以尺有所短,寸有所长为话题的作文1000字_话题作文.doc
尺有所短,寸有所长_小学作文
尺有所短，寸有所长
本文是关于小学作文的尺有所短，寸有所长，感谢您的阅读！
小白兔自认为自己很美，就不把其它小动物放在眼里。
这天，小动物们聚在一起，小白兔又开始自夸自大了：“我的毛如雪般白，我的尾巴像小绒球一样短短的，不像你们的尾巴那样长长的，像个扫把，既难看又不方便……”
大家听着没趣，就顾自走了。
小白兔见大家走了，以为他们认为不如自己漂亮，不好意思逗留才走的，于是兴高采烈地往家走，打算给自己颁个大奖。
正好是雪天，小白兔在回家的路上不小心掉进了土坑里，一时爬不上来，只好大喊“救命”。
幸好，小狗的耳朵灵，听到了小白兔的叫喊声。
小狗立马通知了小鸭、小猫和小马。
小马说：“我跑得快，又壮，你们都到我背上来吧！”“好吧。
”小猫长得灵活，一会儿站在马背上四处张望，一会儿跳下马背四处走走看看。
可是小白兔的毛和雪一样白，找了大半天都没找到。
还是小鸭眼睛亮，发现了小白兔的脚印，终于大家跟着脚印找到了小白兔。
真所谓“尺有所短，寸有所长”。
小白兔的毛很白，很美丽，但有时候也会变成坏处。
小鸭、小马、小猫和小狗虽然没有小白兔长得漂亮，但小鸭眼睛亮，小马跑得快而且体壮，小猫机灵，小狗耳朵灵，这些都是他们的长处。
尺有所短寸有所长作文
尺有所短寸有所长作文
以尺有所短寸有所长。
尺有所短寸有所长，这是一句古训，意思是说每个人都有自己
的长处和短处。
这句话告诉我们，要看到别人的长处，包容别人的
短处，更要认识到自己的长处，改正自己的短处。
每个人都有自己的长处和短处，就好比尺有所短寸有所长一样。
有的人可能擅长学习，但在人际交往方面有所欠缺；有的人可能性
格开朗，但在学习上有所不足。
这就是尺有所短寸有所长的体现。
我们不能只看到别人的短处，而忽略了他们的长处，更不能因为自
己的短处而自卑，而应该充分发挥自己的长处，努力改正自己的短处。
要看到别人的长处，包容别人的短处，这是做一个有修养的人
应该具备的品质。
我们要学会欣赏别人，尊重别人，不要因为别人
的短处而否定他们的长处，更不要因为别人的长处而嫉妒他们。
只
有看到别人的长处，包容别人的短处，我们才能建立良好的人际关系，才能和谐相处。
同时，我们也要认识到自己的长处，改正自己的短处。
每个人
都有自己的长处，只有充分发挥自己的长处，才能取得更大的成就。
而改正自己的短处，更是提高自己的关键。
我们要不断反思自己，
找出自己的不足之处，努力改正，才能不断进步，不断提高。
尺有所短寸有所长，这句话告诉我们要看到别人的长处，包容
别人的短处，更要认识到自己的长处，改正自己的短处。
只有这样，我们才能建立良好的人际关系，取得更大的成就。
让我们共同努力，做一个有修养的人，做一个更好的自己。
尺有所短,寸有所长_议论文
尺有所短，寸有所长“尺有所短，寸有所长”此语出自《楚辞’卜居》。
说的是尺比十长，但它和更长的东西相比就星得短，寸比尺短，但它和更短的东西相比就显得长。
比喻各冇长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
哲学家能通晓数学，也能通晓历史，在科学的领城中可谓之一把良“尺”’难解的数学未知数，不为人知的历史之谜，全靠这把良“尺”量了出来，从而給人们以科学之说，然而，在毫不留情的滔滔可水里却有失去整个生命的危险，可见这个尺子也有所短了。
而船夫，虽是个无文化的人，对于那些-与6还有邻些难以让人明白的历史知识真所谓一无所如，但他冇划船的技未与游泳的本领，在朽翱的当儿却显二出了这把“寸”的长处。
寓言中的哲学家只看到自己在科学领域里的本领，并以此为骄傲的資本，竟与船夂比较起来，认为任何人邡必須具冇他所具有的知识，真是把自已的艮处去与别人的短处相比，这种想法是不可取我们说，尺和寸都有所长，也有所短，也只有取长仆短，才足以量天测地，庋德量才。
由此我自尹:地想到我国的建设，也同样需要能各有所长的“尺”和“寸”的人，让他们在自己的岗位上表现出他们各自的才干，为扛速“四化”进程而作出应有的贯献。
在当今的时代，我们不仅需要冇各方面知识的人，也需要有人去干扫地的行当，既要有人甘当士兵的，也要冇作钆芈的将军。
这样，我^就有了一支强大的队伍，也就有不怕来犯之敌的力量。
总之，在我们的现实生活中跃要冇像哲学家那样的“尺”，也要冇悸船夂那样的“寸”，让那“尺”与“寸”发挥其各自的竹用，这悍就能加快建设的步伐，我们的“四化”大业何怕不(?记得60年代初，刘少奇主席在访问牝京凊洁工人时传祥叶说过这样的话，掏粪工人与国家主席一样是国家主人，工作同等重要。
意思是只是社会的分工不同，但地位是相同的。
我们的国家主廊为国橾劳，为?造福可谓之一把良“尺”，可他能把“寸”的作用放在与自已“尺”的司等的地位上，这不能不说尺与寸的各自长处了，我们义有什么理由去低治“寸”的作用?但我们的队伍中冇些人对取业冇高低之分，因而像时传祥那样的工作，他们是抱着一种不屑一顾，甚至抱冇极为鄱视的态度。
尺有所短寸有所长的故事-作文
尺有所短寸有所长的故事
屈原是我国古代一位伟大的爱国主义者，但因楚国国君昏庸无能，加上奸臣陷害，而受到不公正的待遇，被赶出朝廷，不许再参与朝政。
屈原又生气又伤心，但也无能为力，因此忧心如焚，情绪极为不好。
一天，他碰到一位算卦的，就想卜问一下自己的未来。
他向算卦的诉说了自己如何一心为国却不被信任，以至被放逐到偏向僻壤的不幸遭遇，于是卜问自己的未来如何。
算卦的听完屈原的述说，放下手里算卦的用具，说：尺有所短，寸有所长，也就是说尺虽然比寸长，但和更长的相比就显得短了;寸虽然比尺短，但和更短的相比就显得长了。
算卦的这话是什么意思呢?就是说，天地万物，各有各的长处，各有各的短处，都是相对的，这是客观规律，是不能勉强的。
同样，我给人算卦，也不能说任何问题都可以解决，有时也可能算不准或算不出来。
言下之意，他也回答不了屈原的这个问题，还是听天由命吧。
屈原听后，十分伤心，他既忧国忧民，又无可奈何，后来投汩罗江自杀了。
释义：出自《史记·白起王翦列传》短：不足;长：有余。
比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
尺有所短 寸有所长
尺有所短寸有所长—清醒认识自己和他人（摘自日报）儿子兴高采烈地跑来给我讲了一个故事。
一头高大的骆驼正抬头吃着树叶，饥饿的小羊见了也想吃，可树太高，它怎么跳都够不着。
这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏围成的院子里有许多鲜嫩的小草，骆驼因为个子太高，无法钻进去吃草，只能干瞪眼，而小羊则钻进去吃了个饱。
儿子讲完后歪着头对我说：“爸爸，其实小羊也很厉害，能吃到大骆驼吃不到的草。
”我看着一脸灿烂的儿子，突然想起一则谚语：“尺有所短，寸有所长。
”意思是说，尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。
所以，尺长切莫笑寸短，寸短也大可不必自贱于尺长。
一个人再完美，终究不可能集所有优势于一身，反之，一个人再不堪，也不会一无是处，因此，做人要扬长避短，取人之长补己之短，这不仅是一种“素质”，更是一种智慧。
记得有一则笑话。
一位教授来到一个落后的小渔村，雇了一艘小船出海游玩。
看了一会儿如画的美景，教授有点累了，便坐下与船夫聊天。
教授问：“你会数学吗？”船夫回答：“先生，我不会。
”教授又问船夫：“你会物理吗？”船夫回答：“物理？我不会。
”教授又问：“那你会用电脑吗？”船夫回答：“对不起，我不会。
”教授听后，摇摇头，叹口气，满是怜悯地看了看船夫说：“你不会数学，人生目的已失去六分之二；不会物理，人生目的又失去六分之一；不会用电脑，人生目的又失去六分之一；你的人生目的总共失去六分之四……”正说着，海面上刮起了大风，小船颠簸得像一片风中的枯叶。
一脸平静的船夫看了一眼惊恐的教授说：“先生，你会游泳吗？”教授听了一愣，哆哆嗦嗦地答道：“不，不会。
没学过。
”船夫摇摇头说：“那你人生目的快要失去六分之六了……”非常喜欢宋代卢梅坡的《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
梅花和雪花争相报春，谁也不肯相让。
这就难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须让雪花三分晶莹洁白，雪花却没有梅花的清香。
初中议论文：尺有所短寸有所长
初中议论文：尺有所短寸有所长导言：人类社会的进步离不开各种文明的交流和融合。
在这个过程中，不同文化的优点和特色被吸收和吸取，从而为社会的发展带来了新的动力。
在我们的日常生活中，我们经常会听到一句古话：“尺有所短寸有所长”，意思就是不同事物都有其短处和长处。
在这份初中议论文中，我们将深入探讨这一句古话的内涵，并举出一些例子，以展示其在我们的生活中的实际应用价值。
第一部分：尺有所短1.1 当前社会存在的问题在当今社会，我们经常会看到一些社会现象，比如人们的短视、功利心过强、伦理道德观念不足等。
这些现象反映了当今社会存在一定的问题，尤其是在价值取向上，社会缺乏正能量的传导，导致了一系列的问题。
1.2 在学习中的体现在学校中，我们也会发现一些学生存在着学习上的短板，比如数学不好、语文成绩不理想、英语口语不流利等等。
这些都是学生存在的短处，需要我们认真对待并加以改进。
1.3 尺有所短的启示尺有所短不仅仅是用来形容具体的人或事物，更是对我们在面对问题时的一种理性思考和态度。
在我们意识到自己的不足的时候，我们应该坦诚地面对，并以积极的态度来改进和提升自己。
2.1 传统文化的智慧中国传统文化中蕴含着丰富的智慧，比如孔子的《中庸》中提到了“有所作为”、“有所不为”，意思是要做好自己负责的事情，同时也要避免那些不负责任的行为。
这种思想在当代社会同样具有指导意义。
2.2 勇于承认差距的重要性在学习中，我们经常会听老师说“学而不思则罔，思而不学则殆”。
这句话告诉我们要学会承认自己的不足，并且要有勇气去填补这一不足。
尺有所短寸有所长的古话告诉我们要学会看到别人的长处，尤其是在自己存在不足的时候，要学会从他人身上取长补短。
这是一种积极向上的态度，也是一种智慧的表现。
第三部分：实践与展望在我们的日常生活中，我们应该积极地发现和欣赏他人的长处，并且以此为镜，检视自己的短处。
在学习的过程中，我们要有勇气正视自己的不足，并且要勇于向他人请教和学习，以弥补自己的不足。
尺有所短寸有所长的故事
尺有所短寸有所长的故事寸有所长尺有所短的故事篇一莫言说：“世界上的事情，最忌讳的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。
”凡事总要稍留欠缺的杨雅芳，班上的同学却都疏远她，厌恶她。
日月如梭，眨眼间时间来到了20xx年……我来到了吴老师您的办公室，听说杨雅芳又一次考了全班第一，我满怀着好奇心和您又聊了起来。
“老师，您不知道吧，虽然她为了证明自己不懈努力，但同学们还是因为她的相貌而投来异样的眼光。
”我叹息着对您说。
“是啊！我给同学们讲了几次道理，但道理容易懂，在现实中，大家却往往看不到她的‘寸有所长’和自己的‘尺有所短’。
”您对我说，又不自觉摇了摇头，仿佛在感慨着什么。
办公室的窗钩子，风呼呼一吹“砰砰”作响，玻璃碎了！我转过头想道：玻璃固然坚硬，却怕尖锐的钩子，钩子固然也尖锐，却怕坚硬的铁块。
的确，每个人都有他擅长的，也会有一个致命的弱点。
看着她不顾他人议论坚强的样子，我仿佛在我的生命中明白了许多。
十个手指也有长短，一个人也不可能行行称状元，牛顿是物理学家，但不一定善于交流，您是一位语文老师，但不一定擅长数学，他善于学习，乐观，却相貌平平……“尺有所短，寸有所长”说的不就是这个道理吗？寸有所长尺有所短的故事篇二屈原是战国时期楚国的伟大诗人，他热爱祖国，竭尽全力报效祖国，却遭到奸臣的诬蔑陷害，楚王也不信任他，把他逐出都城，流放到远方。
屈原心里烦乱，大惑不解，就去请人卜卦。
屈原问：“我是一应该刚直不阿，不顾生命，还是贪图富贵，几苟且偷生？我是应该昂然不屈以保持忠贞，还是阿谈奉承去讨好奸臣？我是应该同天鹅比翼齐飞，还是跟鸡鸭们去互相争食呢？……为何世上轻重颠倒，是非不分？为何青铜的编钟废置不用，泥烧的瓦钵却敲得乱响？为何奸臣小人气焰嚣张，正直的君子反遭排挤？请你告诉我，这是为什么？我该怎么办啊！”卜封先生听了屈原的话，叹了口气说：“你这个卦我也难卜。
‘尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明……’卦也有所不准，神也有所不灵，我不能解决你的疑间！”故事载于《楚辞·卜居》。
尺有所短,寸有所长_初中作文
尺有所短，寸有所长
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我和同桌是互帮互学的“对子”。
说实在的，我有点儿看不起他。
虽然他平时还算用功，但成绩总不大好，又生了一个不大开窍的脑袋。
我呢，成绩还算不错，帮他补习功课，就把他看作是自己的“学生”说上几句“你真笨”之类的话。
就这么个被我看作笨头笨脑的“学生”今天却干出一件让我感到惭愧的事来。
今天是我们大扫除的日子。
今天我心情不好，草草的扫了几扫帚就完事了。
我也曾看到暖气片底下有很多垃圾，但心想：这死角，没有人注意的，就不打扫了。
“唉唉，怎么不扫呀，这么多垃圾。
”耳边传来他的的话。
我有点恼火，心想，你竟然教训起我来了！哼！我不以为然地走了。
他在旁见了，又皱了皱了眉头，推开我，挽起袖子，拿起扫帚，毫不犹豫地蹲下身子，去扫暖气片下的垃圾。
看着这一连串的动作，我浑身发热，似乎全身有尖刺一般，心里很不是味儿。
继而一想，我应当老老实实像他一样，于是也拿着扫帚去，扫下面的垃圾。
从这以后，我不以“老师”自居，我竟然从他身上发现了不少比我强的地方。
我和他究竟谁是“老师”呢？我不时在心里问自己……。
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实验室的一课
课，不专属于教室、老师，还属于对自我内心有震荡的细微之事。
——题记
课堂，是一个神圣的词，尊重每一节课是学生的天职。
但是，只要内心有感触，每件事都可能成为“一课”。
在上周五的科技选修课上，老师让我们把采集好的山楂切片放在显微镜下观察。
用显微镜？太棒了！我的“特长”就是记性好——能把书本上的内容一字不差地背下来。
粗准焦螺旋用来调高度，夹板器用作固定，高倍镜……我的脑子高速运转着，手已经美滋滋地把显微镜推到操作灯下。
然后，小心地用解剖刀把刚采集来的山楂果刮下来一点儿果肉，用镊子把果肉轻轻地放在滴过水的载玻片上。
嘴里哼着小曲，盖上一片盖玻片，把空气排干后，一个简易的观察板就做好了。
我把观察板放在操作台上，洗了洗手，开始调显微镜了。
我首先拧动粗准焦螺旋，使显微镜的观察镜头升高，把观察板用夹板器固定在观察台上，再用低倍镜头对准观察台。
随后，我信心十足地俯下身去观察物镜，可是出人意料，进入我视野里的竟是一片空白！怎么会是空白？这片空白，犹如一份零分的试卷，令我迷茫、失望。
正当我懊恼不巳时，瞥见与我隔着一个位子的方铭显，他正兴致勃勃地观察着显微镜，一副悠然自得的模样。
我心里酸溜溜的，想着：一向不交作业的方铭显，能在生物这方面学得比我好？心底陡然升起一股羡慕嫉妒恨。
恰在这时，方铭显来朝我借山楂，这正好撞到了我的“枪口”上，我没有好气地说：“你若能把我的显微镜调出图像来，剩下的这些山楂全送给你；否则，不借！”
“说话可要算数？”方铭显一边笑着一边说，一边飞快地审视着我的显微镜，嘴上还唠叨着：“聚光、采光、对光……”只见他娴熟地操作着，不一会儿，就说调好了。
我再次俯身观察，咦，那是一片充满神奇的内部组织结构啊！还没等我说谢谢，方铭显已经对他的奖品——山楂，动手做切片了。
实验室的这一堂课虽然下课了，但我的内心却静不下来……真的，好惊讶。
“尺有所短，寸有所长”这句话在我耳边回响……
对比鲜明。