一年级上册美术教案-哈哈镜,笑哈哈5_岭南版

一年级上册美术教案-哈哈镜,笑哈哈5_岭南版
哈哈镜，笑哈哈教学设计
1学情分析
一年级学生敢动手、爱提问，容易对身边的事物产生兴趣和好奇，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。

2教学目标
一、知识与技能：
了解凹凸的特点
掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法；
能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。

二、过程与方法：
在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法；
在“大胆表现”中运用点、线、色画出人物并进行装饰。

三、情感、态度、价值观：
对身边事物引起兴趣和好奇；
大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。

3教学重难点
教学重点：
了解凹凸；掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法，做出一张会变化的画。

教学难点：
创造新的“折法”如斜折法等并感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。

4教学过程
一、观察
1、看图，有关小朋友照哈哈镜的。

2、教师提问：小朋友们从照片中看见了什么？
生：看见了小女孩在照哈哈镜。

你从哈哈镜里看见小女孩变的怎么样了？
生：脸变的更长，身体变的更长、更瘦。

哈哈镜和平时我们照的镜子有什么不一样呢？
生：普通的镜子不会变形，没有那么夸张，哈哈镜会变形，很夸张。

3、揭示课题《哈哈镜，笑哈哈》
二、思考
1、过渡：哈哈镜为什么会照出这么有意思的影像来呢？它的奥秘在哪里呢？下面我们就来研究一下。

哈哈镜与平面镜有什么不同？平面镜是平的，哈哈镜面是凹凸的。

哈哈镜照出的影像有什么规律呢？镜面突起的地方照的影像变宽，镜面凹下去的地方照的影像变细长。

那么我们用纸能不能也做出像哈哈镜一样会变化的画呢？
2、用实物教具现场变一下给学生看，边看边让学生说感受。

现在老师就来给大家变一变。

你们看画里画了什么呢？
生：愤恼的小鸟。

3、示范并展示作品。

对比不同的作品怎么折？（横、竖）
怎样添加装饰画面好看？（点、线、面、色）
A、怎样折
B、怎样画
C、怎样变
D、怎样添加
E、怎样修饰画面
三、尝试与创新：
过渡：看了老师怎样做，小朋友肯定也很想试一试，那么请大家一起来变变变
1、学生制作，教师指导。

四、展示与表演：
1、边表演边讲故事，用纸做的哈哈效果展示并表演。

2、学生互评作品。

3、小结：这节课，小朋友学会了很多知识，课后还可以做各种各样的有趣的图案。