大学本科(建筑学)教学计划
建筑学专业培养方案含教学计划
建筑学专业培养方案（含教学计划）学科门类：工学专业代码：学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年修业年限：年授予学位：工学学士毕业要求最低学分：学分主干学科与相近专业主干学科：建筑学。
相近专业：城市规划。
院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：年月、培养目标与服务面向本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，能从事城市与建筑领域的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。
毕业生可在省及华中、华东等地区，从事城市建筑领域的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。
2、培养要求（）科学知识要求）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。
包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。
）自然科学知识：了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景。
）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。
（）专业知识要求）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规和图例。
）建筑基础知识要求：掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论，掌握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基本知识。
）建筑专业核心知识要求：掌握建筑设计基础、建筑设计系列课程、城市设计居住区规划与住宅设计以及综合性公共建筑的设计，培养独立进行建筑设计的能力和处理实际工程技术问题的能力。
）工程测量：熟练掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、钢尺等常用测量仪器和工具的使用；熟悉测距仪、全站仪电子经纬仪等仪器的性能和使用，了解主要接收设备。
建筑学本科培养计划
建筑学院建筑系建筑学专业本科培养方案一、培养目标本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。
本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力，具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。
二、基本要求建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求：具备高尚的道德素质、丰富的人文素质、健康的身心素质。
具备建筑理论、建筑历史和建筑技术以及城乡规划、风景园林等方面的基础知识，以及广泛的建筑相关领域知识。
具有严谨的科学精神和较强的创新思维，具备整合建筑形象思维和逻辑思维的能力，以及较强的设计和实践能力。
具有社会责任、职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理与领导潜力。
三、学制与学位授予本专业设置两种学制：1.本科学制五年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：建筑学学士学位。
2.本科学制四年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时四年制本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分142；集中实践环节由两部分组成：实践环节18学分，综合论文训练15学分。
五年制本科培养总学分200，其中课程学分156；集中实践环节由两部分组成：实践环节29学分，综合论文训练15学分。
五、专业核心课程 14门，42学分建筑设计(1上)(3学分)、建筑设计(1下)(3学分)、建筑设计(2上)(3学分)、建筑设计(2下)(3学分)、建筑设计(3上)(3学分)、建筑设计(3下)(3学分)、建筑设计(4上)(3学分)、建筑设计(4下)(3学分)、建筑设计(5)(3学分)、建筑设计（6）（3学分）、建筑设计（7）（3学分）、住区规划与住宅设计（3学分）、城市设计（3学分）、建筑城市景观设计(3学分)。
六、课程设置与学分分布四年制本科课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
建筑学专业本科培养计划
建筑学专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in Architecture一、培养目标Ⅰ. Educational Objectives培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美综合本质全面开展，树立建筑为人民效劳的社会价值不雅，获得注册建筑师专业技能与一般科学思维能力底子训练，富有缔造性的建筑学及相关学科高级专门人才。
This program provides students with the background knowledge and skills which will enable them to further their career aspirations towards becoming certificated architect, as well as initiative specialist on architecture and on architecture relating to them.二、底子规格要求Ⅱ.Skills Profile1.学生接受通识教育，打下较坚实的自然科学和人文社会科学根底，具有良好的思想道德本质、文化本质和身心本质；2.系统学习学科根底课程，掌握扎实的学科专业根底理论和底子技能，了解国家及处所有关建设办理和建筑工程技术的政策、法规；3.通过合理设置的专业课学习与实践性教学环节，毕业生能从事建筑设计、城市设计、室内设计、景不雅园林设计等领域工程技术、办理和教学工作，并初步具有从事建筑学及其相关学科科学研究与开发的能力；4.掌握计算机应用操作与一门外国语。
As a student of this program, you can：1.Gain solid grounding in both natural sciences and humanities & arts；2.Learn both theories and skills of architecture, receive education in various subjects necessary for this course, including chemistry, physics, mathematics, engineering, etc；3.Progress through a career in architecture design, urban design, interior decoration and landscape design to become technicians, managers, teachers or researchers of architecture and relating subjects；4.Master a foreign language, use computers with ease.三、学制与学位Ⅲ. Length of Schooling and Degree修业年限：五年Duration：5 years授予学位：建筑学学士Degrees Conferred：Bachelor of Architecture四、学时与学分Ⅳ. Hours/Credits总学分：255.5Total Credits：255.5课内教学学时/学分：3193/199.5 占总学分的比例：78.1%Curriculum Class Hours/Credits：3193/199.5 Percentage in Total Credits：78.1% 此中：Including：通识教育根底课学时/学分：977/61 占总学分的比例：23.9%Class Hrs/Crs of General Education：977/61 Percentage in Total Credits：23.9%学科根底课学时/学分：1192/74.5 占总学分的比例：29.2%Class Hrs/Crs of Basic Courses of Disciplines：11 Percentage in Total Credits：29.2%专业课学时/学分：1024/64 占总学分的比例：25%Class Hrs/Crs of Specialized Courses：1024/64 Percentage in Total Credits：25% 集中性实践环节周数/学分：46/46 占总学分的比例：18%Weeks/Credits of Major Practical Training：46/46 Percentage in Total Credits：18% 课外活动和社会实践最低要求学分：10 占总学分的比例：3.9%Minimum Credits of Extracurricular Activities and Practice：10 Percentage in Total Credits：3.9%五、主干学科Ⅴ. Major Disciplines建筑学Architecture六、主要课程Ⅵ. Main Courses建筑概论An Introduction to Architecture、美术Art、建筑初步Architectural Preliminaries、建筑设计Architecture Design、居住建筑设计道理Housing Design Principles、公共建筑设计道理Public Buildings Design Theory、城市规划道理Urban Planning Theory、建筑构造Architectural Construction、建筑布局Architectural Structure、建筑设备Architectural Equipment、建筑物理Architectural Physics、建筑历史History of Architecture七、教学进程方案表Ⅶ. Table of Teaching Schedule院〔系〕：建筑与城市规划学院专业：建筑学School (Department)：School of Architecture & Urban Planning Specialty：Architecture。
建筑学专业本科培养计划
建筑学专业本科培养计划建筑学专业本科培养计划建筑学是一门涵盖多学科知识的综合性学科，不仅涉及工程设计、材料科学、结构力学等技术方面的知识，还涉及人文、社会、艺术等方面的知识，具有极高的综合性和创造性。
因此，建筑学专业的培养计划也应当充分考虑多元化的需求，从学科的本质出发全面培养学生的综合素质和扎实技能。
一、专业培养方案1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的人文素养和综合素质，掌握建筑基础和设计思想，具有独立完成建筑设计的能力和实践经验，能够为社会发展做出积极贡献的工程技术人才。
2. 培养要求（1）理论基础扎实：要求学生理解建筑学的基本概念、原理和理论，熟练掌握数学和物理相关知识，具备理论分析建筑问题的能力。
（2）设计能力强：要求学生具有扎实的建筑设计基础，熟悉不同类型建筑的设计方法和流程，具有较强的创造力和表现力，能独立或团队参与各类建筑设计项目的设计、实施和管理。
（3）实践能力突出：要求学生通过实践教学认识实际建筑设计与施工的相互关系，培养实践经验和实际操作技能。
要求学生在本科期间至少完成一项实际建设项目的设计和实施，并具备全过程的管理和控制能力。
（4）综合素质完备：本专业注重学生对人文、社会和艺术的了解和理解，要求学生具有广阔的文化视野、丰富的艺术素养和开阔的人文视野。
同时，要求学生具备较强的语言和沟通能力，团队合作和领导能力。
二、学科教学内容和方法1. 学科教学内容（1）建筑学基础：建筑科学、构建系统、结构力学等基础知识和理论；（2）建筑设计：包括建筑设计方法、建筑风格表现、建筑施工工艺等方面的内容；（3）人文、社会、艺术：建筑学作为一门综合性学科，与社会、文化、艺术等领域紧密联系，因此，学生还应该接受人文、社会、艺术等方面的培养。
2. 学科教学方法（1）基础课程强化：在建筑学基础课程教学过程中，应加强理论知识，注重基础知识点的系统性和完整性，让学生真正地掌握基础知识。
（2）实战模拟：采用情景化模拟等教学方法，模拟建筑实际设计场景，训练学生的实际操作技能和团队合作精神。
大学建筑学学生学习计划
大学建筑学学生学习计划第一章引言随着城市化进程的不断加快，建筑学作为一门与城市密切相关的学科，受到了越来越多的关注。
作为一个即将步入建筑学大学生，我感到非常自豪和兴奋，因为我将有机会深入学习建筑学的各个领域，了解建筑的历史、理论、设计和实践。
在这篇学习计划中，我将介绍我在大学学习建筑学的计划，包括我对各门课程的期望和对学习的态度。
我将详细规划我的学习目标，并制定一些具体的学习计划，以确保我能够全面、深入地学习建筑学知识，并在未来成为一名优秀的建筑师。
第二章学习目标作为一名建筑学学生，我有以下学习目标：1. 熟练掌握建筑学的基本理论和知识，包括建筑设计原理、建筑材料、结构力学等。
2. 培养扎实的绘画和设计能力，包括手绘和CAD软件的运用。
3. 深入理解建筑设计的过程和方法，能够独立完成建筑设计项目。
4. 掌握建筑施工管理的基本知识，了解建筑施工流程和标准。
5. 加强对建筑历史和建筑文化的了解，培养对不同建筑风格和流派的理解和欣赏能力。
6. 培养团队合作和沟通能力，能够与建筑团队成员有效地合作。
第三章学习计划1. 建筑学基础课程的学习在大学的第一年，我将主要学习建筑学的基础课程，包括建筑设计原理、建筑材料、环境科学、结构力学等。
我将利用课堂学习的时间仔细听讲，认真完成作业，并与同学们积极讨论和交流。
在学习过程中，我将注重理论与实践的结合，通过实际的案例和项目来理解和应用所学的知识。
2. 建筑设计课程的学习在大学的后期，我将开始学习建筑设计课程。
我将参加老师组织的设计竞赛，利用暑期时间参加实习项目，积累实际设计经验。
我还计划参加一些工作坊和设计研讨会，结识一些业内人士，了解当前建筑设计的最新动态和趋势。
3. 建筑施工管理课程的学习建筑施工管理是建筑学中的重要方面，我将在大学学习建筑施工管理的相关课程，了解建筑施工的流程和要求。
我希望通过实地考察和实习，深入了解建筑施工现场的工作和管理情况，为将来的职业发展作准备。
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角，结合建筑业相关产业，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养，使学生具备过硬的政治思想素质，德、智、体、美全面发展。
学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论，具有建筑设计等实际工作能力，以及更高层次的后续深造能力，在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。
（二）基本规格1．热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质。
2．具有基本的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。
3．系统掌握本专业的基础理论和基本技能，了解学科专业发展的趋势，获得初步的科研训练，具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。
掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。
掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
4．掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。
了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识，具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。
5. 能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发，具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。
（三）专业特色本着学以致用和与时俱进的原则，课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜，该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。
本学期个人建筑专业学习计划
本学期个人建筑专业学习计划在建筑专业的学习中，学生需要综合运用数学、物理、材料和工程知识，掌握建筑设计和制图技能，具备建筑结构设计和施工管理等方面的知识和能力。
同时，建筑行业的发展迅速，需要学生具备创新意识和国际化视野，能够适应行业的变革和发展。
因此，为了更好地完成本学期的学习目标，我制定了以下学习计划。
1. 增强专业基础知识的学习建筑学是一门综合性强的学科，需要学生掌握数学、物理等基础知识。
在本学期，我打算加强数学和物理的学习，通过参加课堂教学，并利用课外时间复习和练习，提高自己的基础知识水平。
2. 提升建筑设计和制图能力建筑设计和制图是建筑专业学生必须掌握的技能，因此我计划通过课堂学习和实践练习，提升自己的设计和制图能力。
同时，我还将学习相关的设计软件和工具，以便更好地实践建筑设计和制图。
3. 学习建筑结构设计和施工管理知识建筑结构设计和施工管理是建筑专业学生必备的知识和能力，我计划在本学期学习相关理论和技能，了解建筑结构设计的原理和方法，掌握施工管理的基本知识和技能，从而为将来的实践工作打下良好的基础。
4. 培养创新意识和国际化视野建筑行业发展迅速，需要学生具备创新意识和国际化视野，我计划通过专业书籍、期刊和国际学术交流等途径，了解建筑行业的最新发展动态，培养自己的创新思维，增强自己的国际化视野。
5. 参加实践活动和实习在校期间，我还计划积极参加学校组织的建筑实践活动和实习机会，通过参与实际的设计和施工项目，锻炼自己的实践能力，提高自己的专业素养。
6. 加强自主学习和自我提升在学习过程中，我将利用更多的时间进行自主学习，通过阅读专业书籍、查阅相关资料和参加专业讲座等方式，不断提高自己的专业水平，努力成为一名优秀的建筑专业学生。
为了更好地实现以上学习目标，我将制定周密的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
同时，我还将积极参加学校组织的各类学术交流活动和专业实践机会，拓宽视野，增强自己的综合能力。
建筑教学工作计划
建筑教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的建筑设计能力和实践能力，掌握建筑设计的基本理论和技术知识；2. 提升学生的审美能力和创新意识，培养学生的设计思维和空间想象力；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，以及对建筑文化和社会责任的认识。
二、教学内容1. 建筑设计基础课程：介绍建筑设计的基本原理、流程和方法，包括设计思维、建筑理论、建筑史、建筑表达和造型基础等内容；2. 建筑设计实践课程：组织学生进行实际的设计项目，包括方案设计、效果图绘制、模型制作等，提升学生的实践能力和创新意识；3. 建筑技术课程：介绍建筑材料、结构、施工和装饰等技术知识，培养学生的工程实践能力；4. 建筑文化和社会责任课程：介绍各个时期的建筑风格、建筑理念以及建筑对社会的影响，培养学生对建筑文化和社会责任的认识。
三、教学方法1. 合作式学习：组织学生分组进行设计项目，培养他们的团队合作能力和沟通能力；2. 实践式教学：通过实际的设计项目和实验课程，提升学生的实践能力和创新意识；3. 互动式教学：采用案例分析、讨论、对话、辅导等方式，促进师生之间的交流和互动。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用投影、电脑、视频等多媒体设备进行教学，提升教学效果；2. 模型制作：组织学生进行模型制作，让学生对建筑空间有更直观的理解；3. 实地考察：组织学生进行建筑实地考察，让学生对建筑有更深入的了解和体验；4. 虚拟仿真：利用虚拟仿真技术，让学生对建筑设计和建造过程有更直观的认识。
五、教学评价1. 成绩评定：采用考试、作业、设计作品、实践成果等多种方式对学生进行考核，综合评价学生的学习情况；2. 评价标准：根据学生的知识掌握程度、设计能力、实践能力和创新意识等方面进行评价，建立科学的评价标准；3. 评价体系：建立完善的评价体系，包括学科知识、实践能力、综合素质等方面的评价。
六、教学改革与创新1. 更新教学内容：根据行业发展和学科前沿，不断更新教学内容，确保教学内容与实务接轨；2. 探索教学方法：积极探索适合建筑教育的教学方法，推进教学改革；3. 建立实习基地：与建筑公司、设计事务所等合作，建立实习基地，为学生提供更丰富的实践机会。
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建筑学
Architecture
（适用：2010级）
学制：五年
学位：工学学士
制（修）订时间：2010年4月
一、培养目标与基本要求
培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在建筑设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
基本要求：本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的能力。
二、本专业主干学科
建筑学、城乡规划、环境艺术设计
三、主干课程和重要实践性教学环节
主干课程：画法几何与阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、天正CAD等
实践性教学环节：建筑模型制作、建筑测绘、美术实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
〖图例〗←－→课内理论教学∶考试／教学实习(校内) ∠生产实习(校外)○课程设计Ｔ机动△毕业实习与毕业设计(论文) ⊕入学教育∨军事训练+毕业鉴定≡假期＊社会实践
执笔者学部负责人教务处长主管院长
五、各类教学环节学分学时分配表
六理论教学(含实验)
八、实践教学环节安排
说明：1、其中社会调查与实践2个学分要求学生写出社会实践报告。
专业基础选修课，方向选修课中打﹡者为限选课程。
2、学生考取中级职业资格证书可相应加2学分，考取高级职业资格证书可相应加2.5学分；参加各类竞赛的可根
据获奖级别增加一定的学分（国家级加4学分，省级加2学分，校级加1学分）。