[精品]2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课《学习新天地》同步测试 新人教版
《道德与法治》七年级上册第一单元知识解读
考点3：努力实现少年梦想。(探究)
1.对待梦想有哪些不同的态度？P11 答：①有人放弃，将梦想视为一种臆想。②有人坚持，将进取变成一种信 念。 2.怎样才能实现梦想？（途径） P11 答：梦想要付诸行动，不懈地努力。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 3.什么是努力？P12 答：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇 气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 4.青少年如何去“努力”？P12-12 答：①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。
第三课 发现自己
一、考核要求
1.正确认识自己的意义。（分析） 2.从多方面和多途径认识自己。（应用） 3.做更好的自己。（探究）
第三课 发现自己
二、考核知识点
考点1：正确认识自己的意义。（分析） 考点2：从多方面和多途径认识自己。（应用） 考点3：做更好的自己。（探究）
考点1：正确认识自己的意义。（分析）
考点2：学习的意义。（综合）
1.我们为什么要学习？（学习的重要意义）P18-19 答：①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充 实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们心 中的明灯，激发前进的动力。同时也可以帮助他人，服务社 会，为幸福生活奠基。
考点3：学会学习。（运用）
1.如何学会学习？P22-23 答：①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学 习方法。③要善于运用不同的学习方式。
考点3：努力实现少年梦想。(探究)
考点1：中学时代是人生发展的新阶段。(理解)
1.中学时代对我们的成长有什么价值和意义？(如何认识 中学时代？)P4 答：①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生 奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。
初中道德与法治人教七年级上册 成长的节拍第二课学习新天地教案
第二课学习新天地第一课时学习伴成长目标预设：把握学习新节奏1.知识与能力：通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。
2.过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际，全面而正确地分析初中学生学习的特点，掌握搞好学习的方法，要求学生结合自身特点，了解自己的学习方式。
3.情感态度和价值观：培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，增强学生的创新信心，激发其次创新意识和创新能力。
教学重难点重点：做学习的管理者；了解自己的学习方式难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点教学准备：收集有关增强记忆方面的材料1.进入中学，面对新的同学和新的学校，你有何感受？2.归纳一下自己的学习心得。
教学过程：一、创设情景，谈话导入（出示名人名言：盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
）齐读一遍，告诉我们什么道理？二、新授（一）学习新特点（板书）活动11、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。
①初中课堂上涉及的课外知识增多了；②初中的知识要理解运用的多了；③初中更强调自主学习；④初中更强调个性开展；等等2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比拟全面的认识。
师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢？（-）做学习的管理者（板书）活动21、分角色表演P12三个小朋友对初中学习生活的感受请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？提示：从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别人手，谈谈你的困惑、不适应，信心、信念及适应方法，应对方法及想法。
师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢？关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长电子教案新人教版
学习伴成长教者年级七年级学科道德与法治课题第二课学习新天地 2.1 学习伴成长教学目标1。
情感、态度价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；初步树立正确的学习观及终生学习的意识；展示学生的能力和才华。
2。
能力目标：形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力；培养学生合作学习和探求新知的能力;锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力;通过教学,提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
3.知识目标：知道“学习”这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦与乐的一种活动;对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义.教学重点教学难点学习的重要意义。
对学习的认识.教学方法自主探究合作交流教学流程环节教师引导学生探究设计意图一.情景导入同学们，看“学习”两字由来，我们初步了解了其内涵；今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。
说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思.“学习”两字的由来,让学生领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵.二.自主探究（一）学习新概念（对学习有着怎样新的认识？)1．学校学习的内容。
在学校中，我们学到了很多方面的知识。
2．学习的表现.学习不仅仅局限在学校。
3．学习的要求.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。
（二）学习点亮生命（学习的重要意义是什么？）学生回答学习的意义1．学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活.2．学习就是给生命添加养料。
3．学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求。
4．我们能在不断的学习中造就自己。
知道“学习”这两个字所表达的内涵；对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义。
三。
合“探究与分享"(教材P17）.学生回答：（1)每个人都需要学习作交流要求学生结合自身实际，列举事例说明不同阶段的学习内容，并针对下列问题，分组进行讨论，代表交流发言，教师作必要的补充和解释。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教案新人教版 (3)
为什么要学习呢？（生存
充实生活、点灯激发动力）
阅读课文P14-19完成填空;
1、学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为，而且表现为。我们可以从学习：学习.....
2、学习需要、。学习伴随我们的。学习没有。我们都在学习，都需要学习。
3、学习点亮。学习不仅让我们能够，而且让我们能够。学习点亮我们，激发。
A．能正确对待学习压力B．缺乏适当的学习方法
C．具备终身学习的观念D．没有做出正确的选择
3．近日，一名外卖小哥，登上中国诗词大会的舞台后，圈粉无数。他并非少年天才，也不是诗酒文人，但他却真实地活在了自己喜爱的诗歌中。十几年前，没有多余的钱买书，为了能读诗，就到书店把诗背下来，回家再默写。外卖小哥的学习故事对我们的启示(D)
“活到老，学到老”
【思考】为什么要倡导的“终身学习”。
读一读：P18课文正文。
想一想：为什么说学习点亮生命？（不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；点亮我们心中的明灯，激发前进的动力）
拓展延伸
学习是什么？（理论训练和实践体验。学习要思考，学习是为了应用，为了解决问题）
读P19拓展空间材料并讨论
学习的场所可以是学校，也可以是一切经历。
学习的内容既有知识的获取，又有能力培养和如何做人。
学习的途径有看、听、尝、触、做。
学习的表现形式可以是接受、掌握，也可以是发现、体验和感悟
学习的特征有三：需要自觉主动，伴随成长，没有终点。
【探究二】学习点亮生命
思考：你想过自己为何而学吗？【强调】因为学习点亮生命。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框享受学习教案
享受学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会寻找学习中的乐趣，掌握适合自己的学习方法。
知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。
【教学重点难点】重点：认识到学习中的酸甜苦辣，从体验苦与乐的过程中学会学习。
难点：正确对待学习中的苦与乐，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。
【教学过程】一、导入新课陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。
他看起书来，有时废寝忘食，达到入神入迷的程度。
有一次，陈毅到一位亲戚家去过仲秋节。
进门后，他意外地发现了一本自己渴求日久的好书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。
亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。
后来，亲戚只好把蒸好的糍粑和糖给他端到了书桌上。
糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。
过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。
这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。
陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”读了故事，有何感想？二、展示预习成果1．学习中有快乐，学习中也有辛苦。
2．学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。
适合自己的方法就是最好的方法。
5．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
三、新课讲授第一目体味学习1、学习中有快乐探究一：教材P20运用你的经验（1）与同学分享自己的感受。
（2）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案提示：（1）做自己想做的事情时开始的时候：信心十足，无所畏惧；遇到困难时：有过动摇，但是坚持下来；有人反对的时：能够坚持己见；事情做完后：充满成就感、幸福感。
2019七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长学案新人教版
思考：1、是什么点亮了海伦·凯勒的生命？怎样点亮的？
2、谈谈学习为什么这么重要？
交流与分享
A.师友小对子
基础知识知识检测及当堂检测。（3分钟）
挑战与冲刺
B.四人共同体
议题一：你有哪些学习的经历？
议题二：对于知识的学习分为哪几个层次？（3分钟）
②小强课后与同学探讨、交流问题
③小丽放学后认真打扫卫生
④小刚暑假随父母一起去远足
A．①②③B．①②④C．①②D．②③
2、一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊：早知如此，我应该拿出最精湛的手艺，使用最好的材料……这则故事启示我们面对学习应该( )
学习伴成长
课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】
1、【学习主题】1、明确学习新概念，能够正确的看待学习，理解学习不仅仅局限于学校，我们可以在一切经历中学习；
2、理解学习态度的重要性，清楚学习伴我们成长，明确当今社会是学习型社会，学习没有终点。
二、【整体感知】迈入初中，我们新的学习生活会怎样？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习？
①家庭学习要比学校学习更重要
②知识改变命运，学习点亮生命
③学习有助于自我更新、自我提升
④学习给生命添加养料，造就自己
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
5、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是( )
①学习主要表现为接受和掌握
②带着学习的心态，生活处处都是学习
2019年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习课件新人教版
2019/7/13
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
目标导学二：学会学习
1.学习的困扰
不喜欢某些学 科和老师，所 以学不好，或
者不想学。
很少体会到 学习带来的 成就感。
被安排的 学习 内容太多，没 有休息、娱乐 的时间。
在学习上， 总担心自己 会落后
总结自己的 学习方法
2. 展示兴趣迁移法
当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移 法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那 些科目，训练时遵循下列做法：
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第2课时 享受学习
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
《读书郎》
新课探究
(优选)2019七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长备课资料
学习伴成长知识点一打开学习之窗1.“学习”一词的来源“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。
2.学习的途径及表现（1）初中阶段的学习中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
（2）学习不仅仅局限在学校我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……3.正确认识学习（1）学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（2）学习伴随着我们的成长。
人的一生就是一个不断学习和发展的过程。
（3）学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
知识点二学习点亮生命1.学习对个人成长具有重要意义（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
2.学习为幸福生活奠基学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
出题点一正确认识学习【例1】当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习过程中，我们应该（）①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④解析：本题考查我们对终身学习这一知识点的认识和理解。
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学习新天地
一、选择题
1．七年级某班有几位同学正在讨论什么是学习。
小莉说：“只要是以前不会的东西，后来学会了，这都是学习。
”小婷说：“参加公益劳动也是学习”……争论十分有趣、激烈。
那么，学习指的是( )
①学会运用所学知识思考、处理生活中所遇到的事情
②学会如何与不同个性的人交往，营造和睦和谐的工作环境
③不仅仅是掌握和接受，还表现为探究、发现、体验和感悟
④初中阶段的学习仅仅包括知识的获取
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
【答案】C
2．关于学习，下列说法正确的有( )
①人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程
②要把所有的时间都花在学习上
③学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人，都需要学习
④学习没有终点，我们需要终生学习
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
3．学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是( )
A．自觉、主动的态度就是我想学就学，不想学就不学
B．假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多
C．带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
D．学习只有自觉、主动才容易学好
【答案】A
4．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
”培根的这句名言告诉我们( )
①学习有利于完善、提高自我
②学习有利于形成良好的品格
③要读各种书，成为各方面都专长的人
④人不是生来就拥有一切的，是靠我们在不断地学习过程中造就自己的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
5．学习有多种形式，中学阶段的学习是我们的主要任务。
下列对在校学习理解正确的有( )
①通过在校学习就能掌握一切知识和技能
②初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人
③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟
④在校学习不需要自觉、主动的态度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
6．伟大的革命导师列宁曾这样说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习。
”列宁之所以这样说，是因为学习可以( )
①打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩
②拓展新的通道，让我们体验到不同的生活方式
③改变我们的思维方式和行为，让我们的能力和智慧提升
④带来更多的选择，让我们更加独立和自由
A．①②③④
B．①④
C．①②③
D．②③④
【答案】A
7．“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”在“4·23世界读书日”来临之际，学校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。
大力倡导读书学习是因为( )
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③通过学习，可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择
④我们必须学习，因为学习就是为了找到好工作
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
8．上初中的小林感觉到初中学习比小学学习压力大，学习难度也大，和以前的学习生活有了很大的差别。
学习积极性逐渐减退，成绩逐渐下滑。
他常常说：“学习有什么用，将来还不是一样难就业。
”对此，下列观点认识正确的是( )
A．小林没有刻苦学习的坚强意志
B．小林的智力不高，学习难以上进
C．小林没有正确认识学习的重要意义
D．小林有正确的学习观念
【答案】C
二、非选择题
9．人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。
总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1/3。
在当今科学技术高速发展、知识更新速度进一步加快的新形势下，广大社会成员对不断学习、提高和丰富自己的知识和能力有越来越强烈的要求。
传统的一次性学校或学历教育模式，已经和正在被不断地继续学习和终生学习的模式所取代。
（1）结合上述材料，请你谈谈对学习的理解。
（2）上述材料给了我们哪些启示？
【答案】（1）学习是人们获得知识、提高技能的活动，学习有多种形式，不仅仅局限在学校。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
学习没有终点，终生都需要学习；等等。
（2）我们要树立正确的学习观念，认识学习的重要性。
学习伴随着我们的成长，我们可以从一切经历中学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则；等等。
我们要带着自觉、主动的心态，从生活的点点滴滴中学习，树立终身学习的观念，不断学习，不断完善、不断发展、不断充实自己。
(言之有理即可)
10．放学路上，同学们在交流学习方法。
小王说：“早上记忆最好，我每天早上看书记忆。
”小李说：“中午学习的效率高，我中午都不休息。
”小刘说：“晚上熬夜看书记得牢。
”小林听到他们的交流后，一段时间模仿小王，每天都早起，但学习成绩不见提高。
于是他模仿小李利用中午时间学习，但中午不休息常常使小林感觉头晕。
因此他就模仿小刘，利用晚上时间学习，常常熬夜到很晚，由于缺乏足够的睡眠，白天小林常常陷入萎靡状态。
（1）小林的做法对吗？为什么？
（2）我们应该如何学会学习？
【答案】（1）小林的做法是不对的。
他一味地模仿他人的学习方法，而不是根据自己的实际选择适合自己的学习方法，导致学习效率不高。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
11．85岁的唐陵，在成都市老年大学已经读了29年，如今还在坚持每周上课。
成都市老年大学一周一次的必修课在早上9点准时开始。
今天到堂的100多个学生里，有近20个人和唐陵一样，都有20年以上的学龄。
“什么都学，文学欣赏、历史、养鸟种花、音乐……”最初几年，唐陵一周只休息一天，其他六天排了满满的课程，
用她自己的话说，已经到了学得太多感觉用不完的地步。
此外，唐陵给中小学生当校外辅导员，以“释放”自己从老年大学学到的丰富知识。
(1)你对材料中唐陵坚持学习有什么看法?
(2)结合材料,谈谈你对学习重要性的认识。
【答案】(1) 学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
(2) ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
②学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。