教育学(一)试题
《教育学》第一章学习测试题及答案
《教育学》第一章学习测试题及答案一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展 C。
提高人的素质 D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）A。
家庭教育 B. 学校教育 C. 个人教育 D.社会教育3。
宏观的教育学的研究对象是（ )A. 人B. 学校 C。
理论知识 D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（ )A。
夸美纽斯B。
赫尔巴特 C. 杜威 D。
洛克5。
人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（）A. 《教育学》B. 《民主主义与教育》 C。
《普通教育学》 D.《大教学论》6。
《大教学论》的作者是( )A. 夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C。
杜威 D. 洛克7. 1806年发表的《普通教育学》作者是A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威 D。
洛克8. 构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是（）A. 夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C. 杜威 D。
洛克9。
提出儿童中心、经验中心和活动中心的是（ )A. 夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C. 杜威 D。
洛克10.教育产生的最根本的原因是( ）A. 人类对自身生存和发展需要的满足 B。
社会发展的需要 C. 文化传承的需要 D. 维持国家稳定11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）A。
人类对自身生存和发展需要的满足 B。
社会发展的需要 C。
文化传承的需要 D. 维持国家稳定12。
教育产生的最根本条件是( )A。
社会需要 B。
人类劳动的进行C。
语言的形成 D.文字的出现13。
标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离,形成了相对独立的形态，具有了独特的社会功能的是（）A。
学校出现B。
班级授课制的出现 C。
教师出现 D.痒、序的出现14.在中国,根据文献在夏朝的学校，称为（）A. 私塾B. 乡学C. 小学 D。
“庠序”15.学校产生的历史基础是( ）A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C。
教育学试题(含答案)
教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案：D2. 我国教育法规定，国家实行九年义务教育制度，其中“九年”指的是什么？A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案：A3. 教育过程中，教师应遵循的基本原则是什么？A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案：D4. 我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案：D5. 教育评价的主要目的是什么？A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案：D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
3. 简述我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点。
答案：我国教育法规定，学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。
4. 简述教育评价的主要目的。
答案：教育评价的主要目的是了解学生的学习情况，检验教师的教学效果，促进学生的全面发展。
三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
这些原则的意义在于：确保我国教育的正确方向；保障教育资源的合理分配；提高教育质量；促进学生的全面发展；增强教育的民主性。
2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案第一部分：选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人？
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案：A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是？
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案：B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案：D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案：C. 辩证唯物主义
第二部分：判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。
判断正确或错误。
答案：正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。
判断正确或错误。
答案：正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。
判断正确或错误。
答案：错误
第三部分：简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。
答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。
2. 如何应对学生学习中遇到的困难？
答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。
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幼儿教育学试题及答案(一)
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分，共30分)1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
教育学试题1
1、教育现代化的内容：教育观念的现代化、教育制度的现代化、课程的现代化、教育技术的现代化。
2、教育的经济功能：教育是劳动者再生产的重要手段，教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。
3、主张把一切事物交给一些人的教育家是夸美纽斯，主张尊重学生的发展的教育家是卢梭。
4、教师的劳动具有创造性、复杂性、长期性、示范性等特点。
5、教师的地位包括经济地位、政治和社会地位、文化地位。
6、教师的专业素质包括专业知识、专业能力、专业情意。
7、赫尔巴特提出“教师中心说”、“教材中心说”、“课堂中心”教育主张，将学生视为被动的教育对象。
杜威提出“学生中心说”、“活动中心说”、“经验中心说”教育主张，认为教育过程就是学生自然成长的过程。
8、师生关系研究有三大理论流派，即教师中心说、学生中心说、融合说。
9、以赫尔巴特为代表的“传统教育派”持“教师中心说”观点，以杜威为代表的“现代教育派”针对赫尔巴特为代表的传统教育的弊端提出“学生中心说”。
10、课程实施的取向包括忠实取向、调适取向、创生取向。
11、教学的主要任务是传授知识和发展能力、养成品德和健全身心、体验教学过程和掌握教学方法。
12、结构主义代表人物布鲁纳的《教育过程》提倡发现学习，认为儿童在教师的指导下，借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物，按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构、掌握知识。
13、教育系统的要素包括教育者、受教育者、教育内容、教育手段和教育环境。
14、影响学生（主体）的发展的主要因素包括遗传、环境、教育和发展主体的主观能动性。
15、教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、贝尔－兰卡斯制、道尔顿制、文纳特卡制、分组教学制、特朗普制、开放课堂。
16、备课的形式有学期备课、单元备课、课时备课。
17、夸美纽斯1632年出版的《大教学论》被认为是近代西方也是世界上第一本教育学著作。
18、卢梭1762年问世的《爱弥儿》提出了“自然教育”的主张。
二、判断题1、…………………………….教育先行。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究（）的科学。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：B2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：A3. 教育学的研究方法包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 所有选项答案：D4. 教育学的研究任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 解决教育问题D. 所有选项答案：D5. 教育学的研究目的在于（）。
A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案：D6. 教育学的发展经历了（）阶段。
A. 古典教育学B. 现代教育学C. 后现代教育学D. 所有选项答案：D7. 教育学的基本理论包括（）。
A. 教育本质论B. 教育目的论C. 教育方法论D. 所有选项答案：D8. 教育学的研究方法论包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 混合研究D. 所有选项答案：D9. 教育学的研究内容涉及（）。
B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D10. 教育学的研究范围不包括（）。
A. 教育历史B. 教育心理C. 教育技术D. 教育哲学答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究方法包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 历史研究答案：ABCD2. 教育学的研究任务包括（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 解决教育问题D. 预测教育趋势答案：ABCD3. 教育学的研究内容涉及（）。
A. 教育理论B. 教育实践D. 教育评价答案：ABCD4. 教育学的基本理论包括（）。
A. 教育本质论B. 教育目的论C. 教育方法论D. 教育评价论答案：ABCD5. 教育学的发展阶段包括（）。
A. 古典教育学B. 现代教育学C. 后现代教育学D. 当代教育学答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究教育现象的科学。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案题一：请简述教育学的定义及其研究对象和内容。
教育学是研究教育现象、规律及其改革与发展的学科。
它主要研究教育的目标、内容、方法、组织和管理等方面的问题，以及教育理论、教育心理学以及教育评价等内容。
题二：请简述教育学的研究方法及其特点。
教育学的研究方法包括实证研究、历史研究、比较研究和理论研究等。
其中，实证研究是教育学研究的主要方法之一。
其特点是基于实际数据、具有客观性和可验证性，并以定量和定性的方式描述和分析教育问题。
题三：请简述教育学的主要学派及其观点。
教育学的主要学派包括行为主义、认知主义、社会构建主义和人本主义等。
行为主义认为教育是外界刺激对学生行为的调节和控制；认知主义注重学生的认知过程和知识获取；社会构建主义强调学生在社会互动中的学习和发展；人本主义关注个体的综合发展和创造力的培养。
题四：请阐述教育学的基本观点及其对实践的指导意义。
教育学的基本观点包括：教育是社会发展的重要因素；教育具有社会性、个别性和全面性的特点；教育的目标是培养人的全面发展和社会适应能力；教育是一个长期过程。
这些观点对教育实践具有重要的指导意义，帮助教育工作者更好地认识教育的本质，确定合理的教育目标和方法，并提供教育改革与发展的理论依据。
题五：请简述教育学的发展历程及其主要阶段。
教育学的发展历程可分为古代教育学、近代教育学和现代教育学三个阶段。
古代教育学主要研究教育的哲学基础和教育思想；近代教育学开始关注教育的实践问题，建立了一些基本原理和方法；现代教育学则逐渐形成了系统的理论体系，深入研究教育的各个方面。
试题答案：一、教育学的定义及其研究对象和内容教育学是研究教育现象、规律及其改革与发展的学科。
它主要研究教育的目标、内容、方法、组织和管理等方面的问题，以及教育理论、教育心理学以及教育评价等内容。
教育学的研究对象包括教育活动、教育过程、教育环境、教育管理等方面。
教育学的内容涉及到教育的哲学基础、教育史、教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育方法学以及教育评价等多个学科领域。
数学教育学试题一
数学教育学试题一一、选择题（2分×5）1. 认为“数学教育的对象是数学教学”的学说是（B）(A) 教学中心说； (B) 数学活动说；(C) 三角形说； (D) 体系说。
2. 提出“应通过再创造来学习数学”的是（B）(A) 曹才翰； (B) 弗赖登塔尔；(C) 斯托利亚尔； (D) 波利亚。
3. 数学教育的核心内容是（A）(A) 数学课程； (B) 数学教学；(C) 数学学习； (D) 数学评价。
4. 把“数学课程强调数学解决问题活动”作为数学课程理念之一的是（A）(A) 中国台湾； (B) 中国香港；(C) 美国； (D)荷兰。
5. 下列学习方式不是数学课程标准倡导的是（A）(A) 机械学习； (B) 接受学习；(C) 动手实践； (D)合作交流。
二、填空题（1分×20）1.关于数学教育学的学说有：教学中心说、数学活动说、三角形说和体系说；2.数学活动说认为，所谓数学教学就是数学思维活动的教学。
这一学说的代表是苏联著名数学教育家斯托利亚尔；3.三角形说以数学课程、教师和学生为三角形的三个顶点构成三角形的框架；4.三角形说的三个顶点分别对应着课程论、教学论和学习论；5.体系说认为数学教育学是一个完整的学科体系，应以数学为基础，教育为主线，科学方法沦为指导；6.数学教育学的理论基础有：数学教育哲学和数学教育心理学；7.数学观的现代发展，已由静态的绝对主义的数学观向动态的拟经验主义数学观转化；8.数学教育学包括数学课程论、数学学习论和数学教学论三部分；9.数学课程论的主要研究内容是数学教学内容、数学课程的发展和数学课程的评价；10.数学学习论的主要研究内容是数学学习的心理规律、数学能力与数学思维；11.数学教学论的主要研究内容是数学教学的目的和任务、数学教学原则、数学教学过程、教学组织形式以及教学手段等、数学教学方法、教学效果的检测与评价；12.数学教育学的研究方法主要有：调查法、文献研究法、实验法和行动研究；13.用调查法进行研究时，可以采用多种形式和方法，如谈话、问卷、测试、追踪等；14.采用文献法进行研究的主要步骤有：分析和准备阶段、搜索阶段、加工阶段；15.数学教育实验是根据一定的数学教育理论假说，创设一种人工的数学教育情境；16.数学教育观从数学“精英教育”观更新为“提高全民族数学文化素养”的教育观；17.数学文化素养的要求主要体现在知识、能力和素质三个方面；18.关于数学能力，全日制义务教育数学课程标准中提出：发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力；19. 关于数学能力，普通高中数学课程标准中提出：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力，数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，独立获取数学知识的能力；20.数学教育内容从教“形式化”理论，变革为教“现实的数学”；三、名词解释（3分×4）1.数学教育学：是研究数学教育过程客观规律的一门实践性很强的综合性理论学科。
教育学考试测试试卷及答案(一)
小学教育学考试测试试卷（一）及答案一，选择题：40分（每题1分）1.各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统，大概在 B 。
A.16—18世纪B.17—19世纪C.19世纪下D.16世纪2.“儿童中心主义”是 B 的主张。
A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.卢梭3.“不愤不启，不悱不发”是 B 说的。
体现了教学原则。
A.朱熹启发式B.孔子启发式C.孟子循序渐进D.老子因材施教4.“金字塔形”的等级制教育制度属于 B 。
A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育5.提出普及初级中等教育的要求在 B 。
A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息革命后6.教育的文化功能受 D 因素的影响。
A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术D. 文化背景和文化传统7.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
该观点属于 A 。
A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.白板说8.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的 B 。
A.儿童期B.少年期C.青年期D.幼儿期9.关于个体身心发展的成因，中国古代性恶论的代表 A 持外铄论观点。
A.荀子B.孔子C.孟子D.老子10.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据，体现了教育目的的 B 。
A.导向作用B.评价作用C.激励作用D.指导作用11.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是 C 。
A.教学目的B.培养目标C.教学目标D.教学任务12.养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神是 B 方面的要求。
A.劳动技术要求B.德育C.智育D.体育13.“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的C 。
A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色14.精通所教学科的基础知识和技能属于教师的 B 。
A.人格素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业素养15.师生关系的本质是 AA.人——人关系B.人——物关系C.授——受关系D.朋友关系16.根据课程认为，课程类型分为 A 。
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全国2002年10月高等教育自学考试教育学(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映了( )A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2.1632年出版的《大教学论》的作者是( )A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.洛克D.夸美纽斯3.我国封建社会学校教育的主要内容是( )A.《学记》B.“六艺”C.“七艺”D.“四书五经”4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( )A.生理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.中小学管理工作的中心是( )A.思想品德教育管理B.教学工作管理C.教务行政管理D.总务工作管理6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。
我国较早提出性善论的代表人物是( )A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈7.提出发现学习法的教育家是( )A.赞科夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.罗杰斯8.《中华人民共和国教师法》颁布于( )A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( )A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( )A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于( )A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪13.德育个性功能的最高境界是( )A.个体发展功能B.个体生存功能C.个体享用功能D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( )A.学科课程B.核心课程C.活动课程D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( )A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是( )A.遗传素质B.环境C.教育D.个人主观能动性17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。
这样做的目的在于( )A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是( )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法19.学校全部教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.作业的布置和批改D.课外辅导20.学校美育的直接功能是( )A.育美B.益智C.育德D.健体21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的( )A.个别差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性22.班主任工作的首要任务是( )A.建立班集体B.抓好学生学习C.组织学生活动D.评定学生操行23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是( )A.调整情感B.改变认知C.训练行为D.磨炼意志24.当代教育改革的核心是( )A.教学改革B.课程改革C.教育体制改革D.教育管理体制改革25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的( )A.可信度低B.有效性差C.难度低D.区分度差26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是( )A.6—14岁B.6—15岁C.7—14岁D.7——15岁27.儿童个性发展是指儿童的( )A.身体发展B.个性发展C.身体和心理发展D.智力发展28.我国教育法律法规的“母法”是( )A.义务教育法B.教育法C.高等教育法D.教师法29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是( )A.教学B.校园文化C.集体活动D.社会实践30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。
这主要发挥了测验的( )A.激励功能B.区分和选拔功能C.评定功能D.诊断功能二、名词解释题(每小题4分，共20分)31.学校文化32.德育33.教学模式34.教师申诉制度35.学校咨询与辅导三、简答题(每小题6分，共24分)36.现代教育有哪些基本特征?37.中小学教师应具备哪些职业素养?38.探究——研讨教学方法的主要特点是什么?39.如何建立良好的学生集体?四、论述题(本大题2小题，任选一题回答。
应写出选答题号，多选答者只按前一题计分。
本大题12分)40.试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。
41.学生主体性的基本内涵是什么?联系实际阐述教育过程中尊重和发挥学生主体性应遵循的基本原则。
五、案例分析题(本大题14分)42. 教学案例在一节美术课上，教师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并归结出画公鸡的7点要素：冠、嘴、颈、尾、脚、翅。
接着老师让4位同学上黑板画出4种不同的图形，由老师按画公鸡的要素依次在这4个不规则的图形上添加几笔，画出了栩栩如生的4只公鸡。
这使同学们为之一振，大大减少了对画公鸡的畏难情绪，都想一试身手。
于是，教师让全体学生在纸上自己动手画公鸡。
在观察学生画的过程中，教师没有批评任何一位学生画得不像，而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。
教师要求学生把自己画好的鸡剪下来，贴到黑板上一张画有养鸡场的大铅笔画纸上。
尽管画的质量不很高，但画的鸡千资百态，构成了一幅十分漂亮的作品。
最后，教师还别具匠心地设计出用铅笔和纸篓做成的立体鸡，背上开了一个洞，要学生变废为宝，把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料喂鸡。
学生们争先恐后，一会儿教室就变得干干净净了。
问题：试用我国中小学常用的教学原则分析上面的教学案例，具体说明其中哪些地方体现了哪些教学原则，并选择其中一条原则，解释其含义，分析这位教师在这堂课中是如何贯彻落实这一原则的。
浙江省2003年1月高等教育自学考试教育学(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共18分)1.首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其它科学并列的人是( )A.培根B.康德C.夸美纽斯D.赫尔巴特2.下列活动中，不属于教育现象的是( )A.父母教子女B.幼猴学跳跃C.到电影院看电影D.课外活动做航模3.人类最早的学校出现在( )A.古埃及B.我国夏代C.我国商代D.公元前8至7世纪的欧洲4.学校具有的独特的组织特点是( )A.产业性B.教书育人C.目的性D.公益性5.当代儿童发展观的基本内涵之一是认为，儿童的发展是( )A.以个体的生物遗传素质为基础的B.以个体受到的教育为基础的C.以个体生活的社会环境为基础的D.以个体自我实现的需要为基础的6.教师聘任制是( )的法律行为。
A.规定教师职务B.教师与学校或教育行政部门之间C.规定教师基本职责D.规定教师社会地位7.认为教育目的应根据社会发展的需求来确定，教育效果只能以社会效益来衡量的教育主张是( )A.个体本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育论8.教育方针是( )的政策性表达。
A.教育目标B.课程目标C.教育目的D.学校目标9.课程目标可以垂直分为三个层次，它们是( )A.课程计划、课程标准、教科书B.认知领域、情感领域、动作技能C.记忆、理解、运用D.课程的总体目标、学科的课程目标、课程目标10.近年来，课程一般结构的发展变化之一，是在统一的基础上增加( )A.调控性B.灵活性C.新的评价标准D.研究性学习11.关于教学任务的传统表述与近年来表述的最大不同是( )A.强调双基B.强调创新精神和实践能力C.将态度、价值观和能力的培养置于获得知识之前D.强调发展智力12.下列主张中最能体现量力性原则的涵义是( )A.导而勿牵B.强而勿抑C.温故知新D.不陵节而施13.( )将使根据每个学生的个别差异进行个别化教学普遍实现。
A.小班教学B.分层教学C.计算机辅助教学D.因材施教14.高难度原则是( )的教学原则体系中的原则之一。
A.布鲁纳B.赞科夫C.罗杰斯D.布卢姆15.班主任是学校对学生教育管理的( )A.具体执行者B.组织者C.协助者D.保证者16.对学生咨询的直接目标是( )A.使学生解除心理困扰，顺利渡过当前危机B.使学生在以后遇到类似问题能自主独立处理C.帮助学生明智地作出自己的决定D.帮助学生了解调整情绪的方法17.学生集体的教育影响是通过( )来实现的。
A.纪律B.班级的规章制度C.舆论D.思想教育18.考察是否达到了预定的标准，不管别的学生考得怎样的这种测验是( )A.常模参照性测验B.标准参照性测验C.总结性测验D.形成性测验二、名词解释(每小题3分，共27分)1.学校2.儿童个体发展3.教师职务4.马克思主义关于“人的全面发展”的概念5.智育6.教学原则7.实验法8.集体9.学校事故三、简答题(每小题5分，共35分)1.简述实用主义教育学的基本观点。
2.国家对中小学的管理与监督有哪些方面的基本内容?3.中小学智育有哪些功能?4.简述贯彻启发性原则的基本要求。
5.教师运用讲授法进行教学应注意哪些要求?6.班主任怎样在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好风气?7.中小学评价的步骤有哪些?四、论述题(每小题10分，共20分)1.论当代教育学的发展趋势。
2.如何理解决定课程的几个基本关系。
浙江省2003年4月高等教育自学考试教育学(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共18分)1.在教育史上，人们一般把( )的《大教学论》看成是第一本教育学著作。
A.康德B.培根C.赫尔巴特D.夸美纽斯2.教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的( )。
A.目的性B.永恒性C.生产性D.社会性3.我国现代学校制度产生于( )。
A.清朝末年B.民国初年C.新中国成立初的1951年D.1976年十年浩劫结束后4.学校管理的目标和尺度是( )。
A.培养学生创新精神和实践能力B.学校绩效C.经济效益D.提高教师的积极性5.教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有( )。
A.高度的政治觉悟B.广博的文化科学知识C.教育理论知识与技能D.良好的人际关系6.依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性行政指令等手段，直接对被管理者施加影响的管理方法是( )。
A.行政方法B.法律方法C.强制方法D.说服方法7.马克思主义关于“人的全面发展”学说的具体内涵是( )。