培养高中生英语阅读理解能力重要性
阅读理解的重要性
阅读理解的重要性刘艳伟我在平时的教学中了解到，同学们在平时的英语学习中，侧重语法的学习，大量的是间都用在语法学习上，无休止的做单选题，平时自己做一套卷子时，也是侧重单选，对于阅读题重视不够，至于写作，那就连看都不看。
结果,在英语学习上时间花费了不少，但是效果不大，成绩提高不够快。
事实上高考英语试卷中，英语知识运用部分的完型填空，阅读理解以及短文改错题都直接属于阅读理解的范畴，其分值共占80分。
再加上写作能力的提高与阅读是直接相关的，那么与阅读直接，间接的分值多达105分，（在我区就是105×1.25=131.25分，）可见阅读在高中英语教学中的重要性。
也就是说，把大量的时间用在单选上，而忽视阅读，是与高考考纲相悖的，那结果只会是事倍功半。
‘听说读写‘四项技能，在英语学习应用于中应该得到均衡发展，在高中英语教学学习中，阅读理解能力的提高尤为重要。
阅读理解能力的提高是学好英语的关键，是高考成败的决定因素。
提高阅读能力，是提高解题速度的秘诀，阅读同时是提高写作的基础。
但是应该怎样提高高中生的阅读能力呢？高一新生又该做些什么呢？四项基本技能的阅读高中英语与初中英语有着较大的差别。
初中英语大纲对阅读的要求因受学生掌握的词汇量、语法、文化背景诸方面的限制，无论在阅读材料的难度、深度、阅读的速度、生词量的控制等方面仅仅是初级阶段。
而高中英语大纲对阅读提到了较高的层次。
阅读量除课文外，最少还应补充10万—20万字；阅读材料的生词率可不超过3%；读速50—60WPM; 阅读材料的体裁多样，体裁广泛可以是传记、故事、记叙、社会文化、文化知识、科普小品、应用文；阅读的质量既要求把握主要事实，主要逻辑线索，时间和空间顺序的表面理解，也要求有把握中心思想的概括能力；也要求把握上下文理解作者态度和观点的分析问题的能力，也要求有从推断生词语义到根据已知的事实推断出段尾未直接写出的意思的推理判断能力和想象能力，如何使初中“初级阶段”的阅读水平过渡到较高层次的阅读是每一位高中起始阶段学生必须面对的一个重大问题，为此高中起始阶段学生掌握如何进行阅读是十分必要的。
浅论高中英语阅读能力的重要性及其培养
课程教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年８ 月 上旬 刊
பைடு நூலகம்
浅论 高中英语 阅读能力的重要性及其培养
胡 丹
（ 珠 海市 二 中 广东 珠海 ５ １ ９ ０ ０ ０ ）
【 摘要】 当前， 在 高中英语教学中对英语阅读 能力的培养是 一项重要 内容 ， 同时培养 学生的英语阅读 能力也是提 高学生英语能 力的主要 手段 。而近年来 高考中英语阅读文章的 内容与难度都在逐渐增加 ， 因此培养高中英语阅读能力 日渐重要 。本篇论文主要 介 绍 了英 语 阅读 能 力的 重要 性 ， 又针 对 英 语教 学 中教 师应 该 关 注 的 问题 进行 探 讨 分析 ， 最 终就 培 养 和 提 高学 生 英语 阅读 能 力找 到 了具 体 的 方 法 ． 保证 学 生掌 握 正 确 的 阅读 方 法 与技 巧 ． 最终 提 高学 生 的成 绩 。 【 关键词 】 高 中 英 语 阅读 重 要 性 能 力培 养 【 中图分 类号 】 Ｇ ６ ３ ３ ． ４ １ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ — ０ ０ ９ ０ — ０ １
根 据 语 言 的 学 习规 律 来 看 ， 英 语 运 用 能 力 的提 高 需要 学 生 对语 言材 料 与语 言 实践 不 断 的积 累和吸 收 。阅读 并 不仅 是 对 语 言知 识 的 积 累 ． 还 需要 全 面 了解 语 言 知识 的 文 化 背 景 及 社 会 知 识 。 当前 新 课 程 改 革 要 求 。 指 出 了英 语 阅读 在 考 试 和 教 学 中 纪
高中英语阅读理解教学的重要性及教学现状
高中英语阅读理解的重要性作为一名一线高中英语教师，笔者深深地体会到高中英语阅读理解的重要性。
首先，阅读是英语听、说、读、写四项基本技能之一。
阅读是说、写的基础，只有阅读能力强，才有利于说、写，才会促进其它技能的发展。
因此英语阅读的重要性是显而易见的：首先阅读在教材中占着很大的比例。
如：现在的人教版高中英语教材每单元的构成是这样的—Warming Up, Reading I, V ocabulary, Grammar, Listening, Reading II &Writing. 其中Warming Up是阅读理解的准备部分，为阅读理解做好铺垫，接下来是Reading I及其它部分。
每单元中阅读理解两篇，加上热身活动部分以及词汇中的短文阅读部分，其阅读部分所占比例是相当大的，大约占单元内容的65℅。
其次阅读在考试中的比例也大，占整份试卷的47℅。
一份标准的高考试卷，除了听力30分、语法填空15分、改错10分和写作25分外，其它70分都是阅读。
70分的阅读包括完形填空30分，阅读理解40分。
在学业水平测试中，40分的阅读理解分值改成30分，但其篇目，题目并没有减少，只是其中10个题目的分值由2分变成1分。
为了便于测量、检验学生的掌握程度，本研究选择学业水平测试卷里的阅读理解部分30分来研究，不包括完形填空部分。
显而易见，无论是在教材中的地位，还是试卷里的比例，阅读都是核心部分。
再次《高中英语课程标准》表明，阅读是英语教学中的重点。
《普通高中英语课程标准（试验）》(2017版)对高中英语阅读教学提出明确的高要求，强调培养学生获取、处理信息能力，标准要求培养高中生的综合阅读能力，如：能读懂一般难度的英语文章、报刊、杂志等；能抓住文章主旨、作者态度、写作意图等；学会一些阅读技巧；猜词、猜句，猜作者思维......同时培养自己的自主阅读能力，养成阅读好习惯 (黄新颜，2012)。
为达到以上要求，现在使用的新课标英语，已经增加了阅读的篇幅、文章的长度(词数：440－550)及广度（友谊、旅游、保护野生动物、保护环境、伟人......）。
高中生英语阅读理解能力的培养
目录
01 一、高中生英语阅读 理解能力的重要性
02
二、高中生英语阅读 理解能力的现状
03 三、提高高中生英语 阅读理解能力的策略
04 四、结语
05 参考内容
一、高中生英语阅读理解能力的 重要性
在当今全球化的时代，英语作为国际通用语言，已经成为了高中教育中不可 或缺的一部分。而对于高中生来说，提高英语阅读理解能力不仅能帮助他们在学 术考试中取得好成绩，更有助于他们未来的职业发展。
3、丰富文化背景知识：在教授课文或引导学生阅读英文原著时，教师可以 穿插介绍相关的文化背景知识，帮助学生了解英语国家的文化习俗和语言习惯。 此外，鼓励学生多参加英语角、观看英语电影等，也能丰富学生的文化背景知识。
4、培养良好的阅读习惯：教师应当纠正学生在阅读时的陋习，例如出声读、 指读等。同时，鼓励学生用默读的方式进行阅读，以提高阅读速度和理解效果。
综上所述，培养高中生的英语批判性阅读能力对于提高他们的阅读理解能力 和跨文化交流能力具有重要意义。通过实证研究的方法，我们可以更深入地了解 批判性阅读教学的实践效果和挑战，并提出相应的解决措施。在未来，我们期待 更多的教育工作者能够和参与到批判性阅读教学的研究和实践当中，为培养具有 国际视野和创新精神的高中生做出更大的贡献。
首先，我们需要明确什么是批判性阅读。批判性阅读并不仅仅是理解和吸收 文本信息，而是通过对文本的深入分析、质疑和评价，形成自己的观点和见解。 这种阅读方式需要读者具备一定的文化背景知识、逻辑思维能力以及批判性思维 技巧。
为了培养高中生的英语批判性阅读能力，我们进行了一项实证研究。该研究 选择了两组高中生作为研究对象，其中实验组接受常规的英语阅读教学，而对照 组则接受侧重于批判性阅读的教学。通过比较两组学生在阅读理解测试中的成绩， 我们发现接受批判性阅读教学的高中生在阅读理解能力上明显优于对照组。
对高中生英语阅读能力的浅析
陈佳丽
（ 江西省宜春 中学 江西 ・ 宜春 ３ ３ ６ ０ ０ ０ ）
摘 要 阅读能力的培养是提 升高 中生英语综合水平的关键。 阅读是一种积极主动的思考 ， 理解和吸收信 息的认识 活动， 它既是 高中阶段英语教学 的主要手段之 一， 也是英语 学习的主要 目的。 因此， 养成 良 好 的阅读 习惯往往 习惯于逐字阅读，或用手指 点读 ， 惟恐遗漏文章 内容 ， 这样既减慢了阅读速度 ， 又不能准 确地理解全文而只停 留在某个单词、 短语或句子上， 使所获得 的信息支离破碎 ， 最终导致理解上的偏差 。 ３如何提 高阅读 能力 ３ ． １ 学会椎 测词义 阅读文章 时， 不可避免地遇到生词， 有时候可以花时间查 阅， 找出答案。 如果经常查词典 ， 势必减缓阅读速度 ， 打断正确 思维 ， 从而给正确理解文章含义 带来麻烦。 教师应指导学生先 判断生词是否属于影响语篇理解的关键 词。 如果是关键词， 首 先运用词义推 测策 略猜测其词义 ， 然后再查词典 ， 并检测 自己 的推测正确与否； 如果不是 ， 则可 以跳过生词继续阅读。事 实 上， 阅读材料中的每个词都与其前后的词语或句子甚至段落有 着相互制约的关系， 可 以利用语境（ 各种 己知信息） 推测 、 判 断 某些生词的词义。 遇到这类词不必查字典， 因为它们大多由熟 悉的单词派生或合 成， 可以利用构词法推测词义 ， 这就会在很 大程度上减少生词数量 ， 近而增加阅读速度 。 ３ ． ２学会跳读略读 熟练 的阅读者在 阅读过 程中能根据 自己阅读 目的、读物 内容和文 体调整 阅读速度 ， 并利 用头脑 中已有 的相关知识， 借 助尽可能少的文字信息进行选择 、 推测和推理 ， 必要 时还可跳 出读物客观地判断作者意图 。跳读和略读的关键是要抓住文 章的开头和结尾 以及各段的关键词和主题句，主题句可能在 各段开头也可能 出现在结尾 。 ３ ． ３ 培 养学生的阅读兴趣 学生要有阅读的兴趣， 才有可能更好地提 高阅读能力。 但 每个学生的基础是不 同的， 因此， 教师要根据学生的实际水平， 有针对性地进行指导 。要 灵活地运用 多种 阅读方法 。在课 内 阅读方面 ， 教师教学生 阅读时 ， 要 时刻注意 引导学生把课文 内 容放在重点 ， 做到整体把握 阅读材料 ， 有利 于培养学生快速获 取信息 的能力 ， 要根据具体 阅读材料提 出难易适当的问题 ， 引 导学生找出答案 ，培养学生 阅读兴趣 。选择的阅读材料要 能 激发 学生 阅读 的积极性 ， 调动 学生 阅读 的兴趣， 可 以选择一些 学生比较有兴趣的科幻类的或者与生活比较贴近的小常识方 面的读物 ，也可 以让学 生 自己选择一些 比较感兴趣的阅读材 料。 总之， 阅读 理解是英语知识综合运用 的过程 ， 能力的提高 更是一个循序渐进 的过程 ， 阅读教学是为完成从这一“ 知识向 能力过渡 进行转化 的实战 。只要我们有学好英语 的坚定意 志和攻关精神， 持之 以恒 ， 运用科学 的阅读方法， 养成 良好的 阅读习惯， 就一定 能提高 阅读 能力。 参考文献
浅谈如何提高高中生英语阅读能力 毛玉屏
浅谈如何提高高中生英语阅读能力毛玉屏摘要：英语阅读教学中要突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”，把学习的主动权交给学生。
学生只有掌握了科学有效的学习方法，接受新知识时才能举一反三、触类旁通，更好地做到知识的迁移，使学生受益终身。
关键词：提高高中生英语阅读能力一、高中英语阅读的重要性分析1.英语阅读具有主导性。
在学生的英语学习中，占主导地位的是英语阅读理解，阅读理解对英语其他方面的学习会产生直接或者间接的影响，主要原因集中表现在三个方面：（1）英语的基础就是阅读理解；（2）学生英语思维能力也可以通过对英语阅读的锻炼得到提高；（3）学生所阅读的文章通常会涉及各个国家，加强学生的阅读理解可以拓宽学生的知识面，加强学生对西方各个国家相关文化的了解。
2.英语阅读具有很强的实用性。
学习理论知识的最终目的是进行实践活动，同样，学习知识的最终目的是在现实中进行应用。
在实际生活中对英语知识加以应用，解决生活中遇到的问题，才是英语教学的最终目的。
而英语阅读教学是让学生通过对阅读材料的理解，对所学的知识进行掌握、吸收与理解；加强学生对英语阅读的学习不仅仅是为了应对学生面临的考试，更重要的是通过培养学生的阅读能力，以达到解决实际问题的目的。
二、高中英语阅读的常见问题及分析1.许多高中生的词汇量十分缺乏。
新课标要求高中毕业生掌握的词汇量达到国家英语八级标准，即要求高中生学会大概3300个单词和300～500个左右的习惯用语、固定搭配，但实际上，很多高中生连二级词汇量都没有达到，这其中还有相当一部分单词会读不会写。
2.很多高中生缺乏语法知识。
这严重地影响了学生的英语阅读能力，这些学生在句法理解方面存在严重问题，在英语阅读中一旦碰见长句就很难弄清句子的结构，对于句中的各种代词、关联词、倒装句、时态和省略句理解不清，影响了学生对文章的正确理解。
三、提高高中生英语阅读能力的措施1.调动学生的主动性。
教师在阅读教学过程中要对学生进行引导，让学生意识到自己的主体地位，并发挥学生的主体作用。
高中英语阅读理解能力提高的几种方法
高中英语阅读理解能力提高的几种方法【摘要】提高高中英语阅读理解能力对学生来说至关重要。
为了提高阅读理解能力，可以尝试多读英语原版书籍，这有助于提升阅读速度和理解能力。
背诵并理解英语短文也是一个有效的方法，可以帮助学生熟悉常用词汇和语法结构。
参加英语阅读训练班可以获得专业指导和反馈，提高阅读技巧。
多做英语阅读理解练习题可以帮助学生熟悉不同类型的题目和提高解题能力。
利用网络资源如在线阅读平台和英语学习网站也是提升阅读能力的好办法，可以获取更多阅读材料和提供互动学习机会。
总结而言，多样化的学习方法结合实践和反馈可以有效提高高中生的英语阅读理解能力。
通过不断努力和实践，学生们一定能够取得显著的进步。
【关键词】引言：高中英语阅读理解能力的重要性正文：多读英语原版书籍、背诵并理解英语短文、参加英语阅读训练班、多做英语阅读理解练习题、利用网络资源提升英语阅读能力结论：总结提高英语阅读理解能力的有效方法关键词：高中、英语、阅读理解、能力、原版书籍、短文、训练班、练习题、网络资源。
1. 引言1.1 高中英语阅读理解能力提高的重要性It is crucial for high school students to enhance their English reading comprehension skills. Reading comprehension is not only a fundamental aspect of language learning, but also a key factor in academic success and personal development. Improving one's ability to understand and analyze written texts in English opens up a world of knowledge, culture, and opportunities.2. 正文2.1 多读英语原版书籍Reading English original books is an essential way to improve your high school English reading comprehension skills. By exposing yourself to authentic English texts, you can enhance your vocabulary, grammar, and overall language proficiency.2.2 背诵并理解英语短文One effective way to improve high school students' English reading comprehension skills is to memorize and understand English short stories. By doing so, students can enhance their vocabulary, grammar, and overall comprehension of the language.2.3 参加英语阅读训练班参加英语阅读训练班是提高高中英语阅读理解能力的有效方法之一。
浅论高中英语阅读能力的重要性及其培养-最新教育文档
浅论高中英语阅读能力的重要性及其培养根据语言的学习规律来看，英语运用能力的提高需要学生对语言材料与语言实践不断的积累和吸收。
阅读并不仅是对语言知识的积累，还需要全面了解语言知识的文化背景及社会知识。
当前新课程改革要求，指出了英语阅读在考试和教学中纪委重要，因而培养高中英语阅读能力尤为重要。
一、高中英语阅读能力在教学中的重要性对于书面信息的吸收，阅读理解是一种重要的方式，借助阅读人们能够对书面信息产生最基本的认知和理解，阅读理解属于语言发展中的一个重要活动，也是一种语言综合能力的体现，是在书面交际中借助文字获得的能力。
高中英语阅读能力在英语教学中具有重要地位。
（一）在教学大纲与课表中对英语阅读做出了明确要求英语阅读不单是为了让学生掌握语言知识、文章信息和内涵，同样也是为了让学生掌握一定的阅读方法和技能，培养出独立完成阅读的能力。
关于英语阅读能力的培养，在中学的英语教学大纲中已经明确指出，高中英语课程也应该在重视学生语言综合能力发展的同时，重点培养和提高学生对信息的获取、理解、分析和解决能力。
在英语的听说读写中，阅读能力决定了其他能力的提高和进步。
借助阅读可以扩大学生掌握的知识面，增加他们的词汇量，因而丰富了学生交际词汇与写作词汇的使用。
（二）在高考英语试题中阅读题的分数占了很大的比重近年来，在全国高考统考题中，阅读能力的重要性从其所占的比重日益明显。
阅读理解题的比重从1978年以后逐渐增加。
阅读题的分数在全国卷中几乎占了总分的一半，包括阅读理解题的40分和完形填空题的30分。
而测验也不断的发生变化，理解题意、确定中心思想、推论等等。
阅读文章的题材与内容也变得丰富多彩，记叙文、说明文以及议论文等等。
因此，足以可见高考英语阅读能力不仅注重学生的阅读速度，而且也重在考查学生理解的深度。
然而满足这种需求，传统的教材与教学方法然并不能解决问题。
只有彻底摆脱传统观念和教学模式，并不断改革教材及教学方法，最终能够提高学生的阅读能力。
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浅谈培养高中生英语阅读理解能力的重要性
阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要因素之一。
随着社会的发展和中学英语教学改革的大力推进，我们应当进一步加强对中学生阅读理解能力的培养，扩充他们对词汇量的掌握，并使他们了解相关的文化背景，从而达到提高阅读速度的目的。
做好阅读理解题也是学生在高考英语科目中取得高分的关键。
一、高中生英语阅读理解能力的现状
英语阅读理解能力很重要，但是学生的英语阅读理解能力却不容乐观，主要存在阅读速度慢，理解能力差，其表现为对文章的理解不全面，以点概面，更有学生望文生义，一知半解，甚至有的学生根本就不知道文章的内容。
那么，如何才能有效地培养和提高学生的英语阅读理解能力呢？我认为，首先要正确认识到培养和提高英语阅读理解的重要性；其次要学习提高阅读理解能力的方式方法；最后还要积极开展课外阅读活动，通过自身的实践，认真体会，积极思考和亲自体验，培养一定的语感，才能有效地提高阅读理解能力。
二、如何提高阅读理解能力
一般认为，影响阅读理解能力的因素包括词汇量、语法知识、文化背景常识以及阅读习惯等。
中学生在高中阶段大多已经学习了基本的英语语法知识，除个别基础较差的学生外，大部分学生感觉语法方面的障碍并不是特别明显。
因此，提高阅读理解能力，更多地应该从以下几个方面着手：
1.扩充词汇量
一个人阅读水平的高低，在很大程度上取决于他的词汇量的大小，词汇量丰富了，在阅读中就不会遇到障碍，就不会影响他对文章的理解。
要想成为一个阅读的高手，就必须扩大词汇量。
而扩充词汇的方法之一，就是大量地阅读。
2.恰当选材
很多学生总是认为，我读到高三就应该做高考的阅读理解题，这种想法是没有错的。
但是笔者认为，阅读材料的选择不是根据所读的年级来决定的，而是要根据学生自己的阅读水平来决定的。
因此，在平时教学中，笔者根据学生的不同水平，提供不同的阅读材料供学生阅读。
3．做阅读理解题的步骤
第一步：快速浏览全文，初步了解文章大意或抓住主要内容。
第二步：带着问题阅读，读后暂不作答，带着这些问题再仔细阅读文章，准确理解文章细节和主题思想，一边读一边完成简单浅显的题目。
第三步：分析全文，进行推理，比较和归纳，解决难度较大的题目。
第四步：再次通读全文，检查所答题目是否正确。
提高学生的英语阅读理解能力，不仅是英语教学的目的，也是英语教学的手段和途径。
英语已成为国际人才的必备条件和标志，我们培养的学生应该是有能力在浩如烟海的文献资料中，快速地摄取
到国际最新信息的人才。
（作者单位甘肃省临夏州广河县广河中学）。