历史九年级上册第四单元知识大纲
九年级历史上册复习提纲
世界古代史复习第一单元人类文明的开端一、内容概述：主要讲述了人类形成的过程和亚非欧最早人类文明古国的发展概况。
二、基础知识点：第1课人类的形成1、人类形成的过程：（三个阶段）攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
★3、完全形成的人又分为早期猿人、晚期猿人（中国的元谋人和北京人）、早期智人、晚期智人（中国的山顶洞人）。
★4、晚期智人时期，出现了人种的差异。
根据体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
★4、原始社会先后经历了原始人群和氏族社会两个阶段，氏族社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）母系氏族公社特点：A、婚姻关系：群婚，“只知其母，不知其父”B、以采集、狩猎为主，妇女在社会中占据主导地位C、财产公有，生产和分配都以集体为基础（2）父系氏族社会特点：A、婚姻关系：相对固定，“既知其母，又知其父”B、随着生产力的发展，农业、手工业、畜牧业也迅速发展，男子在经济中占主导地位才C、财产公有，但到父系氏族后期，社会财富增多，私有财产开始出现。
★5、重要认识：A、从猿类到人类进化过程中，直立行走具有决定意义的一步；B、从猿到人进化过程中，劳动起了重要作用；C、会不会制造工具，是人和动物的根本区别；D、生产力的发展在人类进化、发展过程中起了决定作用。
（原始社会瓦解过程：生产力发展---财产增多---私有制出现---贫富分化---阶级对立（奴隶主阶级和奴隶阶级）---军队、监狱、城堡阶级压迫工具出现---国家出现---原始社会瓦解，奴隶社会出现）第2课、大河流域——人类文明的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
人教版九年级历史(上)知识点
九年级历史（上册）知识点第一单元古代亚非文明（四大文明古国对比记忆表）第1课：古代埃及①位置：位于（非洲东北角），世界最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北。
古代埃及文明被认为是（“尼罗河的赠礼”）。
②统一与灭亡：公元前（3100）年，初步统一，之后经历了（古王国时代）、（中王国时代）和（新王国时代）。
在新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，成为强大的军事帝国。
公元前525年，（波斯帝国）吞并了古埃及。
古埃及文明（没有延续）下去。
③科学文化：（太阳历）是古埃及天文学的突出成就之一；（木乃伊）促进了医学的发展；（象形文字）是世界上最早的文字之一；在建筑方面，（金字塔）是法老的陵墓，是古埃及（文明）的象征，反映了古埃及国王的（无限权力），古埃及的国王称（法老），是全国最高统治者。
第2课：古代两河流域①位置：”指（幼发拉底河）与（底格里斯河），两河流域又称“米索不达米亚”（意即两河之间的地方），是以今天（伊拉克）首都巴格达为中心的狭长地区。
②文化：两河流域的（苏美尔人）很早就发明了（楔形文字），根据月亮的盈亏变化制定了（阴历）。
③建国：（汉谟拉比）建立了古巴比伦王国，汉谟拉比实行（君主专制）制度，还制定了（法典）④评价（地位）：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长。
但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。
⑤古巴比伦分为（拥有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级。
第3课：古代印度（有“黄金之国”、“大象之国”的美称）①位置：古代印度在今天的（南亚次大陆），古代印度文明最早出现于（印度河流域）。
②建立：公元前1500年左右，（雅利安人）入侵，建立许多小国。
（孔雀王朝）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
③文化：“阿拉伯数字”起源于（印度），后经（阿拉伯人）传到世界各地。
佛像艺术对中国产生很大影响：如（云冈石窟）、（龙门石窟）、（敦煌莫高窟）④制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的等级制度，史称（“种姓制度”），第一级是（婆罗门）；第二级是（刹帝利）；第三级是（吠舍）；第四级是（首陀罗）。
九年级历史上册3——4单元知识结构(1)
展的不平衡。 爆収 具体原因：帝国主义两大军事集团的形成。
资本主义国家之间政治经济収 根本原因：
四 次 思 想 解 放 运 动
文艺复兴：14—17世纪；核心思想：人文主义； 以人为中心认识世界；代表人物：但丁、达芬奇、 莎士比亚。 启蒙运动：17—18世纪；核心思想：理性主义；提 倡理性，反对权威。代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭。 自由主义：19世纪；核心思想：自由、平等、民主； 代表人物：亚当斯密 科学社会主义：19世纪；核心思想：马克思主义； 宣传社会主义必然胜利的美好理想；代表人物：马克 思、恩栺斯。
为了摆脱统治危 机、解决内部矛 盾、适应工业革 命的发展
美德发展快 英法发展慢
资本主义国家政治 经济发展不平衡 缔约 结盟
俄国农奴制改革 美国南北战争 日本明治维新
新能源 新机器 新产品 新交通工具
第一次世界大战 时 间 长 范 围 广 损 失 大
资本主义制度进 一步发展与巩固
第二次工业革命
人类的灾难 远离战争、反对战争、热爱和平、 维护和平、反对恐怖主义等等
社会生 活与文 提倡“文明开化”和实行强制 化教育 性义务教育
性质： 自上而下实行的资产阶级性质的改革
（1）使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危 机，走上了发展资本主义道路。 影响：（2）改革不彻底，保留不少封建残余，使日本走上 了一条对外扩张的道路，成为亚洲和平的一个威胁。
开始时间： 19世纪70年代 成就最大的国家：美国和德国
第一页
第 原因 直接原因（导火线）萨拉热窝事件 一 起止时间：1914.7.28——1918.11.11 次 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 开始标志： 世 过 交战双方： 同盟国阵营与协约国阵营 界 程 主要战场： 欧洲 最残酷 1916年英法与德国 大 主要战线： 西线 的战役： 的凡尔登战役 战 结果： 同盟国失败，协约国胜利。
中华书局版九年级上册历史第四单元欧美主要国家的社会巨变
文艺复兴和新航路的开辟
第10课
第11课 第12课
英国资产阶级革命
美国独立战争 法国大革命
1、兴起 “是人类从来没有过的 的背景： 欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人
们进行精神世界的控制。 最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产 2、兴起的时间： 14世纪前后 生了巨人的时代”。
14世纪前后意大利出现手工工场，资本主 义生产关系产生。产生了新兴的资产阶级。
《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的比较
《权利法案》 国别 时间 颁布 机构 英国 1689年 议会 《独立宣言》 美国 1776年 大陆会议 《人权宣言》 法国 1789年 制宪会议
针对国王专制提 针对英国殖民统治提 针对封建等级制 特点 出的，旨在限制 出的，要求自由、平 度和国王乱征税 王权 等、独立 提出的 确立了君主立宪 以法律形式 宣告北美13个殖民地 意义 制的资产阶级统 肯定了启蒙运动 脱离英国独立 治 中的政治主张 相同 点 资产阶级性质的文献； 都反对压迫，要求平等、自由、民主
结束标志
颁布文献 性质
华盛顿 1783年英国承认 美国独立 《独立宣言》 资产阶级革命 民族解放战争
罗伯斯比尔
《人权宣言》 资产阶级革命
英国资产阶级革命 建立君主立宪制 结果 的资产阶级专政 国家体制 君主立宪制 反复性、曲折性、 特点 不彻底性 推翻了封建君主专 制，确立了君主立 宪制的资产阶级的 统治地位，为发展 意义 资本主义扫清了道 路，推动了世界历 史进程
推翻封建统治， 发展资本主义 推翻英国殖民统治， 发展资本主义 推翻封建统治， 发展资本主义
项目
苏格兰人民起义 波士顿倾茶事件 三级会议的召开 开始标志 1640年议会的召开 1775年来克星顿枪声 攻占巴士底狱 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级和种植园主 资产阶级 代表人物 克伦威尔 1688年光荣革命 《权利法案》 资产阶级革命
人教部编版九年级历史上册教材3、4单元重点分析 (共77张PPT)
重点解析
• 基督教对中世纪西欧的影响
• 1.负面影响：政治上，罗马教皇干涉欧洲诸王国 的世俗事务，在很长一段时间里是教权至上，教 权高于皇权。经济上，教会是西欧最大的封建领 主，控制了大量地产，使少地失地农民陷入依附 地位。同时，还通过征收什一税以及贩卖赎罪符 等方式，大肆敛财，压榨教徒。精神上，罗马教 会借助基层郊区组织，宣传基督教教义、清除有 悖教义的其他理念，打击所谓的异端思想，进而 控制人们的精神生活。宣扬禁欲主义，违背人性。
重点解析
• 2.交织的权力与义务
（一）封臣对封君的义务
无害，即不能加害封君的身体； 安全，保证封君安全，不能疏忽于防卫，不能背弃责任； 忠诚，尊敬、正直，不能在司法审判上做有害封君名誉的事情； 服军役，身为封臣应该随时应召军事任务，其核心任务主要是 防卫性的工作，一直应该维持到敌人退却； 提供金钱，这一内容广泛，比如封君情况紧急时给予金钱支持 （也就是赎金），封君儿女授骑士礼、出嫁的排场费用，以及 封君出行时的费用。 劝告，提出种种意见，使封君作出最合理的判断，而且事无巨 细得一一过问。
《资本论》（第三卷），人民出版社，1975，第894页。
• 因此农民在自己份地上干活有劳动的积极性，他们会努力 提高份地上的收入。随着农业技术的发展，生产效率的提 高，农奴在“静悄悄的生产中”逐渐实现着财富的积累， 一点点地减轻自己的负担。这对后期西欧商品经济和城市 的发展都十分有利。
• “中世纪早中期领主收入增加、农民收入减少；中世纪晚 期领主收入下降、农民收入上升”。——徐浩 《欧洲中世纪
统编九年级（上）历史第三、四单元分 别讲述的就是欧洲和亚洲的封建社会。
主要参考资料
1.马克思：《资本论》（第三卷）， 1975年。2.吴于廑 齐世荣：《世界史》 （古代史下 本册主编朱寰 马克垚主 编），高等教育出版社，2002年。3.马 世力：《世界史纲》（上册本册主编王 晋新 周巩固），上海人民出版社，2001 年。4.朱寰：《亚欧封建经济形态比较 研究》，东北师范大学出版社，1996年。 5.马克垚：《中西封建社会比较研究》， 学林出版社，1997年.6.侯建新：《社会 转型时期的西欧与中国》，高等教育出 版社，2008年。7.夏辉辉：《历史课标 解析与史料研习：世界古代近代史》， 复旦大学出版社，2018年。8.历史教学 （上半月刊），2019年第2、4、5期。9. 李世安等：《世界文明史》，中国人民 大学出版社，2002年。10.王阁森：《世 界历史问题全解》，齐鲁书社，1985年。 11.孙义学等：《世界历史配套教材古代 史卷》，高等教育出版社，2005年。
人教版《世界历史》九年级上册知识要点表
《世界历史》九年级上册知识要点世界历史（上）1. 日本大化改新：时间：7世纪中期（646年）； 性质：封建制改革； 改革者：孝德天皇仿效中国隋唐制度； 影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2. 日本明治维新（1868年开始）——日本历史上的转折点 改革者：明治天皇；学习欧美列强； 改革性质：资本主义性质的改革感想或认识：改革要顺应历史发展的潮流，改革是推动社会进步的重要力量。
要善于学习国外优秀的文明，要坚持改革开放。
日本民族善于学习，勇于创新，才使得他们能屹立于世界民族之林。
3. 文艺复兴（欧洲历史上第一次思想解放）—人类最伟大、最进步的变革，是产生巨人的时代4. 启蒙运动（欧洲历史上第二次思想解放）—①时间：18世纪；②代表人物：伏尔泰（法）— 反对封建专制制度，主张开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等，批评教会。
孟德斯鸠— 提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则感想或认识：每一次思想解放运动都会推动社会的发展和进步。
我们要坚持解放思想。
5.美国独立战争（1775—1783年）—美国第一次资产阶级革命①转折点：1777年“萨拉托加战役”②美国独立的标志：1783年，英国被迫承认美国独立③1787年美国宪法确立美国是联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
这是世界历史上第一部资产阶级成文宪法④美国独立战争推翻了英国的殖民统治，既赢得到民族独立，也为资本主义的发展扫清了障碍，所以它既是民族解放战争，又是资产阶级革命6.美国南北战争（1861—1865年）—美国第二次资产阶级革命①根本原因：南北两种经济制度的矛盾不可调和②林肯的主张：维护美国统一，逐步废除奴隶制，希望和平解决③最终解决方式：内战（武力）④转折点：1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》—激发了广大黑奴的革命热情，使战争的形势有利于北方⑤结果：1865年南北战争以“北方胜利”告终⑥影响：它是美国的“第二次资产阶级革命”，扫清了资本主义发展的又一大障碍（奴隶制度），维护了国家统一，为以后经济的迅速发展创造了条件。
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
人教部编版九年级历史上册教材3、4单元重点分析
年第4期
西欧封建社会的主要特征
多元的社会结构
政治上：天主教会、封 建领主与自治城市鼎立 (重要制度：封君封臣制)
经济上：庄园经济与城市商品 经济并存
文化上：天主教神学、日耳 曼文化、希腊罗马文化、民 族国家文化以及人文精神共处。 （基督教占绝对统治地位）
统编九年级历史（上）第三、 四单元教材重点解析
概述
在人类历史上，封建社会只存在于亚欧 大陆和北非沿海地区；而北非封建国家往往 是亚欧国家的扩展和延伸。因此，封建时代 的大国多集中在亚洲和欧洲。
———朱寰 《亚欧封建经济形态比较研究·前 言》东北师范大学出版社，1996 年 .第1页。
统编九年级（上）历史第三、四单元分 别讲述的就是欧洲和亚洲的封建社会。
重点解析
• 在传统观念“黑暗的中世纪”影响下，基 督教被视为西欧发展的绊脚石。20世纪以 来，中外学界重新认识基督教在西方文明 发展中的地位，充分肯定了基督教对社会 和科学发展的积极作用。
• ——刘霞 李强 《基督教对西欧封建时代的影响》， 《历史教学》，2019年第5期
• 所以，我们应该客观、理性、全面地看待 基督教对中世纪西欧的影响！
重点解析
• 基督教对中世纪西欧的影响
• 1.负面影响：政治上，罗马教皇干涉欧洲诸王国 的世俗事务，在很长一段时间里是教权至上，教 权高于皇权。经济上，教会是西欧最大的封建领 主，控制了大量地产，使少地失地农民陷入依附 地位。同时，还通过征收什一税以及贩卖赎罪符 等方式，大肆敛财，压榨教徒。精神上，罗马教 会借助基层郊区组织，宣传基督教教义、清除有 悖教义的其他理念，打击所谓的异端思想，进而 控制人们的精神生活。宣扬禁欲主义，违背人性。
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第十课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、时间：14——16世纪起源地点：意大利
2、性质：资产阶级思想解放运动核心思想：人文主义
3、代表人物：
但丁：意大利人，是文艺复兴的先驱，代表作品：《神曲》。
被誉为“旧时代的最后一位诗人，新时代的第一位诗人”
达•芬奇：意大利伟大艺术家（多才多艺的艺术大师）
代表作品：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
莎士比亚：英国文学巨匠，代表作品：《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》
4、影响：推动欧洲文化思想领域的繁荣，
为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
二、新航路开辟————15世纪
1、根本原因：商品经济的发展
2、目的（动因）：追求财富的欧洲人梦想去东方发财
3、代表人：哥伦布，意大利人；受西班牙王室的资助，
于1492年从西班牙出发；横渡大西洋；
经过两个多月的航行到达了美洲（古巴、海地）等地区，
成就：发现美洲新大陆。
将美洲土著居民命名为“印第安人”
4、影响：
（1）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲，美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；
（2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来；
（3）促进了资本主义产生和发展。
第十一课英国资产阶级革命
1、根本原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展
2、性质：资产阶级革命领导人——克伦威尔
3、开始：新议会的召开（1640年）
4、经过：处死国王查理一世；成立共和国（克伦威尔担任“护国主”）
（查理二世封建王朝复辟）
5、结束：宫廷政变（1688年）——光荣革命
6、文件：1689年颁布《权利法案》
——标志：君主立宪制资产阶级统治地位确立。
内容：以法律的形式对国王的权力进行明确的制约，规定未经议会批准国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军同时还规定国王不能随意废
除法律，也不能停止法律的执行。
7、影响：推翻了封建君主专制，
确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，
推动了世界历史的进程。
第十二课美国的诞生（美国独立战争）
1、根本原因：英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展
2、性质：资产阶级革命，民族解放战争领导人——华盛顿（大陆军总司令）
3、开始标志：来克星顿枪声（1775年）领导机构：大陆会议
4、经过：文件—1776年7月4日发表《独立宣言》——标志：美国诞生
内容：痛斥英国国王对殖民地人民的暴政；
宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
美利坚合众国——美国诞生了。
5、转折点：萨拉托加战役（1777年）
重要战役：英军投降——约克镇战役（1781年）
6、结束：1783年英国承认美国独立
7、独立后颁布了1787年宪法
内容：宪法确立了美国是一个联邦制国家，总统享有行政权；
国会和最高法院分别掌握国家立法权和司法权
————1789年华盛顿当选为美国第一任总统。
8、历史影响：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，
确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，
对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
9、评价华盛顿：
华盛顿领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立；
他开创了美国民主政治的先河；
是开国元勋伟大的资产阶级军事家，政治家，推动历史发展。
第十三课法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1、根本原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展；
2、性质：资产阶级革命
3、开始：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱（法国国庆日—7月14日）
4、过程：颁布《人权宣言》
内容：①人们生来自由，权利平等，②私有财产神圣不可侵犯。
建立法兰西第一共和国；
处死国王路易十六。
5、高潮：罗伯斯庇尔等人掌权；
6、高潮结束：罗伯斯庇尔等人被处死。
7、历史影响：
①法国大革命摧毁了法国封建统治，
②传播了资产阶级自由民主的进步思想
③对世界历史的发展有很大的影响
二、拿破仑的活动（1804年——1814年）
1、拿破仑发动雾月政变夺取国家政权（1799年）
2、拿破仑主要活动：
建立法兰西第一帝国；为了巩固资产阶级统治颁布了《法典》
多次打败欧洲反法同盟；打击了欧洲封建势力，
是资产阶级伟大的军事家、政治家；推动了历史的发展。
3、元气大伤：1812年远征俄罗斯失利。
（1814年帝国覆灭，王朝复辟）
第十四课蒸汽时代的到来（第一次工业革命）
1、时间：18世纪60年代
2、前提条件：资本主义制度的确立
3、开始标志：珍妮机的发明（英国哈格里夫斯）
机器发明首先在——棉纺织部门。
4、重要发明：瓦特改进蒸汽机（英国机械师瓦特）
动力机应用在首先在——棉纺织部门
5、主要标志：蒸汽机的广泛使用；
6、蒸汽机的意义：
瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产，极大的促进了大工厂生产的发展；从此人类进入“蒸汽时代”
7、交通工具发明
汽船————美国————富尔顿————1807年
火车————英国工程师————史蒂芬孙————1825年————旅行者号
8、铁路的影响：铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利，
方便了人们出行，扩大了人们的活动范围。
9、工业革命的影响：
1840年，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式；
工业革命创造了巨大的生产力，使世界面貌发生了翻天覆地的变化；
资本主义战胜了封建主义，资本主义国家确立起对世界的统治；
世界形成了西方先进、东方落后的局面。