幼儿园中班国学教案
幼儿园中班国学经典教案
幼儿园中班国学经典教案一、教学目标通过本次课程，学生应该能够：1.能够写出本次课的教材。
2.能够背诵相关国学经典内容。
3.理解国学经典的基本含义和历史背景。
二、教学内容1、文字学习（1）内容简介作为幼儿园中班学生，我们将学习有关国学经典中的几篇文本，包括古诗词和古文。
（2）古诗词我们将学习以下几首古诗词：1）《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2）《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3）《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
（3）古文我们将学习以下几篇古文：1）《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”2）《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
（4）教学方法教学以朗读为主，鼓励学生自行朗读并模仿老师的语音和语调，同时可以通过一定的游戏和活动来培养学生的语感和理解能力。
2、知识点讲解（1）国学经典的含义国学经典是指中国传统文化的经典著作，主要包括儒家、道家、佛家等思想体系的经典著作。
这些经典著作不仅反映了古代中国人的思想观念和价值观，而且对于今天的人们同样具有非常重要的指导意义。
（2）国学经典的历史背景国学经典的产生可以追溯到古代商周时期。
在那个时期，人们开始将自己的思想和知识体系写成各种各样的文献，这些文献包括诗歌、诏书、史书、经书等。
这些文献的产生和流传，成为了中国古代文化得以传承和发展的重要基础。
三、教学过程1、文字学习（1）教材介绍在开始课程之前，老师会向学生介绍一些有关本次课程的教材，让学生了解有哪些内容。
中班国学教案20篇
中班国学教案20篇这是中班国学教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动古诗《悯农》教案反思设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发热爱农民的情感。
活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。
3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。
4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：挂图42号、古诗、小米粒的头饰若干。
活动方法：直观教学法、提问讲解法、游戏法。
活动难点：1、理解诗的大意和所表达的情感。
2、学会运用辛苦一词。
活动过程：一、幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。
1、大馒头是从哪里来的？2、农民伯伯种出来容易吗？附：大馒头，哪里来？大大馒头哪里来？白白面粉做出来。
白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。
黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。
农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。
二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。
1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。
唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。
3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。
中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。
“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。
谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。
4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。
例如：爸爸工作很辛苦。
国学中班教案大全集及反思
国学中班教案大全集及反思标题：国学中班教案大全集及反思教案1：国学入门主题：中国传统节日——春节目标：1. 了解春节的起源和传统习俗。
2. 认识春节的重要意义。
3. 学习制作春节的传统装饰品。
教学步骤：1. 导入：与学生分享自己对春节的了解，引发学生对春节的兴趣。
2. 呈现：通过图片和简单的故事，介绍春节的起源和传统习俗。
3. 拓展：组织学生制作春节的传统装饰品，如红包、灯笼等。
4. 总结：与学生一起总结春节的重要意义。
教案2：国学经典主题：孔子的故事目标：1. 了解孔子的生平和贡献。
2. 学习孔子的经典名言。
3. 培养学生的道德品质和行为规范。
教学步骤：1. 导入：通过图片和简单的故事，引入孔子的故事。
2. 呈现：讲解孔子的生平和贡献，引导学生对孔子的敬仰和学习。
3. 学习：学习孔子的经典名言，如“己所不欲，勿施于人”等。
4. 拓展：组织学生进行角色扮演，模仿孔子的行为和言谈。
5. 反思：与学生一起讨论孔子的故事对我们的启示和影响。
教案3：国学艺术主题：中国传统音乐欣赏目标：1. 了解中国传统音乐的特点和分类。
2. 学习欣赏中国传统音乐的基本技巧。
3. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和欣赏能力。
教学步骤：1. 导入：播放一段中国传统音乐，引发学生对音乐的兴趣。
2. 呈现：介绍中国传统音乐的特点和分类，如京剧、古筝等。
3. 学习：教授欣赏中国传统音乐的基本技巧，如聆听、感受节奏等。
4. 拓展：组织学生进行音乐欣赏活动，让学生亲身体验中国传统音乐的美妙。
5. 反思：与学生一起分享自己的感受和体会，讨论中国传统音乐对我们的影响。
教案反思：在撰写这些教案时，我特别注重培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
通过多样化的教学活动，我努力让学生参与其中，亲身体验国学的魅力。
同时，我也注重学生的反思和讨论，帮助他们从不同的角度思考和理解国学的意义。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和特点进行教学设计，提高教学效果。
国学教案20篇中班
国学教案20篇中班《国学教案20篇中班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看国学教案20篇中班！（1）中班语言活动教案《狐假虎威》含反思活动目标：1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。
2、体会成语故事中的深刻道理。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。
2、《语言》下P.5.活动过程：一、说说狐狸和老虎--教师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。
--引导幼儿说说狐狸和老虎的外形及其他方面的特征。
如：狐狸很狡猾，老虎很凶猛是兽中之王等。
二、听听它们的故事--教师播放成语故事，请幼儿倾听。
--播放动画故事请幼儿欣赏。
三、想想其中的道理--指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲述故事。
--请幼儿讨论：小动物们是被狐狸吓跑的吗?为什么?--引导幼儿思考狐狸借老虎的威风吓跑小动物们的道理。
活动反思：《狐假虎威》一则非常让幼儿感兴趣的成语故事，里面的狐狸跟老虎也有许多对话，词语生动形象，性格鲜明对比，而且也非常适于幼儿来进行表演。
所以，在设计活动中，特注重幼儿运用动作、表情、语气、语调、眼神来大胆的表现。
同时，对于故事的内容幼儿也更容易理解，老师在讲述的过程中应该更善于启发幼儿来大胆的猜测故事情节发展，并能用完整连贯的语言来表述，在环节过渡中应注意语言的衔接，不要跨度太大。
（2）中班语言优质课教案《望梅止渴》含反思【活动目标】1、学习成语故事“望梅止渴”的含义，理解故事内容，理解词语“望”“止”“沉思”的含义。
2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。
3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】1、梅子每人一颗。
2、幼儿用书、教学挂图60—44、磁带/CD。
幼儿园国学三字经教案
幼儿园国学三字经教案一、教学目标1.让幼儿通过学习《三字经》，了解中华传统文化，培养对国学的兴趣。
2.培养幼儿的朗读、背诵和表达能力。
二、教学内容1.《三字经》片段：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”2.词语解释：初、性、善、近、习、迁、教、专。
三、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《三字经》片段，理解词语含义。
2.教学难点：理解“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的专注力。
四、教学过程1.导入教师向幼儿介绍《三字经》，引发幼儿兴趣。
教师带领幼儿朗读《三字经》片段。
2.朗读与背诵教师示范朗读，幼儿跟随朗读。
教师逐句讲解，幼儿跟读。
教师检查幼儿背诵，给予鼓励和表扬。
3.词语解释教师解释“初、性、善、近、习、迁、教、专”等词语。
教师通过举例、故事等形式，帮助幼儿理解词语含义。
4.活动环节教师设计游戏，让幼儿在游戏中巩固词语记忆。
教师组织小组讨论，让幼儿分享学习心得。
教师引导幼儿思考“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的思考能力。
教师布置作业，让幼儿回家后向家长分享学习内容。
五、教学评价1.课后评价：观察幼儿回家后的学习情况，了解家长反馈。
2.课堂评价：观察幼儿在课堂上的表现，如专注度、参与度、表达能力等。
3.定期评价：定期组织测试，检查幼儿对《三字经》的学习情况。
六、教学建议1.创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
3.结合实际生活，让幼儿将所学知识运用到生活中。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
七、教学反思1.教师要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，提高教学效果。
2.关注幼儿的学习进度，及时调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上学习步伐。
3.注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿主动探索、发现问题、解决问题。
重难点补充：教学重点：1.确保幼儿能够流畅朗读并背诵《三字经》的指定片段。
中班趣味国学材料教案
中班趣味国学材料教案一、教学目标1.培养幼儿对国学的兴趣，激发其学习国学的热情；2.通过趣味国学材料的教学，使幼儿了解国学的基本知识，培养其对传统文化的认知；3.通过国学材料的教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.国学材料：唐诗、宋词、儒家经典等国学经典材料；2.教学方式：通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿轻松愉快地接触国学材料；3.教学重点：培养幼儿对国学的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习国学知识。
三、教学过程1.唐诗教学（1）教师用生动有趣的方式讲解唐诗的背景故事，让幼儿了解唐诗的韵律和意境；（2）教师给幼儿播放唐诗朗诵的音频，让幼儿感受唐诗的美妙之处；（3）教师带领幼儿一起朗诵唐诗，让幼儿亲身体验唐诗的魅力。
2.宋词教学（1）教师用图片展示宋词的意境，引导幼儿欣赏宋词的美；（2）教师播放优美的宋词音乐，让幼儿感受宋词的情感表达；（3）教师和幼儿一起学唱一首简单的宋词歌曲，让幼儿在音乐中感受宋词的魅力。
3.儒家经典教学（1）教师通过故事的形式，讲解儒家经典的故事和道理；（2）教师和幼儿一起玩有关儒家经典的游戏，让幼儿在游戏中学习儒家经典的道理；（3）教师鼓励幼儿用自己的语言表达对儒家经典的理解，培养幼儿的思维能力和表达能力。
四、教学反思通过趣味国学材料的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识，激发了他们对国学的兴趣和热情。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在国学材料的学习中得到全面的发展。
同时，教师要根据幼儿的实际情况，灵活运用各种教学手段，让国学材料的教学更加生动有趣。
希望通过趣味国学材料的教学，能让幼儿在快乐中感受国学的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同。
幼儿园国学教案【11篇】
幼儿园国学教案【11篇】幼儿园国学教案篇一活动目标（1）学习古诗，理解古诗内容；（2）认识新词汇：飒、载、蕊；（3）感受大自然的自然美。
2.活动准备（1）教学ppt，菊花照片；（2）字词卡片：飒、载、蕊；3.活动过程一、导入（1）出示菊花照片，认识菊花。
提问：“你知道这个漂亮的'花是什么花吗？”重点引导观察照片上的图片。
二、幼儿第一次操作（1）播放古诗《题菊花》视频，学习古诗。
提问：“古诗的名字叫做什么？你听到了古诗说了什么？”重点指导幼儿能说出古诗的大概诗句。
三、分享经验（1）出示字卡、PPT，理解古诗内容和新字词。
提问：“谁能告诉老师，这个字宝宝叫做什么？刚刚有没有出现在古诗《题菊花》里面？”“你能说说它的意思吗？”重点引导幼儿理解古诗诗句内容的大概意思。
四、幼儿再次操作（1）再次播放古诗《题菊花》视频，学会读古诗。
提问：“你们知道为什么要写这首古诗吗？诗人想要告诉我们什么道理呢？重点引导幼儿体会诗人不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬。
五、活动延伸将古诗打印出来投放在语言区内以便幼儿进区活动时自由操作，或餐前诵读古诗。
幼儿园国学教案篇二教学目的1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等。
2、培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力教学内容1)向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人。
中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。
也可请学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。
中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。
中国心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗。
举例说明：汉字是我们的文字；语言——中国话；礼貌方面——古代是鞠躬，现代是行礼和握手。
(外国人则是亲吻、或是拥抱。
)还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例)热爱自己的国家举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样？激动、高兴、鼓掌等。
幼儿园中班国学启蒙教案
幼儿园中班国学启蒙教案教材选择：《幼儿国学启蒙100篇》教学目标：1.了解中国文化和传统价值观。
2.增强幼儿的民族意识和自尊心。
3.提高幼儿的口语表达能力和文字理解能力。
教学内容：大量国学启蒙故事，如《愚公移山》、《孔子讲《论语》》等。
教学方法：1.情感教育法：通过幼儿喜欢的方式将国学启蒙融入教学，使幼儿对国学产生喜爱和情感认同。
2.启发式教育法：通过引发幼儿的思考和探究，激发其学习兴趣和自主学习能力。
3.游戏教育法：通过国学教学游戏，使幼儿在轻松愉快中获得知识和技能。
教学过程：第一课：中国传统节日——春节学习目标：了解春节的由来及其意义。
教学步骤：1.教师出示一幅有关春节的图片，引导幼儿展开想象，询问幼儿对这幅画的看法。
2.通过幼儿们的描述，让他们了解春节的由来：在农历正月初一，是中国最重要的传统节日；春节的背后有很多古老的历史和传说。
3.让儿童了解春节的十二生肖，与身边常见的十二生肖进行关联。
4.通过故事和其他素材深入了解春节的习俗和意义。
第二课：传统文化——国画学习目标：了解中国国画的相关知识，学习基本绘画技巧。
教学步骤：1.带领幼儿了解中国国画的特点：表现山水、花鸟等自然界，讲究“神似”，讲究意境和艺术气息等。
2.通过播放国画制作的视频进行展示，激发幼儿学习国画的兴趣。
3.为幼儿介绍颜色和毛笔，让幼儿在纸上练习写汉字和基本绘画技能。
4.通过欣赏我国古代山水画佳作，感受山水书画所带来的深刻内涵。
第三课：中华传统美德——孝学习目标：了解“孝”的概念和意义，培养幼儿的孝心。
教学步骤：1.教师通过故事、歌曲等方式，讲述“孝顺父母”是中华传统美德之一的概念和意义。
2.让孩子们一起参观学校内画像或工程建设安全条幅，带领幼儿了解保护亲人安全的重要性。
3.通过游戏的方式，激发幼儿为家庭做出贡献，完成“孝亲心愿”。
第四课：中国传统风俗——拜年学习目标：了解“拜年”的习俗、意义及注意事项。
教学步骤：1.通过图片等素材，让幼儿们认识“拜年”的含义和来历，并引导他们回顾自己曾经拜年的经历。
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幼儿园中班国学教案【篇一幼儿园国学特色-弟子规-总教案】育博源幼儿园国学特色（一）课程理念弟子规被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。
德慧幼儿园以弟子规为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。
学习践行弟子规能奠定孩子完美人生的基础，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。
所以，我园以科学发展观为指导，把弟子规渗透到课堂教学中，作为我园园本教研的主要工作。
（二）课程目标1.家庭礼仪培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。
教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。
2.校园礼仪培养学生的爱心，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。
培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。
3.社会礼仪见长辈鞠躬问好，对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边；教育学生诚实守信，不说假话。
（三）课程培养目标1、学习中国古代的一个礼节鞠躬。
表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。
手臂自然下垂。
有的表示诚意鞠躬到90度。
①下课时鞠躬说老师您辛苦了；②见到长辈鞠躬问好③放学到家后要说声妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我回来了④学会和小朋友们礼貌用语“请大家多多关照”。
“希望大家喜欢我”。
“我想和大家做朋友”等。
也可让学生自由发挥去想象。
课程提问让小朋友举手自己来说，对多少个人鞠躬问好，直到养成习惯。
2、培养学生的孝心和感恩之心，比如为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。
老师示范比如摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾；为父母捶背、按摩。
可以根据情况任选两样来做，①擦桌子②扫地③为父母捶背说爸爸妈妈辛苦了课程提问让小朋友举手自己来说做了哪些反复强调，直到养成习惯为止。
3、培养学生遵守承诺的品德，“一诺千金”。
遵守对他人的承诺，也要遵守自己对自己的承诺。
老师示范比如答应小朋友们的奖励一定会做到。
①某某小朋友答应别的小朋友②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要改掉乱放东西的坏习惯，这些话虽然是没有别人听到，但是也是承诺，是自己对自己的承诺，同样应该牢牢遵守。
（四）弟子规学年目标德慧幼儿园弟子规学年目标的扩展，加宽，以及进一步具体化。
一、小班1、弟子规学习程度（初步了解）2、见人主动鞠躬问好。
3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。
4、具有帮助他人的意识，能在成人的启发下，愿意帮助他人。
5、节日活动中，感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关爱，喜欢周围的小朋友。
二、中班1、弟子规学习程度（会背诵）2、学会礼貌待人，知道爱清洁、讲卫生，懂得保持公共环境整洁。
3、有初步的责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任务。
4、愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。
5、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
爱父母、教师、长辈。
6、能关注身边老人的身体和需要，愿意帮助老人，为老人做一些力所能及的事情。
7、进一步认识、感知节日活动的由来，初步了解节日活动的主要习俗，愿意在节日中向周围的人表达自己的情感。
8、进一步感知中国传统节日，乐意体验民间生活中丰富多彩的民间活动，萌发爱祖国的情感。
三、大班1、弟子规学习程度（会背诵和讲解故事）2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的意见和需要3、形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴，能够多发现别人的优点4、学做值日生，愿意为弟弟妹妹、为他人、为集体做一些力所能及的事5、在民俗节日活动中，体验节日活动中积淀的尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等丰富的中国传统美德6、能大胆、清楚的表达自己的想法，认真倾听同伴的讲述，会主动用语言与人交往。
附件附件1课后练习小朋友，家人长辈无时无刻不在关怀着我，我为家人做了多少记得每天都要做呦附件2课程评价（效果验收，由教研组长督导完成）建议抽查班级，算入绩效（有待商榷）【篇二国学经典弟子规诵读教案】国学经典弟子规诵读教案教学目标诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。
教学重点采用各种方法诵读弟子规，演译弟子规，领悟弟子规的内涵。
教学过程一、导入新课。
前几周我们学习了作为古代小朋友启蒙读物的“三百千”即三字经、百家姓、千字文。
今天我们学习弟子规.你们猜猜“弟子规”是讲什么的呢二、自由诵读、整体感悟。
1、读一读，想一想，弟子规主要的内容有哪些是什么意思（板书孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。
）2、背一背，唱一唱。
原文是怎样介绍这些内容的3、学生或读、或背、或唱、或演。
4、提示在这些内容中，作者为什么把“学文”放在后面呢难道学习文化知识不重要吗三、交流方法展示成果。
1、同学们运用了那些方法学习弟子规（随机板书唱、诵、舞、讲、画、演）2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。
3、学生交流、准备。
4、小结我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。
例如把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌；画一幅画；编舞蹈等等。
希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。
同学们欣赏了古腔古韵的弟子规，有什么感想和启发吗帮助学生总结（1）学会做人；（2）促进语文学习；（3）取其精华、取其糟粕。
四、课堂拓展深化认识。
1、老师推荐名句（课件显示）（1）、温故而知新，可以为师矣。
（2）、学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）敏而好学，不耻下问。
（4）知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
（5）吾日三醒吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎2、学生带读，然后齐读。
3、老师介绍古代的“忠”“孝”“仁”“义”等思想在现代社会仍然被人们所推崇。
4、最后老师给大家一些寄语（课件显示）忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。
五、总结同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。
同学们在以后的课外阅读中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。
那样，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，而且一定会像弟子规最后几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。
”【篇三国学教案】国学教案活动名称弟子规总叙弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。
活动目标1、让幼儿了解为什么要学习弟子规。
2、通过诵读经典提高幼儿的专注力和记忆力。
3、认识重点汉字“规”、“亲”。
活动准备教师材料教案、多媒体课件、汉服、孔子像。
幼儿材料幼儿用书、亲子册、字卡。
活动过程一活动导入1、拜孔礼、拜师礼。
（1拜孔礼仪（拜孔辞请大家肃整衣冠，端身正意，向大成至圣先师孔子行三拜礼扶手高揖一拜，兴；再拜，兴；三拜，兴请双手回收，自然下垂让我们以一颗至诚恭敬的心高声齐读和圣贤为友与经典同行为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平礼成拜师扶手平揖拜兴）2、静定训练---头顶物体走直线。
3、爱的鼓励---爱的泡泡龙3、老师小朋友，你们听说过弟子规吗（幼儿自由回答）老师今天我们就来学一学弟子规。
以史为鉴教师讲诉一个符合本节课的成语故事。
二活动展开（一）教师播放课件、熟读原文。
1教师根据前面导入部分引出下文内容。
幼儿小朋友欣赏2教师示范诵读本节活动内容，幼儿静坐细听（并及时纠正幼儿坐姿）3教师有节奏地诵读原文两遍，请小朋友边拍手边跟着读。
4教师引导幼儿点读原文两遍。
5教师和幼儿跟课件一起吟唱弟子规总叙。
6在教学过程中教师选取表现优秀的幼儿扮演“小老师”以激发幼儿的学习兴趣。
（二）讲解原文大意弟子规是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。
在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。
和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。
还有多余的时间和精力，可以用来学习科学文化知识。
（三）重点字词规亲（四）字词游戏龟兔赛跑游戏教师选出来2名幼儿，每人手拿一个字卡，一个扮演乌龟，一个扮演兔子。
按照老师规定的起点和终点进行比赛，先到达终点者幼儿大声呼唤出字卡的名字。
然后本游戏可以进行多次练习。
（五）巩固原文1律动（播放课件）2舞蹈动作描述3谱子三活动结束1教师小节通过学习弟子规一方面让幼儿了解对弟子规的认识和了解；另一方面让小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
2布置家庭作业请家长帮助幼儿熟念弟子规总叙活动提示在幼儿通读过程中，时刻观察幼儿的坐姿。
并且不必过多的给幼儿讲解太深的含义。
活动延伸一日一孝幼儿回家后每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。
数字资源1.注释仁--仁爱〖charity〗宽人慈爱;爱护、同情的感情，对谁也不要生坏心,对所有的人都要仁爱。
2.国学导读弟子规是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。
在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。
和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。
还有多余的时间和精力，可以用来学习科学文化知识。
3故事道德始祖舜帝。