2014-2015学年第二学期教导处工作计划(新)
14-15第二学期教导处工作计划
伊芦中心小学教导处工作计划（2014-2015学年度第二学期）（一）指导思想以深入开展党的群众路线学教活动为契机，切实贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,紧紧围绕教育局2014年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,以“空谈误校,实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量,继续深化“课内比教学、课外访万家”活动,争取在校本教研方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
（二)工作目标1．小学入学率、巩固率都达100%.三残儿童入学率、巩固率分别达97％和99．5%以上。
2．落实立德树人根本任务,全面贯彻执行《校园精细化管理细则》,继续落实《伊芦中心小学“十好”要求》，向管理要质量，以精细出效益。
3.探索并开展好“责任督学”的相关工作，以此促进学校良好办学.4.开齐开足课程，进一步推进课程方案的有效落实；扎实开展科研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长；严格规范办学行为，进一步加强学生综合素质评价工作，促进学生全面发展,全面提高素质教育的实施水平。
5.积极开展“经典诵读”“书画”“篮球”等特色学校建设,巩固特色学校成果。
(三）主要工作1．立德树人为根本，强力推进素质教育（1）突出素质教育首位。
加强学生养成教育,以思想教育为基础，实践锻炼为核心，行为矫正为关键，突出榜样感召，加强活动评比,促使学生养成良好的行为习惯，形成良好的心理品质。
(2）拓宽素质教育渠道。
各校积极开展丰富多彩的活动，积极构建“学校、家庭、社会"三位一体的德育网络，注重拓宽德育渠道,丰富德育内涵，开展一系列富有成效的探索和实践，使德育回归本真，回归生活，促进素质教育层次的提升。
（3）大力推进体艺工作。
突出重点、狠抓常规，牢固树立“健康第一"的指导思想，认真实施《学生体质健康标准》,积极推行体育、艺术学科新课程改革，全面落实《学校体育、卫生工作条例》和“艺体2+1 ”活动要求，积极开展“阳光体育1小时”活动，促进群体性艺体活动广泛开展，促进学生体质不断增强。
2014——2015学年第二学期教务处工作计划
长江小学校近三年教务处实施素质教育工作计划+总结2014——2015学年第二学期教务处工作计划指导思想：百年大计，教育为本，本学期我们认真学习贯彻十八届四中全会精神，以《江苏省教育改革和发展规划纲要》为准绳，提高基础教育水平，促进义务教育均衡发展，提升教育办学水平，优化教育结构，大力开发终身教育资源，提高教师整体素质和业务水平，培养高素质创新性人才，结合“书韵校园”特色打造灵动、大气、质朴的苏式校园。
活动设想：一、狠抓“七认真”，提高课堂的实效性为了更好地推进新课程改革，进一步规范教师的教学工作行为、优化教学过程的各个环节，实现“轻负担、高质量”的教学目标；为了充分发挥教研组、备课组的群体力量与智慧，切实地提高备课的效益，各学科实行集体研讨、个性备课；为了迎接4月份区教研室对我校的深度调研，坚持每个月一次七认真检查并认真做好总结和反馈，从而提升教学质量，促进教师业务能能力的提高。
课堂是教学的主阵地，课堂教学设计要充分体现新课程理念，电子教案的格式要“规范统一”。
备课体现个性化，采取“集体研讨——独立备课——二次修改”的备课模式”，作业批改要求格式规范，要精讲精练，对于优秀作业要进行奖励性评价，指导学生自学、预习、课后坚持复习巩固。
坚持反思自己的课堂，反思自己的教学，反思每一个教学环节，一学期坚持写15次有质量的反思。
开学初就进行分教研组活动，将所有的格式要求再一一细化，让每一位教师都有条不紊，秩序井然，把七认真工作做到实处，提高课堂的实效性。
二、以省课题为抓手，打造学校特色课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升教师的专业水平的主阵地。
学校区级主打课题《学科渗透培养小学生良好习惯的实践研究》已经顺利结题，本学期又迎来了省“十二五”课题的申报工作，新的一轮课题申报正在进行中，课题的引领以提高教学质量，提升教师的专业水平，很有幸在开学初我们要求苏州市教科院徐燕萍老师给我们课题引航，我们初定了省级课题《多元生源条件下学校融合工程校本实践研究》，正在积极申报中。
2014学年第二学期教导处计划
2014学年第二学期教导处工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，以学校三年发展规划为基础，以“自然，是一切幸福的关键”为核心理念，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，努力构建学习型、研究型团队，打造一支师德好、专业强、素养高的儒雅教师队伍，培养自我锤炼、自由呼吸的具有凤凰特质的博雅学生。
二、工作思路总目标：打造“自然课堂”，将“减负”工作落实到位。
提高教师对“自然课堂”的理解，尝试进行“1·2·1”的课堂教学模式，转变教师的教学理念。
1．关注课堂，立足课堂，打造“自然课堂”，规范课堂教学行为，实现教学常规管理的科学化、人文化；2．以科研促教研，规范教研组管理，突出教研组特色；3．加强师资队伍建设，发挥榜样教师作用，加强对青年教师的培养力度，着力提高师资队伍的整体素质，形成一支团结合作，奋发向上的教师团队；4．加强学科活动的组织和领导，开展丰富多彩的学科实践活动，培养学生的良好的学习习惯、实践能力和创新意识，促进学生主动发展；5．加强教导处的规范管理，为教学第一线做好服务工作。
6．按《凤凰小学教学常规细则》规范教师教学工作（见附件）。
三、主要工作（一）强化教学管理，规范教学常规1.打造“自然课堂”，推进“1·2·1”课堂教学模式。
要求做到“先学后教，以学定教，不教而学”。
“1·2·1”的课堂教学模式，也就是教师讲解控制在10分钟左右，学生自主、合作探究20分钟左右，学生课堂练习不少于10分钟，旨在把学习的主动权放手给学生。
各教研组积极开展新课堂模式的研讨、案例收集、反思分析以及经验总结。
开展跨学科教学研讨活动。
努力将减负提质的落脚点放在课堂。
2.严格执行“减负新六条”。
开齐开足全部课程。
学校的作息时间表、班级的课程表、课外活动表都要上墙。
教师在不得随意调换课程，不得随意调整课程难度和教学进度，每学期组织一次期末样卷考试，不得按成绩排名。
14-15学年度第二学期教导处工作计划
盛桥镇东岳初级中学2014/2015学年度第二学期教导处工作计划2015年2月28日东岳初级中学2014/2015学年度第二学期教导处工作计划指导思想全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，落实各级教育会议精神，推进课程改革，推进素质教育，巩固“两基”成果，为社会培养合格人才。
奋斗目标本学期主要任务和目标是：1、继续强化留守儿童的管理，营造良好的学风。
2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，营造良好的校风。
3、狠抓毕业班的复习工作，力争普高，示范高中（计划内）突破60人。
4、继续推进课程改革，力争在课改方面有所收获。
5、加强农远教育工程，充分利用班班通，切实提高教育教学水平和教学质量。
主要措施一、严格教学常规工作1、强化执行我校《教师工作规范》力度，要求做到：○1狠抓备、教、改、辅等环节的落实。
要求备课要规范，教学要认真，作业批改要及时细致，布置要合理，并分三次对教师的备教改等进行集中检查评比，做到及时反馈，平时不定期进行随机抽查，以促进常规教学工作.○2抓好“两头”，抓实“中间”。
做好期初的各项准备工作及有关任务布置和工作安排，期初抓好住宿生的晚自习和早读，期末做好复习工作，各项任务的落实检查，抓好各项评比，平时做好检查督促与引导工作。
2、严格教学管理工作，加大执行力度○1实行严格的课外活动辅导制，要求教师守时、守纪、守位。
○2强化巡班制，教师或班主任晨会、午休对本班学生进行巡查。
○3班子成员轮流值周、值日，做到一天一反馈，一周一总结。
二、强化班级管理随着独生子女的增多，农村外出人员的增多，留守儿童教育给学校增加难度，添了一个新的课题，为此，本学期将狠抓班级管理。
1、开展“学规范，找不足”的学习，认真开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，对学生做好正面教育，正确引导。
2、加强“留守学生”的管理，建立家教联系电话，给予这类学生家庭式的温暖，父母般的关爱，帮助他们健康成长。
3、开展班级工作经验交流活动，提高班主任的工作能力。
2015第二学期教导处工作计划
规范管理，快乐育人（2015学年第二学期教导处工作计划）一、指导思想：本学期，教导处将根据上级部门的文件精神及学校工作的规划要求，认真贯彻执行“减负增效，实施高效课堂”的教学改革，狠抓“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，关注教师专业发展，聚焦课程建设，追求有效教学，打造快乐课堂，提高师生素质，促进每一位学生健康发展，全面落实并认真完成各项教育教学工作。
二、本学期的主要工作目标：1、抓实教学常规管理，教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；努力探索课堂教学改革的新方法，加强和改进常规教学活动，创设良好的教学环境，以高效课堂为平台，努力提升课堂教学效率，努力提高教育教学质量，使我校的教育教学工作有新突破、新发展。
2、抓好教学质量监控工作，努力实现我校教育教学质量进入全区前十的目标。
3、规范教研组活动流程，加强“推进减负增效、高效课堂”的研究、实施力度，努力提升教师的课堂教学水平，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，进一步加大差异教学管理研究工作。
缩短年级、班级、学科、学生的差距，促使班级均衡发展。
6、积极开展学区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。
7、抓好特色教育活动，继续开展好体、卫、艺等工作。
8、依法依规做好一年级招生及六年级毕业班工作。
四、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理力度。
按照市、区教育局，规范教学管理行为的文件精神，坚持依法执教，全面落实课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，合理安排好学生在校的学习、活动、锻炼、休息时间。
各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课。
2014-2015年度第二学期教导处工作计划
抚远四中教导处工作计划(2014—2015学年度第二学期)一、指导思想：用标准提升教育质量，以规范谋求学校发展。
立足“以德导学”教育理念的引领，以加强与规范教学常规工作为主线，以面向全体学生、促进学生的全面发展为重点，着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺关键环节，充分调动初中部教师的工作热情和参与管理的积极性，进一步强化服务意识，增强全体师生的凝聚力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研新思路，与时俱进，不断创新教导处的各项工作，规范教学行为，搭建平台，开展丰富多彩的师生活动，造就每一位学生，成就每一位教师。
二、工作重点与目标：依法执教，树形象，落实素质教育；均衡发展，德为先，养成行为习惯；围绕常规，抓落实，规范教学行为；积极备战，鼓士气，提升初三佳绩；着力教研，求创新，提高教师素养；聚焦课改，重实践，践行“生”动课堂；开发校本，显特色，打造品牌学校。
三、主要工作内容和措施（一）、规范常规教学，优化教风和学风１、立足备课抓常规。
学校将定期与不定期的组织对老师的教案进行检查与抽查，并将结果及时反馈给老师，对优秀教案进行展示，对存在问题的教案学校将经常性多层面检查。
备课要做到“六个备”，即“备教材，备学生、备教法、备学法、备课堂练习、备课后作业”，这样才能写“准”教学目标；写“活”教学过程；写“实”教学反思。
在教案中都要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。
２、立足课堂抓过程。
上课要体现“生”动课堂教学模式的基本环节：“引”人入胜，激趣创境；“学”会预习，交流倾听；“议”难质疑探究沟通；“展”示生成，分享共赢；“评”价赏析，鼓励提升；“点”拨精华，关键讲清；“练”习巩固，纠正不足；“结”尾提炼，回味无穷；反“思”所学，感悟成功。
要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
2014至2015第二学期小学教导处工作计划
2014─2015学年度第二学期教务工作计划羊年到了，喜气洋洋。
新年新气象，新春新花样，春天，山花烂漫，百花盛开。
新学期，就是新起点，新挑战！为促进本学期教导处工作，教导处特别制定了本学期工作计划，计划如下：一、指导思想：以科学发展观为统领，以党的领导和《教育规划纲要》为指针，深入贯彻县教和科技局工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。
认真以本学期学校工作计划为指导纲领，着力规范学校教育教学管理，切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，使学校教育教学质量持续提高。
二、工作目标：1、质量监控：加强教导处日常管理工作，加强一至六年级教学质量的监控，努力提高教学质量。
2、教研活动：做好“一师一优课，一课一名师”活动，努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。
3、队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，形成一个具有规范行为举止的仁义之师。
4、教学工作：全面、有效实施省《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，力求各学段的质量检测合格率、优秀率不低于规定标准，严格控制下降率。
5、德育工作：抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育，着重对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。
6、学校管理：加强制度化管理，继续推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，确保师生及学校的安全与稳定。
7、学科教学渗透法制教育：抓好学科教学渗透法制教育工作，各年级班要与教师为操作主体，认真贯彻学科教学渗透法制教育渗透点，并体现于教案中。
三、工作措施1、以作风建设为契机，加强德育建设。
“学高为师，身正为范”，作为教师，要想管理好学生，使学生信服，就要首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，弘扬正气，加强德育建设，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。
2014-2015学年度高二年级下学期教导处工作计划
2014-2015学年度高二年级下学期教导处工作计划一、指导思想和工作目标：坚持以教学为核心，把德育放在首位，以学生为主体，因材施教，以教师为依靠，以质量为生命，向教研要动力，向管理要效率，继续加强新课改理念的学习和应用，努力提高教育教学质量，千方百计提高教师的业务能力、教学经验和学生的学习成绩，形成一个团结向上、和协健康、积极进取的年级体。
二、本学期的主要工作这方面我主要是根据我们高二年级本学期教学的具体工作实际和上学期教学工作中存在的一些问题提出一些要求并对本学期的教学工作进行安排。
（一）加强师德建设。
做一位学生真正喜欢的好老师。
既教书更要育人，（今天我说这个师德与资料补两节课没多大关系）融洽师生关系。
提高我们教师的人格魅力。
靠什么？（专业素养）在学生中树立良好的示范形象。
以学生“学会生活，学会做人，学会学习”为目标，学习新课程下的德育新理念、新方式和新方法，要全员管理学生，每位老师都要多找学生谈心，只有不断的沟通才能更融洽师生间的和谐关系，才能更有效地促进教育教学工作，得到学生们的认可。
（我们有的老师做得很好，相反你听到走廊骂人你非班任就听而不问，你心平气和的说说他，他认为你还很重视他，他真得很在意），促进师德师风整体上台阶，提高管理水平。
（二）加强常规教学管理，提高教学成绩。
教学质量的提高，归根结底关键是课堂教学质量的提高和课后管理质量的提高。
努力做到“精在课前准备，贵在集体研究，力在课堂教学，重在加强过程管理1、课堂教学。
切实加强课堂教学工作，把“以教学为中心”的理念落到实处。
（1）功夫在课前，备课。
你重点备什么？考纲、重难点、学生实际、教学方法、代表性习题，时间分配。
（课上剩十二分钟一些学生和你唠上其他东西了），备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。
教学检查中很一些教案缺方法，环节不全，也无板书，无教学反思，甚至有的重点难点都没有。
（特别是中青年教师这方面更要加强，别以为自已教过一二轮就行了，这种想法会影响你的教学水平提高的。
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2014-2015学年度第二学期东环中学教导处工作计划依据本学期学校的工作计划，结合学校实际情况和发展趋势，突出工作重点，规范办学行为，确保各项办学目标的顺利达成。
为此，教导处特制定以下计划。
一、2014学年第二学期教学方面目标1、教学质量（1）初三中考总成绩排区内公办学校前10名，其中700分以上15％、达示范性高中最低录取线55%以上；初中毕业班工作一等奖。
（2）初一、二级期末统测成绩排区内公办学校前10名；2、科研教改（1）做好区级课题“小班化教育中教师深度专业发展的特点与路径研究”的实施工作。
（2）有1～3篇论文发表在市级以上刊物。
（3）有3～5位青年教师获区级以上课堂教学竞赛奖项。
（4）有5～8位教师获区以上各项教研奖项。
3、体育达标（1）2015年中考体育合格率达97%（2）体锻达标率达97%（3）体锻优秀率超30%为了胜利完成上述目标，我们须从教学科研、学科活动、常规管理多方面入手，打造高素质的教师队伍，以适应不断变化的教学环境。
二、工作重点在学科教学中培育和践行社会主义核心价值观，落实到教学设计、教学设施、教学评价等教学管理的各环节；要以养成教育、理想信念教育、责任教育为重点，让学生能够牢固记忆并理解社会主义核心价值体系的基本内容；创新师德教育，健全师德考核、师德监督、师德激励机制，不断增强教师立德树人的责任感，自觉做社会主义核心价值观的践行者和示范者。
我校的小班教学已经经历了数个年头，让教师在经历中总结经验，在交流中取长补短，在实践中获得成功，在成功中体会快乐；不断学习、不断反思，从而不断进步。
下面在上学期工作的基础上，作出如下几点计划：（一）对前阶段各项教学活动进行表彰和总结上学期，我校开展了几项校园教学活动，本学期将为这几项活动进行小结和颁奖，以在教师群体中树立榜样，从而更好地促进整体教学的提高。
1、在本学期内颁发我校首届命题比赛的一、二等奖（其中，一等奖由学校颁奖，二等奖由科组内部颁奖）；颁发2014学年上学期同课异构校园公开课比赛一、二等奖；2、评选2013学年度青年教师教学“四个一”活动中的优秀课例和优秀命题，在“五四青年节”期间进行表彰。
为2014年度上学期担任校园研讨公开课任务的老师颁发证书；为参与校园首届“四个一”公开课活动的教师颁发校公开课证书，并对表现优秀的老师进行表彰。
获奖的集体或个人在科组教研活动中交流心得，促进共同的提高。
3、完成学校第二届“名教师”“教坛新秀”的评选工作。
4、评选2014学年度学校优秀班主任、级长和优秀科组长，优秀备课组长。
（二）落实好科组、集备组建设，切实提高课堂实效搞好教师校本培训的工作：1、分别研讨实验班、平行班的教育教学工作以及微课教学工作，继续组织教师进行教育教学理论的学习。
2、落实好备课组培训，抓好常规集备。
近年来，我校生源的总体质量相对转好，但同时也存在两极分化严重、外界环境压力增大等问题，小班教学为我校带来机遇的同时也带来了更大的挑战。
部分备课组仍然存在备课形式单一、纪律松散、内容针对性不强等问题。
集备管理是否到位、集备活动是否高效、集备内容是否有针对性是我校成绩能否继续保持上升势头的关键。
为此，教导处计划将从以下几方面提高集备组整体素质：（1）重视集体备课培训：期中考试前，利用政治学习时间，安排成绩长期表现特出或进步显著的备课组长发言（初定初三化学、政治备课组，初二数学备课组）。
发言的内容主要包括如何更有针对性地开展集备，教学资源的整合、分工和使用，培优补差的方式和措施等方面。
希望通过经验交流，以点带面，促进集体备课质量的提高。
（2）落实科组对集备组的管理和指导。
通过相关制度、集备组阶段成绩反馈、科组长定期汇报集备组情况、学生问卷及作业调查、组织听课、开展科组讲座等手段，督促科组长了解各集备组情况、协调集备组矛盾、为集备组提供更好的帮助。
（3）组织集备组集体备课观摩活动：期中考试后物理科组织一次本校集备组教研观摩活动。
以促进集备组之间的交流，开拓教师的教学视野。
（4）细化各项集备组管理制度和检查制度。
使得每次集备活动都有据可查、落到实处。
3、落实好科组教研，提升科组长队伍的整体素质。
学校培训只能从面上展开，具体的细节还需要科组内部研讨。
科组教研活动必须有计划、有内容、有落实，多从网上找资料、找文章，可从区教研室处借助力量，形式可以多样，做到每次科组教研活动都有一点收获。
（三）多听课交流，从听课中学习和反思。
1、除区教研活动或学校特定的校本培训活动外，每周的周四和周五下午第六、七节定为校园听课时段。
每周安排四个科（文科两个、理科两个）开展公开课，教导处指定日期和科目，科组内部安排公开课人选顺序，要求近两年没有上过校级公开课的非毕业班高级老师、东环名师新秀候选教师、38岁以下的教师参与。
（具体做法待定商量）2、继续开展同课异构比赛：初步定于期中复习前或期末复习前，并依据老师打分进行评比。
要求参赛的班都是相同层次的班级，相同的教学内容，不同老师采取不同的处理方法进行教学。
老师观课、打分、课后评课交流。
本学期承担同课异构的备课组为：数学科、语文科。
3、继续开展第二届青年教师（35岁以下，含35岁）教学“四个一”活动：每学年一节公开课（含校内）、一份试题、一份教学设计、一篇教学论文。
引导青年教师积极对自己的教育教学行为进行反思，通过了解学生、分析课堂、教育科研，体验和形成自己的专业生活方式，改善自己的教育教学行为。
各科组可在教研活动时间内，组织教师观摩上学期老师录像，相互交流学习。
4、科组内部公开课：科组内部的公开课是提高科组老师教学水平的直接手段，听同科组的课是一个很好的学习过程。
科组长必须做好计划安排，提出大胆的设想，鼓励科组内部开展科组讲课比赛。
观课时邀请行政参与，做好科组公开课的记录，必要时可以申请录像拍摄。
区、东环名师、教坛新秀每学年必须上一节科组以上级别的公开课。
5、为了鼓励教师积极参与校园公开课展示活动，校级或以上公开课的参与情况将作为评优评先、学期绩效的重要依据。
（待定商量）（四）鼓励和动员教师积极参加各种类型的教学竞赛。
1、开展“一师一优课、一课一名师”活动。
本学期第二周，组织老师进行网上“晒课”比赛活动，把自己的教学设计、相应练习上传至“晒课”平台中。
同时在4月1日前，完成优课评选活动的录像拍摄，并参与区优课评选活动。
2、动员教师参加越秀区信息中心组织的微课比赛和多媒体课件比赛。
上学期要求大科组推荐两名教师参加微课比赛，小科组推荐一名教师参与微课比赛，并于本学期第3周前，完成微课录制和提交。
本学期4月中，越秀区第十届多媒体课件制作大赛将会开展，由于上一次我校在活动中取得不俗的成绩，因此本学期分配到我校的参赛名额将会增加，计划动员更多的老师参与该项活动。
3、继续在非毕业年级内开展学科竞赛活动，学科竞赛活动能有效的提高学生对学习的积极性和兴趣，为他们提供一个展示自身才华的平台。
科组需要合理安排好时间。
（1）目的性强：尽量兼顾全面，让所有学生参与而不只是观看。
（2）形式多样：可以卷面竞赛、擂台赛等形式。
（3）组织认真：有宣传、有动员、有要求、有评比、有奖励。
（4）及时奖励：让学生分享到成功的喜悦。
4、认真组织学生培训和参加各学科和科技竞赛活动，突出抓好由教育行政部门和省市青少年科协组织的各项竞赛，使学校通过这些竞赛活动提高学校的美誉度。
5、搞好4月30日下午的学校科技节活动，主题“创新发展，科技惠民”。
（五）坚持不懈地抓好毕业班出口工作盯紧目标，发挥优势，科学备考，和谐备考，集体作战。
切实抓好初一、初二课堂教学，达成学校教学目标。
（六）科研工作继续深化小班化课题，开展以《小班化教育中教师深度专业发展的特点与路径研究》为主题的区科技局软科学课题研究，组成课题研究小组，定期召开课题研究会议，进行课题的实施。
（七）抓好常规管理，完善各种评价制度1、完善各种评价制度。
规范各类教学相关的登记册，方便教学上的激励、监督和落实。
完善作业检查、集备检查、质量分析、学生调查、教学会议记录等记录表格，提高记录内容的实用性和指导性。
部分表格装订整理成册，方便保存。
2、抓好常规教学的抽查。
不定期抽查年级备课组测验成绩、测验试卷、作业批改，从抽样中了解各年级平时教学的情况、教学实效、教学难度，及时反馈问题。
教导处组织学生对教师进行民主评议（期中进行评教评学座谈会，期末进行问卷调查）。
及时反馈意见和解决存在问题。
3、深入课堂听课，了解课堂情况。
教导处、科组长深入课堂，加强听课。
在听课过程中，了解老师平时备课的情况，特别是分层教学、夯实双基方面的体现。
在听课过程中，抽查学生作业，了解老师批改作业情况和学生情况状态。
4、做好开学的各项准备工作：课表、校历、实验器材、教材教辅资料等的分发工作。
5、抓好各专项教育和工作1）环境教育2）三防教育3）健康教育4）科技教育5）语言文字工作6）培育和践行社会主义核心价值观工作6、着力抓好学校体育、卫生两个《条例》的落实，体育科组要充分利用体锻课的时间，积极开展非毕业班年级班际间的体育项目的竞赛活动，进一步提高学校体卫工作水平。
做好学校卫生档案工作和净化、美化工作。
进一步搞好师生食堂，注重做好食品安全的防范工作，把校园安全工作作为学校一切工作的前提。
7、抓好各项考务工作，完善“无人监考、诚信考试”制度。
8、协助修订和完善小班化教育的课程管理制度、评价制度和编印《广州市东环中学教学管理制度汇编》。
9、做好校庆准备工作。
教导处的工作要以服务教学第一线为宗旨，以达成学校办学目标为核心，努力提高服务的质量，并不断探索运用现代信息技术管理学校的模式。
教导处2015年2月。