人教版历史高一年级《社会主义现代化建设的新时期》教学设计
社会主义现代化建设新时期高中历史教案
社会主义现代化建设新时期高中历史教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义现代化建设新期的历史背景和重要意义。
2. 使学生掌握社会主义现代化建设新时期的主要成就和经验教训。
3. 培养学生的爱国情怀，提高学生的社会责任感和历史使命感。
二、教学内容1. 第五单元社会主义现代化建设新时期课题一：改革开放的伟大事业课题二：中国特色社会主义道路的探索课题三：全面建设社会主义现代化国家的战略部署课题四：新时代中国特色社会主义的伟大成就三、教学重点与难点1. 教学重点：改革开放的伟大事业，中国特色社会主义道路的探索，全面建设社会主义现代化国家的战略部署，新时代中国特色社会主义的伟大成就。
2. 教学难点：中国特色社会主义道路的理论创新，全面建设社会主义现代化国家的战略部署的意义和内涵。
四、教学方法1. 采用多媒体辅助教学，展示相关图片、视频等资料，增强学生对历史事件的直观感受。
2. 组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维能力。
五、教学评价1. 学生对社会主义现代化建设新期的历史背景、主要成就和经验教训的掌握程度。
2. 学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 学生课后作业的质量，以及对社会主义现代化建设新期的深入理解和思考。
六、教学步骤1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入社会主义现代化建设新时期的学习。
2. 讲解课题一：改革开放的伟大事业。
详细介绍改革开放的背景、意义和主要措施，让学生理解改革开放对社会主义现代化建设的重要作用。
3. 讲解课题二：中国特色社会主义道路的探索。
阐述中国特色社会主义道路的理论创新和实践探索，让学生认识到这一道路对于社会主义现代化建设的重要性。
4. 讲解课题三：全面建设社会主义现代化国家的战略部署。
分析战略部署的意义和内涵，让学生了解全面建设社会主义现代化国家的目标和任务。
5. 讲解课题四：新时代中国特色社会主义的伟大成就。
走向社会主义现代化建设新阶段教案(高一历史)
【学习目标】了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
【重点难点】重点——邓小平视察南方谈话；中共十四大；中共十五大。
难点——如何理解建设有中国特色社会主义理论。
【学习过程】一、历史性的跨越——邓小平南方谈话（社会主义市场经济体制建立的可能性）1.背景：（1）国际：风云变幻——20世纪80年代末90年代初，剧变，解体；（2）国内：中国改革开放进入一个关键时期——政治经济低谷，信仰危机，外商撤资。
2.主要内容：党的不能动摇；胆子要大，敢于试验；判断的标准，应该看是否有利于发展，是否有利于增强社会主义国家的，是否有利于提高人民的；计划还是，不是社会主义与资本主义的本质区别；社会主义的本质是，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；要抓住时机，发展自己，发展才是硬道理。
3.历史意义：冲破思想束缚，推进中国特色社会主义建设事业。
二、社会主义市场经济体制的建立和完善（一）决策制定——中共十四大召开1.召开：年10月，中共十四大召开。
2.内容：明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义；要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把搞上去。
3.意义：邓小平南方谈话和中共十四大标志着中国的步入一个新阶段。
（二）理论创新———十四届三中全会和中共十五大1．建立——中共十四届三中全会（1）方针：1993年11月召开，通过了关于建立社会主义若干问题的决定。
（2）内容①决定指出，社会主义市场经济是同结合在一起的，就是要使市场在国家宏观调控下对起基础作用。
②决定指出，必须坚持以为主体、多种经济成分共同发展的方针；转换国有企业的经营机制，建立制度。
（3）意义①这个决定勾画出社会主义市场经济体制的，使中共十四大提出的经济体制改革目标和具体化。
②通过《决定》，推进了建立现代企业制度的试点，标志着国企改革转入以产权制度改革为主要内容的制度创新阶段。
2．完善——中共十五大（1）召开：年9月在北京召开。
社会主义现代化建设新时期高中历史教案
单元六社会主义现代化建设新时期知识体系阶段特征这一阶段的特征是建设有中国特色的社会主义，邓小平理论逐步形成，并指导中国社会主义建设的实践。
同时，在邓小平“一国两制”的伟大构想指引下，香港、澳门顺利回归中国。
重点难点1．十一届三中全会的伟大转折。
十一届三中全会的伟大转折不仅限于结束了粉碎“四人帮”后的两年徘徊。
在长期的革命和建设中，党中央和毛泽东一贯倡导坚持马克思主义的实事求是的原则，要求一切从实际出发，理论联系实际。
在社会主义改造完成以后，为争取中国的工业化做了许多努力，得到很大成绩。
但是从1958年“大跃进”开始，在破除迷信、寻求中国自己的社会主义道路的过程中，党内“左倾”指导思想反复出现，使党的正确指导思想和正确的努力方向受到严重冲击，直接酿成“文化大革命”的动乱的十年。
“文化大革命”以后，应从根本上消除已由实践证明并对党和人民事业十分有害的“左”的指导思想及其一切表现，恢复党的优良传统。
两年徘徊期间没能做到这些，十一届三中全会做到了。
因此，十一届三中全会做为一个伟大转折点被载入党的历史。
2．改革的根本目标是解放和发展生产力。
马克思主义的基本观点认为，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，构成了社会的基本矛盾，其中生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。
当生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的发展要求时，生产力就会蓬勃发展、日新月异；反之，就会徘徊不前，甚至遭到破坏。
因此，一个政党、一个政权只有敏锐地把握社会生产力发展的趋势和要求，与时俱进，开拓创新，通过调整生产关系和上层建筑，不断适应和促进先进生产力的发展，才能立于不败之地。
社会主义阶段最根本的任务就是发展生产力，而改革是惟一的出路。
我们的改革，就是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，为生产力的发展开辟广阔的道路。
3．三代领导集体对社会主义现代化建设道路的探索。
社会主义现代化建设新时期高中历史教案
社会主义现代化建设新时期高中历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解社会主义现代化建设新时期的背景和特点；（2）掌握社会主义现代化建设新时期的主要成就和经验；（3）认识社会主义现代化建设新时期的历史意义。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，分析社会主义现代化建设新时期的发展过程；（2）运用对比分析法，探讨社会主义现代化建设新时期的主要成就和经验；（3）采用案例分析法，理解社会主义现代化建设新时期的历史意义。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对社会主义现代化建设新时期的认同感；（2）培养学生对中国特色社会主义道路的坚定信念；（3）培养学生积极投身社会主义现代化建设的责任感。
二、教学内容1. 第四章：改革开放和社会主义现代化建设新时期（1）改革开放的背景和意义；（2）改革开放以来的主要成就；（3）社会主义现代化建设新时期的特点；（4）社会主义现代化建设新时期的历史意义。
2. 第五章：中国特色社会主义道路的探索（1）中国特色社会主义道路的形成过程；（2）中国特色社会主义道路的主要内容；（3）中国特色社会主义道路的优势和特点；（4）中国特色社会主义道路的历史意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）改革开放以来的主要成就；（2）社会主义现代化建设新时期的特点；（3）中国特色社会主义道路的形成过程；（4）中国特色社会主义道路的优势和特点。
2. 教学难点：（1）改革开放的意义；（2）社会主义现代化建设新时期的历史意义；（3）中国特色社会主义道路的探索过程。
四、教学方法1. 讲授法：讲解改革开放和社会主义现代化建设新时期的背景、成就和历史意义；2. 讨论法：组织学生讨论中国特色社会主义道路的形成过程和优势特点；3. 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解社会主义现代化建设新时期的历史意义；4. 参观考察法：组织学生参观考察社会主义现代化建设新时期的典型地区，增强直观感受。
五、教学安排1. 第四章：改革开放和社会主义现代化建设新时期（1）第1节：改革开放的背景和意义；（2）第2节：改革开放以来的主要成就；（3）第3节：社会主义现代化建设新时期的特点；（4）第4节：社会主义现代化建设新时期的历史意义。
社会主义现代化建设新时期高中历史教案
社会主义现代化建设新时期高中历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解社会主义现代化建设新期的历史背景和重要事件。
（2）掌握社会主义现代化建设新期的主要成就和特点。
（3）分析社会主义现代化建设新期的历史意义。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流等方式，了解社会主义现代化建设新期的历史背景。
（2）运用历史分析法，研究社会主义现代化建设新期的主要成就和特点。
（3）以案例分析法，探讨社会主义现代化建设新期的历史意义。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对社会主义现代化建设新期的历史认同感。
（2）增强民族自豪感和自信心。
（3）树立积极向上、努力奋斗的人生观。
二、教学内容1. 社会主义现代化建设新期的历史背景：改革开放政策的实施，国际环境的改善，现代化建设的迫切需求。
2. 主要成就和特点：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的成就和特点。
3. 历史意义：推动中国特色社会主义事业发展，提升国家综合实力，为全球和平与发展作出贡献。
三、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义现代化建设新期的历史背景、主要成就和特点、历史意义。
2. 教学难点：如何理解社会主义现代化建设新期的复杂性和多样性，以及其在全球历史进程中的地位。
四、教学过程1. 导入：通过展示改革开放以来的社会发展图片，引发学生对社会主义现代化建设新期的兴趣。
2. 导学：教师简要介绍社会主义现代化建设新期的历史背景，引导学生自主学习相关内容。
3. 课堂讨论：分组讨论社会主义现代化建设新期的主要成就和特点，分享学习心得。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，分析社会主义现代化建设新期的历史意义。
5. 总结：教师总结课堂教学，强调社会主义现代化建设新期的成就和意义。
五、课后作业1. 查阅资料，深入了解社会主义现代化建设新期的历史背景。
2. 结合个人经历，谈谈对社会主义现代化建设新期的认识和体会。
3. 思考社会主义现代化建设新期在全球历史进程中的地位和作用。
2019最新人教版历史与社会九年《现代化建设的新时期》教案1
2019最新人教版历史与社会九年《现代化建设的新时期》教案1课程标准1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新成长的道路和经历的曲折1-2 列举实例，说明改革开放以来发生了巨大的变化。
教学要求1.知道十一届三中全会是新成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2.了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。
3.了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。
4.回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5.回顾新成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就。
结构分析从第一单元的主题看，本课具有承上启下的作用，对于学生了解我国的国情、理解我国面临的机遇与挑战具有重要意义。
从时间上看，教材以1978年十一届三中全会的召开为划分我国社会主义建设前后两个时期的标志。
三中全会以来，我国在很多领域取得了显著成就，如国防建设、民族团结、科技文化，然而限于篇幅，教材仅选取了对学生来说最重要、最必需的内容。
具体而言，教材从经济建设、统一大业和外交事业等几个方面展示了我国在现代化建设的新时期取得的重大成就与大地发生的巨大变化。
“改革开放的年代”──课文开篇点明党的十一届三中全会的召开是新成立以来我党历史上的伟大转折。
会议作出了把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，发展经济、实行对内改革与对外开放是这一政策的必然产物。
二十多年来，我国在政治、经济、文化等领域都取得了巨大成就，综合国力显著增强，人民生活水平日益提高“‘一国两制’与统一大业”──主要围绕邓小平提出的“一国两制”方针而展开。
香港和澳门的回归是“一国两制”的成功运用，为解决台湾问题提供了范例。
邓小平在“一国两制”基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针，为缓和两岸关系，推进祖国统一大业作出了重要贡献。
高一历史教案：《走向社会主义现代化建设新阶段》人民版必修二
走向社会主义现代化建设新阶段（一）教学目标[内容标准] 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
[知识与能力]了解邓小平南方谈话重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。
了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。
了解我国对外开放格局的初步形成及其重要历史意义。
了解中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义。
[过程与方法]教师应抓住苏东剧变、中共十四大、上海浦东开发、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。
启发学生积极参与教学。
及时评价学生学习表现。
组织学生搜集历史资料信息，学会社会调查，让学生完成调查报告。
[情感。
态度与价值观]通过学习20世纪最后十年中国社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。
中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。
（二）教学内容分析◆20世纪最后十年，中国改革开放和社会主义现代化建设事业经过10年的发展后进入了一个关键时期。
◆本课内容分为三个目：[历史性的跨越]1992年春邓小平南方谈话和1992年10月中共十四大是本节两个核心内容。
邓小平的讲话，对处于关键时期的中国改革开放事业，对推进中国特色社会主义建设事业，具有重大而深远的意义。
随后召开的中共十四大，确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，并以建立社会主义市场经济体制为我国经济体制改革的目标，把抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去作为主题。
社会主义现代化建设新时期高中历史教案
社会主义现代化建设新时期高中历史教案第一章：改革开放与社会主义现代化建设1. 教学目标：了解改革开放的背景、意义和主要内容，掌握社会主义现代化建设的基本国策。
2. 教学重点：改革开放的背景、意义和主要内容，社会主义现代化建设的基本国策。
3. 教学难点：改革开放政策的深入人心，社会主义现代化建设的全面推进。
第二章：社会主义市场经济体制的建立1. 教学目标：理解社会主义市场经济体制的建立过程，掌握其主要特点和意义。
2. 教学重点：社会主义市场经济体制的建立过程，其主要特点和意义。
3. 教学难点：社会主义市场经济体制与传统计划经济的区别，其在国家发展中的作用。
第三章：中国特色社会主义理论体系的发展1. 教学目标：了解中国特色社会主义理论体系的主要内容，理解其在我国发展中的指导地位。
2. 教学重点：中国特色社会主义理论体系的主要内容，其在我国发展中的指导地位。
3. 教学难点：中国特色社会主义理论体系的创新与发展，其在国家政策制定中的作用。
第四章：政治体制改革与民主法治建设1. 教学目标：理解政治体制改革的原因和过程，掌握民主法治建设的主要成就。
2. 教学重点：政治体制改革的原因和过程，民主法治建设的主要成就。
3. 教学难点：政治体制改革与民主法治建设的深入推进，其在国家治理中的作用。
第五章：科学技术与教育事业的发展1. 教学目标：了解科学技术与教育事业的发展状况，掌握其主要成就和影响。
2. 教学重点：科学技术与教育事业的发展状况，其主要成就和影响。
3. 教学难点：科学技术与教育事业的创新与发展，其在国家进步中的作用。
第六章：生态文明建设与可持续发展战略1. 教学目标：理解生态文明建设的内涵和目标，掌握可持续发展战略的实施途径。
2. 教学重点：生态文明建设的内涵和目标，可持续发展战略的实施途径。
3. 教学难点：生态文明建设与经济发展的协调，可持续发展战略的长远意义。
第七章：社会主义新农村建设与城镇化进程1. 教学目标：了解社会主义新农村建设的主要内容，理解城镇化进程的现状与挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元9：社会主义现代化建设的新时期知识网络一、建设有中国特色的社会主义1、探索历程：关于真理标准问题的讨论伟大的历史转折：十一届三中全会---进入现代化建设新时期十三大：提出社会主义初级阶段理论、制订基本路线及三步走十三届四中全会：清算资产阶级自由化思想十四大：提出90年代改革和建立社会主义市场经济体制目标十五大：邓小平理论十六大：小康社会2、改革开放和辉煌成就：经济体制改革：逐步展开，先城市、后农村城市经济体制改革：逐步扩大企业自主权，政企分开对外开放：格局“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”辉煌成就：农业、工业、外贸、其它二、统一战线的发展建国初期：1949年政协会议召开，初步建立民主协商的政治制度1956年：提出“长期共存，互相监督”方针，统一战线发展到新阶段“文革”时期：统一战线遭到严重破坏社会主义建设新时期：1982年提出建立新时期爱国统一战线；“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”；“一国两制”构想三、民族关系的加强建国后：实行民族平等团结和共同发展繁荣原则及民族区域自治政策社会主义改造开始后：实行民主改革和土地改革，1958年后先后进入社会主义十一届三中全会后：实行改革开放，发展民族经济四、外交成就建国初期：与一大批国家建交；提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议和亚非会议70年代：恢复联合国席位；与美日关系正常化；发展同第三世界国家的友好合作关系90年代：奉行独立自主的和平外交政策，发展同所有国家的友好关系，为建立国际新秩序而斗争五、国防建设建国初期：军队整编，实行义务兵役制和军衔制1956年以后：重点发展国防工业国防科技，尖端武器研制取得突出成就80年代以来：加强革命化、现代化、正规化建设，建成多兵种的合成部队，构成立体防御体系[重点阐释]1、中国共产党历史上的工作重心的三次转移第一次是在1927年“八七”会议后，工作重心由城市转入农村，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
第二次是在1947年七届二中全会，工作重心由农村转移到城市，进入城市领导农村的建国时期。
第三次是在1978年十一届三中全会后，工作重心由阶级斗争为纲逐步转入到经济建设上来。
2、中国人民在前进道路上经历的三次历史性巨变第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国。
当时的主要任务是维护共和制度，发展资本主义经济。
第二次是中华人民共和国的成立，结束了我国半殖民地半封建社会的历史。
当时的主要任务是巩固人民民主专政，迅速恢复国民经济。
第三次是十一届三中全会，进入新时期，当时的主要任务是发展生产力。
3、历次统一战线概况表4、1997年中共“十五大”提出了邓小平理论酝酿：1975年全面整顿产生：1978年十一届三中全会发展：1978年十一届三中全会到中共“十二大”是其逐步发展时期实践：1982年“十二大”到1987年“十三大”是在实践上全面展开时期成熟：1987年“十三大”到1992年“十四大”“邓小平理论”与1945年“七大”提出的“毛泽东思想”的共同点：①都是马列主义普遍原理和中国具体实践结合的产物②都是坚持实事求是，冲破教条主义的束缚产生的③实践的具体道路上都是先农村，后城市，都注重统一战线的作用④都从根本上是一个开放的体系，随着实践的发展都要不断发展⑤都是党在革命和建设中集体领导的结晶⑥从根本上都是历史的飞跃和革命，都极大地推动了革命和建设事业5、新中国的外交50年代：①革命性：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“不承认”[帝国主义]、“一边倒”；②内向性：外交决策受国内政治的制约和影响；③过渡性：从革命型外交向国家型外交过渡。
60年代：“两只拳头回击”[苏联推行霸权主义，中苏关系恶化；美国发动侵越战争，威胁中国，中国为捍卫国家主权，坚决反对两个超级大国。
]70年代：①由于中国的发展壮大和第三世界的兴起斗争，中国在联合国的合法席位得以恢复；②由于美苏争霸形势的恶化和两大阵营内部分化，中美、中日关系实现正常化；③毛泽东提出“三个世界”的理论，中国积极发展与第三世界的外交关系，从而形成了“一条线、一大片”的外交突破。
80年代以来：中国在外交上“无敌国”，只有“合作伙伴”和“竞争对手”，始终不渝地坚持独立自主、反对霸权主义和强权政治，积极维护世界的和平与发展。
单元9：社会主义现代化建设的新时期练习题一、选择题1、[1999·全国·23]1985年邓小平说：“改革是中国的第二次革命。
”其本质含义是A．解放和发展生产力B．把工作重心转移到经济建设上来C．改变陈旧落后的思想观念D．改革不适应经济发展的管理体制2、[1999·全国·24]新中国外交政策成熟的标志是A．1949年《共同纲领》中宣布的原则B．1953年提出的和平共处五项原则C．1955年提出的“求同存异”方针D．70年代形成的关于三个世界划分的理论3、[1999·上海·30]1999年12月20日中国恢复对澳门行使主权。
在此之前，葡萄牙已占据澳门A．150多年B．近400年C．400多年D．500多年4、[2000·春季·25]70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对A．“文化大革命”评价问题B．平反冤假错案问题C．“两个凡是”问题D．“以阶级斗争为纲”问题5、[2000·全国·21]中国人民政治协商会议作为统一战线的组织，并发挥政治协商和民主监督作用，开始于A．1949年秋B．1954年秋C．1956年底D．1978年底6、[2000·全国·22]新中国第一次以世界五大国之一地位参加的国际会议是A．日内瓦会议B．万隆会议C．第26届联合国大会D．第六届联大特别会议7、[2000·广东·24]新时期我国民主党派在国家政治生活中的主要作用是①政治协商②民主监督③参政议政④维护统一A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8、[2000·上海·30]20世纪70年代我国取得的外交成就主要有①恢复了在联合国的合法地位②中美建立正式外交关系③周恩来提出和平共处五项原则④《中日友好条约》签订A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9、[2000·广东·22]真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，因为它A．全面否定了“文化大革命”的错误理论B．打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚C．提出要完整准确地理解毛泽东思想D．提出了坚持四项基本原则[2000·文综·21—22]在1955年万隆会议上，周恩来总理代表中国政府提出了处理国家间关系的“求同存异”原则，得到了国际社会的普遍认同。
据此回答10—11题。
10、当时提出“求同存异”原则的背景主要是A．亚非国家间经济发展水平不同B．亚非国家间宗教信仰不同C．一些亚非国家存在着严重的边界冲突D．一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义”问题11、“求同存异”原则体现了我国政府在处理外交关系时A．不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶B．不以国家利益的冲突与否来决定亲疏、好恶C．应放弃与他国相互冲突的观点、求得一致的意见D．应放弃与他国相互冲突的利益、在妥协的基础上求得一致利益12、[2001·全国·17]中国共产党与民主党派实行“长期共存，互相监督”方针的根本依据是A．民主党派帮助过共产党B．民主党派已变成代表一部分劳动者的政党C．共产党信任民主党派D．共产党需要民主党派13、[2001·全国·18]中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中？A．中印谈判B．中缅谈判C．中苏谈判D．中美谈判14、[2001·全国·20]按照“一国两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门特别行政区更大的自治权，这主要是指A．保持资本主义制度不变B．中央政府不干预台湾地方事务C．外国资本不动D．可以保留自己的军队15、[2001·全国文综·22]改革开放初期，“真理标准”讨论所否定的错误观点是A．“两个凡是”论B．“党内新生资产阶级”论C．“以阶级斗争为纲”论D．“无产阶级专政下继续革命”论16、[2001·江西·20]中国共产党在社会主义初级阶段基本纲领的提出是在A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大17、[2001·粤豫·18]20世纪70年代中国外交的主要成就是①中美关系开始正常化②中国恢复在联合国的合法席位③中日关系开始正常化④中苏关系开始正常化A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④18、[2001·粤豫·19]十一届三中全会以来，非公有制经济蓬勃发展，非公有制经济包括①集体经济②个体经济③私营经济④外资经济A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④19、[2001·粤豫·20] 十一届三中全会以后，我国农村改革的主要发展方向是①专业化②商品化③集体化④社会化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④20、[2001·上海·27]四川广安邓小平故居有一幅楹联：“扶大厦之将倾……安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒……兴工扶农，千载接踵颂广安。
”此联创作当不早于A．1949年B．1956年C．1966年D．1978年21、[2002·全国文综·18] 十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是A．建立和完善社会主义市场经济体制B．扩大对外贸易，吸引外资C．发展我国的社会主义经济D．尽快加入世界贸易组织[WTO]22、[2002·广东·20]中共十三大提出了“三步走”的现代化发展战略，其中第二步所要达到的目标是A．人民生活摆脱贫困B．人民生活实现温饱C．人民生活达到小康D．人民生活比较富裕二、问答题23、[1999·上海·42]邓小平指出：“计划和市场都是方法嘛……它为社会主义服务，说是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。
”一位同学学习时说：20世纪社会主义国家利用“市场”和资本主义国家利用“计划”（即国家干预）都有取得成效的实例。
请你举出三个实例（各一例）予以说明。
24、建国以来，我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤？每一步变革或调整的主要原因、核心内容以及结果如何？据此，你认为在制定经济政策时应遵循什么原则？。