七年级历史上册第8课百家争鸣教案新人教版
课题第8课百家争鸣
课时教学目标
知识与能力:知道儒家、道家、墨家法家等诸子百家的代表人物及主要观点,学会运用唯物主义的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。
过程与方法:通过概念阐释、材料研读,理解和认知各派学说的主要观点;通过观点阶级分析法,掌握各派学说观点的差异及其阶级立场;通过表格归纳,整合知识结构;通过选择一观点批驳其他观点,学会运用知识进行驳论和论证的能力。
情感态度与价值观:联系生活,认识传统文化的价值,培养弘扬、建设现代文明的意识;学习诸子先贤们以天下为已任,关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格;弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统,培养追求真理的科学精神和创新意识。
教学重点孔子和儒家学说百家争鸣
教学难点
教学方法讨论、练习、启发
教学手段课件、触控一体机课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动
一、导入新课
师:春秋战国时期是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期,各种常说蓬勃兴起。这一时期的学术思想哪些主要的代表人物?出现了怎样的繁荣景象?今天我们就带着这些问题来学习一下第8课。
师:板书
第8课百家争鸣
二、讲授新
课老子
师:出示老子像
1、介绍老子生平
2、出示PPT,学生自由读“老
子”部分,完成老子名片。
先完成正面,再完成背面。
3、据说孔子曾经向老子请教
过很多问题,那么孔子又
有哪些学术主张呢?
生:完成老子“名片”的制作。
孔子和儒家学说
师:出示孔子像
1、介绍孔子生平
2、出示PPT,学生自由读
“孔子和儒家学说”部分,完
成孔子名片。先完成正面,再
完成背面。
3、展示学生成果,对学生
回答不完善的地方给予补充。
1、生:完成孔子“名片”
百家争鸣
1、师:春秋时期老子
、孔子的学术思想对中国社会
的发展具有深远的影响,那么
战国时期出现了哪些学派及学
术思想呢。同学样默读第三部
分“百家争鸣”。并完成表格。
2、师:与学生共同完成表
格内容的填充。
3、师:何为“百家争鸣”,
有何影响?
4、师:指名回答并对不
理想的答案给予充实。
1、生:自由读,独立完成表
格。
2、生:汇报自学结果。
3、学生举手回答“百家争鸣”
及其影响。
课堂小结
师:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有着十分重要而深远的影响。
巩固练习
师:组织学生完成课后活动第1题。
第2题,课下完成。
板书设计
第8课百家争鸣
一、老子
1、老子生平
2、老子的道家思想
二、孔子和儒家学说
1、孔子生平
2、孔子的儒家思想
3、教育成就
4、影响
三、百家争鸣
1、背景
2、代表人物及主张
3、百家争鸣的影响
教学反思