一年级语文教师述职报告范本(完整版)
最新一年级语文老师述职报告8篇
最新一年级语文老师述职报告8篇一年级语文老师述职报告【篇1】尊敬的__：您好！本人于19__年毕业于__学校，分配到__中心小学工作，担任了5年高年级语文教学和班主任工作，，受区教育局安排，调入__中学工作，至今已整整6个年头，6年来，在学校各级领导和各位同仁的关怀帮助下，我恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务，今天借述职报告的机会，向各位领导、同仁作简单的总结汇报，不当之处，敬请批评指正。
从教11年，我担任了9年的班主任，其实我并不是一个善于和学生较劲的老师，我更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。
尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，我希望多年以后我的学生在回眸初中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对母校__中学，对他们的班主任老师存有一份温情的怀念。
回首9年的班主任坎坷经历，我感慨万千：__年8月，分管教学的刘校长找我协商，让我担任七年级普通班班主任和两个班语文教学工作，当时的普通班后进生多，班级管理难度大，情况复杂，我二话没说，接受了分工，与此同时，我感觉肩负了重任，这重任既是来自于领导的信任，更是来自于学生的期盼，正是我对教学对学生的热爱以及学生对我的理解和依恋，让我一步步坚定着自己的信念。
三年来，我所带普通班的语文成绩在同类型班级中一直名列第一，甚至有时超越不同类型的班级。
__年8月学校又分工我担任七年级非住宿班班主任兼两个班语文教学工作，这一次非住宿班只剩下一个七（1）班，班级构成更为复杂，我当时的感觉是临危受命，天降大任。
很多同事劝我，就一个非住宿班，敷衍敷衍，又没有可比性，不出事稳定住就是成功，可我更愿意挑战自我，既然带那就带好了带安心了。
一年来，班级未发生任何突发事件，没有一项活动远落后于其他班级，所教班级语文成绩与其他类型班级相差无几。
一年级语文老师述职报告6篇
一年级语文老师述职报告6篇语文老师述职报告。
从《title》中我们可以得到很多珍贵的启示。
古人称，实践之后方能真正了解，并且在我们日常的学习和工作中，我们常常使用报告，这些报告需要反映工作的基本状况和问题。
感谢您的关注，盼望您能够保藏我们，以便更多地了解好玩的内容！一班级语文老师述职报告(篇1)今年我连续担当一班级的语文教学工作，作为一名老师，我对自己所从事的事业不敢有半点懈怠，尽自己最大的努力，较好的完成了本学期的教学任务，下面将我的工教学工作做如下总结:一班级的语文教学任务繁重，汉语拼音学问，即使同学学好语文的基础，又是学好语文的重点，除了汉语拼音，还需要熟悉常用汉字300个和会书写100个生字，较大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调的读重复的写，长此以往，同学将对拼读识字产生厌恶心情，我针对教学实际坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天都有微小的进步。
一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带来过来，如何能让他们在课堂上仔细听讲是特别重要的？刚开学我采纳编口令的形式，将同学学习习惯的培育融入到情趣之中，课堂上努力营造和谐活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情，写字教学是一班级语文教学工作的重点难点，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我要注意自己的示范，并充分利用多媒体课件中的书写教程。
同学学习的力量差异是确定存在的，为了削减差异，在课堂上提问的问题是有不同梯度的，针对接受力量较差的同学，我在课堂上特殊关注他们，多给他们展现的机会，常常督促，鼓舞他们。
批改作业时，尽可能地进行面批，这样能更好地把握同学运用学问的状况，也让同学感受到老师对每个人相同的关爱。
家庭教育对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，利用电话、班级群、家长会和家进步行联系，和家长探讨同学的行为表现，指导家长科学教育子女，一起沟通适合孩子的教育方法。
小学一年级语文老师述职报告
小学一年级语文老师述职报告小学一年级语文老师述职报告（通用7篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？是时候认真地做好述职报告了。
那么你有了解过述职报告吗？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文老师述职报告（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级语文老师述职报告1尊敬的领导：时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。
今年，我担任着四（x）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
现将这学年的教学工作述职如下：一、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。
我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。
在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。
一年级语文教师述职报告格式文档6篇
一年级语文教师述职报告格式文档6篇Format document of first grade Chinese teacher's work report编订：JinTai College一年级语文教师述职报告格式文档6篇小泰温馨提示：辞职报告是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书，是解除劳动合同关系的实用文体。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级语文教师述职报告文档2、篇章2：一年级语文教师述职报告文档3、篇章3：一年级语文教师述职报告文档4、篇章4：一年级体育教师述职报告文档5、篇章5：一年级体育教师述职报告文档6、篇章6：一年级体育教师述职报告文档一年级语文教师述职报告该怎么写?标准的一年级语文教师述职报告格式是怎样的?下文是小泰收集的一年级语文教师述职报告，欢迎阅读!篇章1:一年级语文教师述职报告文档回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。
在这一年中，我收获了许多。
我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。
”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：认真贯彻教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。
以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
（一）培养学生良好的习惯作为一年级的老师有多少苦，多少累我很清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。
一年级语文教师述职报告范文8篇
一年级语文教师述职报告范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文老师述职报告8篇
一年级语文老师述职报告8篇一年级语文老师述职报告篇1各位领导、老师您们好!我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来一直从事语文教学工作，并从__年10月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。
我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。
因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。
一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。
并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。
为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。
及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。
对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。
这让我体会到了成功的乐趣。
从而更加坚定了我的信念。
目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验，勇于登台亮相。
在__年基本功竞赛。
本学期教师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。
为了学校的荣誉，为了提高自身的教学能力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。
小学一年级语文教师个人述职报告范文3篇
小学一年级语文教师个人述职报告范文小学一年级语文教师个人述职报告范文精选3篇（一）尊敬的领导，您好：我是XXX小学一年级语文教师XXX，我在这个学期接受了领导的培训和指导，在领导的引领下，我认真工作，尽心尽责，努力教育教学，努力帮助学生提高成绩。
在过去的这个学期内，我认真备课，根据教学大纲，结合学生的学习情况，设计了富有趣味性的教学内容，采用多种不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
在课上，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们主动思考，善于表达，注重培养学生的语文素养，培养他们热爱语文的意识。
在学生管理方面，我严格要求学生，尊重学生的个性和特长，充分发挥他们的潜力，关心学生的生活和学习，及时发现并解决学生的问题。
同时，我积极与家长沟通，建立起良好的家校关系，使得学生的家庭和学校能够良好地配合，共同促进学生的全面发展。
在学科建设方面，我积极参加各种学术研讨和教育培训，不断提高自身的教育教学水平，注重自身素质的提高和专业技能的提升。
我深知教师是育人的工程师，我会一如既往地努力，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育能力，关爱学生，发扬团队合作精神，为学校的发展贡献自己的力量。
感谢领导对我的关心和支持，也希望能够得到领导和同事们的指导和帮助，在今后的工作中继续发挥个人的优势，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学一年级语文教师个人述职报告范文精选3篇（二）教学计划课程名称：小学一年级语文教学内容：认识汉字、识字、诵读、句子书写、诗歌、短文教学目标：1. 能够正确认识、书写一年级生活常用的汉字。
2. 能够准确朗读一年级教材中的词语、句子，并理解其意思。
3. 能够初步掌握简单的写字技巧，能够独立完成一定的书写任务。
4. 能够初步感受诗歌的韵律美和意境。
5. 能够初步理解简短的叙事文和记叙文。
教学安排：1. 第一周：- 认识汉字：认识十个生活常用汉字，通过游戏等形式进行教学。
一年级语文教师述职报告（通用11篇）
一年级语文教师述职报告（通用11篇）一年级语文教师篇1这个学期我担任一年级四班的语文教学，我和孩子们的语文学习生活是这样的。
一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我着重采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，到现在来看，我班学生大部分养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学后一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生爱学拼音敢用拼音的兴趣。
我还在学生中间大胆尝试了给老师写信，老师回信。
给妈妈爸爸写信，给爸爸妈妈讲一个床前故事等活动，很好的激发了学生用拼音的兴趣，并且或得了很大的满足感。
(二)认真抓好识字这一关低年级是小学阶段识字最多的。
我教学生学习运用识字方法，自学生字的音，形，义。
学习辨析形近字，用熟字去学生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。
在教每一课的生字前我都要求学生用生字去组多词。
学生字时做到字不离词，词不离句。
把词语放到句子中去理解，学生字课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。
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一年级语文教师述职报告
范本(完整版)
After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
一年级语文教师述职报告范本(完整
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备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
匆匆忙忙中一个学年又已度过，20XX年真的让我难忘。
带着希望、好奇来到了天润小学，接受了一年级的语文教学任务。
回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。
在这一年中，我收获了许多。
外出听课学习，了解了小学低年级班级管理，备课流程;学习魏书生的讲座，知道老师要为学生的“需要”服务，相信学生，做好引导，敢于放手;向有经验的年轻教师请教，学会了班班通的简单运用和简单课件的制作。
我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。
”踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：
一、思想
认真贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合天润小学倡导的“儒”“雅”文化，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，教学常规管理。
以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、品德工作
1、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。
一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上尽量进行趣味教学，吸引学生的注意
力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。
强调“三管”和“三个一”的养成。
通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。
点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。
目前学生的主人翁意识已初步形成。
教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，
另外我更珍惜每次与家长的沟通，及时了解学生的思想和学习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。
2做学生的知心朋友。
我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心朋友，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，，教
学成绩取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。
2、注重课堂教学效果。
教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。
在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。
每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活
感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待，让他们享有与其它
学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获。
教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。
“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
”屈原千年呼唤，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，收获属于过去，未来才属于自己，我始终抱着一颗爱学生之心，严以待己，唯有活到老，学到老，敢于进取，不但创新，争做一位名副其实的学生喜欢的好老师。
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