南雅镇中心小学“文雅之星“评选方案(1)
中小学文明之星班级评选方案
中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。
2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。
3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。
- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。
- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。
5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。
希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则
旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：
1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。
2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：
a. 具备良好的道德品质和行为规范；
b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；
c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；
d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；
e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；
f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。
3. 提名和筛选：学校教师、家长、同学可以提名学生参选，提名需要提供学生的相关情况和事例。
学校将根据提名人的述评和学生表现进行初步筛选。
4. 组织评选：学校将组织评选委员会，由学校教师、校务工作人员和家长代表组成，负责评选工作。
评选委员会将根据提名人提供的资料和学生的日常表现进行评审，并开展面试环节。
5. 面试环节：评选委员会将组织面试环节，面试内容包括学生的道德观念、生活习惯、社交能力等方面。
面试评分将作为评选的重要参考指标。
6. 评选结果：评选委员会将根据提名人提供的资料、面试成绩和评委会评审结果综合考量，评选出若干名“文明礼仪之星”。
7. 表彰措施：评选出的“文明礼仪之星”将被授予荣誉证书，并在学校宣传栏上进行公示。
学校将组织颁奖仪式，表彰相关学生，并在校报、校园电视等媒体上进行报道。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则
1. 参选条件：所有小学生均可参选。
2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。
候选人需书面申请，并提交自我介绍。
3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：
- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。
- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。
- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。
- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。
4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：
- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。
- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。
- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。
- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。
- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。
5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。
以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比是一种鼓励学生遵守社会礼仪规范、培养良好行为习惯的活动。
下面是一个可能的评比办法：
1. 评选对象：小学生
2. 评选标准：
- 行为规范：能够遵守学校的行为规范，包括尊敬师长、友善待人、不欺负同学等。
- 社交礼仪：具备基本的社交礼仪，懂得问候、道歉、感谢等基本礼貌用语。
- 外表整洁：注意自身仪表，保持整洁的衣着和干净的外表。
- 爱心助人：乐于助人，关心他人，积极参与学校和社区的公益活动。
- 课堂表现：课堂上积极参与，尊重老师和同学，遵守学习秩序。
3. 评选流程：
- 第一阶段：班级初选。
班主任根据评选标准，提名2-3名候选人作为班级的候选之星。
- 第二阶段：学校评选。
班级候选之星到学校参加评比。
评委组成评选小组，根据候选人的表现进行评分和综合考虑，评选出学校的文明礼仪之星。
- 第三阶段：颁奖仪式。
在学校进行颁奖仪式，对评选出的文明礼仪之星进行 public recognition，颁发奖状和奖品。
4. 评选奖励：
- 颁发文明礼仪之星奖状和奖品，以奖励被评选出的学生。
- 通过校园宣传、校网、校报等渠道，宣传评选出的文明礼仪之星的先进事迹，向全校推广文明礼仪的重要性。
通过这样的评选办法，可以激励学生积极培养良好的礼仪习惯，倡导文明行为，营造整个校园的良好氛围。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则第一章引言1.1 目的“文明礼仪之星”评比活动旨在培养和弘扬小学生的良好文明礼仪习惯，营造整体文明、和谐、和善的校园氛围。
1.2 参与对象本评比活动面向全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
第二章评比项目2.1 晨会礼仪学生晨会礼仪是评比的重要项目之一。
评比时，学生将参与者分为主持人、国旗护卫队、唱国歌小组等角色，并通过才艺表演、主题演讲等方式表达自己在晨会礼仪方面的才能和修养。
2.2 课间行为礼仪本项目旨在考核学生在课间休息时间的行为规范，包括队伍队形整齐、守时等表现。
2.3 餐桌礼仪通过评比餐桌礼仪规范，使学生能够养成良好的用餐习惯，让他们懂得尊重食物、懂得与他人共进餐时的合作和尊重。
2.4 社交礼仪此项目考核学生在与同学、老师、家长等其他人交往时的礼貌表达和行为规范，如问候、道歉、感谢等。
2.5 其他特殊项目此项目根据每年的具体情况设定，如演讲比赛、书法比赛等，旨在给学生展示自己的才艺，并要求他们在比赛中展现出良好的文明礼仪。
第三章评分标准3.1 评分体系本评比活动采用综合评分的方式，包括自评和外部评委评分。
自评占总分的20%，外部评委评分占总分的80%。
3.2 自评学生需在评比前进行自我评价，该评价将作为参考因素纳入最终评分中。
自评内容主要包括自身在不同项目中的表现、努力程度等。
3.3 外部评委评分外部评委将根据参与学生在各项目中的表现进行评分，并基于其礼仪表现、修养、参与度等因素进行评判。
3.4 评分细则各项目的具体评分细则将根据实际进行调整，鼓励学生参与各项目的改进和创新。
第四章奖项设置4.1 优秀奖评比活动将根据学生的不同表现和评分，评选出一定数量的优秀奖，以激励学生更加努力。
4.2 决赛奖根据各评比项目的最终得分，评选出每个年级的决赛奖，对于在所有项目表现最出色的学生予以奖励和表彰。
4.3 特别贡献奖评比活动将根据学生在评比过程中的特殊贡献和表现，设立特别贡献奖，表彰其对于文明礼仪的推广和培养所作出的突出贡献。
2024年学校文明之星评选方案
2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。
通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。
二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。
三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。
2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。
同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。
3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。
初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。
4. 公示期：候选人公示期为7天。
学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。
学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。
5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。
全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。
网络投票时间为7天。
6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。
评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。
7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。
获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。
四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。
小学“文明礼仪之星”评比细则范本
小学“文明礼仪之星”评比细则范本1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。
（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。
（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。
4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。
（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。
（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。
5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。
（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。
（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。
6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。
（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。
（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。
7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。
（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。
（3）评选结果需公示，接受监督。
中心小学校园之星评选方法
中心小学校园之星评选方法一、活动目的：为了更好地鼓励学生发展多种才能，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，在校园内形成积极向上的校风、学风氛围，推进学校教育工作的发展，学校决定开展评选“校园之星”活动。
旨在让广大的同学有学习榜样，鼓励更多的学生学先进、赶超先进。
二、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园三、评选项目：设“文明之星、学习之星、劳动之星、进步之星、卫生健康之星、才艺之星、班干部之星、纪律之星、关爱集体之星、拾金不昧之星”。
四、评选标准：（思想积极，身心健康，没有出现违反学校各项规章制度的行为）1、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
2、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。
坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。
衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
4、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。
5、卫生健康之星：每天手脸干净，服装整齐干净。
积极参加班级和学校的卫生工作，义务为班内校内清楚杂物，保持教室、校园干净整洁。
6、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
7、班干部之星：积极参与班级的管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
8、纪律之星：自觉遵守学校的各项规章制度，如上课专心听讲，课间不大声喧哗，不追逐打闹，不做危险游戏等。
9、关爱集体之星：热爱关心班集体，爱护公物，能积极参加学校组织的各项活动，并为班级争得荣誉。
10、拾金不昧之星：捡到物品主动上交，积极寻找失主，为同学们树立了榜样。
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南雅镇中心小学“文雅之星”评选方案
一、指导思想
为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生雅行雅规的考核及“文雅之星”的评选，激励学生，树立榜样。
二、总体思路
以说话雅、走路雅、集合雅、课堂雅、课间雅、就餐雅、居室雅、爱校雅、着装雅为主要内容，务求通过评选表彰，使全校学生不断提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范，争做文雅学生。
三、评选对象：
全体学生
四、评选内容：
《小学生日常行为规范》《南雅小学雅行雅规》，各班通过晨会、班队会等渠道，向学生宣讲评选意义及评选条件，充分调动学生参加评选的积极性。
五、评选标准：
校园礼仪：
见到老师或来宾要立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要并拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
）问候（声音响亮）。
早晨见到老师要说声：老师您早；中午见到老师要说声：老师中午好；放学时要说声：老师再见。
从一进校门开始，就要有这样的意识：我是南雅小学学生，我要时刻注意自己的仪容仪表，使自己的行为不断规范，争取做一名文雅学生。
升旗礼仪：
升降国旗，是在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行的，在礼仪方面有严格的规定。
同学们在参加升降国旗的仪式时，要自觉遵守有关的礼仪规则。
1. 队列整齐，面向国旗，仪表规范，仪态庄重，穿着干净。
2. 升旗式肃立致敬，唱国歌时，要有激情，曲调准确，声音洪亮。
3. 升旗过程要保持安静，切忌喧哗、走动、打闹、东张西望、心不在焉。
5. 当来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃等待升旗仪式完毕后方可继续行走。
就餐礼仪：
1、在校午餐的学生，就餐是在任课老师的带领下整齐有序地进入饭堂。
2、进入饭堂后有序地拿饭，然后到规定的位置就位，不准争先恐后，不准大声喧哗，做到安静有序。
3、吃饭时不讲话，注意桌面卫生，吃剩的骨头等放入规定的空盆。
爱惜粮食不挑食。
5、就餐结束后将饭盆轻放在指定的空盆里，然后有序的回教室。
集会礼仪：
集队时要做到快、静、齐，按照音乐的节奏步调一致，精神饱满，体现班级的精神风貌；做操时动作有力、到位，不与同学讲话。
集会时，听从安排，准时到场，保持安静，会间要做到不随便走动，不交头接耳，当讲话的人讲完时要鼓掌致谢。
课堂礼仪：
在学习的过程中，能学会静听，认真思考，不做小动作，不发出各种声响。
回答问题时要举手，当别人回答时不插嘴，倾听别人的发言，对同学的发言要用掌声加以鼓励。
当问题回答不全面或不完
整时，再举手要求补充。
课堂上要听清老师提出的要求，明确自己的学习任务，完成学习任务时动作要迅速不拖拉，遇到不懂的问题要主动请教别人，按时完成学习任务。
家庭礼仪：
对长辈，早上起来要说“早上好”，睡觉前说声“晚安”。
进爸妈的房间前要先敲门，出门时要向家人道别，放学回家要主动向家人打招呼，帮助家人做些力所能及的家务劳动。
要尊敬长辈，听从长辈的教诲。
要记住长辈的生日，用自己良好的表现作为给长辈的生日礼物。
对长辈要以为“您”尊称。
在家用餐时先请长辈入座，帮助长辈盛饭，用完餐时要说声“谢谢您，我吃好了”。
公共场所礼仪：
乘公交车时，做到不拥挤，按序上车，不抢座位，见到年长者主动让坐。
在公共场合，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随口吐痰，爱护公共设施设备。
总的来考核，文雅之星必须以身作则，做到：
A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：
每学期年“六一”全校统一利用晨读晨会的时间进行评选，期末学校表彰。
七、评选办法及要求：
1、由班主任总负责，结合《小学生日常行为规范》及《南雅小学雅行雅规》对学生进行考核，选出几个候选人备选。
2、在班内进行投票。
各班可以先让候选人进行简单的自我介绍，再让同学投票，最后向学校推荐1至2个候选人。
再经学校审批，方可评为“文雅之星”。
3、各班切忌以学习成绩作为评选条件，要以育人为首要目的，把握教育契机，树立典型事例，严肃认真地组织评选。
4、班主任必须在班级里对候选人的行为规范进行简介，尤其把突出事例介绍给学生，旨在全员受到教育。
5、被评选为“文雅之星”的学生在雅行雅规方面要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人告别不文明行为，同时接受全体老师与同学的监督。
6、凡被评为“文雅之星”的学生要准备好事迹材料及1寸照一张，并以规定的格式打印好后上交到大队部，大队部将把他们的事迹张贴在橱窗进行宣传。
南雅镇中心小学德育处
南雅小学“文雅之星”申报表
学习是成就事业的基石
南雅镇中心小学德育处制。