“实用工具”工具栏上单击在弹出的如图3.10所示子菜单上选取。
放置电源端口步骤如下第1步，执行“放置”→“电源端口”命令，鼠标指针变成十字形状并浮动着一个电源符号，如图3.11所示。
第2步，鼠标移到欲放置电源端口的位置，光标处“×”形标记变成红色，单击即完成放置。
知识2. 设置电源/接地符号属性双击已放置好的电源/接地符号，或者在放置状态下按Tab键，弹出“电源端口”属性对话框，如图3.12所示。
图3.11 放置电源符号时鼠标形状图3.12 电源/接地符号属性编辑对话框（1）颜色：设置电源/接地符号的颜色。
通常保持缺省设置。
（2）方向：设置电源/接地符号的方向。
放置时按空格键实现四个方向的改变，每按一次逆时针方向变化900。
（3）位置：定位X、Y的坐标，设定电源/地符号的位置。
（4）风格：设置电源端口符号风格。
单击下拉菜单，弹出一个列表，如图3.13所示。
电源/接地符号有多种类型可供选择，其外形如图3.14所示。
图3.14 电源的类型（5）网络：电源/接地符号所在的网络。
这是电源/接地端口最重要的属性，确定了该电源/接地符号的电气连接特性。
注意：1．一个原理图文件中只要“网络”相同，则所有的这些电源之间存在着电气连接特性。
2．“风格”只改变符号的外观，不改变电气连接特性。
3．当原理图中某些元件的电源管脚为隐藏状态时，系统默认将其连接到具有相同“网络”的电源端口上。
网络综合布线项目三-任务二-点数统计表制作
实例讲解
3、制作信息点点数统计表 （1）制作Excel表格格式、表名及行、列表头 ①新建Excel工作表，合并A1～P1单元格，输入项目名称“XX公司综合布线系统 建设工程信息点点数统计表”，设置字体为“宋体”，字号为“20”，字形为“加 粗”。 ②合并A2～A4单元格，输入楼层编号。设置字体为“宋体”字号为“11”。 ③合并B2～M2，输入“房间或区域编号”。设置字体为“宋体”字号为“11”。 ④分别合并B3～C3、D3～E3、F3～G3、H3～I3、J3～K3、L3～M3。在6个新合并 的单元格中依次输入“01、02、03、04、05、06”。设置字体为“宋体”字号为 “11”。
②设置A5～P14单元格区域单元格格式的边框值为“外边框”和“内边框”。 制作效果如图：
（3）设置整个表的单元格格式为“水平居中对齐、垂直居中对齐”。
实例讲解
4、在信息点点数统计表中录入各个楼层对应点的点数信息 制作效果如图：
实例讲解
5、信息点点数统计 利用Microsoft Excel中的统计函数分别统计“楼层一”～“楼层四”的“数据点
实例讲解
⑤分别合并N2～N4、O2～O4、P2～P4。在3个新合并的单元格中依次输入“数据 点数合计、语音点数合计、信息点数合计”。设置字体为“宋体”字号为“11”。
⑥在B4、D4、F4、H4、J4、L4单元格中输入“数据”；在C4、E4、G4、I4、K4 、M4单元格中输入“语音”。设置字体为“宋体”字号为“11”。
网络综合布线
点数统计表制作
学习目标
综合布线系统信息点规划设计和点数统计表
学会工作区上的每个信息点的统计和规划并置表
点数信息表实例
实例讲解
1、常用信息点点数统计表格式：
新能源汽车电机与驱动系统教案系列项目三 任务2 驱动电机总成拆卸与安装
— 1 —项目三驱动电机任务二驱动电机息成拆卸与安装上课时间： 年 月 日— 2 —— 3 —图3-2-1丰田普锐斯驱动桥与驱动电机 图3-2-2驱动电机转子永磁体结构形式THS 提高了车辆的燃油经济性，实现了顺畅的加速感以及静音特性等。
由于THS 的驱动电机与发动机并列布置，因此对驱动电机的小型化要求十分严格，它实现了THS 所要求的电机性能，也就是说它实现小型化、低损耗以及小型化所带来的冷却与绝缘性能改善。
针对前款车型的THS ，新车型的THS Ⅱ不仅将输出功率在50kW 的基础上增加了20%，还通过增加减速齿轮将最大转矩从400N ·m 降到207N ·m ，降低了约50%。
最高转速增加到原来的2倍以上（6000~13900r/min)，定子尺寸也减了27%，如图3-2-3所示。
图3-2-3丰田普锐斯THS Ⅱ驱动电机结构和性能提升— 4 —THS Ⅱ的转子磁铁断面成V 形布置不但能够降低高速旋转时的磁损，还能够改善由于碰阻转矩分量的增加造成的电流值下降。
另外，V 形布置磁铁也还可以通过树脂膜成型来提高耐离心强度，如图3-2-4所示。
图3-2-4普锐斯THS Ⅱ驱动电机转子的变化THS Ⅱ也对发电机小型化做出了努力。
开发的新式线圈为绕线管排列方法，发电机可以将绕组方式从分布绕组改为高密度集中绕组，这样电机尺寸能够减小34%。
丰田普锐斯THS Ⅱ驱动电机外形如图3-2-5所示。
图3-2-5 丰田普锐斯THS Ⅱ驱动电机外形2）冷却润滑性能特点THS Ⅱ利用变速器内部齿轮润滑的ATF （Automatic Transmision Fluid)实现绕组的冷却（图3-2-6），将驱动电机的热量传导到壳体上。
— 5 —ATF存留于变速器的最低位置（油箱），通过差速齿轮与塔轮的旋转，将ATF 从油箱底搅起，临时储存于位于上部的ATF 采集箱中，ATF 受重力作用填充到定子与壳体之间的间隙中，实现定子到壳体的热传递。
Linux网络操作系统项目教程(RHEL7.4CentOS7.4) 项目3 管理Linux服务器的用户和组
6
用户账户信息和组群信息分别存储在用户账户文件和组群文件中。
3.2.1 子任务1 理解用户账户文件
1．/etc/passwd文件
准备工作：新建用户bobby、user1、user2，将user1和user2加入bobby群组
[root@RHEL7-1 ~]# useradd bobby [root@RHEL7-1 ~]# useradd user1 [root@RHEL7-1 ~]# useradd user2 [root@RHEL7-1 ~]# usermod –G bobby user1 [root@RHEL7-1 ~]# usermod –G bobby user2
1．/etc/group文件
group文件位于“/etc”目录，用于存放用户的组账户信息，对于该文件的内容任何 用户都可以读取。每个组群账户在group文件中占用一行，并且用“:”分隔为4个域。 每一行各域的内容如下（使用cat /etc/group）：
组群名称:组群口令（一般为空，用x占位）:GID:组群成员列表 group文件的内容形式如下：
Linux系统下的用户账户分为两种：
普通用户账户：在系统中只能进行普通工作，只能访问他们拥有的或者有权限执行的文 件。
超级用户账户（root）：也叫管理员账户，它的任务是对普通用户和整个系统进行管理。 超级用户账户对系统具有绝对的控制权，能够对系统进行一切操作
组群是具有相同特性的用户的逻辑集合，使用组群有利于系统管理员按照用户的 特性组织和管理用户，提高工作效率。有了组群，在做资源授权时可以把权限赋予某
root用户的UID为：系统用户的UID从1到999；普通用户的UID可以在创建时由管理 员指定，如果不指定，用户的UID默认从1 000开始顺序编号。在Linux系统中，创建用户 账户的同时也会创建一个与用户同名的组群，该组群是用户的主组群。普通组群的GID 默认也是从1 000开始编号。
项目三：应收及预付款项核算
商业折扣与会计记录无关
■ （2）现金折扣
现金折扣是指企业为了鼓励客户在一定时期内早 日偿还货款而给予的一种折扣优待。2/10、n/30 由于现金折扣在商品销售后发生，会影响应收账 款的账务处理。
现金折扣与会计记录有关
■ ①总价法
总价法是将未扣减现金折扣前的金额作为实际总 价确认为应收账款，实际发生现金折扣时计入财 务费用。我国采用总价法。
任务4 其他应收款核算
■ 一、其他应收款概述 ■ 二、其他应收款的账务处理
一、其他应收款概述
其他应收款是指企业发生的非购销活动的应收债权 ，主要包括企业应收的其他单位和个人的各种 赔 款、罚款、存出保证金、出租包装物的租金、 应 向职工收取的各种垫付的款项、其他各种应收、暂 付款项。
二、其他应收款的账务处理
项目三 应收及预付款项核算
■ 任务1 ■ 任务2 ■ 任务3 ■ 任务4
应收账款核算 应收票据核算 预付账款核算 其他应收款核算
任务1 应收账款核算
■ 一、应பைடு நூலகம்账款概述 ■ 二、应收账款的账务处理
一、应收账款概述
1、应收账款的确认 应收账款是指企业因销售商品、提供劳务等业务， 应向购货单位或接受劳务的单位收取的款项。包 括价款、增值税销项税额、代垫包装费和运杂费。
■ 一、预付账款概述 ■ 二、预付账款的账务处理
一、预付账款概述
预付账款是指企业按照有关合同，预先支付给供 货方的款项。 预付账款与应收账款的区别 二、预付账款的账务处理 预付款项情况不多的企业，也可以把预付的款项 直接记入“应付账款”账户的借方，在期末编制 资产负债表时列示在资产负债表的资产方。
二、应收票据的账务处理
■ 1、确定应收票据 因销售产品或提供劳务而收到商业汇票，按票面 金额，借记“应收票据”科目，按确认的营业收 入，贷记“主营业务收入”科目，按应交增值税 销项税额，贷记“应交税费-应交增值税（销项 税）”科目
项目三任务2教学设计
任务二实训网络构建
一、教学目标
1.技能目标
（1）能够正确安装Cisco Packet Tracer 模拟器。
（2）掌握网络设备的添加和线缆的连接。
（3）熟练掌握网络设备的配置方法，并能对其进行基本的配置。
2.知识目标
（1）了解网络传输介质的概念。
（2）掌握常用网络传输介质的种类及使用范围。
（3）了解网络设备的概念。
（4）理解常见网络设备的种类及功能。
3.素养目标
（1）激发学生对专业技能学习的兴趣。
（2）形成清洁、整洁、节约等操作素养意识。
二、重点难点
1.技能重点：各类网络设备的安装、网线的连接、网络连通调试。
2.知识重点：常见的网络传输介质和网络设备
3.技能难点：导入网络设备的配置文件。
4.知识难点：网络传输介质和网络设备的应用范围。
三、教学过程
（一）任务导入
打开项目简介PPT，向学生交待本项目解决的问题——学习Cisco Packet Tracer 模拟器的安装和基本使用方法，模拟搭建并配置简单的实训网络。
（二）技能形成
四、课外练习与训练
1.书面作业
根据教学进度从教材“思考与练习”中选择合适的内容作为书面作业，课后完成。
2.课外训练
“思考与练习”中的实训题，根据实际条件，有选择、有针对性地布置课外训练内容。
如条件允许也可以为学生创造相关内容的课外实训机会。
《项目2任务》课件
有利于提高项目2任务的管理 水平和技术水平，增强项目2 任务的竞争力和市场占有率。
有利于促进科技创新和应用， 推动产业升级和转型。
02
任务内容
任务一：需求分析
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
总结词：明确目标、收集需求、分析需求
详细描述
明确项目的目标和预期结果，确保团队对项目目标有共同的 理解。
详细描述
根据需求分析的结果，制定系统设计方 案，包括系统功能、性能、安全等方面 的要求。
任务三：系统开发
01
02
总结词：编程实现、系统 详细描述 测试、系统部署与维护
03
04
05
根据系统设计的要求，进 进行系统测试，包括单元 行编程实现，编写代码并 测试、集成测试和系统测 实现系统的各项功能。 试等，确保系统功能正常
任务风险控制
风险识别
全面识别任务实施过程 中可能出现的风险。
风险评估
对识别出的风险进行评 估，确定风险级别和影
响程度。
制定应对措施
针对不同级别的风险， 制定相应的应对措施和
预案。
监控与反馈
在任务实施过程中，持 续监控风险状况，及时 调整应对措施，确保任
务顺利完成。
0达成情况
加强团队协作和管理
提出加强团队协作和管理的方 法和建议，以提高团队整体执 行力和效率。
THANK YOU
感谢聆听
《项目2任务》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 项目背景 • 任务内容 • 任务实施 • 任务总结
01
项目背景
项目介绍
项目名称
《项目2任务》
项目背景
项目三任务2
课堂小结
通过任务驱动，促使学生完成。
作业布置
1、以“尧山风景区”为例，制作一个介绍自己家乡的幻灯片。
教学反思
这部分内容形象生动，容易引起学生们的兴趣，所以讲解时要一气呵成，并让学生们作出简单的课件作品来。
科目
计算机应用基础
教师姓名
授课形式
实训
授课时数
2学时
课型
新授
授课班级
18机电பைடு நூலகம்
授课项目
课程名称
7.6.1制作旅游景点讲解演示文稿
教学目标
知识
目标
1、幻灯片版式的设置。
2、能够根据幻灯片内容选择合适的版式。
3、掌握应用母版统一幻灯片设计风格的方法。
技能
目标
1、培养学生自学能力与动手能力
情感
升华
1、培养学生创造思维能力与表达能力
教学重点
1、掌握演示文稿母版的设定
教学难点
1、掌握演示文稿母版的设定
教学方法
教学手段
演示法、讲授法、讨论法
教学设想
采用教师指导；学生互助
教学过程
一、导入新课
旅游专业的学生李小亮要参加毕业生专业汇报展演，面对众多的观众，他需罗自己的专业水平。小亮决定制作关于尧山旅游景点的演示文稿，帮助他更好地完成讲解任务吗？
二、精讲示范
1、启动PowerPoint 2010。
2、单击“文件”→“新建”→“空白演示文稿”，新建一个空白演示文稿。
3、单击“设计”选项卡，在“主题”组中，单击“龙腾四海”按钮，为新建演示文稿应用主题。
4、单击“开始”选项卡，在“幻灯片”组中，单击“版式”下拉按钮，在下拉列表中选择“标题幻灯片”版式。
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1.圆柱表面求点的步骤和特点？ 2.圆锥表面求点的步骤和特点？ 3.圆球表面求点的步骤和特点？
三 合作讨论，共同探究
1.辅助素线法的应用？
2.辅助纬圆法的应用？ 3.辅助素线法和辅助纬圆法的区别？ 4.曲面立体的标注特征？
四 学生展示，教师点评
四 学生展示，教师点评
四 学生展示，教师点评
五 巩固提高，布置作业
习题集 P36 第三题、第四题
项目3 识读和绘制基本体三视图
任务1 绘制圆柱、圆锥、圆球三视图
第二课时
一 导入新课，展示目标
1.知识与技能
a.会在圆柱、圆锥和圆球表面求点和标注尺寸
2.教学过程与方法
通过学生的自学、实例分析与老师的指点掌握图Leabharlann 知识点3.情感态度与价值观
培养学生的自主学习的习惯和空间想象能力
二 设疑激探，自主学习