袜子娃娃制作教案
综合活动说课教案袜子娃娃(小班)
综合活动说课教案：袜子娃娃（小班）一、教学目标1.身体发展：通过手工活动培养手眼协调及手指灵活度，促进大肌肉和小肌肉的协调发展。
2.情感表达：通过语言交流和完成作品，表达情感，增强师生之间的情感交流。
3.认知发展：通过对袜子娃娃材料的认知、判断和选择，培养幼儿观察能力和判断能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：•了解袜子娃娃的制作过程；•发挥幼儿的创造能力，自主完成袜子娃娃。
2.教学难点：•通过插入填充物制作袜子娃娃，要求对幼儿的细节操作进行引导和指导。
三、教学准备1.材料•长筒袜子、棉花、细绳、彩色布料、纽扣、颜料笔、剪刀、胶水。
2.教学环境•教室内或室外，可以用桌子、椅子、墙壁等作为做手工的场所。
3.教学前的准备•准备好所有的教具、材料；•对教室进行简单的布置，让幼儿可以自由活动；•认真学习和准备讲解袜子娃娃的制作过程和细节操作。
四、具体教学步骤1. 热身•让幼儿自由活动，放松身体，缓解紧张情绪。
2. 引导幼儿了解袜子娃娃•向幼儿介绍袜子娃娃的外观特征；•让幼儿看一些袜子娃娃的图片，让他们感受袜子娃娃的可爱之处。
3. 介绍制作袜子娃娃的材料和工具•向幼儿展示所有制作袜子娃娃需要的材料和工具；•逐一介绍这些材料和工具，并简单解释它们的作用。
4. 示范制作袜子娃娃•示范制作袜子娃娃的具体步骤；•强调制作袜子娃娃时要注意的细节，包括剪裁、填充、花装等环节。
5. 练习操作•让幼儿自己动手制作袜子娃娃；•引导幼儿在制作过程中遇到问题时，学会自己思考和解决问题。
6. 互相交流、展示作品•让幼儿将自己制作的袜子娃娃展示给其他同学；•鼓励幼儿互相交流制作过程中遇到的问题和解决方案。
7. 教学总结与评估•对幼儿进行简单的小结，了解他们对本节课教学的掌握程度；•对幼儿的制作成果进行单独评估或者公开评估，以激励幼儿的积极性。
五、教学扩展1.让幼儿想象不同的袜子娃娃，尝试设计自己独特的袜子娃娃；2.鼓励幼儿在制作袜子娃娃的过程中，发挥创造力，自由进行变化和创意加工。
大班教案：袜子娃娃
大班教案：袜子娃娃教学目标1.学生能够掌握基本的针线活动技能；2.学生能够制作简单的袜子娃娃；3.学生能够拓展自己的创意思维，并将其运用到手工制作中。
教学准备1.袜子娃娃制作材料：–颜色鲜艳的袜子，每个学生准备一双；–竹签、棉花、小橡皮筋、线等制作工具。
2.教学参考：–袜子娃娃制作视频。
教学过程开场•引入课程：–老师可以先展示几个自己制作的袜子娃娃，激发学生的兴趣。
•目标与作用：–给学生介绍本次课程的目标，即学习制作袜子娃娃。
制作步骤1.制作头部和身体部分：–把棉花填入袜子头部，制作出头部的形状；–同理，把棉花填入袜子身体部分，制作出身体的形状，然后用橡皮筋把袜子绑紧，使其保持原本形状。
2.制作手臂和脚部分：–把颜色相同的棉花塞入袜子的某一部分，然后绑上橡皮筋，制作手臂和脚部分。
3.制作头发和装饰：–利用线固定一些棉花在头部周围，制作出头发的造型；–将细绳绕在袜子身体上，制作出腰带或项链等装饰。
制作技巧•制作袜子娃娃的过程中，需要掌握一些基本的针线活动技能，例如上钩针法等；•制作过程中，要注意身体、头部等部位的协调，保证制作出的袜子娃娃形象好看，特别是手部和脚部部分也要制作得位于身体正中间。
制作总结•提醒：–制作袜子娃娃需要勤劳和耐心，如果一开始不成功也不必气馁，多多尝试总能取得成功；–制作袜子娃娃可以培养学生的创造性思维，让学生在针线活动中得到放松和愉悦，也可以让学生学会如何重复自己感兴趣的活动并持之以恒。
总结通过本节课，学生不仅掌握了一些基本的针线活动技能，还能够制作出自己的袜子娃娃，同时也能拓展自己的创意思维并将其运用到手工制作中。
这对于孩子们来说是很有意义的。
袜子娃娃教案
袜子娃娃教案教案标题：袜子娃娃制作教案教学目标：1. 学生能够理解袜子娃娃制作的基本步骤。
2. 学生能够运用简单的手工技巧制作自己的袜子娃娃。
3. 学生能够培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 袜子（每个学生一双，最好是颜色鲜艳的袜子）2. 棉花或填充物3. 布料、纽扣、线等装饰材料4. 剪刀、针、线等手工工具5. PPT或黑板、粉笔教学步骤：引入活动：1. 在黑板上展示一些袜子娃娃的图片，引导学生猜测这些娃娃是如何制作的。
2. 引发学生的兴趣，提问他们是否有兴趣制作自己的袜子娃娃。
教学主体：步骤一：讲解制作袜子娃娃的基本步骤1. 使用PPT或黑板，向学生展示制作袜子娃娃的基本步骤，并进行简要解释。
a. 选择一双颜色鲜艳的袜子。
b. 填充袜子，使用棉花或填充物填满袜子的脚部和身体部分。
c. 手工缝合袜子的顶部，形成娃娃的头部。
d. 使用布料、纽扣、线等装饰材料，为娃娃增添眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
步骤二：示范制作袜子娃娃1. 在黑板前或PPT上，展示制作袜子娃娃的实际操作步骤。
2. 同时，逐步演示每个步骤的具体操作方法，确保学生能够理解和掌握。
步骤三：学生制作袜子娃娃1. 将学生分成小组，每组提供一双袜子和制作袜子娃娃所需的材料。
2. 指导学生按照之前示范的步骤，制作自己的袜子娃娃。
3. 在学生制作过程中，老师和助教可以提供帮助和指导。
总结：1. 邀请学生展示他们制作的袜子娃娃，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 引导学生回顾整个制作过程，总结所学的手工技巧和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中制作更多的袜子娃娃，并带到学校展示和分享。
2. 组织一个小型袜子娃娃展览，让学生展示他们的作品，并邀请其他年级的学生参观。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 考察学生制作的袜子娃娃的质量和创意程度。
3. 与学生进行简要的个别对话，了解他们对制作袜子娃娃的理解和体验。
教学延伸：1. 引导学生利用袜子娃娃进行角色扮演，创造故事情节，培养他们的想象力和表达能力。
综合活动袜子娃娃教案
综合活动袜子娃娃教案标题：创意综合活动-袜子娃娃教案目标：1.提供学生进行手工创作的机会，培养他们的艺术创造能力和动手能力。
2.激发学生的想象力和创造力，促进他们的审美能力的发展。
3.提高学生的合作能力和团队意识。
教学准备：1.浅色、光滑的棉袜2.填充物（棉花、旧报纸等）3.剪刀4.缝纫线和针5.彩色布料、纽扣、丝带等装饰材料6.可能需要的学生辅助材料，如胶水、画笔等教学步骤：引入活动：1.引导学生思考不同种类的玩具娃娃，让他们表达自己最喜欢的娃娃类型。
2.引入袜子娃娃的概念，解释它是如何通过手工制作来制作的。
技能指导：1.让学生选择自己喜欢的棉袜，确保是浅色、光滑的棉袜。
2.将填充物（棉花、旧报纸等）放入棉袜中，创造娃娃的形状和大小。
3.使用缝纫线和针将棉袜封口，确保填充物不会掉出来。
创意装饰：1.鼓励学生使用彩色布料、纽扣、丝带等装饰材料为袜子娃娃添加面部特征、衣服和其他装饰。
他们可以使用缝纫线和针将这些装饰物固定在袜子上，也可以使用胶水将它们粘贴在袜子上。
2.提醒学生可以尝试不同的装饰方法和组合，创造出个性化的袜子娃娃。
展示和分享：1.让学生互相展示和分享他们创作的袜子娃娃。
2.鼓励他们讲述他们娃娃的名字、背后的故事和创作的灵感。
团队合作：1.将学生分成几个小组，让他们合作设计和制作一个袜子娃娃系列。
2.每个小组可以选择一个主题或故事线索来连接他们的袜子娃娃。
例如，动物系列、超级英雄系列等。
3.鼓励小组成员互相配合，在设计、装饰和命名方面进行共同决策。
总结反思：1.引导学生回顾整个创作过程，分享他们遇到的困难和成功的经验。
2.提醒学生创作中的创新和创意，并让他们思考如何将这些能力应用到其他领域。
拓展活动：1.鼓励学生将袜子娃娃制作为礼物，送给他们的家人或朋友。
2.组织一个学校或班级的袜子娃娃展览活动，展示学生的创作成果，鼓励他们继续努力创作。
教学评估：1.观察学生的参与程度和创造力。
2.评估学生展示和分享袜子娃娃的能力。
小学综合实践袜子玩偶教案
小学综合实践袜子玩偶教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造能力；2. 培养学生的想象力和创意思维；3. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 教师准备：各色袜子、棉花、线、针、剪刀、毛毡、贴纸等制作材料。
2. 学生准备：学生自备袜子。
三、教学过程：1. 引入活动：教师介绍袜子玩偶的制作过程，并展示一些制作好的袜子玩偶示例，鼓励学生发表自己的想法和创意。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责制作一个袜子玩偶。
3. 制作过程：a. 学生选择自己喜欢的袜子，并给袜子起个名字。
b. 学生将袜子翻过来，用线将两只脚封住，形成袜子玩偶的身体。
c. 学生在袜子玩偶的身体上填充棉花，使之有一定的厚度和质感。
d. 学生用线将袜子玩偶的头部从体部分离开。
e. 学生可以利用剪刀和贴纸等材料，给袜子玩偶加上眼睛、嘴巴、鼻子等面部特征。
f. 学生将袜子玩偶的头部重新安装到身体上，用线缝合头部和身体。
g. 学生可以利用毛毡等材料，为袜子玩偶添加服装和装饰品。
4. 收尾活动：每个小组展示他们制作完成的袜子玩偶，并对其他小组的作品进行欣赏和评价。
四、教学延伸：1. 可以鼓励学生制作一套袜子玩偶剧，利用袜子玩偶进行表演。
2. 可以将袜子玩偶制作成一些小动物形象，以帮助学生学习动物的特征和习性。
3. 可以引导学生在制作袜子玩偶的过程中，思考关于环保、可持续发展等问题，并进行相关的讨论和研究。
五、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的积极性和参与度。
2. 欣赏和评价学生制作的袜子玩偶作品。
3. 学生之间的互相交流和合作情况。
六、教学反思：通过这次综合实践活动，学生能够动手制作自己喜欢的袜子玩偶，培养了他们的动手能力和创造能力。
同时，学生在小组活动中还需要互相合作，培养了他们的团队意识和合作精神。
在制作袜子玩偶的过程中，学生还可以发挥自己的想象力和创意思维，增强了他们的创造力。
此外，通过展示和评价环节，学生还能够学会欣赏和评价他人的作品，培养了他们的审美能力和批判思维。
幼儿园小班综合教案设计：袜子娃娃
幼儿园小班综合教案设计：袜子娃娃教育目标和教学重点本教案的教育目标是培养幼儿园小班（3-4岁）的动手能力和创意思维能力。
在幼儿园的环境中，通过亲手制作袜子娃娃，让幼儿们在手工中感受生活、表达情感，培养他们的动手能力和创意思维能力，同时增强他们对自己的信心和成就感。
教学重点在于提高幼儿的动手能力，激发幼儿自主创意的能力。
教学过程和方法第一课：材料准备1.准备袜子（白色或浅色的棉质袜子）、棉花、针线、彩色毛线、胶水、布料等材料；2.将袜子处理干净，清理干净，并在袜子上花样刻板。
第二课：制作袜子娃娃1.将袜子刻板捆扎后缝制。
将袜子漆成人物形态，眼睛口鼻可用布绸或毛线粘贴。
2.在袜子上绣出自己喜欢的图案，用彩线把细节处稍作点缀。
3.在袜子里面强塞棉花，并进行全部缝合，制成袜子娃娃。
第三课：装饰袜子娃娃1.为袜子娃娃制作出穿在身上的衣服，注意衣服与袜子娃娃的匹配程度；2.为袜子娃娃制作出不同的发型，可以用彩绸、毛线或道具来制作。
教学评价评价标准主要有以下几个方面：动手能力评估这个标准主要是考察孩子完成袜子娃娃的能力。
评价中的考虑因素有：制作时的动手速度、耐心、把握物质的能力等。
创意思维能力评估这个标准主要是考察孩子制作袜子娃娃时的创意思维和发散思维能力，评判中参考因素包括孩子创造突破性的设想与方案。
完成情况评估这个标准主要是评估孩子完成整个制作过程的心态和表现，评估时会考虑孩子的毅力、自信心与环节贯穿反应等。
通过以上评价方面综合考虑，制定一套评价体系清晰客观，用以检验幼儿们动手创意思维和观察力等因素。
同时客观评价节目对幼儿的成长、学业和社交方面的促进效果。
小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》
小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》教学目标1.了解袜子娃娃的制作工艺和原理。
2.动手制作一只袜子娃娃，提高手工能力和观察能力。
3.学习团队合作，培养创造性思维和表达能力。
4.培养学生保护环境和资源的意识。
教学准备1.PPT课件。
2.袜子、棉花、劈纸、毛线、按扣等材料。
3.初步制作好的袜子娃娃样本。
4.提前准备好的工具。
教学过程第一步：引入老师向学生展示制作好的小袜子娃娃样本，并且陈述相应的制作原因和目的。
教师向学生提问，引导学生思考如何制作这样的小袜子娃娃，并与学生们分享自己的制作经验和故事。
第二步：学习过程1.展示PPT课件，向学生介绍袜子娃娃的制作流程和原理。
2.将学生分为若干小组，每个小组中有一个领导者，领导者能够指导成员进行操作，保证制作进程的顺利进行。
3.按步骤进行袜子娃娃的制作，引导学生掌握可行的制作方案，发挥每个小组成员的潜能，最终完成一个属于自己的袜子娃娃。
第三步：展示评价1.让学生展示自己制作的袜子娃娃。
2.展示带有评论的老师评价帮助学生发现自身所存在的问题和不足之处。
3.鼓励学生相互交流分享自身的经验教训，为下次更好的制作做准备。
教学反思1.整堂公开课在时间上安排过于紧张，应该在下次安排好时间，取得更好的教学效果。
2.教师在教学过程中，应该及时为学生发现并纠正自身在制作过程中发生的错误和不当行为，提高制作成品的质量。
例如：某些学生没有及时填充棉花等做法的改正。
3.学生在制作过程中表现出了很强的创造力，但有些步骤相互独立，存在协作不够的问题。
若干大步骤中缺位的不协调的合作影响了制作的速度和质量。
应该通过相关的培训、指导和磨合等工作，全面提高制作成品的质量和效率。
小班袜子娃娃主题教案
小班袜子娃娃主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识袜子娃娃，了解其制作过程和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对袜子娃娃的喜爱。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 袜子娃娃的由来和发展历史2. 袜子娃娃的制作材料和工具3. 袜子娃娃的基本制作步骤4. 袜子娃娃的创意设计5. 袜子娃娃的玩法和保养三、教学准备：1. 准备一些袜子娃娃实物，让幼儿观察和触摸。
2. 准备制作袜子娃娃所需的材料和工具，如袜子、棉花、颜料、画笔、剪刀、针线等。
3. 准备展示袜子娃娃创意设计的图片或视频。
4. 准备一个宽敞的操作空间，以便幼儿进行制作和展示。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示袜子娃娃实物，引起他们的兴趣，让他们自由观察和触摸。
2. 讲解：介绍袜子娃娃的由来和发展历史，讲解制作袜子娃娃的材料和工具，以及基本制作步骤。
3. 示范：演示如何制作一个简单的袜子娃娃，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 创意设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的袜子娃娃。
5. 制作：幼儿动手制作袜子娃娃，教师巡回指导，解答疑问。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得和体验。
7. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调团队合作和努力的重要性。
五、教学评价：1. 幼儿的制作技巧和创意设计能力。
2. 幼儿在制作过程中的团队合作精神和沟通能力。
3. 幼儿对袜子娃娃的喜爱程度和参与度。
4. 幼儿在制作过程中的积极性和主动性。
六、教学活动：1. 袜子娃娃制作比赛：分组进行比赛，看哪一组能最快完成最可爱的袜子娃娃。
2. 袜子娃娃走秀：让幼儿为自己的袜子娃娃设计造型，并进行走秀展示。
3. 袜子娃娃故事会：让幼儿用自己的袜子娃娃讲述一个故事。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的袜子娃娃作品，并进行亲子制作活动。
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袜子娃娃制作教案
标题：袜子娃娃制作教案
教案概述：
本教案旨在通过制作袜子娃娃的活动，培养学生的动手能力、创造
力和想象力，以及提升他们的细节观察和时间管理能力。
通过此次活动，学生将学会使用简单材料和工具完成手工制作，并发展他们的艺
术技巧和空间感知能力。
年级水平：小学三年级
教学目标：
1. 学生能够按照指示使用所提供的材料和工具制作袜子娃娃。
2. 学生能够通过动手实践培养动手能力、创造力和想象力。
3. 学生能够观察和分析细节，提高细节观察和时间管理能力。
4. 学生能够通过手工制作活动发展他们的艺术技巧和空间感知能力。
所需材料：
1. 线团和针
2. 袜子
3. 扭曲的纸
4. 绣花线
5. 棉花或填充物
6. 剪刀
教学步骤：
1. 引入 (5分钟)
- 与学生简要讨论手工制作的好处以及制作袜子娃娃可以培养的技能。
- 展示一些制作精美的袜子娃娃作品，并鼓励学生分享自己的想法和想象中的袜子娃娃形象。
2. 准备工作 (5分钟)
- 将所需材料准备好，并确保每位学生都有一套完整的材料。
3. 制作过程 (30分钟)
- 向学生展示制作袜子娃娃的步骤，并逐步指导他们完成。
- 步骤一：将袜子翻过来，面向自己，并将束口拉直。
- 步骤二：在束口处使用线团进行绑扎，形成头部，并用针和线固定。
- 步骤三：用填充物（棉花或其他松软材料）填充袜子腿部和身体部分，并用针和线固定。
- 步骤四：使用剪刀修剪袜子，形成头发和身体的轮廓。
- 步骤五：使用棉线为袜子娃娃绣花眼睛、鼻子和嘴巴。
- 步骤六：使用纸制作衣服，并将其固定在袜子娃娃的身上。
4. 反馈和讨论 (10分钟)
- 让学生展示完成的袜子娃娃，并鼓励他们与同学分享制作过程中遇到的挑战和解决方法。
- 引导学生回顾并总结通过制作袜子娃娃获得的技能和体验。
5. 结束语 (5分钟)
- 结束课堂活动，鼓励学生继续发展他们的手工制作技能，并感谢他们的参与和努力。
教学扩展：
- 鼓励学生在制作袜子娃娃的基础上创造自己的设计，并尝试使用不同类型和颜色的袜子。
- 引导学生用制作袜子娃娃的方法制作其他手工艺品，如袜子动物或袜子手套等。
教学评估：
- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力表现。
- 回顾学生在讨论环节的表达和分享，评估他们对手工制作过程的理解和学习成果。
备注：教案中的时间分配仅供参考，具体根据班级实际情况和学生的进度进行调整。