最新整理二年级上册数学课件-2.1 乘法、除法(一)(看图写乘法算式)沪教版

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二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一(用乘法口诀求商) ▏沪教版 (共14张PPT)

每个盘子装4个苹果，12个可以装几盘？
12里有（）个4
12÷4＝3 （盘）
答：12个可以装3盘。
想乘法：因为: 3 ×4=12 想口诀：因为：三四十二
或 4× 3 =12
所以：12÷4＝3
所以：12÷4＝3
、
12个苹果，平均放入4个盘子，每个盘子放几个？
12里有4个（）
12÷4＝ 3 （个）答：每个盘子放3个。
所以：36÷4＝9
24÷8＝ 3
24里有（）个8 24里有8个（）
想乘法：因为：8× 3 =24 或 3 × 8 =24
所以：24÷8＝3
想口诀：因为：三八二十四
所以：24÷8＝3
12÷ 4＝3 36÷ 4＝9 24÷ 8＝3
三四十二四九三十六三八二十四
3142026845÷5248= 692 4
3
1
口口口诀诀诀：：（：二四五五二六（（（）六九六六九八）））三四二十十三十十二六十八六八四五
6 7
2
58
8÷2= 4 16÷8=2 30÷6=5 72÷ 9=8
12÷2=6 12÷6=2 12÷3=4 12÷4=3 ④
12÷（）=（）
12÷4＝3 12÷3＝4 12÷2＝6 12÷6＝2
20÷4=5
四五二十
4526÷7=68 64÷8=8
42÷7=6
八八六十四
56÷7=8
3224÷8=43
32÷8=4 24÷8=3
2元
ห้องสมุดไป่ตู้4元
5元
8元
10元
梨
苹果
柠檬
菠萝
西瓜
如果只买同一种水果，共用去20元，可能买了什么？

看图写乘法算式(课件)-二年级上册数学沪教版(共20张PPT)

看图写乘法算式
小伙伴们做得对吗？
竖着看小丁丁：3×4=12 √ 横着看小胖：4×3=12 √
小亚：2×6=12 √
小伙伴们做得对吗？
竖着看小丁丁：3×4=12 √ 横着看小胖：4×3=12 √
小亚：2×6=12 √ 6×2=12 1×12=12 12×1=12
小伙伴们做得对吗？
横着看，2×3=6 竖着看，3×2=6
3行
2列
小圆片有3行，有2列。 2×3=6，3×2=6
课本第13页
课本第13页
2×5=10 5×2=10
有2行，有5列。
4×5=20 5×4=20
有4行，有5列。
课本第13页
画出每道题的点图，并交换因数的位置，写出它的另一个乘法算式。 3×5=15
巩固练习
竖着看小丁丁：3×4=12 √ 横着看小胖：4×3=12 √
小亚：2×6=12 √ 6×2=12 1×12=12 12×1=12
交流
4行
（1） 3×4=12 4×3=12
3列
（2） 2×6=12 6×2=12
（3） 1×12=12 12×1=12
写出两个乘法算式
课本第13页
写出两个乘法算式
看图写乘法算式
沪教版数学二年级第一学期
我的算式是 2×4=8。
一共有多少？
我的算式是 4×2=8。正好交换了因数的位置。
竖着看
2×4=8
你看有图什写么乘发法现算吗式？
观察角度不同，但总数是一样的。
横着看
4×2=8
把4块蛋糕看作1份，有2份，也就是有2个4，所以算式是2×4=8。
把2块蛋糕看作1份，有4份，也就是有4个2，所以算式是4×2=8。

二年级上册数学-2.11 乘法、除法一(用乘法口诀求商) PPT沪教版 (14张)

六八四十八
6×8=48 8×6=48 48÷6=8 48÷8=6
二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张)
①
②
③
1164÷2=87
16÷2=8
14÷2=7
④
⑤
8÷2=4
二四得八
⑥
50÷10=5
⑦
20÷4=5
四五二十
二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张)
二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张) 二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张)
12÷ 4＝3 36÷ 4＝9 24÷ 8＝3
三四十二四九三十六三八二十四
二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张)
4526÷7=68 64÷8=8
42÷7=6
八八六十四
56÷7=8
3224÷8=43
32÷8=4 24÷8=3
二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张)
2元
4元
5元
8元
10元
梨
苹果
柠檬
菠萝
西瓜
如果只买同一种水果，共用去20元，可能买了什么？
20÷2=10(个)
12÷4＝3 12÷3＝4 12÷2＝6 12÷6＝2
三四十二二六十二
二年级上册数学-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） PPT沪教版 (14张)
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35 35÷5＝7 35÷7＝5

二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一(用乘法口诀求商) 沪教版 (共10张PPT)

复习口诀与口算
（）里）=6
二（三）得六
4×（ 2 ）=8
（二）四得八
3×（ 5 ）=15
三（五）十五
（ 3 ）×4=12
（三）四十二
8÷2 = ?4（组）
想：二（四）得八
4
四
4
2
二
2
3
2
3
2
三
二
6
10
12
3
2
4
2
5
3
2÷2＝1 4÷2＝2 6÷2＝3 8÷2＝4 10÷2＝5 12÷2＝6
4÷4＝1 8÷4＝2 12÷4＝3 16÷4＝4
3÷3＝1 6÷3＝2 9÷3＝3 12÷3＝4 15÷3＝5
二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） ▏沪教版 (共10张PPT)
4÷2＝2 5÷5＝1 6÷1＝6 12÷2＝ 6
8÷2＝4 8÷4＝2 4÷4＝1 15÷5＝ 3
二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） ▏沪教版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） ▏沪教版 (共10张PPT)
12÷4＝3（个）
二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） ▏沪教版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） ▏沪教版 (共10张PPT)
16÷4＝4（个）
二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一（用乘法口诀求商） ▏沪教版 (共10张PPT)

二年级上册数学课件2.11乘法除法一用乘法口诀求商沪教版共16张PPT

用除法计算，用到的乘法口诀是二三得六。
课堂练习
5.
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3=4（只）
总结乘法口诀求商
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。乘法口诀前两数，一个除数一个商。口诀得数被除数，它们两个是等量。
3. 看算式，想口诀。 8÷2 = 4
想：因为二（四）得八，所以商是（ 4
）。
30÷5= 6
想：因为五（六）三十，所以商是（ 6 ）。
18÷3= 6
想：因为三（六）十八，所以商是（ 6 ）。
课堂练习
4.
6÷3＝ 2
根据图和算式，说一说你是怎样想的。一共有6个气球，平均分给3个同学，每个同学分2个。
求商方法
哇！这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？说一说理由。
我喜欢用乘法口诀求商，因为计算既简单又快速。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝4
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
加法 3＋3＋3＋3＝12
乘法算式
乘法口诀
3×4＝12 想：3和几相乘得12？三（四）十二
你能写出几道像上面这样的算式吗？
2÷2=1 3÷3=1
4÷1=4 5÷1=5
被除数和除数数一样，商等于1；除数是1，商和被除数相等。
课堂练习
1. 用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 8÷2＝ 4 12÷4＝ 3 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
2. 连一连。
课堂练习
课堂练习
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
从题中你知道了什么？问题是什么？
根据题意，你会列算式吗？

二年级上册数学课件-2.11 乘法、除法一(用乘法口诀求商) ▏沪教版 (共19张PPT)

你能说出几组像这样的乘除法算式吗？
1号题
说一说：3个算式各表示什么意思？
3×4=12
12÷4= 3
12÷3= 4
2号题
说口诀，对算式
3号题
看图写一个乘法算式，两个除法算式。
3×5=15 写除法算式。
4×6=24 24÷6= 4 24÷4= 6
4×5=20 20÷ 4 = 5 20 ÷ 5 = 4
七
三
二十
七
6×7= 9×5=
填一填
12 ÷ 6 = 2
…
… … …
被除除
除数
号
数
商
6个装一盘
可以装几盘？
篮子里有24个苹果
平均放入4 盘里
每盘放几个？
小组合作，完成以下任务：
1.仔细观察图，根据数学信息完整的表述出题意。 2.列式解决问题。 3.说说所列算式是怎么算出来。
篮子里有24个苹果
2×3= 6 7×8= 56 9×8= 72 4×8= 32
6个装一盘
可以装几盘？
平均放入4 盘里
每盘放几个？
小组合作，完成以下任务：
1.仔细观察图，根据数学信息完整的表述出题意。 2.列式解决问题。 3.说说所列算式是怎么算出来。
5号题
想一想，算一算。
8÷2= 4 12÷3= 4 21÷3= 7
口诀：二（四）得八口诀：三（四）十二口诀：三（七）二十一
6号题
用乘法口诀求商。
25÷5= 5
24÷4= 6
28÷4= 7
18÷2= 9
27÷3= 9
54÷9= 6
63÷7= 9
48÷8= 6
“开火车”口答 6×4= 24 9×5= 45 3×6= 18 5×5= 25

二年级数学上册看图写乘法算式课件沪教版五四制

4×3=12(个)
一列有4个热狗，有这样的3列，一共有几个热狗呢？
3×4=12(个)
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一排有5盒冰淇淋，有这样的4排，一共有几盒冰淇淋呢？
4×5=20(盒)
一列有4盒冰淇淋，有这样的5列，一共有几盒冰淇淋呢？
5×4=20(盒)
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
看图写乘法算式
小朋友，你们知道它们是怎么编数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列，一共有几块呢？
2×4=8(块)
每行有2块，有4行，一共有几块呢？
4×2=8(块)
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一排有5罐草莓浆，有这样的2排，一共有几罐草莓浆呢？
2×5=10(罐)
一列有2罐草莓浆，有这样的5列，一共有几罐草莓浆呢？
5×2=10(罐)
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一份有3个羊角面包，有这样的3份，一共有几个羊角面包呢？
3×3=9(个)
为什么这幅图只能编出一个数学故事？
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一排有3个热狗，有这样的4排，一共有几个热狗呢？
2×5=10(罐)
一列有2罐草莓浆，有这样的5列，一共有几罐草莓浆呢？
5×2=10(罐)
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一份有3个羊角面包，有这样的3份，一共有几个羊角面包呢？
3×3=9(个)
为什么这幅图只能编出一个数学故事？
你能编出多少用乘法计算的数学故事呢？
一排有3个热狗，有这样的4排，一共有几个热狗呢？

二年级上册数学- 乘法除法二(看图编乘、除法问题) PPT沪教版 (7张)

根据算式编问题
8×3=24
24÷3=8 24÷8=3
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
式。
问题，其他组员回答算式。
2、比一比，哪一组说的最完整。
2、比一比，哪一3、组书本说P5的6-57最完整。
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
选一选
5×7=35的5在图片中表示什么意思？
③表示所有的总数
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
每袋装5颗樱桃，书包里一共有多少颗樱桃呢？
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张) 二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
小组讨论：
1、每组组长选1-2幅图，按照序号轮
流编乘、除1、法每组问选1题-2幅，图，其轮流他编组乘、员除法回答算
①表示每只背上黑点的数量 ②表示的数量 ③表示所有背上黑点的总数
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版 (7张)
（）
二年级上册数学- 乘法除法二（看图编乘、除法问题） PPT沪教版什么意思？（）

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看图写乘法算式
教学内容：二年级数学（上）第15页
教材分析：学生在一年级的学习中已具备看图讲讲算算的能力，因此在学习了乘法含义及交换的基础上再来看图编乘法题应该不难，只是因为能力的高低，在编题的数量和用词的正确性上还有差异。

教学目标：通过看图编题使学生加深巩固对乘法含义和乘法交换率的理解。

发展目标：对同一情景图鼓励学生从不同的角度考虑，培养学生的发散性思维。

教学重点：通过看图编题使学生加深巩固对乘法含义和乘法交换率的理解。

突破策略：通过直观实物帮助学生理解。

教学过程：
课前学生准备：口算：48+35=35+（） 81+14=14+（） 33+27=27+（）40+27= 45+32= 62+28= 37+40= 36+30=
一、复习巩固
出示图片
问：这里一共有几个鸡蛋？你是怎么算的？
2+2+2=6（只） 3×2=6（只）
3+3=6（只） 2×3=6（只）
问：乘法算式的含义
师：由于观察角度的不同，确定了不同的一份量与份数，得到了不同的乘法算式。

由于鸡蛋不会因观察方向不同而改变，这两个乘法算式的结果是相同的。

师：那么这里有一些饼干，共有几块呢？你能列出几道乘法算式呢？
2×4=8（块）
4×2=8（块）
你是怎么想的？
二、看图编乘法应用题
师：根据这幅图你能编怎样的乘法应用题？（小组合作编应
用题。

）
汇报交流：
A：一行有4只蛋糕，有这样的3行，一共有几只蛋糕？
算式：3×4=12（只）
B：有3行蛋糕，每行有4只，一共有几只蛋糕？
算式：3×4=12（只）
C：一列有3只蛋糕，有这样的4列，一共有几只蛋糕？
算式：4×3=12（只）
D：有4列蛋糕，每列有3只，一共有几只蛋糕？
算式：4×3=12（只）
师：你发现了什么？
1）A和B，C和D只是叙述上不同，意思完全相同。

2）AB和CD是从不同的观察角度来编应用题的。

练一练：
1、编乘法应用题
要求：自己选择其中的一幅图编应用题，能编几种就编几种。

2、小组学习
每人选择P15页图2中的图编应用题，相互解答。

3、看图写乘法算式（完成书P15的3）
5×2=10 3×4=12 4×5=20
2×5=10 4×3=12 5×4=20
10×1=10 6×2=12 10×2=20 1×10=10 2×6=12 2×10=20
1×12=12 1×20=20
12×1=12 20×1=20
4、根据算式画点子图，并写出它的交换题。

3×5= 4×3=
三、总结
师：同一幅图，从不同的角度观察，确定了不同的一份量和份数，得到了不同的乘法算式，但他们的结果是相同的
板书设计：看图编乘法题
2×4=8（块）
4×2=8（块）
3×4=12（块）
4×3=12（块）
反馈教学效果的作业：2×3=6（块）
3×2=6（块）
3×5=15（块）
4×3=12（块）。