(完整)2019年九年级道德与法治复习计划
九年年级道德与法治复习计划
九年年级道德与法治复习计划道德与法治科目在九年级是学生们接触的一个重要课程，旨在引导学生树立正确的价值观和法治观念。
为了帮助九年级学生有效复习道德与法治，特制定以下复习计划。
一、知识点梳理1. 道德与法治的概念及关系2. 法律的基本原则和内容3. 公民的基本权利和义务4. 犯罪与法律5. 社会风险和应对方法二、学习方法1. 制定学习计划，合理安排时间，保证每日学习2. 多使用“四化”学习法，即听、说、读、写3. 融会贯通，善于总结，建立知识体系4. 结合实际案例练习，加深理解5. 与同学互助学习，共同进步三、复习流程安排1. 第一阶段：梳理基础知识，理解概念2. 第二阶段：深入学习法律原则和权利义务3. 第三阶段：重点关注犯罪与法律相关内容4. 第四阶段：做好综合复习，检验掌握情况5. 最后阶段：针对薄弱环节进行有针对性的强化训练四、复习资料准备1. 教科书、习题册等必备学习教材2. 相关青少年法律读物，提升阅读能力3. 专题复习资料、模拟试题等辅助材料4. 老师留的复习指南及重点概要五、考试前注意事项1. 保持良好的作息习惯，规律饮食，避免熬夜2. 注意考试时间和地点，提前做好准备3. 做好心理调适，保持积极心态4. 自觉遵守考场纪律，不得抄袭作弊5. 考试后，按时复核试卷，查漏补缺通过以上复习计划的合理安排和系统实施，相信九年级学生们在道德与法治科目的复习中将取得更好的成绩，更好地理解和应用道德法治知识，培养正确的法治观念，提高法治意识，为成为有担当的社会公民奠定坚实基础。
愿学子们都能够在这一科目中有所收获，不断提升自我，为社会的和谐与进步贡献力量。
初三道德与法治下学期复习计划
初三道德与法治下学期复习计划在初三学年的下学期，道德与法治是一门重要的学科。
为了更好地备考，制订一个合理的复习计划是非常必要的。
本文将针对初三道德与法治下学期复习计划进行详细阐述，分为四个部分，包括复习内容的安排、复习方法的指导、复习计划的制定和复习效果的评估。
一、复习内容的安排下学期的道德与法治主要内容包括社会主义法治和家庭与法治两个模块。
为了全面复习这两个模块，我们将下学期的复习内容分为以下几个方面：1. 社会主义法治：a) 法律的基本概念和特征b) 宪法与宪法的作用c) 刑法、民法、行政法的基本知识d) 法律责任与法制教育2. 家庭与法治：a) 家庭成员的权利与义务b) 父母的教育责任与权利c) 未成年人的保护与法律意识d) 家庭纠纷解决方式与法律途径二、复习方法的指导为了高效复习道德与法治，以下是一些指导方法，帮助同学们做好复习：1. 明确重点：通过课本和老师的指导，确定每个模块的重点知识点。
重点部分应该重点记忆和理解。
2. 制作笔记：在复习过程中，将重要的知识点整理成笔记。
可以用图表、思维导图等方式将知识点串联起来，方便记忆和复习。
3. 刷题练习：通过刷题，提高自己对知识的理解和应用能力。
可以利用课本习题、历年试卷等资源进行练习。
4. 做思维导图：使用思维导图的方式梳理知识点之间的关系，帮助记忆和理解。
5. 小组讨论：与同学一起组成小组，相互讨论和分享复习经验，帮助理解和解答疑惑。
三、复习计划的制定为了更好地复习道德与法治，以下是一个复习计划的制定示例：1. 明确时间安排：a) 每天初步复习1-2个知识点，耗时30-60分钟。
b) 每周集中复习一个模块的主要内容，耗时2-3小时。
c) 每月进行全面复习和模拟考试，耗时4-5小时。
2. 制定目标：a) 自我评估掌握的知识点。
b) 设定每次复习的目标，并记录进展情况。
c) 根据弱点和进展情况调整复习计划。
3. 多种练习方式：a) 充分利用课本习题，做到每个考点都进行过练习。
九年级道德与法治中考复习计划
九年级道德与法治中考复习计划纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立德树人的目的。
为了更好的备战中考，作为一线教学的初中道德与法治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：一、夯实基础知识，构建知识体系。
二、专题复习，注重运用。
三、模拟训练，注重方法指导。
第一轮复习主要包括以下两个方面：1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。
2、理清知识框架、巩固基础知识。
学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识，没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。
在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。
同时理清知识框架，使学生思路清晰。
在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。
这一阶段，也是备战迎考的前提和关键。
需要我们随时关注学情，老师讲的再好，关键还是在学生。
所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切可能调动学生学习的积极性。
（第二轮）专题复习、注重运用。
1、进一步使知识理论系统化、以点带线。
2、题型种类分专题，练基础、练规范。
在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。
在这轮复习中，主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学生学以致用。
掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注重理论联系实际。
针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。
在理论知识讲解时，注重以点带线，关注热点，联系社会时政。
在习题练习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。
同时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的亦排除。
初三道德与法治中考复习计划
初三道德与法治中考复习计划初三道德与法治中考复习计划一、复习安排为了高效有序地完成初三道德与法治的中考复习，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
以下是我个人的复习计划，仅供参考。
1. 明确复习内容：首先，要明确道德与法治的考试范围，包括知识点和考纲要求。
通过查阅相关资料和老师的指导，明确各个知识点的重要程度和难度，用于制定后续的复习计划。
2. 制定总体计划：根据考试日期和每个知识点的重要程度，制定总体的复习计划。
将复习时间分配在每个知识点上，并合理安排复习重难点的时间。
3. 列出详细计划：根据总体计划，将每个知识点进一步细化，制定详细的复习计划。
可以将知识点分成不同的模块，然后每天安排复习1-2个模块，保证每个知识点都有足够的时间复习。
4. 合理安排时间：尽量利用每天的碎片化时间进行复习，比如课间、早读、晚自习等，将所需复习的内容进行分段攻克。
合理安排时间，避免过于集中地复习同一个知识点。
5. 合理安排复习顺序：要根据自己的情况，合理安排复习的顺序。
可以先从简单的知识点开始复习，逐渐深入，最后复习难度较大的知识点。
这样可以增强信心，提高效率。
6. 多种学习方式结合：不仅局限于课本复习，还可以通过看视频讲解、参考习题答案、做思维导图等多种学习方式来巩固知识点。
采用多种学习方式结合，可以更加深入地理解知识点。
二、复习方法1. 概念明确：首先，要对每个知识点的概念做到明确。
要理解每个概念的含义和相关的特点，可以通过讲解、举例等方式，把概念记在脑海中。
2. 理论联系实际：在学习每个知识点时，要善于将理论联系实际。
可以通过案例分析、生活实例等方式，将知识点与实际情境相结合，形成自己的思维模式。
3. 多做题：做题是巩固知识点最有效的方法之一。
可以通过做课本习题、模拟题、真题等多种题型来加深对知识点的理解。
4. 总结归纳：每次复习完一个知识点后，要及时总结归纳。
可以用脑图、笔记等方式将重点知识点整理出来，方便日后复习。
九年级上学期思想品德复习计划
九年级上学期思想品德复习计划一、引言思想品德课程是学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的道德观念和社会责任感具有重要作用。
九年级上学期是学生思想品德形成的关键时期，因此，制定一个科学、系统的复习计划，对于巩固学生的道德知识，提高学生的道德素养具有重要意义。
二、复习目标知识掌握：确保学生全面掌握九年级上学期思想品德的基础知识。
能力培养：提高学生的道德判断能力、道德选择能力和道德实践能力。
情感态度：培养学生的爱国情感、集体荣誉感和社会责任感。
三、复习内容本学期思想品德复习内容包括：道德规范：社会主义核心价值观、公民基本道德规范等。
法律常识：宪法、民法、刑法等基本法律知识。
心理健康：青春期心理健康、人际交往、情绪调节等。
社会热点：时事政治、社会问题、道德模范等。
四、复习方法系统复习：按照教材的逻辑顺序，对知识点进行系统梳理。
重点突破：针对学生掌握不牢的知识点，进行重点讲解和训练。
案例分析：通过分析具体的道德案例，提高学生的道德判断和选择能力。
实践活动：组织学生参与社会实践活动，提高学生的道德实践能力。
五、复习安排时间安排：制定详细的复习时间表，确保每个知识点都有足够的复习时间。
内容安排：根据知识点的难易程度和学生的掌握情况，合理分配复习内容。
方法安排：针对不同的复习内容，采用不同的复习方法，提高复习效率。
六、复习效果评估知识测试：通过定期的测验和考试，评估学生的知识掌握情况。
能力评估：通过案例分析、情景模拟等方法，评估学生的道德判断和选择能力。
情感态度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的情感态度变化。
七、存在问题与改进措施问题一：部分学生对思想品德课程重视不够，复习积极性不高。
改进措施：加强对思想品德课程重要性的宣传，提高学生的重视程度。
问题二：部分学生的道德实践能力较弱，与道德知识掌握程度不匹配。
改进措施：加强实践活动的组织和指导，提高学生的道德实践能力。
问题三：复习内容与学生生活实际联系不够紧密，难以激发学生的兴趣。
(完整word版)2019年九年级道德与法治复习计划
2019 年九年级道德与法治复习计划一、指导思想1、依据《考标》要求达成所有知识点的复习。
2、增强学生对基本看法、看法的识记、理解；增强学生解读资料和信息的理解、剖析、运用能力的培育；理论联系实质、知识联系时政；增强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培育。
3、力求中考本科成绩达到前列。
二、复习范围七年级、八年级思想道德与法治上册、下册及九年级思想道德与法治全一册。
三、复习步骤和方法1、第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，马上所有知识点进行整体的全面的复习，使学生可以扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵巧运动地解决实质问题。
这一阶段的复习目标重视于对基础知识的领悟、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的要点环节，因此一定是目注明确的复习课，讲练做到有的放矢。
用来系统复习的时间较短，所以要提升讲堂效率，指导学生合理利用课余时间增强复习稳固。
对此教师所要做的工作是，抓住要点知识点，要点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不可以是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出要点。
要点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的地点。
选择适合的复习方法：（1）依据教材内在联系，可采纳比较法，把有关的知识放在一同进行比较，掌握互相之间的差别和联系。
把一些内容相像或有联系或简单混杂的看法放在一同比较，划出它们的差别和联系，加深记忆。
（2）设计针对性强的试题，帮助学生练习稳固，利用课余时间着重对不一样层次学生的发问与指导。
全面认识学生的基本状况，表现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“实时反应改正”和“因材施教，分类推动”的原则，牢牢环绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
（3）经过发问，认识学生知识记忆的状况和短缺的地方，调换绝大部分同学的踊跃性，保证一节课起码有一次回答下列问题的时机，进而发现问题。
对学生没有正确理解或有模糊不清的知识点，进行透辟他解说，帮助学生记忆。
2019年道德与法治中考备考计划
2019年道德与法治中考备考计划经过九年级政治教师商议，结合教学实际，为提高2019年中考政治成绩，制定计划如下:第一阶段1、在本学期上完九年级政治上册课本，下学期上完下册课本。
内容：上册四单元八课17节，下册三单元七课14节，共十五课31节，每节大约两课时，共62课时。
时间：上册在本学期16周左右结束，下册在下学期第9周左右结束。
目标：扎实备课，提高课堂效率。
使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。
方法：找准考点，讲清难点，把握热点。
通过课前提问、课堂练习、课后背诵、单元小结、单元测试、单元热点小专题等形式提高课堂教学效率。
对背诵、做题情况及时检查，发挥小组长监督检查的作用，重点关注后进生、临界生。
使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。
2、本学期剩余时间上上册课本（如果能来的话）或者复习七八年级内容。
第二阶段二轮复习第一轮抓基础1、上课的同时做资料和背知识点，系统扎实背一遍知识点。
要求：组长检查登记背诵情况2、训练答题技巧和对知识的灵活运用能力。
要求：认真完成资料，晚自习讲解3、考点归纳，热点、高频考点强化训练。
要求：教师安排专题背诵和训练资料第二轮再提高1、做会考指导。
要求：提前完成，组长检查，教师讲解。
2、背高频考点重点章节知识。
要求：组长检查登记背诵情况，教师抽查关键学生。
3、每周一套真题。
组长检查完成情况，教师抽查讲解。
4、最后背时事政治。
希望通过以上计划与措施，能够帮助学生在2019年中考取得满意的成绩。
2018年9月6日星期四九年级政治组全体教师青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。
2019中考思想品德复习计划
2019xx思想品德复习计划九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。
下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。
一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独到的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。
二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。
因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则xx复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——确凿把握命题方向。
认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。
复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的详尽措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。
（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。
所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。
依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。
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2019年九年级道德与法治复习计划
一、指导思想
1、按照《考标》要求完成所有知识点的复习。
2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学
生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
3、力争中考本科成绩达到前列。
二、复习范围
七年级、八年级思想道德与法治上册、下册及九年级思想道德与法治全一册。
三、复习步骤和方法
1、第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
选择合适的复习方法：
（1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。
（2）设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
（3）通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。
（4）利用好手中的《指导丛书》及其它复习资料。
2、第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
在这部分时间里主要是
提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事道德与法治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
暂时拟如下专题：(1)聚焦南海问题 (2)走可持续发展道路,建资源节约型社会,树立和落实科学发展观 (3)实施科教兴国,鼓励自主创新 (4)加强未成年人思想道德建设,保护青少年健康成长，树立社会主义荣辱观 (5)维护祖国统一,加强两岸沟通 (6)坚持党的基本路线,坚持
一个中心,两个基本点(7)建设社会主义新农村(8)依法治国，树立宪法意识
3、第三轮复习：模拟练习。
鉴于中考道德与法治、历史合科考试的形式，增加专题训练，针对当前时事热点、难点、重点问题，做好信息收集及整理，做有针对性的训练，拓宽学生视野，增强学生分析、理解、综合答题能力。
通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
这一阶段主要环节是教师要精
心编选好练习题，并定时训练和讲评。
首先，精心设计各种类型的试题。
在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。
编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点
或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。
选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事道德与法治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
最后,分类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和
解决问题的能力。
四、课时安排
1、第一轮:估计复习到第十周
2、第二轮:估计要三周
3、第三轮：估计要2周
4、估计要2周学生自由复习、并进行考试方法的指导
九年级道德与法治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的自信，并自己做到心中有数，扎实研究九年级道德与法治复习课的教法，学习其他有经验教。