第29课时《劳动模仿操、游戏：迎面接力》教学设计
迎面接力趣味游戏教案
罗村中心小学体育课教案迎面接力趣味游戏学情五年级课型新授课课时1课时人数52 教师指导思想本课以“健康第一的指导思想”，以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用，通过迎面接力的学习与使用，提升学生的自主学习和合作探讨的水平，激发学生的学习兴趣。
教学中采用不同难度的趣味标志碟游戏，让学生体验成功的快乐；通过合作性练习与游戏增强对学生规则意思的培养和行为规范养成，培养学生的合作精神与和谐的人际关系。
教学目标1、运动参与：通过游戏学生能够积极、愉快的参与课程练习，培养终身体育锻炼的习惯；2、运动技能：通过学习，使（95%）以上的学生迎面接力基本动作，100%的学生掌握游戏规则。
3、身体健康：发展学生的灵敏、力量、速度、协调等素质，提升身体机能水平4、心理及社会适合：通过课程培养学生对体育的兴趣爱好，培养机智灵敏及团队合作的体育精神，引导通过遵守游戏规则遵守社会规则，养成良好的规则意识和健康的心理品质。
教材分析接力是水平三阶段学生在各种跑的基础上必须掌握的技术动作，通过体育游戏的方式实行小学体育教学是小学阶段体育教学的主要方式，学生通过体育游戏能够有效的掌握和提升迎面接力技术学情分析水平三阶段学生在水平一和水平二阶段已经完成了各种跑和迎面接力的学习，具有一定的体育运动基础，速度、灵敏、协调、力量素质都有一定的基础，通过迎面接力与体育游戏，能够将跑的动作与速度、接力相结合实行接力练习，避免课堂教学的能够增加学生的学习积极性，有利于学生循序渐进的掌握教学内容。
本班学生有个别身体协调性较差，通过本节教学对他们有所收获，对运动水平较好的学生也可在原有基础上有所提升。
设计思路本节课先由游戏引入迎面接力，通过迎面接力教学，使用体育游戏使学生掌握迎面接力技术动作，学生自身参与游戏的设计和选择，重视学生主体地位，寓教于乐，增加教学趣味性和有效性，重视学生品德修养和行为规范的养成。
教学流程课堂常规→热身健身操→春种秋收接力→复习迎面接力→趣味标志碟迎面接力游戏→课课练（下肢力量接力游戏）→放松评价重点接力游戏规则难点游戏规则的理解与使用场地器材毽子50个，小篮子6个，标志碟80个，雪糕桶30个图标示例○标志碟阶段阶段目标教学内容活动、队列、要求时次教师引导学生活动开始部分酝酿情绪激发兴趣一、准备部分1、教学常规，注意力集中，口令响亮1、集合整队，检查人数，师生问好2、宣布教学内容，安排见习生3、强调安全注意事项，鼓励学生互动，积极参与1、集合整队，精神饱满，集合时做到快、静、齐2、要求：队伍整齐，精神饱满准备部分和热身健身操组织教学如图：1分/1次3′/1次二、热身运动1、热身健身操，活动各关节，激发学生运动参与2、春种秋收游戏，进入接力游戏情景、激发课堂兴趣1、健身操1）活动关节2）交叉步3）V字步4）一字步5）跳跃运动6）溜冰步2、春种秋收游戏情景导入，引导学生遵守接力游戏规则，激发运动参与四列横队跟老师一起实行练习1、学生按照学号分为6路纵队，每队第一个同学拿小篮子和8个毽子，第一个人在制定小圆圈种毽子，第二个人接力收毽子入篮子2、游戏启示：珍惜粮食，引出接力组织教学如图：要求：种下去的毽子必须是直立的，倒地需要扶起来5′/1次基本部分学习与体检阶段1、复习迎面接力掌握迎面接力交接棒方法和握棒位置2、趣味标志碟迎面接力游戏游戏中使用迎面接力，巩固提升学生迎面接力水平1、教师讲解迎面接力要点2、学生实行分组迎面接力练习1、对学生按学号实行分组2、教师讲解示范趣味标志碟迎面接力游戏要点1、学生按照学号分为6组，每组学生遵循人数相等的原则分成面对面两组2、实行迎面接力分组练习1、学生按照学号分为6路纵队，每队第一个同学拿接力棒实行迎面接力游戏2、根据游戏设置，只要有一组学生完成游戏，游戏结束，由获胜的队伍决定游戏条件重新开始游戏，队伍每获组织教学如图：要求：学生右手拿棒，每组只在自己跑道跑动，禁止串道，有序排队，注意安全组织教学如图：要求：学生每次只能从指定地点拿一个标志碟，往返过程中注意安全，避免碰撞5′/1次13′/多次胜一次积分1分基本部分发展体能与健身阶段课课练（下肢力量接力游戏—保卫雪糕桶）提升学生体能素质，使学生掌握下肢力量训练方法1、对学生按学号实行分组2、教师讲解示范保卫雪糕桶接力游戏要点1、学生按照学号分为6组，前三组为一队，后3组为一队，两队学生面对面站立实行游戏，根据趣味标志碟积分排名，积分靠前的一组优先选择游戏形式2、根据哨声和教师提示改变下肢力量锻炼运动形式实行接力组织教学如图：要求：一次只能扶起或者推到一个标志桶，标志桶超过指定区域列为无效8′/1次结束部分稳定情绪恢复身心放松小结，师生再见，归还器材1、放松活动2、总结，表扬优秀个人、小组，布置体育家庭作业3、收拾器材1、四列横队跟老师一起实行放松练习2、回家和家长一起实行春种秋收的游戏组织教学如图：5′/1次安全措施 1.检查场地、器材安全；2.练习过程中，培养学生安全运动的良好习惯，如遇有安全隐患应即时纠正预计负荷1、预计练习密度：50-55%2、预计平均心率：125次/min即时最高心率：155次/min预计心率图。
小学体育与健康《迎面接力技术》教案
小学体育与健康《迎面接力技术》教案迎面接力技术对于小学体育与健康教育的重要性不可忽视。
这项技术不仅可以帮助学生提高运动能力，还可以培养他们的合作意识、团队精神和观察力。
本文将介绍一份小学体育与健康教案，以帮助教师有效教授迎面接力技术。
教案名称：迎面接力技术教学目标：1. 了解迎面接力技术的基本概念和规则。
2. 掌握迎面接力技术的动作要领和技巧。
3. 锻炼学生的协作能力和团队精神。
4. 提高学生的观察力和反应能力。
教学准备：1. 足球或篮球。
2. 跑道或标志物。
3. 记分册和计时器。
教学步骤：引入：1. 通过问答和简短的讲解，向学生介绍迎面接力技术的定义和意义。
强调该技术有利于团队合作和综合能力的培养。
示范：1. 在学生面前进行简单的示范，展示迎面接力技术的动作要领和技巧。
重点讲解站立姿势、传球准确性和接球稳定性的重要性。
练习：1. 将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 安排跑道或标志物，确保每个小组有充足的空间进行迎面接力练习。
3. 指导学生进行适当的热身运动，准备开始练习。
4. 每个小组的第一名学生站在起点线上，持球等待指令。
5. 教师发出开始信号，第一名学生开始跑向终点线，迎面与第二名学生交接球，并传递给后续的队友。
6. 小组的最后一名学生带球冲过终点线，完成一轮迎面接力。
7. 教师记录每个小组的成绩和时间。
巩固与拓展：1. 鼓励学生互相观察和提供建议，以改进他们的动作技巧和团队合作能力。
2. 进行多次练习，逐渐增加难度和距离，培养学生的耐力和自信心。
3. 组织比赛，提高学生参与和竞争的积极性。
可以设置奖励机制，激发他们的学习兴趣和动力。
总结：通过迎面接力技术的教学，学生可以在锻炼身体的同时培养他们的合作能力和观察力。
这项技术既适合体育课上的运动训练，又可以应用在日常生活中，提高学生面对挑战的能力。
需要注意的是，教师在教授迎面接力技术时应关注学生的安全，确保运动环境的安全和学生动作的正确性。
一年级劳动模仿操、换物接力教案
一年级劳动模仿操、换物接力教案一、教学目标：1. 让学生通过模仿操的学习，培养学生的协调性和灵活性。
2. 通过换物接力的活动，培养学生的团队协作能力和反应能力。
二、教学内容：1. 劳动模仿操：包括扫地、拖地、擦窗户等动作。
2. 换物接力：学生分成若干小组，每组学生手持一个物品，按照指定的路线进行接力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握劳动模仿操的动作要领，能够流畅地进行换物接力。
2. 教学难点：劳动模仿操的协调性和灵活性，以及换物接力的团队协作和反应能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师进行劳动模仿操的动作示范，让学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组进行劳动模仿操的练习，教师进行指导。
3. 游戏法：通过换物接力的游戏，培养学生的团队协作和反应能力。
五、教学过程：1. 劳动模仿操：a. 教师进行动作示范，讲解每个动作的要领。
b. 学生跟随教师进行模仿练习。
c. 教师对学生的动作进行指导，纠正不规范的动作。
2. 换物接力：a. 学生分成若干小组，每组学生手持一个物品。
b. 按照指定的路线进行接力，要求学生在接力过程中不能放下手中的物品。
c. 教师对学生的换物接力进行指导，纠正不规范的动作。
教学评价：通过学生的动作表现和团队协作能力来进行评价。
六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：扫把、拖把、窗户擦等劳动工具；接力棒或其他可用于换物接力的物品。
3. 音乐播放设备：用于播放劳动模仿操的音乐。
七、教学步骤：1. 劳动模仿操：a. 教师带领学生做热身运动，提醒学生注意动作的幅度和力度。
b. 教师逐一展示劳动模仿操的动作，如扫地、拖地、擦窗户等，并讲解每个动作的目的和要领。
c. 学生跟随教师模仿练习，教师巡回指导，纠正不规范的动作。
d. 学生分组进行劳动模仿操的练习，互相观摩和交流。
2. 换物接力：a. 教师讲解换物接力的规则和注意事项，如接力过程中不能放下手中的物品，要确保安全等。
一年级劳动模仿操、换物接力教案
一年级劳动模仿操、换物接力教案一、教学目标：1. 让学生通过模仿操的学习，掌握基本的劳动动作，培养学生的动手能力和协调能力。
2. 培养学生团队合作的精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 通过换物接力的游戏，锻炼学生的速度和反应能力，提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握劳动模仿操的动作要领，培养学生团队合作的能力。
2. 教学难点：换物接力游戏中，学生接力的准确性和速度。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：劳动工具模型、换物接力道具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 劳动模仿操教学（10分钟）：（1）教师示范劳动模仿操的动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起做劳动模仿操，教师纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，相互纠正，提高动作质量。
3. 换物接力游戏（10分钟）：（1）教师讲解换物接力的游戏规则，并进行示范。
（2）学生分组进行换物接力游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导。
（3）游戏结束后，教师总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
五、教学反思：1. 学生是否掌握了劳动模仿操的动作要领？2. 学生在换物接力游戏中，合作能力是否得到提高？3. 教学过程中，是否有学生出现安全隐患？如何避免？4. 针对不同学生的特点，如何调整教学方法，提高教学效果？教案编写：六、教学评价：1. 对学生的劳动模仿操动作进行评价，关注学生的动作规范性和协调性。
2. 对学生在换物接力游戏中的表现进行评价，关注学生的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与劳动模仿操的表演，增进家校联系。
2. 组织学生参加校内外劳动比赛，提高学生的劳动技能。
八、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，避免学生受伤。
2. 检查教学器材的安全性，确保学生在使用过程中不会受到伤害。
一年级劳动模仿操、换物接力教案
一年级劳动模仿操、换物接力教案一、教学目标：1. 让学生通过模仿操，体验劳动的乐趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。
2. 培养学生换物接力的技能，提高学生的速度和协调性。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练掌握劳动模仿操的动作，并能积极参与换物接力活动。
2. 教学难点：学生能在换物接力的过程中，做到快速、准确、协调。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：劳动工具模型、换物接力道具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 劳动模仿操教学（10分钟）：（1）教师展示劳动模仿操的动作，如种地、浇水、施肥等。
（2）学生跟随教师一起做劳动模仿操，体会劳动的乐趣。
（3）学生分组进行劳动模仿操比赛，培养团队协作精神。
3. 换物接力教学（10分钟）：（1）教师讲解换物接力的规则和技巧。
（2）学生进行换物接力练习，教师指导并及时纠正错误。
（3）学生分组进行换物接力比赛，提高速度和协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如劳动的乐趣、团队协作的重要性等。
2. 学生分享自己在活动中的感受和体验，培养热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
五、教学评价：2. 学生在换物接力的过程中，能做到快速、准确、协调。
六、教学步骤：1. 劳动模仿操教学：a. 教师向学生展示劳动模仿操的动作，如扫地、擦桌子、收拾玩具等。
b. 学生跟随教师一起做劳动模仿操，体会劳动的乐趣。
c. 学生分组进行劳动模仿操比赛，培养团队协作精神。
2. 换物接力教学：a. 教师讲解换物接力的规则和技巧。
b. 学生进行换物接力练习，教师指导并及时纠正错误。
c. 学生分组进行换物接力比赛，提高速度和协调性。
七、教学策略：1. 采用示范法，教师先进行动作示范，学生跟随模仿。
小学体育《迎面接力》教学案例
小学体育《迎面接力》教学案例一、案例背景：在《课程标准》倡导的今天，体育课堂教学不再是教师传授知识的简单过程，取而代之的是一个师生互动过程。
因为课堂上学生才是学习的主体，我们要把学习这个舞台交给学生，让学生在这个舞台中充分展示、体现自我。
并通过各种形式的学习让学生感受玩中乐，乐中学，学中思，思中创的过程。
二、教材分析：根据新《课程标准》的教学理念。
本节课我通过情景设计，激发学生学习的兴趣，为下一步学习做好铺垫，在教学过程中通过过马路这个环节，培养学生注意安全的意识，好奇与爱模仿是小学生的一大特点，在去郊游的路上让学生模仿小动物做动作，达到热身的目的，到果园摘果子又是学生梦寐以求的一件事，通过摘果子的过程，使学生在玩的过程中学习接力跑中下压式交接棒方法，让学生身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与自创辅助性游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
三、学生分析本案例授课对象是三年级，本班人数共42人。
本班大部分学生比较活跃，喜欢运动，热爱大自然，喜欢小动物，模仿能力强，善于表现自己，但自制力差。
他们对户外活动比较向往，但是由于缺乏条件令愿望无法实现。
根据学生这些特点，并本着培养人的原则这节课我选择到果园摘果子为题材，首先让每个学生通过唱中游、游中悟、悟中学，学中思的方式，让学生在玩的过程中学会交接棒的基本方法；在玩学过程中，在激活思维、拓展能力过程中让学生体验合作、创新带来的成功喜悦心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣；培养学生创造意识及团结协作的集体主义精神。
同时适时渗透一些道德及情感教育，从不同层次全面培养学生。
四、教学步骤：（1）教学内容1、小游戏“红绿灯”2、模仿小动物。
3、游戏：“抢收果子”4、迎面接力（2）教学目标1、通过本课的学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学生对体育的兴趣。
2、通过教师的点拔，学生掌握迎面接力的动作要领，发展学生奔跑以及跳跃能力。
3、通过学习，使学生在创造性情景教学活动中培养学生积极思考，勇于创新的优良品质。
劳动模仿操教案
内容
1劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣
。
目的
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常规：
1体委整队、师生问
1教师语言要清晰。
1、学生站四列横
1学生认真听讲动
法和要领。
作方法和要领
重点：动作的协调性。
2、教师做分解和完
2学生集体练习。
基
整动作示范。
3学生分组练习。
4X8
18
中
本
难点：动作的准确性。
3、教师给学生个别
4神饱满动作轻松
部
பைடு நூலகம்指导。
整齐一致
分
二、游戏：
4、找学生表演。
（迎面接力）
1、教师讲解游戏要
1、学生认真听讲游
规则：
求和规则。
戏规则。
2/3
9
中
1、 教师没有发领或
2、学生练习比赛。
2、学生练习比赛。
击掌不许起跑。
3、教师做正确评定
3、分组比赛。
2、 起跑前不许推拉 人。
胜负。
结
一、放松；
1、教师总结本次课
1、认真听讲情绪饱
1
3
小
束
二、小结；
的情况。
满。
部
三、下课
2、下课。
2、下课。
分
好、报告人数、检查 服装。
2、教师讲解课堂要
队。
1
2、宣布课的内容和任
小学3年级体育课教案迎面接力
“迎面接力”教学设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律为理论依据，以学生的能力发展为中心，在教师的启发引导下，通过学生自主学练、体验比较、协商共议、探究释疑的教学过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动机械的模仿到主动、善思、会学的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能方法的转化，努力达成本课运动技能和社会适应主要学习方面的教学目标。
三、教学特点：1、充分体现“以人为本，以学生能力发展为中心”的教学主题，改变以往机械传授运动技术的做法，在由浅入深、层层递进的每一个教学环节中，教师通过启发引导、设疑提问，给学生一把开启智慧和发展能力的钥匙，培养学生在每一步的学练中都要认真思考、积极体验、比较鉴别的习惯。
2、在整个教学过程中，采用师生互动。
教师通过语言引导、动作示范、设疑点拔、归纳评价和学生积极思维、探索实践、分析比较、解疑释疑、交流展示等师生双边活动，使学生的个性得以展示，心理得到满足，知识、能力得到发展，团队意识得到加强。
四、教学组织：1、在趣味活动中，利用“接力棒”进行“各种方式传接棒比赛，激发学生学习兴趣，了解接力棒的多种传接方法，引入接力教材。
2、在主教材“迎面接力交接棒方法”的教学中，通过教师启发引导、讲解示范、设疑提问、归纳总结和学生体验尝试、分析对比、展示交流等师生互动过程，让学生多一些思维、多一分体验、多一些合作，通过从感知到感悟并通过各种交接棒方式的亲身实践和比较，使学生明白知识原理，掌握正确的交接棒方法和技能，同时体验到成功进步带来的乐趣。
3、身心调整阶段，在美妙动听的轻音乐声中，师生随着音乐模仿四只小天鹅的芭蕾舞，学生体验愉悦的感受，从而达到调节身心的目的。
“迎面接力”教学课时计划水平二：三年级思考、体验与探究1、传接棒的手型和方法是什么？2、如何才能更好地完成传接棒？重点与要求：抓住棒梢靠一下， 提前伸棒保平衡， 抓握牢固在松手， 齐心协力争上游。
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1、教师讲解动作方法和要领。
1、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习，
分组练习。
1、认真听讲情绪饱满。
下课。
板书设计
《劳动模仿操、游戏：迎面接力》
教学反思
参考资料
授课时间
第8周4月19日 星期5下午 第2节（总）第29课时
教学内容
《劳动模仿操、游戏：迎面接力》教学设计
教学目标
(一)知识、技能目标：通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。
(二)过程与方法目标：提高动作的协调性和动作的准确性。
(三)情感、态度、价值观目标：培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
教学重难点
教学重点：动作的协调性。
教学难点：动作的准确性。
教学方法与手段
教师示范，学生跟着学
教学准备
哨子
教
教
学
过
程
教学内容教师活动Leabharlann 学生活动一、课堂常规
二、准备活动：
三、游戏：
（迎面接力）
规则：
四、放松；
五、小结；
六、下课
七、结束活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。