《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实例范本
班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例
一、教案基本信息教案名称：班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解榜样的含义，认识到榜样对个人成长的重要性。
2. 引导学生正确对待偶像，学会从榜样身上汲取正能量。
3. 培养学生的道德素养，提升班级凝聚力。
教学重点：1. 让学生认识到榜样和偶像的区别。
2. 学会从榜样身上汲取正能量，健康成长。
教学难点：1. 引导学生正确处理榜样和偶像的关系。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观。
二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，你们有自己的榜样吗？你们心目中的偶像是谁？今天，我们就来谈谈‘榜样与偶像’这个话题。
”2. 新课导入：1. 讲解榜样的定义和作用。
2. 分析榜样与偶像的区别。
3. 案例分享：分享一些正能量的榜样故事，如优秀学生、道德模范、优秀共产党员等。
4. 小组讨论：1. 分组讨论：同学们心中的榜样和偶像是谁？2. 分享讨论成果，大家互相交流心得。
5. 观看视频：播放一部关于榜样题材的短片，如《感动中国十大人物》等。
6. 心得体会：让学生写一篇关于“我心中的榜样”的心得体会，培养学生的写作能力。
7. 总结发言：1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调正确对待榜样和偶像的重要性。
三、课后作业1. 家庭作业：2. 实践作业：观察身边的榜样，学会从他们身上汲取正能量，将所学应用到日常生活中。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价1. 学生对榜样和偶像的认识是否准确？2. 学生是否能从榜样身上汲取正能量？3. 学生的道德素养是否有所提升？4. 班级凝聚力是否有所增强？六、教学内容拓展1. 引入名人名言：分享一些关于榜样和偶像的名人名言，如“榜样的力量是无穷的”、“千里之行，始于足下”等，引导学生深刻理解榜样的意义。
2. 小组活动：1. 分组讨论：同学们认为什么样的榜样最值得尊敬和学习？2. 每组选择一位榜样，简要介绍他的事迹和品质，并分享给大家。
偶像追星 主题班会
偶像追星主题班会引言这是一份关于偶像追星主题班会的文档。
在这个主题班会上，我们将探讨偶像追星的现象，了解其原因和影响。
本文档将提供活动策划和组织方案，以及活动中可能涉及的话题和讨论。
活动策划和组织方案时间和地点主题班会将在学校礼堂于XX月XX日下午X点举行。
活动时长预计为一个小时。
活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动目的和议程。
2. 主题演讲：请请一位对偶像追星有深入研究或亲身经历的嘉宾进行演讲。
演讲内容可以包括偶像追星的背后原理、粉丝文化的产生和发展，以及偶像在粉丝心中的意义。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论以下话题：- 偶像追星的优点和缺点是什么？- 是否应该过度关注偶像？- 偶像对个人和社会有什么样的影响？4. 班会总结：每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。
5. 结束语：主持人总结活动，鼓励学生对偶像追星保持理性的态度。
文档准备- 在礼堂设立台子和讲台，以方便演讲嘉宾和主持人。
- 提前准备投影仪和音响设备，确保演讲嘉宾的PPT和音频能够正常播放。
- 准备纸笔，供学生在小组讨论中记录和整理思路。
- 打印活动议程和小组讨论指导，方便学生参考。
宣传- 制作宣传海报，张贴在学校的易于学生注意到的地方，如教室门口、学生活动中心等。
- 利用学校内广播和班级群聊等渠道宣传活动的时间、地点和目的。
活动中可能涉及的话题和讨论- 偶像追星的心理和社会动机。
- 粉丝文化的形成和发展。
- 偶像与粉丝之间的互动方式。
- 偶像形象的塑造和市场营销手段。
结语通过这次偶像追星主题班会，我们希望学生们能够了解偶像追星背后的原因和影响，以及如何保持理性的态度。
希望这次班会能够为学生们提供一个思考和讨论的平台，促进他们的个人成长和社会意识的培养。
参考资料：。
班会教案“榜样与偶像”主题班会课例
一、教案主题：班会教案“榜样与偶像”主题班会课例二、教学目标：1. 让学生理解榜样的概念，明确榜样的重要性和影响力。
2. 引导学生正确对待偶像，理性分析偶像的优点和不足。
3. 培养学生树立正确的价值观，激发学生追求卓越的动力。
三、教学重点：1. 让学生认识到榜样的作用，学会从身边寻找榜样。
2. 引导学生学会理性分析偶像，不盲目崇拜。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确对待偶像，不被偶像的光环所迷惑。
2. 如何激发学生追求卓越的动力，培养学生的自我提升意识。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解知识点。
3. 激励法：激发学生的内在动力，鼓励学生努力进步。
第一章：榜样的概念与重要性1.1 介绍榜样的定义1.2 探讨榜样对个人成长的影响1.3 分析榜样在班级建设中的作用第二章：寻找身边的榜样2.1 引导学生关注身边的优秀人物2.2 学会从不同领域寻找榜样2.3 分享和学习榜样的优点第三章：偶像的认识与分析3.1 介绍偶像的概念3.2 分析偶像的优点和不足3.3 学会理性对待偶像，不被盲目崇拜第四章：正确对待偶像，树立正确的价值观4.1 引导学生正确看待偶像的光环4.2 培养学生的自我认知和自尊4.3 树立正确的价值观，追求内在成长第五章：激发学生追求卓越的动力5.1 引导学生明确自己的目标5.2 学会自我激励，克服困难5.3 培养学生的团队协作精神和竞争意识后续章节将继续完善，敬请期待。
希望这些内容能对您的教案编写有所帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您解答。
六、学会从榜样中吸取力量6.1 分析榜样在面对困难时的表现6.2 学习榜样解决问题的方法和策略6.3 引导学生运用榜样的力量提升自我7.1 探讨榜样在学习方面的优点7.2 分析榜样对待学习的态度和方法8.1 探讨榜样在品德方面的表现8.2 学习榜样的品德素养，提升自我8.3 引导学生践行社会主义核心价值观九、培养团队协作精神9.1 分析榜样在团队协作中的作用9.2 学习榜样团队协作的技巧和方法9.3 引导学生积极参与团队活动，提高团队协作能力十、激发创新意识和创新能力10.1 探讨榜样在创新方面的表现10.2 学习榜样的创新方法和思维方式10.3 引导学生培养创新意识，提高创新能力后续章节将继续完善，敬请期待。
主题班会心中的偶像
政坛名人？ 政坛名人？ 歌星影星？ 歌星影星？ 体育明星？ 体育明星？ 作家？ 作家？ 或其他的令你佩服的人？ 或其他的令你佩服的人？
你的偶像是谁？ 你的偶像是谁？ 你为什么把他（她）作为你的偶像？ 你为什么把他（ 作为你的偶像？ 他（她）的哪些地方令你佩服，值得你 的哪些地方令你佩服， 学习？ 学习？
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说： 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜 欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。 此语一出， 欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊 四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说： 这并不奇怪。 四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中 国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路” 国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路”。 一位西方记者问周总理： 请问总理先生，现在的中国有没有妓女？ 一位西方记者问周总理：“请问总理先生，现在的中国有没有妓女？” 不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。 不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。周总理肯 定地说： 全场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑， 定地说：“有！” 全场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑，补 充说了一句： 中国的妓女在我国台湾省。 顿时掌声雷动。 充说了一句：“中国的妓女在我国台湾省。”顿时掌声雷动。 --------这位记者的提问是非常阴毒的，他设计了一个圈套给周总理钻。 这位记者的提问是非常阴毒的， 这位记者的提问是非常阴毒的 他设计了一个圈套给周总理钻。 中国解放以后封闭了内地所有的妓院， 中国解放以后封闭了内地所有的妓院，原来的妓女经过改造都已经成为 自食其力的劳动者。这位记者想： 中国有没有妓女”这个问题， 自食其力的劳动者。这位记者想：问“中国有没有妓女”这个问题，你 周恩来一定会说“没有” 一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套， 周恩来一定会说“没有”。一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套， 他会紧接着说“台湾有妓女” 这个时候你总不能说“ 他会紧接着说“台湾有妓女”，这个时候你总不能说“台湾不是中国的 领土” 这个提问的阴毒就在这里。当然周总理一眼就看穿了他的伎俩， 领土”。这个提问的阴毒就在这里。当然周总理一眼就看穿了他的伎俩， 这样回答既识破了分裂中国领土的险恶用心， 这样回答既识破了分裂中国领土的险恶用心，也反衬出大陆良好的社会 风气和台湾的对比。 风气和台湾的对比。
我的优质偶像主题班会
我的优质偶像主题班会一，班会目的：。
借电视台热播电视剧《李小龙传奇》之机，通过“我的优质偶像”大讨论活动，增强正确辨别诸如臧天朔、谢东、零点乐队等明星人物的能力，树立代表青少年学生精神世界主流的偶像人物，引导全体学生学习英雄、模范、先进人物，树立正确的世界观、人生观和价值观，奋发图强，立志成才。
二、班会重点：帮助学生树立正确的“偶像”观，并把心中偶像的高尚情操融入到日常学习生活中，学偶像，树新风。
三、班会准备：（1）召开班委会会议。
布置活动事宜，由班长单天龙负总责，由副班长宫佳佳为主持人，携同班委会成员具体做好班级全体学生的活动准备。
（2）拟定活动方案。
班主任组织班委会拟定好班级活动方案，下发至班级每位同学，营造好大讨论氛围。
四、班会过程：（一）邀请校长讲座，启发引领。
讲座内容：《由李小龙的成长之路看我们的学习》（二）活动部署，明确目标。
主持人（副班长宫佳佳）：同学们，在人生的道路上，我们不但需要学习知识，而且需要学习做人，需要学习“偶像与榜样”。
因此，我们班将进行“我的优质偶像”大讨论活动。
为使我们的这次活动有序高效地开展，同时体现同学们活动的主体地位，经班委会商议，本次班会我们要体现“四自”即同学自己组织、自主参与、自觉思考、自我觉醒。
活动分四个小组，组长分别为：一组:马翔宇同学，二组：于振飞同学，三组：潘甜甜同学，四组：唐英瑜同学。
我们这次班会内容是一个系列活动，不仅活动在校内，也要活动在校外；不仅活动在班内，更好活动在心中；不仅用心去活动，还要动手去搜集。
在提高我们同学思想意识的同时，提高我们收集信息、整理资料、动手操作的能力。
为此，要求大家做好以下准备工作：（1）资料收集。
布置学生进行相关资料（图片、照片、文字、音像等）的查找、收集，了解“偶像”们成长的历程及优秀品质，并写出自己的想法。
（2）编手抄报。
学生自编“我心中的偶像”的手抄报。
（3）备战辩论。
学生查阅辩论会论题的资料，并有针对性进行分类、汇总。
有关偶像的主题班会
有关偶像的主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够与大家分享一下有关偶像的主题班会。
偶像，顾名思义即为我们心目中崇拜和仰望的对象，能够引导我们成为更好的人。
在我们的日常生活中，我们可能会不自觉地拥有一个或几个偶像，他们的优点和成就会潜移默化地影响着我们。
正因为如此，我们有必要了解并理性选择我们的偶像。
首先，我们需要澄清一下：偶像不等于明星。
明星是指在电影、音乐等娱乐领域中备受关注的人物，而偶像则是我们个人心中的典范。
偶像可以是你的家人、老师、职业运动员、社会公益人士等等。
他们的成功、才华、品格和价值观都能够对我们产生积极的影响。
那么，为什么我们需要拥有一个偶像呢？首先，偶像为我们树立了榜样，帮助我们明确自己的目标。
他们的成功故事告诉我们，只要付出努力就能实现梦想。
例如，假如你的偶像是一位职业篮球运动员，他们的努力训练和奋不顾身的精神会激励你在自己的领域中也能够取得成功。
其次，偶像能够教会我们如何正确面对困难。
在偶像的身上，我们可以看到他们的坚韧、毅力和勇敢。
他们战胜了各种各样的困难，从而给我们提供了解决问题的思路和方法。
最后，偶像的品德和价值观也能够影响我们的行为和选择。
他们的举止和言行成为我们学习的典范，帮助我们在道德和社会责任方面建立正确的观念。
然而，我们也需要理性对待我们的偶像。
偶像是人，人都是有缺点的。
我们不能盲目崇拜，也不能将他们的一切都当作绝对真理。
我们要善于分辨偶像的行为和言辞是否符合我们的价值观，不盲从他们的错误行为。
拥有经过深思熟虑的偶像观有助于我们发展独立思考的能力和保持自我性格的稳固性。
同时，我们也可以努力成为别人的偶像。
虽然我们可能觉得自己还太年轻或没有太大的影响力，但是我们在生活中的点滴之处依然会成为他人心中的典范。
我们可以以积极向上的态度对待学习、生活和与人交往，树立自己的榜样，以此来影响和帮助身边的人。
例如，我们可以努力学习并取得好成绩，这既是对自己的奖励，也能够成为他人学习的动力。
主题班会——偶像
讨论偶像的影响力有助于引导同学们理性看待偶像，认识到他们身上值得学习的 品质和需要避免的负面影响。
详细描述
在主题班会上，可以组织同学们讨论偶像对他们的积极影响和消极影响。通过讨 论，同学们可以更清楚地认识到偶像身上的优点和不足，从而更好地吸收正能量 ，避免盲目崇拜和负面影响。
制定个人偶像标准
好地选择自己的偶像，避免盲目崇拜和负面影响。
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样。
文化内涵
偶像应具备丰富的文化内涵，能够 传递积极向上的价值观和人生观。
心理素质
偶像应具备良好的心理素质，能够 应对压力和挑战，保持积极乐观的 态度。
外在形象
形象塑造
偶像应注重外在形象的塑造，保 持良好的仪表和形象，给人留下
深刻的印象。
时尚品味
偶像应具备时尚品味，能够引领 潮流，为年轻人提供时尚的参考
促进自我认同
偶像的某些特质和价值观 可能和我们产生共鸣，通 过认同偶像，我们可以更 好地认识和接纳自己。
消极影响
过度沉迷
拜金主义
一些人可能过度沉迷于偶像的生活和 形象，忽略了现实生活，影响了正常 的学习和工作。
一些偶像的形象和行为可能传递出拜 金主义、享乐主义等不良价值观，对 年轻人的思想观念产生负面影响。
偶像的影响力
能够影响人们的价值观、 行为和思想，成为人们学 习和追求的目标。
偶像的分类
文化偶像
在文化艺术领域具有卓越成就 和影响力的人物，如艺术家、 作家、音乐家等。
商业偶像
在商业领域具有卓越成就和影 响力的人物，如企业家、投资 人等。
政治偶像
在政治领域具有卓越成就和影 响力的人物，如国家领袖、政 治家等。
你的偶像主题班会
你的偶像主题班会尊敬的老师和同学们：大家好！今天我要给大家分享一个和我们每个人都相关的主题——我的偶像。
偶像是我们仰望和学习的榜样，是我们心目中最崇高的存在。
他们在我们的人生中发挥着非常重要的作用，激励着我们追求梦想，努力奋斗，成为更好的自己。
那么，什么是偶像呢？偶像并不一定是名人或者明星，他们可以是我们身边的老师、父母、亲人、朋友或者社会公益人士，甚至是历史上杰出的人物。
他们以他们的行为、品格和成就影响和启迪着我们。
我的偶像是世界著名科学家爱因斯坦，他以他的智慧和创新精神给了我巨大的启发和鼓舞。
爱因斯坦，全名阿尔伯特·爱因斯坦，是20世纪最重要的物理学家之一，也是相对论的创立者之一。
他不仅在物理学领域做出了伟大的贡献，还是一位和善、聪明、有趣的人。
他的研究和成就在科学界产生了重大影响，也成为了激励数百万人的榜样。
爱因斯坦的成就不仅仅是他的相对论理论，更重要的是他的勇气和创新精神。
他在面对各种困难和挑战时，从不退缩，勇往直前。
相对论理论的提出刷新了我们对于时间、空间、能量的认识，改变了人类的科学观，推动了科学的发展。
他的成就不仅在于他的聪明才智，更在于他敢于怀疑、勇于实践的创新精神。
这种精神在当今社会也同样重要，鼓励我们在面对困难时勇于创新，敢于尝试。
除了他的聪明才智和创新精神，爱因斯坦更重要的特质是他的谦逊、善良和关心他人。
他从不把自己的成就夸大或炫耀，而是一直谦逊和善待他人。
他对年轻科学家给予了极高的赏识和关注，并鼓励他们追求自己的理想。
在他的眼中，每个人都有自己的价值和潜力，他们都值得受到尊重和鼓励。
这种善良和关心他人的特质是我们每个人都应该学习和模仿的。
正是因为这些特质和成就，爱因斯坦成为了我心目中的偶像。
他的智慧和创新精神激励着我追求知识，不断学习。
他的谦逊和善良提醒着我要尊重他人，关心他人。
在我遇到困难和挑战时，我常会想到爱因斯坦的勇气和创新精神，鼓励自己勇往直前。
每当我对某个科学问题抱有疑问时，我总会试着去探索和发现新的答案。
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《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实
例范本
《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实例
一、班会目的：
借电视台热播电视剧《李小龙传奇》之机，通过“我心中的偶像”大讨论活动，增强正确辨别诸如臧天朔、谢东、零点乐队等明星人物的能力，树立代表青少年学生精神世界主流的偶像人物，引导全体学生学习英雄、模范、先进人物，树立正确的世界观、人生观和价值观，奋发图强，立志成才。
二、班会重点：
帮助学生树立正确的“偶像”观，并把心中偶像的高尚情操融入到日常学习生活中，学偶像，树新风。
三、班会准备：
（1）召开班委会会议。
布置活动事宜，由班长单天龙负总责，由副班长宫佳佳为主持人，携同班委会成员具体做好班级全体学生的活动准备。
（2）拟定活动方案。
班主任组织班委会拟定好班级活动方案，下发至班级每位同学，营造好大讨论氛围。
四、班会过程：
此次班会活动内容丰富，具体分两课时进行。
第一课时：活动启动，引领铺垫
（一）邀请校长讲座，启发引领。
讲座内容：《由李小龙的成长之路看我们的学习》（详见附件一）
（二）活动部署，明确目标。
主持人（副班长宫佳佳）：同学们，在人生的道路上，我们不但需要学习知识，而且需要学习做人，需要学习“偶像与榜样”。
因此，我们班将进行“我心中的偶像”大讨论活动。
为使我们的这次活动有序高效地开展，同时体现同学们活动的主体地位，经班委会商议，本次班会我们要体现“四自”即同学自己组织、自主参与、自觉思考、自我觉醒。
活动分四个小组，组长分别为：一组:马翔宇同学，二组：于振飞同学，三组：潘甜甜同学，四组：唐英瑜同学。
我们这次班会内容是一个系列活动，不仅活动在校内，也要活动在校外；不仅活动在班内，更好活动在心中；不仅用心去活动，还要动手去搜集。
在提高我们同学思想意识的同时，提高我们收集信息、整理资料、动手操作的能力。
为此，要求大家做好以下准备工作：
（1）资料收集。
布置学生进行相关资料（图片、照片、文字、音像等）的查找、收集，了解“偶像”们成长的历程及优秀品质，并写出自己的想法。
（2）编手抄报。
学生自编“我心中的偶像”的手抄报。
（3）备战辩论。
学生查阅辩论会论题的资料，并有针对性进行分类、汇总。
（4）偶像重现。
自由组合，排练节目，模仿自己喜欢的“偶像”，通过说偶像、唱偶像、演偶像，挖掘“偶像”的闪光点。
我相信我们的同学有能力、创造性地把这些工作独立地做好。
希望在下次班会中看到我们同学不俗的、精彩的表现。
第二课时：成果展示，分析探讨。
（一）情境导入
多媒体播放歌曲《super star》，校长、班主任、评委老师、学生主持人与班委会成员伴随着音乐一齐出场。
【班长】：参加本次班会活动的领导和老师有：班会特邀嘉宾：初中柳校长，评委老师：语文宫老师、英语孙老师、数学宋老师、化学焉老师，班会辅助主持：班主任于老师。
下面，大家以热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示欢迎！请嘉宾、评委老师就座。
【主持人】：我宣布：“我心中的偶像”大讨论活动主题班会现在开始。
（二）偶像追寻
【主持人】：同学们，我们每个人都渴望成功，作为成长中的青年更希望有成功者的引领，我们是成长的主人，我们有选择偶像的权利！同学们，你有心目中无比崇拜的偶像吗？请大胆说出来！
1、学生填表
各小组的组长到班长处领取调查表，分发给组上的每一位同学，填写自己心中偶像的相关信息。
2、统计结果
四位小组长在评委老师的帮助下统计结果。
【主持人】：通过大体的统计可以看出，同学们心中的偶像比较偏重于影视、体育、文艺等方面的明星，也有个别同学象潘甜甜同学崇拜感动中国人物，但是总体来说对伟人、专家、学者的认同度很低。
下面，大家来展示一下自己心中偶像的优点吧。
（三）成果展现
【主持人】：同学们，请大家将自己精心设计、制作的《我心中的偶像》的手抄报进行了小组展示、交流。
1、四个小组在小组长的带领下各自评出优秀手抄报3份，完成组内评选。
2、四位小组长协助学生个人将本组的优秀手抄报在班级集体展示。
3、最后交由四位评委老师，从12份中择优评出最优秀的四份。
4、评委组长宫老师对优秀手抄报进行点评。
【主持人】：同学们，让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺吧！
（四）辩论明理
【主持人】：下面，我提议我们进行个小小辩论会，如何？希望大家积极思考，踊跃发言！
正方：我们认为自己心中的偶像，应该是负有责任感和奉献精神，能创造有价值的公众人物和科技明星。
反方：我们喜欢那些外表靓丽、风度潇洒的歌唱明星和技术熟练、人人皆知的体育明星。
1、就这两种不同的观点在全班范围内展开了大辩论。
2、正方、反方代表唇枪舌战，激烈辩论。
3、最后由评委老师做了总结性发言。
【主持人】：下面请班主任老师发表个人看法。
【班主任】：同学们，首先，我完全赞同主持人的一个观点：你们是学习的主人，你们有权选择自己的偶像。
看到这个结果，我心里无比欣慰。
你们所推崇的偶像无疑都是活生生的成功人士，这说明你们向往美好生活，渴望成功立业，这一点与我象你们一样年龄的时候是一模一样的。
我那时崇拜的偶像是：毛泽东、周恩来、袁隆平、乔丹等，大家现在崇拜的偶像很显然具有时代的特点，那么请问，你们现在崇拜的偶像有一天会不会过时了呢？。