教育项目计划书
教育项目计划书
教育项目计划书教育项目计划书时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的教育项目计划书，希望对大家有所帮助。
教育项目计划书1一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：副组长：组员：培训对象：全体教师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
特殊教育学校项目计划书
特殊教育学校项目计划书一、项目背景随着社会的发展，特殊教育领域的需求日益增加。
特殊教育学校的建设是为了满足特殊教育学生的教育需求，提供他们一个适合他们个性和特长发展的教育环境，帮助他们成为独立自主、有尊严、有才能的人。
二、项目目标本项目旨在建设一所特殊教育学校，为特殊教育学生提供全面的教育服务，培养他们的综合素养和自主生活能力，促进他们的全面发展。
三、项目内容1. 学校建设：选址、规划、建筑设计等。
2. 教学设施：教室、实验室、图书馆、体育馆等。
3. 教育资源：教学用具、教材、教育技术设备等。
4. 教育人员：教师、工作人员、心理辅导师等。
5. 教育课程：制定适合特殊教育学生的课程。
6. 教育活动：组织各种教育活动，丰富学生的学习生活。
7. 家长支持：与家长沟通合作，共同关心学生的教育成长。
8. 社区合作：与社区、相关机构合作，促进特殊教育学校的发展。
四、项目实施1. 筹资：寻求政府、社会资助，募捐等。
2. 设立管理机构：成立学校管理机构，负责项目实施。
3. 招生：招收特殊教育学生。
4. 师资培训：培训教师和工作人员，提高他们的专业素质。
5. 课程制定：制定适合特殊教育学生的课程。
6. 教学实施：实施教学活动，促进学生的全面发展。
7. 家长沟通：与家长沟通合作，共同关心学生的教育成长。
8. 社区合作：与社区、相关机构合作，促进特殊教育学校的发展。
五、项目成果1. 学生发展：特殊教育学生的综合素养和自主生活能力得到提高。
2. 教育质量：特殊教育学校的教育质量得到认可。
3. 社会贡献：特殊教育学校为社会培养了一批有独特才能的人才。
4. 可持续发展：特殊教育学校能够良好运行，为更多特殊教育学生提供服务。
六、项目可行性分析特殊教育学校的建设是有必要性和可行性的。
随着特殊教育领域的发展，社会对特殊教育学生的关注度越来越高，建设特殊教育学校能够为特殊教育学生提供更好的教育环境和服务，促进他们的全面发展。
同时，通过寻求政府、社会资助，募捐等方式筹集资金，建设特殊教育学校是可行的。
教师教育研究项目计划书
教师教育研究项目计划书一、项目背景及目标近年来，随着教育领域的改革和发展，教师教育已成为社会关注的焦点。
由于教师在学生成长和发展中起着重要作用，培养高质量的教师已成为当务之急。
本项目旨在通过开展教师教育研究，提高教师的专业素养和教育教学水平，以促进教育事业的进步。
二、项目内容1. 教师培训：通过组织专业化和系统化的培训课程，提升教师的专业能力和教育思维，培养教师的创新意识和实践能力。
2. 教学资源开发：与各学科领域的专家合作，开发适用于教学的教材和教辅资料，提供丰富多样的教学资源，以满足教师的教学需求。
3. 教育研究论文撰写：组织教师参与教育研究，鼓励他们撰写教育研究论文，促进教育研究成果的共享与交流。
三、项目实施步骤1. 调研与需求分析：根据实际情况，调研教师的培训需求、教学资源缺失等问题，并制定相应的研究计划。
2. 教师培训计划：根据调研结果，制定教师培训计划，确定培训内容和形式，并组织相关培训活动。
3. 教学资源开发：邀请学科领域专家提供教学资源开发的指导，并联合教师开展资源开发项目，产出高质量的教学资源。
4. 教育研究指导：组织专家进行教育研究指导，帮助教师学习和掌握科学研究方法，并指导教师撰写教育研究论文。
四、项目预期成果1. 提升教师专业素养和教育教学水平，推动课堂教学改革。
2. 提供丰富多样的教学资源，满足教师的教学需求。
3. 积累一批教育研究成果，促进教育研究的发展和实践。
五、项目可行性分析基于现有资源和条件的分析，本项目具有可行性。
学校拥有一支优秀的教师团队和丰富的教学资源，这为项目的顺利开展提供了有力的支撑。
六、项目风险及对策1. 师资风险：确保项目组拥有专业的教育教学专家，提高项目的执行力和教学效果。
2. 时间风险：建立项目实施的详细计划，并严格按照时间节点执行，以确保项目按时完成。
3.经费风险：确保项目经费的合理分配和使用，避免出现资金不到位的问题。
七、项目评估与监控通过建立有效的评估机制，对项目的进展和执行效果进行持续监控和评估，并及时调整和改进项目方案，以确保项目的顺利实施和高质量的成果。
教育咨询个性化服务项目计划书
教育咨询个性化服务项目计划书一、项目背景在当今教育环境中，孩子们面临着各种各样的挑战和压力，每个孩子的学习情况、兴趣爱好和性格特点都不尽相同。
家长们往往感到困惑和无助，不知道如何为孩子提供最适合的教育支持。
为了满足家长和学生对个性化教育咨询的需求，我们计划推出一项全新的教育咨询个性化服务项目。
二、项目目标我们的目标是为家长和学生提供专业、贴心、个性化的教育咨询服务，帮助他们解决在学习和成长过程中遇到的问题，制定最适合孩子的教育规划和发展方案。
三、服务内容1、学生学习情况评估通过与学生、家长和教师的沟通，以及对学生学习成绩、课堂表现、作业完成情况等方面的综合分析，全面了解学生的学习情况。
2、个性化教育规划根据学生的学习情况、兴趣爱好和未来发展目标，为学生制定个性化的教育规划，包括课程选择、学习方法指导、课外活动建议等。
3、学习问题诊断与解决针对学生在学习过程中出现的问题，如学习困难、注意力不集中、考试焦虑等，进行深入分析和诊断，并提供有效的解决方案。
4、家庭教育指导为家长提供家庭教育方面的指导和建议，帮助家长建立良好的亲子关系，营造有利于孩子学习和成长的家庭环境。
5、升学咨询服务提供小升初、中考、高考等升学阶段的咨询服务，包括政策解读、学校选择、志愿填报等。
四、服务方式1、面对面咨询在舒适的咨询室里，与家长和学生进行面对面的交流，深入了解他们的需求和问题。
2、电话咨询为不方便前来咨询的家长和学生提供电话咨询服务，及时解答他们的疑问。
3、在线咨询通过网络平台，为家长和学生提供在线咨询服务，方便快捷。
五、团队建设1、招聘专业的教育咨询师要求具有丰富的教育经验、心理学知识和良好的沟通能力。
2、培训与提升定期组织内部培训和学习交流活动，不断提升咨询师的专业水平和服务质量。
六、市场推广1、网络推广利用社交媒体、教育论坛、网站等平台，宣传我们的服务项目，吸引家长和学生的关注。
2、合作推广与学校、培训机构、社区等建立合作关系，通过举办讲座、活动等方式，推广我们的服务。
教师项目计划书
教师项目计划书项目名称：教师项目计划书一、项目背景教育是国家发展的基石，教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养人才、传承文明的重要使命。
然而，当前教师队伍存在一些问题，如教学方法陈旧、教育资源不均衡、教师素质参差不齐等，亟需有针对性的改革与提升。
二、项目目标本项目旨在通过以下方式提升教师素质，促进教育事业的发展：1. 提供师资培训：组织丰富多样的培训活动，全面提升教师教学能力和专业素质。
2. 创建合作共享平台：搭建教师交流平台，促进教学经验的分享与沟通，提高教师教学水平。
3. 推行信息技术教学：引进现代化教育技术，提高教师信息技术运用能力，提供更优质的教学资源。
三、项目内容1. 师资培训1.1 精选培训课程：根据教师需求和学科特点，设计一系列专业培训课程，包括课堂教学设计、教学方法创新、评价与反馈等方面。
1.2 培训师资选择：邀请国内外知名教育专家、教师团队作为培训讲师，提供权威的教学理论指导和实践经验分享。
1.3 多元化培训形式：包括在线学习、线下研讨、课程讲座等多种培训形式，满足不同教师的学习需求。
2. 教师交流平台2.1 建立在线平台：搭建教师交流平台，提供教学资源共享、疑难问题讨论等功能，促进教师之间的交流与互动。
2.2 组织研讨会议：定期举办学科交流会、教学经验分享会等活动，为教师提供交流分享的机会。
2.3 导师制度建设：建立导师制度，由经验丰富的教师担任导师，指导新任教师成长。
3. 信息技术教学推行3.1 引进先进设备：投入一定资金引进先进的教学设备，如多媒体教室、电子白板等，提供先进的教育硬件环境。
3.2 提供教学资源：与教育机构、在线教育平台合作，提供优质的教学资源，如教学视频、在线课程等，满足教师的教学需求。
3.3 培训教师技能：开展信息技术教学培训，提升教师信息技术应用能力，提供教学技术支持。
四、项目实施计划1. 第一年计划：1.1 师资培训：组织三次大规模培训，涵盖不同年级、学科的教师；同时，推行定期教师交流活动。
德才教育机构项目计划书
德才教育机构项目计划书一、项目背景随着社会的不断发展与进步，教育的重要性日益凸显。
德才教育作为一种全面培养学生德智体美劳全面发展的教育理念，受到了广泛的关注和认可。
而德才教育机构作为提供德才教育的载体，在培养学生全面发展方面具有重要意义。
我公司作为一家专注于教育领域的企业，一直以来致力于推动德才教育的发展。
为了更好地服务学生和家长，我们计划成立一家德才教育机构，专注于培养学生的综合素养，助力学生健康快乐成长，为社会培养更多优秀人才。
二、项目目标1.建立一所能够传承和弘扬优秀传统文化的德才教育机构；2.培养学生的综合素养，提高学生的文化素质和学习能力；3.积极引导学生形成正确的人生观、价值观和社会责任感；4.搭建一个交流平台，促进学生与家庭、学校、社会之间的互动合作。
三、项目内容1.课程设置（1）德育课程：开设传统文化、公民道德、社会实践等课程，培养学生良好的道德品质和价值观念。
（2）智育课程：设置语文、数学、英语、科学等学科课程，提高学生的文化素养和学习能力。
（3）体育课程：组织各类体育活动和项目，培养学生的体育兴趣和健康意识。
（4）美育课程：开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
（5）劳动教育：组织学习生产劳动和社会实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
2.师资队伍（1）专业师资：邀请具有丰富教学经验和专业知识的教师担任各个学科的教学工作。
（2）导师制度：为每位学生配备一名导师，定期进行学生情况跟踪和辅导，全面关注学生的学习和成长。
3.学习环境（1）先进设施：提供一流的教学设备和学习资源，营造良好的学习氛围。
（2）安全保障：重视学生的安全和健康，建立严密的安全管理制度，确保学生在校安全。
4.家校合作（1）家长学校：组织家长参与学校活动和教学管理，加强家校沟通和合作。
（2）校友联谊：建立校友网络，促进校友之间的联系和交流，共同促进学校的发展。
四、项目推进计划1.项目立项：确定项目规划和目标，成立项目组织机构，明确工作分工和责任任务。
教育项目商业计划书
教育项目商业计划书1. 项目介绍本商业计划书旨在介绍一个教育项目的创业计划。
该项目旨在提供高质量的教育服务，满足市场对教育需求的不断增长。
2. 市场分析近年来，教育领域的市场需求不断增加。
随着社会的发展和家长对子女教育的重视度提高，对教育服务的需求也不断增加。
同时，随着经济的发展和人们收入的增加，他们对教育投资的意愿也增强。
3. 产品和服务本项目将提供多种教育服务，包括课后辅导班、托管服务和艺术培训等。
我们将提供优质的师资团队和丰富的教育资源，以满足不同学生的需求。
4. 目标市场我们的目标市场是家长和学生。
通过提供高质量的教育服务，我们将吸引有意愿提升子女教育质量的家长。
同时，我们也将吸引有研究需求的学生。
5. 营销策略我们将利用多种渠道进行市场推广，包括在线广告、社交媒体营销和与学校合作等。
我们还将提供优惠活动来吸引新客户，同时保持与现有客户的良好关系。
6. 财务规划在财务规划方面，我们将制定合理的收入预测和成本控制策略。
我们将确保项目的运营成本合理控制，并且通过有效的营销策略提高收入。
7. 风险分析在教育项目创业过程中，可能会面临一些风险，包括竞争风险、政策风险和市场变化风险等。
我们将制定相应的风险管理策略，降低风险对项目的影响。
8. 团队介绍我们拥有一支专业的团队，对教育行业有丰富的经验和深刻的理解。
我们将共同努力，致力于实现本教育项目的成功发展。
以上是对教育项目商业计划书的简要介绍，更详细的内容可以进一步讨论和完善。
希望该计划能够成功实施，为社会提供优质的教育服务。
[//]: # (以上为800字以上教育项目商业计划书的内容)。
小学项目建设计划书怎么写
小学项目建设计划书怎么写一、项目背景随着教育的不断发展，小学项目的建设变得愈发重要。
小学是孩子们学习生活的基石，一个良好的学习环境对于孩子们的成长至关重要。
因此，我们决定开展小学项目建设计划，以提高小学教育的质量，满足孩子们的学习需求。
二、项目目标1.建设一个现代化、安全、舒适的小学校园，为孩子们提供良好的学习环境。
2.提升小学教育质量，培养学生的全面发展。
3.促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队精神。
4.加强和家长之间的沟通与合作，实现教育的全方位发展。
三、项目规划1.校园环境规划（1）校园设计：设计一个现代化、功能完善的校园，包括教学楼、操场、图书馆、食堂等设施。
（2）绿化工程：在校园内种植各种植物，打造美丽的校园环境，让孩子们在自然中学习。
2.教学质量提升（1）师资培训：为教师提供不同形式的培训，提高他们的教学水平和教育理念。
（2）课程设置：根据学生需求和社会发展趋势，不断调整和完善课程设置，提升教学质量。
3.校园文化建设（1）校园活动：组织各种文艺活动、体育赛事等，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素养。
（2）科技教育：引入现代教育技术，提升教学效率，开拓学生的视野。
4.家校合作（1）家长会：定期组织家长会，加强学校和家长之间的沟通，共同关注学生的成长。
（2）家访活动：开展家访活动，了解学生家庭情况，及时解决学生在家庭中的问题。
四、项目实施计划1.项目立项：明确项目目标、规划和预算，完成项目立项手续。
2.项目筹备：成立项目组织机构，明确各个岗位的职责，开展项目筹备工作。
3.项目实施：按照规划和计划，逐步推进项目实施，确保项目顺利进行。
4.项目验收：在项目完成后进行验收，检查项目达成情况，对项目进行评估。
五、项目预算1.校园建设费用：包括工程费用、设备购置费用等，预计总费用为1000万元。
2.教师培训费用：包括教师培训费用、教育设备费用等，预计总费用为200万元。
3.校园文化建设费用：包括活动费用、科技设备费用等，预计总费用为100万元。
教育综合体项目计划书
教育综合体项目计划书项目背景和目标本计划书旨在提供一种综合性的教育解决方案，旨在搭建一个完整的教育综合体，以满足人们对优质教育资源的需求。
项目的目标是通过整合各种教育资源，打造一个创新的、高效的学习环境，提供全方位的教育培训和教学支持。
项目概述教育综合体项目计划覆盖面广，包括以下核心组成部分：学校、职业培训机构、文化艺术中心、体育场馆和图书馆等。
这些组成部分将相互配合，形成一个有机的整体，提供全方位、多层次的教育资源和服务。
项目将以质量为导向，确保每个学习者都能享受到高水平的教育。
建设内容及规模1. 学校：建设多所小学、中学和高中，满足当地学生的教育需求。
学校的建设规模将根据需求进行合理规划，确保师生比例适宜，教学质量得到保证。
2. 职业培训机构：提供多种职业培训课程，为学生和成年人提供实用的技能培训。
培训机构将与当地企业合作，根据市场需求定期更新培训项目。
3. 文化艺术中心：建设多功能的文化艺术中心，提供音乐、舞蹈、美术等方面的培训课程。
中心将定期举办文艺演出和艺术展览，促进学生的全面发展。
4. 体育场馆：建设标准化的体育场馆，为学生提供各种体育活动和运动培训。
场馆将配备专业教练和设备，提供优质的体育培训服务。
5. 图书馆：建设现代化的图书馆，收藏丰富的图书和多媒体资料，为学生和教师提供良好的学习环境和资源支持。
投资和资金筹措本项目的总投资额为xxx万元。
资金主要通过以下途径筹措：1. 政府拨款：通过向当地政府申请项目资金，争取获得一定的财政支持。
2. 资本市场融资：通过发行债券或股票等方式，吸引社会资本参与，实现多元化融资。
3. 贷款融资：向银行等金融机构申请贷款，以资金周转和建设支持。
项目实施与运营本项目将分多个阶段实施，具体内容包括：规划设计、场地选址、建设施工、设备采购和运营管理等。
项目建设期预计为xx年，运营期则为长期运营。
为保证项目的长久运营，我们将建立专业的管理团队和运营团队，确保项目稳定运行并提供优质的教育服务。
教育项目投资计划书通用8篇
教育项目投资计划书通用8篇教育创业项目计划书篇一一、宗旨通过深入调查分析，对中国儿童教育总体市场的需求总量和市场容量及前景做出判断；形成《幼儿创造力培训》在儿童教育市场的准确定位以及市场战略：提升产品理念，开发设计产品组合，制定营销策略，判断该产品所在的细分市场，明确目标市场，对目标市场的用户、用途、产品特征、价位、用户需求及偏好进行分析；明确主要竞争对手，了解竞争对手的市场定位，产品特征、产品市场定价、营销模式、营销网络、营销手段等，并对竞争对手进行深入研究分析；提出市场定位及市场进入策略，对投入资金和配合要求提出可行性建议。
二、产业概况和前景预测1、儿童教育市场潜力分析据国家统计局的统计数字，中国家庭最大的支出为教育支出，中国家庭子女教育的支出比重接近于家庭总收入的三分之一，城市家庭教育占家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。
20xx年底，中国社会科学院发布的《20xx年社会蓝皮书》指出，子女教育费用在居民总消费中被排在第一位，超过养老和住房。
总之，儿童教育市场这一产业所构成的，是一个巨大的、永不会衰败的市场。
因此，我们完全可以断定儿童教育产业市场前景是非常广阔的，它已经成为我们这个时代最有活力和意义的朝阳产业。
2、儿童教育市场的特点（1）、客户群数量巨大：中国目前0–7岁幼儿约有1.8亿；每年新出生人口2000多万，其中城市人口就有600多万。
庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了儿童市场坚实的客户基础。
（2）、家庭对教育投资需求强劲：“望子成龙”是每个家长的心愿，重视教育是中华民族的优良传统。
中国人在培养后代方面，可以用“舍得花血本”来形容，后代仿佛是自己生命的延续，是未来的希望。
我国城镇居绝大多数为独生子女家庭，子女消费已成为家庭第一大日常支出，月收入在壹五00元的家庭孩子月消费为500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消费额为1000元左右，其中用于孩子的教育消费已占子女月消费的30%。
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教育项目计划书第一部分网站内容服务一、网站内容结构（一）网校横向内容结构图：网校内容教学辅助公开课学员中心讲师团队会计考证会计实训在线培训（二）网校内容主要包括以下几个部分1、公开课公开课即免费课程，为了吸引更多的学员进入网校学习。
网校提供公开课学员即可以体验在线学习效果。
2、在线培训即付费课程，管理方可设置是否开放1-2个课程免费学提高学员体验。
学员在线购买后即可学习该课程的全部章节。
3、会计实训学员需购买实训课程，系统将自动生成票据，学员根据做账要求模拟做账，提交后系统将预先做出评分，而后将有指导老师给予评语和评分修正。
4、会计考证设置模拟考试和历年真题，注册成功的学员可以通过积分购买模拟考试和历年真题。
考试完成后系统自动批改试卷。
（三）网校纵向内容结构图：网校内容正式学员在线实训交费个人信息网上商城学习交流课程价目课表安排教师介绍网上课程学习介绍学习流程（四）学员能够访问的内容主要包括以下几个部分：1、学习介绍：学习者在学习之前可以通过“学习介绍”了解网校教学特色和教学形式。
对课程内容、学习方式及网站性质有个大概了解。
2、学习流程：学习者可以通过“学习流程”了解如何注册成为网校普通学员，如何购买“在线教室”成为网校正式学员。
3、网上课程：访问者可以浏览课程列表中的两个演示单元和学习说明，免费自学演示课程。
访问者在注册成为网校普通学员后，可以自学全部三个单元的课程。
4、教师介绍：在这里，原则上是提供网校所有的开课教师的教学资料。
包括照片、姓名、年龄、兴趣爱好、级别（将来是否将教师划分为初级教师、中级教师、高级教师）、教学安排、教学经验（在其他地方的教学经验、在网校的教学时间）等。
5、课表安排：在这里的课表可以是一个样例，比如某个课程将会在某个时间开放课程信息。
6、课程价目：提供15元/课时、试用（4课时）60元、一期（60课时）900元的信息。
7、学习交流：即学习论坛，学习者可以在这里发表与学习相关的各种问题。
8、在线实训学员在线做账，系统将会自动点评9、电子支付：可以浏览销售产品并下单购买。
10、个人信息：提供学习者注册名字、登录“网上课程”次数（第几次）、上次登录时间、总计时间、学过哪些单元、尚未学哪些单元、练习结果评价等详细个人信息。
11、交费：选择课程价目（60元、900元），交费后，登录“在线教室”，选定教师及授课时间，即可按时上课。
二、主要功能及重要场所介绍学习状态指示是网站提供给学员个性化的服务之一。
通常人们在学习会计的过程中（尤其是零起点的学习者），刚开始的时候会有很强的好奇感和自信心，随着时间的增加、学习的深入，这种好奇感和自信心会逐渐消退，一部分学习者还会半途而废，放弃自己的学习计划。
由于在网络教学中可以对学员的学习状态进行跟踪记录，我们可以利用跟踪记录生成的数据完成一些直观、生动的功能设计，如：l 学习过程记录：可以将学员学习过程通过图形的方式设计成卡通人物跑步或爬山的过程，学员刚开始学习的时候它也在起点，它会随着学员的学习进度变化，学员学习结束之后它就会跑到终点。
学员的学习是可视化的，能够直观地看到自己的学习进度。
l 生成学员的级别：系统会根据学员进入网站学习的次数、课堂停留时间、发表文章数量等数据参数为学员生成一个动态数值，我们可以根据这个数值为学员划分等级，如：一星级、二星级、三星级等，一方面提高学习的趣味性，同时也可以起到激励学员的作用。
l 结业的成就感：网校为每一个合格结业学员颁发结业证书，证书是通过在线发放的，当系统确认学员完成所有课程并通过在线测试后，该证书会自动生成并发送到学员的个人资料信息中，学员可以将其打印出来。
结业证书能给学员以成就感。
这些直观、生动的功能设计对缓解学员在学习过程中的畏难心理，增强自信心会起到积极作用。
1、同学录：凡是参加网校学习的学员都会记录在网站的同学录中。
第三部分教学与赢利模式本部分阐述了网校的商务模式分析，包括了网站赢利模式、教学模式、学员学习方式、电子商务系统等几个部分。
一、赢利模式概要网校通过互联网为注册学员提供免费及有偿的会计网络教学服务，网站设置的免费课程和实用工具可以供普通学员免费使用。
教师的在线教学，则必须经过交费、授权成为正式学员后方可获得。
免费类产品是网站精品课程+网站一般通用服务。
学员选择这种模式时，可自学网上所有课程，不须支付学费，同时可得到网站提供的相应服务，提供这种服务的主要目的是扩大网站的影响，并取得良好社会效益。
有偿服务是Online-Teacher的课程教学+网站精品课程+网站个性化服务。
学员选择这种模式时，将支付给网站学费。
网站收取其中的一部分，另一部分支付给教师。
这种商务模式构成了网校的主要赢利模式。
二、教学模式介绍（一）汉语网络培训学校与传统教学方式的比较网校是一个拥有核心课程产品及先进技术的网络教学平台。
学员、在线教师、网站管理员是这个平台的活动主体。
在传统的教学中，教学活动的主体包括了教师、学员、教学场所（教室）与教材四个要素。
网校教学平台实际上充当了传统教学实体中教学场所（教室）与教材的作用。
下表是网校与传统教学方式的比较：网校教学平台传统教学方式报名参加网校免费学习购买了一套培训教材报名参加网校有偿教学参加一个培训班并购买一套教材免费类学员在线学习学员在教室中自学教材收费类学员接受在线教学学员在教室中听教师授课学员离线学习学员在家中学习（二）学员的学习方式学员的学习可分为在线学习与离线学习两种方式。
1、在线学习：学员在线学习又可分为两种类型：一种是学员在任何时间与网站课程之间的交互学习，学员通过注册、登录进入网上课堂，按照学习流程完成在线学习。
另一种是学员交费成为正式学员后，在选定的时间与在线教师或其他学员之间的交互学习。
实训课程选择登录学员在线交流退出课堂模式判断教师辅导2、离线学习：考虑到不同学员的特点，网校为学员设计了离线学习方案。
离线学习也可分为两种形式：一种是半离线方式，在每节课的学习界面中增加了下载功能，学员点击下载按钮，该节课的内容就会下载至学员的电脑中，此时学员就可以离线学习了。
此种方式离线学习的内容与在线学习的内容是一致的，适用于上网速度慢的学员，可以节约学习成本。
另一种是全离线方式，学员在网校的课程下载区下载该类课件，课件内容与在线学习的课件内容是不一样的，是根据网上课程的内容重新整理制作的，课件形式包括了文本与录音，学员可以将下载的文本课件打印成标准的纸质教材，下载的声音课件是标准的MP3格式，可以传输到学员的便携MP3播放机中，这样学员就可以摆脱网络和电脑的束缚在任何地方都可以随心所欲地学习。
这种学习方式与传统的学习方式是一样的，只是利用网络来传输教材，它弥补了在线学习方式的不足。
在线学习与离线学习并存是网校的一个显著特点，它同时具备了网络学习与传统学习的优点，提供给学员更多的选择方式。
（三）在线教师（Online-Teacher）1、Online-Teacher的资格为了保证教学质量，Online-Teacher申请者需要经过严格的考核与筛选，会计专业知识、表达与交流能力和网络基础知识等将成为重要的考核依据。
考核通过后，申请者可成为网校的正式Online-Teacher。
在开始网络教学之前Online-Teacher还必须要经过为期一至二周的岗位培训，合格后方可上岗。
4、对Online-Teacher的考评网校对Online-Teacher的考评是严格的，评价指标主要来自于教授学员的数量以及学员的满意程度。
除此之外，网校还将通过教学组教学负责人、其他教师的评价来获取教师教学水平的信息。
综合这些信息，如果Online-Teacher的表现超过了一定的底限，将被解除Online-Teacher的教学资格。
三、电子支付系统网校与世界上主要的提供网络电子支付的银行合作，提供全球性的电子支付系统，世界各地的学员都可以通过信用卡，如：支付宝等，完成在线支付过程。
电子支付系统考虑了退费与赔偿问题。
第五部分企业发展规划网校的总体发展计划可以分为建设期、扩张期和经营期三个部分。
建设期主要包括网站建设、技术开发、核心课程制作等前期工作，预计整个建设期的周期为三个月时间。
扩张期主要完成教学系统的进一步完善，扩充会计教学版本，同时可以开始招生工作。
扩张期的建设大约为六个月时间。
建设期完成之后，网校就可以开始大范围市场推广，随着扩张期会计版本的陆续增加，招生范围逐渐扩大。
扩张期完成之后，网校即进入稳定运营期。
稳定经营期内容建设期产品扩张期网站正式招生版本继续扩张网站系统建设课程体系建设版本扩张网站试运行一、网站建设期建设期主要有两方面工作同时展开。
一方面是网站的开发，包括规划网站技术架构、程序开发、服务器安装调试、页面制作等；另一方面是课程的制作，包括课程内容编写、录音、多媒体制作等以课程建设为主的开发工作。
网校初期建设需要投入的人力、财力较大，主要采用项目小组开发的形式。
1、网站开发从技术角度讲，网校教学系统应该具有稳定性、先进性、灵活性，系统能够承载大量学员、教师从事教学活动，含有最新的多媒体网络技术如：在线教学等功能，系统还具有可扩展性，能够容纳未来的各种新的技术模块。
网站开发的主要工作有：l 编写系统需求说明书明确网站各功能模块的需求。
确定网站各个活动实体的活动流程，确定网站各活动场所的主要功能。
教学系统包含的主要子系统有：注册登录系统、在线教学系统、实训系统、学员管理系统、教师管理系统、课程下载系统、信息管理系统、电子交易系统等。
l 系统开发对于先进的网络技术以及其它相对独立、成熟的技术模块我们采取购买后集成到总系统的开发方式，这样可以节约开发成本，降低风险，加快系统的开发速度，而且按照这种思路，今后系统中还可以融入更多的新技术。
l 页面风格设计页面设计体现轻松与活泼，消除学习的紧张和畏惧感，能够让人们在学习中感觉到轻松、愉快。
l 测试与验收系统在开发完成之后要经过严格的测试，测试分为内部测试与外部测试，经过两至三个阶段的测试改进，测试完成后系统会趋于成熟稳定，验收结束标志着系统开发工作的完成。
2、课程制作网上课程是网校的重要产品，是在线教学的依托。
特别是在建设期的课程设计制作，直接影响到扩张期、稳定经营期版本的课程质量。
其制作水平决定着网校经营的成功与否。
二、网站扩张期在网校教学系统建设开发期完成之后，即可以投入网站的试运营。
同时网校进入教学产品和市场的扩张期，在扩张期内主要完成更多版本的横向扩充。
该时期主要完成会计实训。
扩张期发结束大约需要六个月左右的时间。
扩张期开发完成的教学版本所对应的市场范围。
至于其它版本，可以在扩张期结束之后根据市场需求情况陆续开发完成。
三、网站稳定运营期网校在经历建设期与扩张期之后便进入了正式稳定的经营期，该阶段的工作重点是市场推广和网校的继续扩张。