中学生教育工作心得体会
初中学生安全教育心得体会5篇
初中学生安全教育心得体会5篇初中学生安全教育心得体会精选篇1国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。
阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。
可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。
在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。
作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。
自参加工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。
抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。
让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。
但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。
教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。
这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。
古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。
因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。
学生只有爱学习乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。
才会让校园真正平安。
初中学生安全教育心得体会精选篇240多天前，我参加了省安全生产管理局的安全知识培训，系统学习了安全工作的理论知识、典型案例的分析、事故隐患、事故苗头的排查方法等内容。
对安全工作在企业各项工作中的重要性和必要性有了充分的了解。
中学生安全教育心得体会6篇
中学生安全教育心得体会6篇中学生安全教育心得体会 (1) 作为一个中学生，安全是一切的保证，所以安全要常记心头，自学习以来，我得到了几点较为重要的安全教育心得。
一、交通安全(一).不良的交通习惯 1. 不走人行横道，不靠路右边走。
2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。
3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6. 在铁路道轨上行走，玩耍。
7. 横穿铁路和钻火车。
8. 不听从铁道口管理和信号管理。
(二)中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。
2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
4.转弯不减速，不打手势。
5.在路口闯信号。
6.骑车双手离把。
7.追逐打闹，三五并行。
8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
(三)中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。
2.缺乏交通安全知识。
3.缺乏交通安全责任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在侥幸心理。
(四)正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。
2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
3.要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯) 4.上下汽车要避让过往车辆。
5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
(五)正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。
2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
3.横穿马路最好推车行驶。
4.转弯时减速慢行，观察并打手势。
5.不要双手离把，不并肩行驶。
6.骑车不打闹，追逐。
二、校园内外活动安全(一) 校内安全 1. 体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。
②活动课老师不得离开。
③学生不做不安全的活动。
④在无人保护下不做危险活动。
2. 学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。
①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。
②不互相追逐疯打。
中学生道德教育心得体会5篇
中学生道德教育心得体会5篇中学生道德教育心得体会1中学生正处在人生成长的'关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。
在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前中国基础教育中一个刻不容缓的课题。
这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。
扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
中学生教育心得体会3篇
中学生教育心得体会 (2)中学生教育心得体会 (2)精选3篇（一）作为中学生，我认为教育对于我们的成长起着非常重要的作用。
下面是我在中学生教育方面的一些心得体会：1.自主学习：中学生应该在学习上积极主动地掌握自己的学习节奏和方法。
我们需要培养自主学习的能力，例如制定合理的学习计划，独立完成作业和准备考试等。
2.多元发展：除了学习知识，我们还应该关注自己的兴趣和爱好，并积极参与其中。
多元化发展可以帮助我们全面发展个人能力和品格，培养创造力和社交能力。
3.培养良好的学习习惯：中学生应该养成良好的学习习惯，例如按时完成作业，合理安排时间，充分利用课堂时间，积极参与学校活动等。
4.提高自信心：中学生时期我们面临很多挑战和压力，但要相信自己的能力和潜力。
我们应该学会面对困难，努力克服困难，坚持下去。
同时，我们应该认识到每个人都有自己的优点和特长，不要轻易放弃。
5.社会责任感：作为中学生，我们应该积极参与社会活动，关心社会问题，培养社会责任感。
例如参加志愿者活动，关注环保问题，为弱势群体提供帮助等。
6.良好的人际关系：中学生时期，我们需要学会与同学和老师建立良好的人际关系。
积极参与集体活动，尊重他人，互相合作，培养团队意识。
这些是我在中学生教育方面的一些体会和心得。
我相信只有通过努力学习，培养良好的品格和习惯，才能为自己的未来奠定坚实的基础。
中学生教育心得体会 (2)精选3篇（二）作为中学生教育的实践者，我有一些心得体会如下：1. 学习态度至关重要。
中学生时期是知识积累最为关键的阶段，我们要树立积极主动的学习态度，对待学习任务要有责任感和主人翁意识，重视每一节课，并通过课后复习和总结来巩固所学知识。
2. 合理安排时间。
中学生面临着繁重的学业和各种活动，我们需要合理安排时间，做到有计划地完成学习任务。
要充分利用空闲时间，不贪玩和拖延工作，提高自己的时间效率。
3. 提升自主学习能力。
在中学阶段，老师的指导作用会减弱，我们需要培养自己的自主学习能力。
初中教师责任心得体会（精选3篇）
初中教师责任心得体会（精选3篇）初中教师责任篇1我是一名初中数学教师，从教已二十几年，只知道向学生传授知识，引导学生做人，从思想上改变学生，让学生树立正确的人生观，让学生掌握更多的科学文化知识。
通过对《中学教师专业标准》的学习，使我对教师这一职业有了进一步全新的认识，让我理解到一个真正的、新时代的合格教师，所具备的不仅仅是让学生学到知识和文化，更应有全新的教育理念，更高的科学文化素养，更专业的教学技术，更重要的是要让学生成为新时代的有用之才。
一、教师首先要有良好的师德教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心。
要关爱自己的学生，懂得尊重学生，信任学生。
让自己成为学生课上的良师、课后的朋友;在教育教学中，要让学生完全的接受自己，要从学生的角度出发进行教学，培养学生自主学习和良好的思维习惯，保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲，要因才施教;在个人的修养和行为方面，教师要有健康的心理，用我们的爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心，用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情，用勤于学习不断进取的精神去感染学生，用自己的行为、言谈举止去影响学生，做学生的榜样。
二、教师要有丰富的专业知识教师首先要掌握教育教学的基本原理和科学的教学方法，根据学生的身心特点和发展规律有针对性的教学;其次，教师要有对所教学科的知识体系、基本内容以及与其它学科与生活实践的联系要能准确定位和把握，至于学科教学知识方面，要能在学习课程标准的基础上结合学生的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学，使课堂教学效果化。
三、教师要有突出的教学能力能力指的是教师的教育、教学、科研能力三个方面。
《专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”，也就是说不但要你教书育人，并且还要用自身的形象，影响学生。
如何进行个性化的教学?如何突出学科的认知特征?你必须要创造性的进行教学，使学生有新鲜感，并且能积极配合你的教学，发挥学生的主体地位。
中学生安全教育心得体会6篇_学生安全教育心得体会
中学生安全教育心得体会6篇_学生安全教育心得体会作为一个中学生，安全是一切的保证，所以安全要常记心头，自学习以来，我得到了几点较为重要的安全教育心得。
店铺整理了中学生安全教育学习心得体会范文，欢迎阅读参考。
中学生安全教育心得体会篇一生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：一.校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2. 学生饮食、就餐的安全隐患。
3. 学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么?1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么?l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操等。
4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
中学生安全教育心得体会篇二生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
主题教育中学生心得体会
主题教育中学生心得体会在学校的教育中，主题教育是一项重要的活动。
通过组织学生参与不同的主题教育，可以帮助他们更好地理解和应对社会问题。
作为一个参与过多次主题教育的学生，我深感这些经历对我的成长产生了积极影响。
本文将从个人角度出发，谈谈我在主题教育中的心得体会。
首先，在主题教育中，我感受到了思考问题的重要性。
每次参与主题教育活动之前，我们都会被要求提前准备资料和材料来支撑我们的论点。
这个过程需要我们去仔细研究相关领域的知识，并对其进行深入思考。
在这个过程中，我逐渐养成了自己做事之前认真思考、有条理地整理知识、有目标地掌握问题核心的习惯。
其次，在主题教育中，我学会了倾听他人观点并善于团队合作。
每次参与讨论或小组活动时，我们都需要表达自己的观点，并接受他人不同的意见和建议。
这种交流互动的过程让我明白了解决问题需要集思广益，需要不同的观点与共享资源。
通过和其他同学一起工作，我学会了合作、协调和包容。
这些都是在个人成长中非常重要的素质。
再次，在主题教育中，我体验到自我管理和自律的重要性。
每次参与主题教育活动时，我们都需要制定详细的计划，并按照计划执行任务。
如果没有良好的自我管理能力，就很难及时完成任务并取得好成绩。
因此，主题教育培养了我的时间管理能力、执行力和自律意识。
这些能力也对我的日常学习生活产生了积极影响。
此外，在主题教育中，我也发现了自己对社会问题的关注度在提高。
每个主题教育活动都聚焦于当今社会存在的各种问题，如环境污染、青少年健康等等。
通过参与这些活动，我更加深入地了解到社会问题背后隐藏着怎样的原因以及可能造成的影响。
这种认识不仅让我有机会去反思个人行为是否对社会问题造成负面影响，而且也激发了我为解决这些问题做出努力的愿望。
在主题教育中，学生们还有机会参与社区服务活动。
通过为社区提供帮助，我们不仅能够实践所学知识，更重要的是培养了一种奉献精神。
例如，在某次主题教育活动中，我和同学们去当地儿童福利院进行义工服务。
中学生爱家教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言家庭是社会的细胞，家庭教育是人生的第一课堂。
随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
作为一名中学生，我深知爱家教育的重要性，下面我就从以下几个方面谈谈我的心得体会。
二、爱家教育的重要性1. 培养良好的道德品质家庭教育是孩子形成良好道德品质的基础。
家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子的影响深远。
通过爱家教育，孩子可以学会尊重、关爱、诚信等优良品质，为今后的人生奠定坚实基础。
2. 塑造健全的人格爱家教育关注孩子的全面发展，不仅注重知识传授，更注重培养孩子的兴趣爱好、审美情趣等。
这样，孩子可以在家庭中感受到关爱与温暖，形成健康、阳光、自信的人格。
3. 促进家庭和谐爱家教育有助于家庭成员之间的相互理解、支持和关爱。
家长与孩子共同参与家庭活动，增进亲子关系，使家庭成为孩子成长的精神港湾。
三、如何进行爱家教育1. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长要注重营造温馨、和谐、有爱的家庭氛围，让孩子在关爱中成长。
同时，家长要注重自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。
2. 关注孩子的成长需求每个孩子都是独一无二的，家长要关注孩子的个性特点，尊重他们的兴趣爱好，给予适当的引导和支持。
在孩子成长过程中，家长要善于发现他们的优点和特长，鼓励他们发挥潜能。
3. 培养孩子的独立能力爱家教育要注重培养孩子的独立能力。
家长要让孩子学会生活自理，如穿衣、洗漱、做饭等，让他们在独立中成长。
同时，家长要培养孩子的责任感，让他们学会承担责任。
4. 注重亲子沟通亲子沟通是爱家教育的重要组成部分。
家长要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，关注他们的成长。
在孩子遇到困难时，家长要给予关爱和支持，帮助他们度过难关。
5. 培养孩子的感恩之心感恩之心是爱家教育的重要内容。
家长要教育孩子懂得感恩，珍惜父母的养育之恩，关心他人，关爱社会。
这样，孩子才能在成长过程中形成良好的道德品质。
四、爱家教育的实践与反思1. 家长要不断学习，提高自身素质家长是孩子的引路人，他们的素质直接影响孩子的成长。
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中学生教育工作心得体会
学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期。
在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要。
在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。
在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下：
一、班级基本情况
我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。
全班共有学生31名，男生9人，女生22人。
中间力量比较强，尖子生较少。
学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重。
他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。
经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。
班级学习平均成绩名列前茅。
二、指导思想
三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育。
结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师．爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统
教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。
切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。
力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。
加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育。
三年统筹，为中考做好思想上的准备。
三、具体工作和措施
（一）做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生理想。
1、初中生是人生观形成的重要时期。
关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。
确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。
3、提高板报、墙报宣传质量。
每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有
关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。
营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
教育学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。
培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。
把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。
总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白“态度决定一切”。
（二）鼓励学生自信、自立、自尊、自强
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样；伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。
3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因，指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，
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并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。
充分利用心理咨询室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强咨询、指导、纠正工作，及时疏导解决学生的心理问题。
5、加强与家长的联系，做好家访工作。
学校家庭形成合力，及时沟通学生在家、在校的表现，多表扬少批评。
总之，应该经常鼓起学生的自信心，激励学生自尊、自信、自强，让学生们坚信“自信是人生成功的一半”。
（三）培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常要做的一项工作，也是差生转化的中心。
班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。
要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导。
[1] [2] 学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2、加强科学用脑的思想教育，调整好最佳的学习状态。
包括个人心理调适，科学的休息法、记忆法，科学的身体煅炼，饮食营养褡配等
3、每天17：10---17：50，采取同学自愿帮助，请教师补习或指导的方式给差生创造补习条件，让他们感受到老师和全班同学
都在关心，爱护他们。
全班同学共同努力，营造一种努力争先，互助互进的学习氛围。
4、定期开展学习交流活动。
坚持开展一帮一结对子活动，以兴趣学习小组为学习互助小组，让学生教学生，提高其集体自立更生的能力，同时也让提供帮助的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入。
基础差要追赶上来只有靠刻苦，只有艰苦的劳动才能有巨大的收获。
只有勤学苦练，才能苦尽甘来。
总之，让学生们知道“勤奋是人生成功的阶梯”。
为保障全班学习成绩的稳步提升，采取抓中间，促两头，常抓不懈的方式，加强对尖子生的辅导，使他们优中更优。
6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。
教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。
（四）加强班级管理，增强凝聚力
1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。
定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室，寝室的纪律，清洁卫生，同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题等。
这样对班级管理既可以及时地进
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行跟踪、修正和引导,又可以给科任教师的教学提供可供参考的信息，及时修正教学。
利用早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及课余时间多到教室向学生了解班情，观察学生作息情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑，勤动手，这样才能保证班级始终处于班主任的有效监管中。
2、认真对待特殊学生。
这部分学生往往行为习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低，一点点挫折就影响他们的情绪，他们就很情绪化面对学习中的问题。
在周围同学你追我赶的学习氛围中，他们的学习压力大，心理压力也大。
在学习过程中，就会产生这样那样的想法，有消极被动的，也有积极向上的，其中最严重的是放弃。
针对学生这种特点，要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发现问题，及时疏导帮助学生分析问题的起因，纠正心理偏差，，鼓励学生自信、自强。
3、细心挑选班干部，组成班委会。
大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。
指导他们分工合作，开展有益的文体活动，加强第二课堂、早操、英语活动，眼保健操等管理工作，做到正确到位，坚待每周的健康教育，促使学生的身心全面健康发展。
4、严格纪律要求。
班级管理要制度化，不体罚学生不
等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，将要受到何种惩罚。
除了耐心细致的批评教育，还与家长联系通报该生的劣迹，罚“力所能及”的，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过得去，之后加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任，鼓励他们前进。
5、.培养良好的卫生习惯和爱护公物习惯。
坚持每天晨扫和午扫。
校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物等。
6、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动，培养学生的集体观，增强班级凝聚力，使班级学生团结友爱。
让学生们明白“纪律是人生成功的保障”。
总之，初中三年是学生成长的关键时期，班主任工作要从理想教育，思想教育入手，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。
我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的态度，不放弃任何一个学生，发挥班级自我优势，在学校领导关怀和重视下，班级的各位教师的共同努力下，我们没有辜负学校的重托，为中考交出了一份让大家满意的答卷。
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