高中政治必修一《树立正确的消费观》学案
人教版高中政治必修1经济生活3.2《树立正确的消费观》教学设计
1.作业完成后，要求学生进行自评和互评，以提高作业质量。
2.教师应认真批改作业，及时给予反馈，指导学生改进。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极与家人、同学交流，分享学习心得，提高消费素养。
3.环保、公平、文明消费观的培养：引导学生关注消费过程中的环保、公平和文明问题，提高他们的社会责任感和价值观。
4.个体差异的尊重与引导：针对学生在消费观念上的差异，如何因材施教，使每位学生都能得到提高。
（二）教学设想
1.采用案例教学法，通过展示具体消费案例，让学生在分析、讨论中深入理解正确的消费观。同时，结合生活实际，让学生分享自己的消费经历，提高他们对正确消费观的认识。
3.培养公平消费意识，反对过度消费和盲目攀比，关注社会公平和正义。
4.提高文明消费素养，尊重劳动者，倡导诚信消费，树立社会主义核心价值观。
二、学情分析
高中阶段的学生正处于青春期，他们对消费现象具有强烈的好奇心和探索欲望。经过之前的学习，学生已经掌握了基本的经济学原理和消费知识，但可能对正确的消费观缺乏系统、深入的认识。此外，受社会环境、家庭背景等因素影响，学生在消费观念上存在一定的差异。
4.学会运用政治经济学的基本原理，分析消费现象，形成独立思考和批判性思维能力。
（二）过程与方法
在课堂教学中，教师采用以下过程与方法：
1.引导学生通过小组讨论、案例分析、辩论等形式，深入探讨消费观的问题，培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.利用多媒体手段，如图片、视频等，展示各种消费现象，帮助学生直观地理解消费观的内涵和现实意义。
人教版高中政治教学目标
(人教版)高中政治必修一：第3课《树立正确的消费观》导学案
（人教版）高中政治必修一：第3课《树立正确的消费观》导学案第三课多彩的消费《二、树立正确的消费观》导学案【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)1.准确理解并熟记四种消费心理引发的消费行为，提高比较辨析问题的能力2识记如何做一个理智的消费者【重点难点】1.树立正确的消费观2.消费心理对消费行为的影响【学法指导】联系生活、分析讨论、归纳小结【知识链接】人们的消费行为，既受到社会经济发展水平、家庭收入状况、物价总体水平等外部客观因素的影响，又受到消费者消费心理的主观因素的影响。
【学习过程】自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）（一）消费心理面面观阅读教材第20至21页内容，并完成下面的表格。
（二）做理智的消费者生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。
我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：【网络构建】【当堂检测】一、单项选择题：1.某明星曾经在该产品的代言广告中称，适用本产品可使肌肤年轻12年。
不少女性消费者看了这则广告后争相购买。
这种消费心理主要是（）A.从众心理B.求异心理C.攀比心理D.求实心理2.我们在商场里购物时常常会看到这样一些现象：有的消费者购买手机后，会到手机美容店换壳、加外饰；有的消费者在购买服装时，不仅要求服装合体，而且款式也要与众不同。
这些消费现象反映的是（）A.从众心理 B,求异心理 C.攀比心理 D.求实心理3.近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大，电大，给自充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。
城市居民的这种消费趋势（）A.是量入为出的适度消费B.看到了知识就是力量C.是从众心理的体现，具有盲目性D.懂得物质消费与精神消费要协调发展4.与前几年不同，如今的商场，蔬菜、食肉等多带有绿色食品标签；冰箱多是无氟的；洗衣粉多是无磷的……商场的这一变化（）①其核心在于促进人们可持续性消费②可引导人们保护环境，绿色消费③可引导人们量入为出，适度消费④可引导人们勤俭节约，艰苦奋斗A,①② B.③④ C.②③ D.①④二、非选择题一家服装店内，妈妈说：这件衣服的款式今年很流行，好多女孩儿都穿。
人教版高中政治必修1精品学案7：3.2 树立正确的消费观
树立正确的消费观『学习目标』1、知识目标：理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征；知道如何正确评价四种消费心理；理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；提高评价和对待各种消费观及消费行为的能力；根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3、情感、态度与价值观目标：树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。
『重点难点』重点: 树立正确的消费观，做理智的消费者。
难点: 理解四种消费心理对消费行为的影响。
『学习流程』◆自主学习夯实基础（准确记忆基本原理，加深理解）二、树立正确的消费观（一）消费心理面面观（二）做理智的消费者1、量入为出，消费。
要求：避免盲从，消费。
要求：①要避免，②避免，③避免。
保护环境，消费。
①绿色消费以保护消费者健康和节约资源为，符合人的和环境保护标准的各种消费行为的总称。
②体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。
其核心是消费。
③基本内容：“5R”：勤俭节约，艰苦奋斗。
要求：◆合作探究提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的『答案』）『探究1：成长的烦恼』情景：为参加元旦晚会，女孩小娜和妈妈一起购买衣服。
小娜：哇！就是它了。
妈，你快看这衣服怎么样？妈妈：（走上前，查看衣服的布料和质地）320元太贵了。
小娜：什么呀，我们班上有几个同学的衣服低于300元的。
再说了，就我这身材咋说也不能比她们穿的差吧！妈妈：贵且不说，这料子太透了，领口太低，还有这么多亮钻，不适合学生穿。
听说咱邻居丽丽穿的运动休闲装在降价时买的，质量很好。
要不，咱也……小娜：妈妈OUT啦！这才是新潮，与众不同，懂不？韩剧中的女学生参加学校晚会就穿这种风格的。
这不，快过年了，我们班很多同学已在“双十二”时买新衣服了。
人教版高中政治必修一：3.2《树立正确的消费观》教学设计
在课堂尾声，引导学生对所学内容进行总结，反思自己在消费过程中的不足，并提出改进措施。同时，鼓励学生关注社会消费问题，积极参与改善消费环境的行动。
7.教学评价教学评价应关注来自生在知识、能力、情感态度价值观等方面的表现。可采用课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，全面评估学生的学习效果。
师：今天我们将学习如何树立正确的消费观，以指导我们的日常生活，为社会和环境做出贡献。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍消费观的定义及其重要性，引导学生理解合理消费、绿色消费、精神消费等消费观念。
2.讲解合理消费原则，如量入为出、避免浪费等，并结合实例进行分析。
师：合理消费意味着我们要根据自己的需求和收入水平进行消费，避免盲目跟风和过度消费。
3.介绍绿色消费观念，强调环保、节能、低碳等消费方式，引导学生关注可持续发展。
师：绿色消费不仅有助于保护环境，还能促进经济的可持续发展。
4.讲解精神消费观念，如注重文化、艺术、教育等方面的消费，提升个人素质和修养。
师：精神消费关注的是我们的内心需求，通过丰富多样的文化活动，提升我们的生活品质。
（三）学生小组讨论，500字
3.教师布置课后作业，鼓励学生关注社会消费问题，提高消费素养。
作业：调查周围人的消费观念，分析其优点和不足，撰写一篇调查报告。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力，特布置以下作业：
1.调查作业：请同学们以小组为单位，调查周围人的消费观念，了解他们在日常生活中的消费行为和消费态度。要求每个小组采访至少5位受访者，并记录采访内容。
提交要求：撰写一篇调查报告，包括采访对象的基本信息、消费观念、消费行为等方面的分析，以及对正确消费观的思考和感悟。
高中政治 3.2 树立正确的消费观学案 新人教版必修1
树立正确的消费观探究问题：1．“该不该买车”由什么决定?2．在买车问题上怎样做一个理智的消费者?3．在很多家庭拥有私家车的今天，“勤俭节约、艰苦奋斗”是否已经有必要再提倡了?提示：1．买车主要取决于一个家庭的收入水平和汽车、汽油的价格水平。
2．做理智的消费者，应树立正确的消费观。
3．“勤俭节约艰苦奋斗”是中华民族的传统美德和优良作风，任何时候都应该发扬光大。
学习目标1.识记四种消费心理的含义。
理解艰苦奋斗在今天并不过时。
理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
2.提高学生参与经济生活的能力。
3.通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
预习自学探究点一消费心理面面观1．从众心理引发的消费。
商家常常利用消费者________、追赶________的心理来推销自己的商品。
消费是否应该从众，要做具体分析。
________从众是不可取的。
2．求异心理引发的消费。
有些人消费时喜欢追求________、________的效果。
但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
过分标新立异，是不值得提倡的。
3．攀比心理引发的消费。
个别同学受__________的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。
这种消费心理是__________的。
4．求实心理主导的消费。
消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素：价格是否便宜，质量好不好，________是否到位，________是否齐全，操作是否简便，等等。
讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种________的消费。
：消费行为与消费心理的关系探究点二做理智的消费者1．量入为出，适度消费。
要在自己的______________之内进行消费。
那些支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为，是缺乏________的。
人教版高中政治必修1经济生活3.2《树立正确的消费观》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解消费观的概念，认识到消费观对个人和社会经济发展的重要性。
2.掌握正确的消费观应具备的基本要素，如合理消费、绿色消费、理性消费等。
3.学会分析现实生活中各种消费观念的合理性，具备评价和选择消费观念的能力。
（3）关注学生的情感态度与价值观，评估学生在正确消费观念方面的认同度和践行情况。
4.教学拓展：
（1）组织学生开展社会调查，了解不同人群的消费观念和行为，增强学生的社会责任感。
（2）开展跨学科学习，如结合语文、历史等学科，探讨消费观念与传统文化的传承与发展。
（3）鼓励学生参与环保活动，将绿色消费理念融入日常生活，培养可持续发展意识。
2.各小组针对所选消费现象进行讨论，从合理消费、绿色消费、理性消费等角度进行分析。
3.教师巡回指导，引导学生关注消费观念的合理性、环保性等方面，帮助学生形成批判性思维。
4.各小组汇报讨论成果，分享正确的消费观念，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教师设计一组关于正确消费观念的选择题、判断题或简答题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
5.结合所学知识，为班级策划一次“绿色消费，从我做起”的主题活动，包括活动目标、内容、形式等，形成书面策划书。
作业要求：
1.学生需认真对待作业，按时完成，确保作业质量。
2.作业中要充分展示自己的思考和分析，避免照搬照抄。
3.家长和相关人员协助学生完成作业，关注学生的成长过程。
4.教师将对作业进行认真批改，给予反馈和建议，帮助学生不断提高。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，让学生将正确的消费观念融入到日常生活中，特布置以下作业：
3.2树立正确的消费观教学设计高中政治人教版必修一经济生活
1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨消费观的内涵和现实表现。
-教师设计具有启发性的问题，引导学生主动思考消费观的重要性。
-学生通过合作学习，分析具体案例，提炼正确的消费原则。
2.运用比较、归纳等方法，帮助学生系统掌握正确的消费观。
-教师组织学生比较不同消费观的优缺点，归纳正确消费观的核心要素。
3.增强学生的社会责任感，使其关注消费领域的公平与可持续发展。
-重难点：如何让学生认识到个人消费行为与社会公平、环境可持续发展之间的关系，并付诸实践。
（二）教学设想
1.采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
-设想：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，使学生参与到课堂教学中，提高他们的学习积极性。
-设想：通过课堂表现、小组讨论、课后作业等多种方式，全面评价学生的学习效果，针对性地给予指导和鼓励。
5.结合现实问题，培养学生的社会责任感和公民素养。
-设想：将消费领域的现实问题引入课堂，引导学生关注社会现象，激发他们的社会责任感，培养具备公民素养的现代公民。
在教学过程中，教师需关注学生的认知发展、情感态度和价值观的培养，将教学重难点与教学设想相结合，以实现以下目标：
2.提高分析、评价消费行为的能力，形成独立、理性的消费态度。
3.在家庭和日常生活中践行正确消费观，成为具有社会责任感的消费者。
4.关注消费领域的现实问题，积极参与环保行动，为可持续发展做出贡献。
5.通过拓展阅读，丰富自己的消费知识，提升消费素养。
-制定自己的消费计划，合理分配生活费用。
-关注环保产品，尽量购买绿色、可持续发展的商品。
-抵制过度消费和浪费，学会珍惜资源。
5.拓展阅读：阅读以下与消费观相关的文章或书籍，拓宽自己的视野。
人教版政治必修一第一单元第三课多彩的消费第二框《树立正确的消费观》教学设计
此外，我还鼓励学生在课后关注消费领域的动态，参加相关活动，拓宽视野，不断提升自己的消费素养。总之，通过本节课的教学，使学生树立正确的消费观，为他们的健康成长和未来的美好生活奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的实践能力和自主思考能力，特布置以下作业：
1.结合所学知识，分析自己家庭的消费现状，包括日常消费、购物习惯、环保意识等方面，并撰写一篇500字左右的短文，提出改进措施，以促进家庭消费观念的转变。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.判断题：请判断以下消费行为是否属于正确消费观。
2.选择题：请从以下选项中选出符合绿色消费原则的商品。
3.问答题：请简述如何树立正确的消费观。
学生独立完成练习题，我会在一旁巡回指导，及时解答学生的疑问。通过课堂练习，巩固学生对正确消费观的理解，提高他们分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生分析现实生活中消费问题的能力，提出合理的解决方案。
3.引导学生树立健康的消费习惯，增强环保意识和社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
-利用多媒体展示现实生活中的消费案例，引发学生对消费问题的关注和思考。
-提出问题，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
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1.3.2树立正确的消费观编写人：梁泽全编写时间： 20140706一、学习目标1，了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征,；2，知道怎样看待、评价各种消费心理；3，理解四大消费原则的主要内容。
二、教学重难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则；难点：量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗三、问题导学：（二）如何做一个理智的消费者1．量入为出，适度消费。
这种原则要求在__________________________________________。
2．避免盲从，理性消费。
要避免____________。
要尽量避免____________，避免只重________________忽视______________。
3．保护环境，绿色消费。
绿色消费的主旨是_______________，核心是______________。
人们形象地把绿色消费概括为5R:______________________；_______________________；_______________；_______________________；________________________。
4.勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
四，核心知识突破：1，深刻理解何为“适度消费”。
所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费，既不抑制消费又不超前消费。
由于消费对生产有反作用，所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。
对“超前消费”也要有个正确的认识。
并不是说贷款消费了那就是超前消费。
如果收入预期可观，即使贷款消费也不算是超前消费。
但如果超出自己的经济能力，收入预期不能承受贷款消费，那就成了超前消费了。
注意：“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度，二是个人收入这个度。
也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。
2，避免盲从，理性消费。
要注意做到三个“避免”，即：避免盲目跟风；避免情绪化消费；避免只重视物质消费而忽视精神消费。
特别是要避免最后一条。
现在很多人过度追求物质消费而忽略精神文化的消费，这是极不理性的。
3，保护环境，绿色消费。
要保持人与自然环境之间的和谐。
宗旨：保护消费者健康和节约资源；核心是：可持续性消费。
4，勤俭节约，艰苦奋斗。
要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
这个在任何时候都不过时，过去需要，现在需要，将来也需要。
五、问题探讨：1，你认为怎样才算适度消费？如果刻意抑制消费会带来什么样的结果？2，如何判断消费是否超前？超前消费对个人和社会有什么影响？3，在物欲横流的今天，你认为还有必要继续坚持艰苦奋斗、勤俭节约的精神吗？4，你认为我们应该树立怎样的金钱观？六，知识扩充：CPI:即，居民消费价格指数，是政府用来衡量通货膨胀的其中一个数据.通俗的讲,CPI就是市场上的货物价格增长百分比，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标，同时，它是度量通货膨胀的一个重要指标。
CPI的高低可以在一定水平上说明通货膨胀的严重程度；一般市场经济国家认为CPI在2-3%属于可接受范围内,当然还要看其他数据.。
CPI过高不是好事,高速经济增长率会拉高CPI,但物价指数增长速度快过人民平均收入的增长速度就一定不是好事,而一般平均工资的增长速度很难超越3-4%. PPI 又称作生产者物价指数：生产者物价指数主要的目的在衡量各种商品在不同的生产阶段的价格变化情形。
七、课后巩固1．2010年2月6日，《齐鲁晚报》报道，玫瑰之乡山东平阴县盛产一种低度七色玫瑰酒，这种包装新奇的七瓶七色套装酒采用了男女形体组成的“情”字作为注册商标，新颖的设计，受到许多青年人的欢迎。
这种玫瑰酒的热销属于 ( ) A．从众心理引发的消费 B．攀比心理引发的消费C．求实心理引发的消费 D．求异心理引发的消费2．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。
在消费领域，面子的影响也随处可见。
这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。
“面子”型消费主要属于（）A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费 D．求实心理引发的消费3.最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。
众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的（）A.攀比心理 B.求异心理 C.从众心理 D.求名心理4．有人新编了美国老太太和中国老太太的故事：2009年9月，两位老太太又见面了。
美国老太太说：“因为我还不了贷款，银行把我扫地出门，流浪街头。
”中国老太太说：“托老天爷的福，今年房价大跌，我攒一套住房的钱，现在买了两套住房。
”这一故事表明了①美国居民高负债的消费方式存在弊端②生活方式变化推动着消费观念的更新（）③必须坚持量入为出，适度消费的原则④必须彻底改变贷款消费的观念和行为A．①② B．①③ C．②③ D．②④5．2009午1月1日开征燃油税的最大影响是引导消费者选购新车时关注汽车的油耗，对相同级别的车型愿意选择省油性能更好的车型。
这表明，燃油税开征最重要的意义是促使消费者 ( )A．主动自觉地依法纳税 B．保护环境，绿色消费C．重新审视以往的消费观念 D．推动产业结构优化升级6．节俭是传统美德。
经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少。
这启示我们（）A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费 B．消费决定生产，政府应适当刺激消费C．既要勤俭节约，又要适度消费 D．应重视消费对生产的影响，加大消费7.教材漫画《小儿麻痹症》在消费问题上给我们的启示是（）A.物质消费比文化消费重要B.物质消费和文化消费是对立的C.应先进行文化消费再进行物质消费D.物质消费和精神消费应协调发展8. “花明天的钱，做今天的事”是当今有稳定经济来源的人群的流行活法，贷款买房、买车将现代人张扬而新锐的消费理念体现得纤毫毕露。
然而，没有固定收入来源的现代大学生也潮流般地加入到了“负翁”一族。
一项调查显示，一些大学生的消费已经高于普通的上班族，有些学生年消费2万多元，超前消费、负债消费已经越来越被众多的大学生所接受。
对此有两种不同的观点。
观点一认为，大学生负债消费其实是一种“预期消费”，在家庭条件允许、对自己的未来收入比较有把握的情况下，预支一点也无妨。
在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。
观点二认为，当正常消费变成超前消费甚至负债消费之后，学生的生活和学习必然会受影响，甚至会导致各种大学生违法事件的发生。
对大学生而言，应当把精力更多地集中在学业上，不必在物质享受上过分追求。
问：结合观点二，说明大学生应怎样理性消费。
本课小结：1，消费要受那哪些消费心理的影响；2，树立正确的消费观应该坚持的原则。
1.3.2树立正确的消费观（教师版）编写人：梁泽全编写时间： 20140822一、学习目标1，了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；2，知道怎样看待、评价各种消费心理；3，理解四大消费原则的主要内容。
二、教学重难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则；难点：量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗三、情景导入：四、问题导学：（二）如何做一个理智的消费者1．量入为出，适度消费。
这种原则要求在___自己的经济承受能力范围之内进行消费______。
2．避免盲从，理性消费。
要避免__盲目跟风_____。
要尽量避免___情绪化消费_____，避免只重___物质消费____忽视___精神消费_____。
3．保护环境，绿色消费。
绿色消费的主旨是__保护消费者健康____，核心是___可持续性消费___。
人们形象地把绿色消费概括为5R:___节约资源，减少污染____；__绿色生活，环保选购___；___重复使用，多次利用___；__分类回收，循环再生___；__保护自然，万物共存___。
4.勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
五，核心知识突破：1，深刻理解何为“适度消费”。
所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费，既不抑制消费又不超前消费。
由于消费对生产有反作用，所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。
对“超前消费”也要有个正确的认识。
并不是说贷款消费了那就是超前消费。
如果收入预期可观，即使贷款消费也不算是超前消费。
但如果超出自己的经济能力，收入预期不能承受贷款消费，那就成了超前消费了。
注意：“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度，二是个人收入这个度。
也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。
2，避免盲从，理性消费。
要注意做到三个“避免”，即：避免盲目跟风；避免情绪化消费；避免只重视物质消费而忽视精神消费。
特别是要避免最后一条。
现在很多人过度追求物质消费而忽略精神文化的消费，这是极不理性的。
3，保护环境，绿色消费。
要保持人与自然环境之间的和谐。
宗旨：保护消费者健康和节约资源；核心是：可持续性消费。
4，勤俭节约，艰苦奋斗。
要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
这个在任何时候都不过时，过去需要，现在需要，将来也需要。
六、问题探讨：1，你认为怎样才算适度消费？如果刻意抑制消费会带来什么样的结果？既不超前消费也不抑制消费，要在自己的经济承受能力范围内进行消费。
如果可以去抑制消费，会不利于生产的发展，不利于经济的发展。
2，如何判断消费是否超前？超前消费对个人和社会有什么影响？不超过自己的收入预期情况下的消费就不算超前消费。
但如果超过自己的收入预期而盲目贷款消费那就成了超前消费；超前消费对咯人来说会使自己在经济上承受很大压力，可能会给自己留下信用不良的记录，也有可能会因此而破产；对社会来说可能会形成一批坏账，不利于社会经济的发展。
3，在物欲横流的今天，你认为还有必要继续坚持艰苦奋斗、勤俭节约的精神吗？勤俭节约，艰苦奋斗社会主义荣辱观的一个体现。
作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
4，你认为我们应该树立怎样的金钱观？对于金钱，要取之有道，用之有度。
要用正当手段赚钱，合法经营致富。
要把钱用刀有利于国家和社会，有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己，实现人生价值的地方。
七，知识扩充：CPI:即，居民消费价格指数，是政府用来衡量通货膨胀的其中一个数据.通俗的讲,CPI就是市场上的货物价格增长百分比，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标，同时，它是度量通货膨胀的一个重要指标。
CPI的高低可以在一定水平上说明通货膨胀的严重程度；一般市场经济国家认为CPI在2-3%属于可接受范围内,当然还要看其他数据.。