我家有女初长成教案
《吾家有女初长成》-教学教案
《吾家有女初长成》－教学教案第一章：家庭背景与人物介绍1.1 家庭背景1.1.1 介绍故事发生的时间背景：20世纪80年代的中国1.1.2 介绍故事发生的地域背景：一个小城镇1.1.3 介绍主人公家庭的基本情况：父母、姐姐和主人公1.2 主人公人物介绍1.2.1 外貌特征1.2.2 性格特点1.2.3 兴趣爱好1.2.4 与家庭成员的关系第二章：成长经历与性格塑造2.1 主人公的童年时光2.1.1 快乐的童年时光2.1.2 父母对主人公的期望和教育方式2.1.3 主人公与姐姐的友谊2.2 主人公的成长挑战2.2.1 主人公在学校受到的欺负和挫折2.2.2 主人公对自我价值的怀疑和迷茫2.2.3 主人公与父母之间的矛盾和误解2.3 主人公性格的塑造2.3.1 主人公的独立性和自强精神2.3.2 主人公对家庭的责任感2.3.3 主人公对友情和爱情的价值观第三章：青春期的困扰与挑战3.1 主人公进入青春期3.1.1 主人公的身体变化和性意识的觉醒3.1.2 主人公对异性的好奇和追求3.1.3 主人公与父母之间的沟通问题3.2 主人公面临的学业压力3.2.1 高考的压力和对未来的迷茫3.2.2 主人公在学校的学习困境和挫折3.2.3 主人公对未来的期望和梦想3.3 主人公的友情和爱情经历3.3.1 主人公与青梅竹马的友谊3.3.2 主人公的初恋经历和失恋的痛苦3.3.3 主人公对爱情的理解和追求第四章：大学生活与成长4.1 主人公考上大学4.1.1 主人公对大学生活的期待和兴奋4.1.2 主人公离开家乡和父母的独立生活4.1.3 主人公在大学的人际关系和社交活动4.2 主人公的专业选择和学业发展4.2.1 主人公选择的专业和兴趣4.2.2 主人公在学业上的努力和成就4.2.3 主人公的实习和就业规划4.3 主人公的情感成长4.3.1 主人公对爱情的重新认识和理解4.3.2 主人公的感情经历和成长4.3.3 主人公与父母和家人的关系变化第五章：家庭的变迁与主人公的成长5.1 父母的衰老和家庭的责任5.1.1 父母的老去和健康问题5.1.2 主人公承担起家庭的责任和压力5.1.3 主人公与父母之间的相互关爱和支持5.2 姐姐的生活变迁5.2.1 姐姐的婚姻和家庭生活5.2.2 姐姐与主人公的相互支持和鼓励5.2.3 姐姐对主人公的影响和启发5.3 主人公的成长与自我实现5.3.1 主人公在工作和事业上的成就5.3.2 主人公在爱情和家庭上的幸福5.3.3 主人公对生活的感悟和成长第六章：社会变迁与个人抉择6.1 改革开放对主人公生活的影响6.1.1 经济的发展和生活的改善6.1.2 社会的变迁对主人公的价值观念和生活的影响6.1.3 主人公在面对社会变迁时的抉择和适应6.2 主人公的工作经历6.2.1 主人公的职场生涯的开始和发展6.2.2 主人公在工作中的挑战和成长6.2.3 主人公对工作的热爱和追求6.3 主人公的社会责任感和公益活动6.3.1 主人公参与的社会公益活动6.3.2 主人公对弱势群体的关注和帮助6.3.3 主人公对社会的贡献和影响第七章：情感波折与心灵成长7.1 主人公的感情波折7.1.1 主人公在感情上的困惑和挣扎7.1.2 主人公在感情中的挫折和伤痛7.1.3 主人公在感情中的成长和领悟7.2 主人公的心灵成长7.2.1 主人公在面对困难时的内心挣扎和反思7.2.2 主人公通过阅读和学习对人生的思考和理解7.2.3 主人公心灵的平静和满足第八章：家庭矛盾与和谐之道8.1 家庭成员之间的矛盾和冲突8.1.1 父母与主人公之间的代沟和误解8.1.2 姐姐与主人公之间的竞争和矛盾8.1.3 家庭成员之间的不同观念和价值观8.2 主人公对家庭和谐的探索8.2.1 主人公主动与家庭成员沟通和交流8.2.2 主人公组织家庭活动和增进家庭成员之间的感情8.2.3 主人公对家庭和谐的认知和理解第九章：生活的智慧与人生感悟9.1 主人公对生活的态度和智慧9.1.1 主人公对生活的积极态度和乐观精神9.1.2 主人公在生活中遇到困难和挫折时的应对方式9.1.3 主人公对生活的感悟和心得9.2 主人公的人生感悟9.2.1 主人公对人生的理解和价值观9.2.3 主人公对未来生活的期望和计划第十章：结局与展望10.1 主人公的生活现状10.1.1 主人公的工作和事业的发展10.1.2 主人公的爱情和家庭生活的幸福10.1.3 主人公与家庭成员的关系和谐10.2 主人公的展望和希望10.2.1 主人公对自己未来的规划和期待10.2.2 主人公对家庭和社会的责任和贡献10.2.3 主人公对生活的热爱和感恩之心10.310.3.2 对主人公成长过程中所经历困难和挑战的肯定和赞扬10.3.3 对主人公未来生活的祝福和期待重点和难点解析1. 家庭背景与人物介绍：理解故事发生的历史背景和社会环境，以及主人公家庭成员的性格特点和关系。
吾家有女初长成教案范文
吾家有女初长成教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标通过本课程的学习，使学生了解并尊重女孩的成长过程，培养学生的家庭情感和责任感，提高学生的人际交往能力，帮助学生形成健康的价值观和人生观。
1.2 课程内容本课程将从女孩的生理、心理、家庭教育、社会交往等方面进行深入探讨，以期帮助学生全面了解女孩的成长过程。
第二章：女孩的生理发展2.1 课程目标使学生了解女孩的生理发展特点，培养学生对女性生理健康的尊重和关注。
2.2 课程内容本章节将详细介绍女孩的生理发展过程，包括青春期、月经、怀孕等方面的知识。
第三章：女孩的心理发展3.1 课程目标使学生了解女孩的心理发展特点，培养学生对女性心理健康的关注。
3.2 课程内容本章节将详细介绍女孩的心理发展过程，包括性格、情感、智力等方面的知识。
第四章：家庭教育的重要性4.1 课程目标使学生了解家庭教育对女孩成长的重要性，培养学生对家庭教育的重视。
4.2 课程内容本章节将详细介绍家庭教育的定义、作用以及如何进行家庭教育等方面的知识。
第五章：社会交往与自我保护5.1 课程目标5.2 课程内容本章节将详细介绍女孩在社会交往中应注意的问题，以及如何保护自己等方面的知识。
第六章：性别意识与自我认同6.1 课程目标使学生理解性别意识对女孩成长的影响，培养学生对性别平等的认识，帮助学生建立积极的自我认同。
6.2 课程内容本章节将通过讨论性别角色、性别平等以及自我认同的重要性来帮助学生理解性别意识的发展过程。
第七章：教育与职业规划7.1 课程目标使学生认识到教育对女孩未来发展的重要性，培养学生对职业规划的意识和能力。
7.2 课程内容本章节将探讨教育的价值，讨论如何进行职业规划，以及如何克服性别偏见来实现个人的职业目标。
第八章：情感教育与人际关系8.1 课程目标8.2 课程内容本章节将讨论情感教育的内涵，包括如何建立健康的人际关系，如何处理情感冲突，以及如何维护情感健康。
第九章：传统文化与现代价值观9.1 课程目标使学生了解传统文化与现代价值观对女孩成长的影响，培养学生批判性思维能力，帮助学生形成独立的价值观。
《吾家有女初长成》-教学教案
《吾家有女初长成》－教学教案一、教学目标1.让学生了解女孩的成长过程，感受家庭教育的温馨与重要性。
2.培养学生独立思考、表达自己的观点的能力。
3.引导学生关注家庭教育，树立正确的家庭教育观念。
二、教学重点1.女孩的成长过程及家庭教育的重要性。
2.学生独立思考、表达观点的能力。
三、教学难点1.家庭教育的方法和技巧。
2.学生对家庭教育观念的理解和认同。
四、教学过程1.导入新课（1）教师以轻松幽默的方式介绍本节课的主题：“同学们，今天我们要学习一篇关于成长的故事，故事的名字叫《吾家有女初长成》。
大家猜猜这个故事讲的是什么？”（2）学生积极思考，发表自己的猜测。
2.故事梗概（1）教师简要介绍故事梗概，引发学生兴趣：“这个故事讲述了一个小女孩从出生到成年的成长过程，以及家庭教育对她成长的影响。
”（2）学生听故事，了解女孩的成长过程。
3.分析讨论（1）教师提问：“同学们，故事中家庭教育对女孩的成长有哪些积极影响？”（3）各小组代表发言，分享讨论成果。
4.案例分享（1）教师分享一些家庭教育案例，引导学生思考家庭教育的具体方法和技巧。
（2）学生针对案例发表自己的看法，提出建议。
5.小组活动（1）教师布置任务：“请同学们分组，以‘吾家有女初长成’为主题，设计一份家庭教育计划。
”（2）学生分组讨论，制定家庭教育计划。
（3）各小组代表发言，分享家庭教育计划。
（2）学生自由发表对本节课的收获和感悟。
7.课后作业（1）教师布置作业：“请同学们结合本节课的内容，写一篇关于家庭教育的感悟。
”（2）学生完成作业，巩固所学内容。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发了学生的学习兴趣。
2.分析讨论环节，学生积极参与，提高了独立思考、表达观点的能力。
3.小组活动环节，学生充分发挥团队合作精神，制定了切实可行的家庭教育计划。
5.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的写作能力。
六、教学效果1.学生对家庭教育的认识有了更深刻的理解。
2.学生能够独立思考、表达观点，提高了口语表达能力。
吾家有女初长成教案范文
吾家有女初长成教案范文一、教学目标1.让学生理解成长过程中所面临的困惑和挑战，引导学生正确对待自己的成长。
2.培养学生独立思考、自主探究的能力，提高学生的写作水平。
3.通过小组合作，培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学内容1.教学课文《吾家有女初长成》。
2.分析课文主题、结构、写作特色。
3.讨论成长过程中的困惑和挑战，分享自己的成长故事。
三、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，把握课文结构，分析写作特色。
2.教学难点：引导学生正确对待成长过程中的困惑和挑战，激发学生的写作欲望。
四、教学过程（一）导入新课1.利用多媒体播放《吾家有女初长成》课文朗读音频，让学生初步感受课文内容。
2.邀请学生分享听后感，引出本课主题。
（二）课文阅读与分析1.学生自读课文，理解文章大意。
2.教师引导学生分析课文结构，概括各部分内容。
3.学生分组讨论，分析课文写作特色，如：对比、象征、心理描写等。
（三）成长故事分享1.学生分享自己的成长故事，讲述成长过程中的困惑和挑战。
2.教师引导学生从课文中寻找启示，学会正确对待成长。
3.学生相互交流，分享心得体会。
（四）写作训练1.教师给出写作题目：“我的成长故事”。
2.学生分组讨论，确定写作思路和结构。
3.学生自主写作，教师巡回指导。
4.写作完成后，学生互相评改，选出优秀作品。
2.学生分享自己的收获，提出改进措施。
3.教师对学生的表现给予肯定，提出期望。
五、课后作业1.深入阅读《吾家有女初长成》，写出自己的读后感。
2.结合本课所学，以“我的成长故事”为题，写一篇作文。
六、教学反思本节课通过分析课文《吾家有女初长成》，引导学生正确对待成长过程中的困惑和挑战，培养学生的写作能力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后作业的布置旨在巩固所学，提高学生的写作水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
八年级语文《吾家有女初长成》教案
1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵文章；（2）理解并掌握文章中的关键词语和句子；（3）分析并欣赏作者的写作技巧和表达方式。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，深入理解文章的主题和内涵；（2）学会从不同角度分析和解读文学作品；（3）培养学生的写作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对女儿的深厚爱意和期望；（2）培养学生的家庭观念和责任感；（3）引导学生珍惜亲情，关爱家人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）文章的阅读与理解；（2）作者写作技巧的分析与欣赏；（3）学生写作能力的培养。
2. 教学难点：（1）文章中深刻的思想内涵的解读；（2）作者情感表达的细腻感受；（3）学生创造性写作的指导。
1. 导入新课：（1）教师简要介绍文章的背景和作者；（2）激发学生对家庭的关注和思考。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读文章，理解文章的大意；（2）学生通过思考问题，深入理解文章的主题和内涵。
3. 合作讨论：（1）学生分组讨论，分享对文章的理解和感受；（2）教师引导学生从不同角度分析和解读文学作品。
4. 分析与欣赏：（1）教师引导学生分析作者的写作技巧和表达方式；（2）学生欣赏并学习作者的写作风格。
5. 写作练习：（1）教师布置写作任务，要求学生以家庭为主题，写一篇作文；（2）教师对学生进行写作指导，帮助学生发挥创造力。
四、教学评价1. 学生朗读和背诵的情况；2. 学生对文章的理解和分析能力；3. 学生的写作能力和创造力。
五、教学资源1. 教材：《八年级语文》课本；2. 参考资料：关于家庭和亲情的文章、故事等；3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备等。
六、教学步骤1. 课堂讲授：教师对文章进行详细讲解，解读文章的主题和深层含义。
分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生欣赏这些手法的运用。
2. 案例分析：教师提出几个关于家庭和亲情的案例，让学生讨论如何在类似情况下表达自己的情感。
八年级语文《吾家有女初长成》教案
八年级语文《吾家有女初长成》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解文中的生僻词语和成语，掌握其含义。
（2）能够概括文章的主旨和作者的观点。
（3）能够分析文中使用的修辞手法及其作用。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习，提高学生对语文知识的兴趣。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
（3）通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家庭、亲情的珍视和尊重。
（2）培养学生对成长过程中困难和挑战的积极面对态度。
（3）培养学生对自我价值的认识和自信心。
二、教学内容1. 课文简介：《吾家有女初长成》是一篇描写作者女儿成长过程的文章。
文章通过讲述女儿从小到大的点点滴滴，展现了家庭的亲情和父母对子女成长的关爱。
2. 教学重点：（1）理解文章的主旨和作者的观点。
（2）分析文中使用的修辞手法及其作用。
（3）掌握文中的生僻词语和成语。
三、教学步骤1. 导入新课：（1）引导学生回顾家庭的重要性，激发学生对家庭的思考。
（2）提问学生对于成长过程中遇到的困难和挑战的看法。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，理解文章内容。
（2）学生查找生僻词语和成语的含义，并与同学分享。
3. 小组讨论：（1）学生分组讨论课文的主旨和作者的观点。
（2）学生通过讨论，分析文中使用的修辞手法及其作用。
4. 写作练习：（1）学生根据课文内容，写一篇关于自己成长过程中最难忘的一件事的短文。
（2）学生通过写作，培养表达能力和创造力。
四、作业布置（1）抄写课文中的生僻词语和成语，并解释其含义。
（2）总结课文的主旨和作者的观点，以及使用的修辞手法。
五、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和作业完成情况。
教师应根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，评估学生的学习兴趣和合作能力。
《吾家有女初长成》教学教案
《吾家有女初长成》教学教案第一章：家庭背景与人物介绍1.1 家庭背景1.1.1 描述家庭环境、家庭成员及家庭氛围1.1.2 分析家庭背景对女主角成长的影响1.2 人物介绍1.2.1 女主角形象特点及其成长过程1.2.2 主要家庭成员形象特点及与女主角的关系1.2.3 其他重要人物形象特点及与女主角的关系第二章：女主角的成长经历2.1 女主角童年时期的生活2.1.1 描述女主角童年时期的喜怒哀乐2.1.2 分析童年经历对女主角性格形成的影响2.2 女主角青春期的变化2.2.1 描述女主角青春期生理与心理的变化2.2.2 分析青春期经历对女主角成长的影响2.3 女主角的成长挑战2.3.1 描述女主角面临的家庭与社会的压力2.3.2 分析女主角如何应对成长过程中的挑战第三章：家庭教育与女主角的性格塑造3.1 家庭教育对女主角的影响3.1.1 分析家庭教育对女主角价值观的塑造3.1.2 讨论家庭教育对女主角性格形成的作用3.2 女主角如何吸收家庭教育的优点3.2.1 描述女主角在家庭教育中的表现3.2.2 分析女主角如何将家庭教育融入自己的成长过程中第四章：社会环境与女主角的成长4.1 社会环境对女主角成长的影响4.1.1 描述社会环境对女主角的正面与负面影响4.1.2 分析社会环境如何推动女主角的成长4.2 女主角如何应对社会环境的变化4.2.1 描述女主角在面对社会环境变化时的态度与行为4.2.2 分析女主角如何调整自己以适应不断变化的社会环境第五章：女主角的爱情观与婚姻观5.1 女主角的爱情观5.1.1 描述女主角对爱情的看法与期待5.1.2 分析女主角爱情观的特点及其形成原因5.2 女主角的婚姻观5.2.1 描述女主角对婚姻的期待与看法5.2.2 分析女主角婚姻观的特点及其形成原因第六章：女主角的职场经历6.1 女主角初入职场6.1.1 描述女主角毕业后的就业情况6.1.2 分析女主角在职场中的适应过程6.2 女主角的职场挑战与成长6.2.1 描述女主角在职场中遇到的困难与挑战6.2.2 分析女主角如何克服困难，实现职场成长6.3 女主角的职场价值观6.3.1 描述女主角对职场的看法与价值观6.3.2 分析女主角职场价值观对其成长的影响第七章：女主角的友情观7.1 女主角的友情经历7.1.1 描述女主角与朋友们的相识相知过程7.1.2 分析女主角友情观的特点及其形成原因7.2 女主角对友情的看法与期待7.2.1 描述女主角对友情的期待与看法7.2.2 分析女主角友情观对她人际关系的影响7.3 女主角如何处理友情中的冲突与变化7.3.1 描述女主角在友情中遇到的冲突与变化7.3.2 分析女主角如何应对友情中的挑战，保持友谊的长久第八章：女主角的人生观与价值观8.1 女主角的人生观8.1.1 描述女主角对人生的看法与态度8.1.2 分析女主角人生观的特点及其形成原因8.2 女主角的价值观8.2.1 描述女主角的价值观及其对生活的影响8.2.2 分析女主角价值观对其人生选择的影响8.3 女主角如何践行自己的人生观与价值观8.3.1 描述女主角在生活中如何践行自己的人生观与价值观第九章：女主角在面对重大变故时的选择与成长9.1 描述女主角生活中遇到的的重大变故9.1.1 分析女主角在面临重大变故时的心理反应9.1.2 描述女主角如何应对重大变故，实现自我成长9.2 分析女主角在重大变故中的心理转变9.2.1 分析女主角在重大变故中的心理斗争9.2.2 讨论女主角如何从重大变故中汲取经验，实现心理成长9.3 女主角在重大变故中的价值观体现9.3.1 描述女主角在重大变故中如何坚守自己的价值观9.3.2 分析女主角的价值观如何帮助她度过难关第十章：女主角的成长与蜕变10.1 总结女主角的成长过程10.1.1 回顾女主角从童年到成年的成长经历10.1.2 分析女主角在成长过程中的变化与成长10.2 女主角的蜕变与成就10.2.1 描述女主角在成长过程中的蜕变与成就10.2.2 分析女主角如何通过不断努力，实现自己的人生目标10.3 女主角的成长对读者的启示10.3.1 讨论女主角成长过程中给读者的启示10.3.2 分析读者如何借鉴女主角的成长经验，实现自己的人生目标重点和难点解析重点环节一：女主角的家庭背景与人物介绍家庭背景的描述需要详细描绘家庭成员的性格特点及其与女主角的关系，以便理解家庭环境对女主角成长的影响。
语文教案-吾家有女初长成
语文教案－吾家有女初长成第一章：导入教学目标：1. 引起学生对《吾家有女初长成》这篇文章的兴趣。
2. 帮助学生了解作者和作品的背景。
教学内容：1. 向学生介绍作者和作品的背景。
2. 通过问题引导学生思考家庭对一个人成长的影响。
教学活动：1. 引导学生阅读文章，激发学生的好奇心。
2. 向学生介绍作者和作品的背景。
3. 通过问题引导学生思考家庭对一个人成长的影响。
第二章：分析文章结构教学目标：1. 帮助学生理解文章的结构。
2. 培养学生分析文章结构的能力。
教学内容：1. 分析文章的开头、中间和结尾部分。
2. 引导学生关注文章中的重要句子和段落。
教学活动：1. 引导学生阅读文章，注意文章的开头、中间和结尾部分。
2. 分析文章的结构，引导学生关注文章中的重要句子和段落。
3. 讨论文章的结构特点和作用。
第三章：理解文章内容教学目标：1. 帮助学生理解文章的主要内容。
2. 培养学生提取信息和理解文章的能力。
教学内容：1. 引导学生关注文章中的关键信息。
2. 分析文章中的描述和细节。
教学活动：1. 引导学生阅读文章，注意文章中的关键信息。
2. 分析文章中的描述和细节，帮助学生理解文章的主要内容。
3. 讨论文章中的重要信息和主题。
第四章：讨论和探究教学目标：1. 培养学生的批判性思维能力。
2. 引导学生从不同角度思考和分析问题。
教学内容：1. 引导学生思考文章中的观点和态度。
2. 鼓励学生提出自己的观点和看法。
教学活动：1. 引导学生思考文章中的观点和态度。
2. 鼓励学生提出自己的观点和看法。
3. 组织小组讨论，让学生从不同角度思考和分析问题。
教学目标：2. 培养学生的反思能力。
教学内容：2. 鼓励学生反思自己的学习过程和理解。
教学活动：2. 鼓励学生反思自己的学习过程和理解。
第六章：拓展阅读与比较教学目标：1. 扩展学生的阅读视野。
2. 培养学生进行文学比较的能力。
教学内容：1. 提供与《吾家有女初长成》主题相关的其他文章或故事。
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我家有女初长成
1、给加点字注音并记忆字形
精彩．cǎi 宛．如wǎn 资．讯zī抱怨．yuàn 魅．力měi
偶像．xiàng 稚拙．zhuō包涵．hán 娴．熟xián 淑．女shū
2、记忆词语意思
天生丽质：与生俱来的美好的品貌。
稚拙：稚嫩、不成熟。
有条不紊：有条理，有秩序，一点也不乱。
大言不惭：形容说大话而毫不感到羞愧。
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
声情并茂：声音和感情都很优美。
振振有词：形容理由似乎很充分，说个不
休。
包涵：宽容，原谅别人。
面目全非：事物的样子改变得很厉害（多
含贬义）。
魅力：很能吸引人的力量。
七窍生烟：形容气愤之极，好像耳目口鼻
都冒火。
才华出众：表现于外的才能（多指文艺方面）超出一般人。
刮目相看：表示要改变原来的眼光来看待已经变化的事物。
心有灵犀一点通：心像有灵性的犀牛角那
样自有一线相通。
这句
话常用来比喻双方心灵
的默契和理解。
想念冰心
王蒙：河北南皮人，作家、学者。
主要作品有：《活动变人形》，中短篇小说《组织
部来了个年轻人》《蝴蝶》等，散文集《王蒙满有美文》等。
1、给加点字注音并记忆字形。
光芒．máng 稿费．fai 焦躁
．．jiāo zào 泥沼．zhǎo
鄙．俗bǐ臧否
．．chāo bá捐赠．zang
．．zāng pǐ超拔
2、记忆词语意思。
忍俊不禁：忍不住发笑。
忍俊，含笑；不禁，不能自制。
四量拨千斤：形容用很小的力气来推动很重的东西。
数典忘祖：比喻忘本，即忘记自己本来的情况或事物的本源。
坐以待币（毙）：“币”，取“毙”的谐音，坐着等钱。
坐着等死或等待失败。
永垂不朽：(姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
超拔：高出一般；出众。
臧否：薄变；评论。
鄙俗：粗俗；庸俗。
焦躁：着急，烦躁。
“两弹”元勋邓稼先
1、给加点字注音并记忆字形。
筹．建ch?u 轮廓．ku?帐篷．p?ng 欺凌．líng
弥．漫mí震撼．hàn 浩瀚．hàn 风尘仆仆
．．púpú
2、记忆词语意思。
含辛茹苦：经受坚信困苦。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦，也写作“露宿风餐”。
寥寥无几：形容非常少。
汗马功劳：泛指大的功劳。
汗马，指将士骑马作战，把马累得出汗。
风尘仆仆：比喻旅途劳累。
名家小传三则
1、给加点字注音并记忆字形。
缺憾．hàn 失怙．hù奖券．quàn 褐．藻ha卜．告bǔ
扼．要ａ奠．基diàn 仕．途shì崎岖
．．qíqū
2、记忆词语意思。
缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。
扼要：抓住要点（多指发言或写文章）。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。
义不容辞：道义上不允许推辞。
抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
显贵发达：声名显赫、地位尊贵，各方面得到充分发展。
衣锦还乡：古时指做官后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。
滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的东西里面充数。
张大其词：写文章不切合实际，扩大了事实。