2017年秋季学期新人教版四年级语文上册5.19秦兵马俑课件同步练习4
2017-2018年最新人教版小学四年级语文上册19《秦兵马俑》精品课件
读了课文，你有什么体会，你会怎么评价秦兵马 首尾呼应 俑呢？
开头：秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是 享誉世界的珍贵历史文物。
结尾：秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百 万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大 力量和英雄气概。
2016/11/14
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视野拓展 秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的 遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马 俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的 伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将 秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。 它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。
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兵马俑不仅 ，而且 规模宏大 类型众多，个性鲜明。
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将军俑
将军俑身材魁梧,头戴鶡冠， 身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。 那神态自若的样子，一看就知道 是久经沙场，重任在肩。
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武士俑
武士俑高1.8米左右， 体格健壮，体形匀称。它 们穿着站袍，披挂铠甲， 脚登前端向上翘视远方，好像在思念家乡的亲人……
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课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合 理的想象。
有的兵俑， ， ， 。
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拓展
有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严 肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士；有的
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兵马俑不仅规模宏大，
而且类型众多，个性鲜明。
中心句 过渡句（承上启下）
人教版小学语文四年级上册(课件+教案+单元试题)《秦兵马俑》同步练习
（人教版）四年级上册《秦兵马俑》课课练一、根据拼音把词语补充完整。
yùhónɡzhēnɡ享（）中外规模（）大南（）北战mǐtǐnɡhàn所向披（）昂首（）胸（）首低眉二、多音字组词语。
chénɡ( ) wéi() ɡuēn( ) shuài( )乘为冠率shènɡ( ) wèi() ɡuàn( ) lǜ()三、给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。
莫（）（）（）正（）（）（）四、写出“看”的近义词。
向远处看——专注地看——从上向下看——从下向上看——向四周看——偷偷地看——五、根据意思写词语。
1、形容转战各地，经历了许多战斗。
（）2、形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
（）3、神态安祥、镇定、充满必胜的信心。
（）4、形容心里急切地想试一试。
（）5、只有一个，再无别的。
形容极少，极难得。
（）六、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。
1、他久经沙场。
他神态自若。
2、兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
七、读下面的句子，并用带点的词语写一句话。
1、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
……不仅……而且……2、走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
……似乎……八、扩写句子。
1、兵马俑是珍品。
2、将军俑很威武。
3、秦兵俑是绝无仅有的。
4、他去看过秦兵马俑。
九、阅读课文片断，完成练习。
兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵俑近八千个。
在三个俑坑中，一坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。
一坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
1、这段话是围绕这句话写的。
人教版四年级上册《秦兵马俑》课件
目
CONTENCT
录
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的种类与形态 • 秦兵马俑的制作工艺 • 秦兵马俑的历史价值与意义 • 秦兵马俑的保护与展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现与挖掘
秦兵马俑的发现
1974年，陕西省临潼县农民在秦始皇陵东侧打井时发现了与真人 真马一样大小的陶俑。
受损害。
秦兵马俑的保护与传承的未来展望
• 未来展望：随着科技的不断进步和社会的发展，秦兵马俑的保护与传承将迎来更多的机遇和挑战。未来，管理部门将进一 步加大保护力度，推广数字化技术在文物保护领域的应用，提高游客的参观体验和文物保护意识。同时，也将加强国际合 作，借鉴国外先进经验和技术，共同推进世界文化遗产的保护与传承。
艺术特点
秦兵马俑的造型生动逼真，刻画细腻，具有很高的艺术价值。
风格
秦兵马俑的风格独特，以写实主义为主，同时融入了秦朝的统一风格和气势。
04
秦兵马俑的历史价值与意义
秦兵马俑的历史地位
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为 “世界第八大奇迹”。
秦兵马俑的发现，对于研究秦朝历史、军事、艺术 等方面具有重要意义，提供了宝贵的实物资料。
成了秦兵马俑这一伟大的艺术品。
03
秦兵马俑的制作工艺
制作材料与工具制作Fra bibliotek料主要以黏土为主，部分陶俑内含有金属丝。
制作工具
包括雕刻刀、模具、烧制炉等。
制作流程与技术
制作流程
先制作陶俑的粗坯，然后进行细部雕刻，最后进行烧制。
制作技术
采用塑形、雕刻、烧制等技术，使陶俑具有逼真的形态和质 感。
制作的艺术特点与风格
【新】人教版四年级语文上册第五组19秦兵马俑习题课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
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• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 2:30:42 PM
2017年秋季学期新人教版四年级语文上册5.19秦兵马俑课件同步练习2
请在文中用波浪线划出句子，并请你快速浏览课文，思考，
出示：这句话在文中是（）句，起（）作用，（）是承上，（）是启下。这句话写出了秦兵马俑的哪几个特点？写兵马俑规模宏大的是第几自然段？那几个自然段在写兵马俑类型众多，个性鲜明？（指名回答）
板书：规模宏大（第2自然段）类型众多，个性鲜明（第4—8自然段）
教学内容
19*秦兵马俑
上课时间
学习目标
1．认识8个生字，正确朗读新词。2．联系课文内容领会过渡段在文中作用。
3．通过小组合作学习，感受秦兵马俑的规模宏大及类型众多，个性鲜明。
4．想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
重点难点
阅读课文,想象秦兵马俑宏伟气势和丰富多彩的神态，激发民族自豪感。
文物名称：秦兵马俑占地总面积：
兵马俑总数量：一号坑总面积：
一号坑长：一号坑宽：
一号坑兵马俑数量：
五、资料搜集。通过上网、看书等途径我知道了有关秦兵马俑的一些信息：
教具准备
课件学习单
教师活动
学生活动
一、提问导入
1．课件出示：天下第一帝世界第八奇
提问：天下第一帝指谁？（秦始皇）世界第八奇又指什么？（秦兵马俑）
秦兵马俑到底有着怎样的魅力？为什么会让一个外国总理产生这样的感受,发出这样的赞美呢?今天我们就一起去走近——秦兵马俑。
二、检查预习
1．出示本课新词。（请1号、2号、3号、4号各读一行，齐读）
2．重点正音：“颔”第四声；“靡”第三声；多音字“乘”。
3．字形指导：“炯”的右边里面没有一横。
三、理清脉络
出示过渡句：
兵马俑总数量：
四年级语文上册第5单元19.秦兵马俑ppt课件新人教版
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
课文是从两个方面介绍兵马俑的？是哪两 个方面？是用哪句话连接在一起的？
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明。 这段话在文中起什么作用？ 它既能概括上文，又能引起下文，既是一种有效 的阅读方法，又是一种巧妙的协作方法，所以我们 在阅读和写作中要重视运用。
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19秦兵马俑（2）
课文在线
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
1. 写出下列词语的近义词。
发掘( )( ) 鸟瞰( )( )
2. 仿写句子。
（用上加点的词语）
坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡
．．．．．．．．．的大军。
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3. 找出本段的中心句？体会作者是如何来表现的？
_______________________________________________________________
4. “总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大
．．．．．．．．．．．．．，坑内有兵马俑近八千个。
”
理解画线句的意思：__________________________________
5. 读了选段，你有怎样的感受呢？
___________________________________________________
课外提优
莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明，神态各异。
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。
洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。
由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
1. 写出下列词语的近义词。
瑰丽( ) 描摹( ) 掠走( )
2. 莫高窟保存着哪些彩塑？莫高窟壁画的内容有哪些？
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3. 模仿想象第3自然段描写飞天的情景，请用“有的…有的…有的”具体写一写其他
的飞天。
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4. 你还知道我国有哪些石窟？简单说一说吧！
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成语大观园
洞天福地湖光山色名山胜川千岩竞秀山清水秀无与伦比
鬼斧神工应接不暇寻幽探胜旖旎风光引人入胜美轮美奂
格言感悟台
1. 不看金字塔不算到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。
——法国总统希拉克
2. 秦兵马俑坑的发现是世界的奇迹，民族的骄傲。
我也是中国人，也有我的一份。
3. 能创造这个历史的民族，一定能创造出光辉的未来。
名句吟诵阁
1. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
——刘禹锡《乌衣巷》
2. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
——王之涣《凉洲词》
3. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——李白《朝发白帝城》
19* 秦兵马俑
课文在线
2. 示例：在几十年的发展历程中，中国共产党南征北战，所向披靡，终于建立了中华人民
共和国。
3. 兵马俑规模宏大。
作者运用列数字和举例子的方法，使读者感受到秦始皇兵马俑的气势
恢宏、雄伟壮观。
4. 通过具体的数字，让我们感受到兵马俑的总面积之大。
课外提优
1. 绮丽描绘掠夺。