英语听力训练中的数字问题
如何做好英语听力中的“数字”题
如何做好英语听力中的“数字”题小溪塔高中陈晓红我们生活在“数字”的世界里，每时每刻都与各种数字打交道。
从人口数量、价格、速度、高度、产量、时刻、年代、日期到比例、温度、银行账号、电话号码，生活中充满了数字，正因为如此，数字在英语听力教学中占有相当的比重。
听力试题所涉及的数字包括年代、时间、年龄、街道、房间、楼层号、价格、数量等。
要做好此类听力题，学生应从掌握数字的正确读法开始，能流利地读出各种数字是前提。
一各类形式的数字读法（1）基数词基数词是基础, 所有其他数字都在此基础之上形成, 其中要特别注意四位以上的大额数字。
英文是以每三位划分一个单位: thousand, million, billion, trillion。
如: 134, 读作: one hundred (and) thirty- four，66, 906读作: sixty- six thousand, nine hundred (and) six.（2）序数词序数词中除first, second, third, 其余都是在基数词末尾加上-th 构成, 只有部分在拼写方法上略有变动。
（3）分数分数的分子用基数词表示,分母用序数词表示。
若分子大于1,分母用复数, 如: 1/3, 读作: one third。
但要注意1/2, 1/4和3/4 分别读作: a ( one)half, a( one) quarter, three quarters。
（4）小数小数的整数部分按照基数词规则读, 小数部分的数字逐个读出, 而小数点“.”念作“point”（5）百分数百分数的读法比较简单, 通常是在基数或小数后面加上百分号, 读作“percent”即可。
如: 35%( thirty - five percent)（6）倍数英语中表示两倍用twice,三倍以上用times。
但要注意其他一些表示倍数的词: double, triple/treble, quadruple 等倍数还可以用基数词加上后缀“- fold”表示, 如16- fold( 十六倍) 。
英语听力技巧：数字题终极剖析
英语听力技巧：数字题终极剖析
一、数字预测
预测内容是填空题审题不可或缺的一步，如何准确的预测到数字，需要同学们能够根据题中所给的句子信息来判断，另外还要了解常见
的数字出现情况。
例如：见到表示单位的单词hectares, kilometers, liter, calories … ;
见到货币符号$，￡，… ;
见到表示时间的内容date, time, year …这些情况都能确认数
字存有
二、数字听写
会读才会写，这是数字听写中同学们必须要做到的一点，数字听
写大致能够分为以下四种情况
1.时间听写
例如10：30 ten thirty/ half past ten
10：45 ten forty five/ a quarter to eleven
10：00 ten o’clock
at noon = mid-day = 12 o’clock
2.日期和年份的听写
例如Date： 28 June
读作 the twenty-eighth of June/ June the twenty-eighth
Year：
前后分两组 e.g. 1998 nineteen ninety - eight
整百年，读作hundred e.g. 1900 nineteen hundred
十位数上的零，发音O e.g. 1902 nineteen oh two
千年的读法 e.g. 2000 two thousand
3. 电话号码，信用卡号码等长串号码听写，每三或四位会有停顿。
高考听力专项---关于听力数字问题
常见的数字读法数字的种类繁多, 有基数、序数、分数、小数、百分数等。
数字又是日常生活中经常用到的语言信息, 包括日期、时间、价格、股票指数、温度、门牌号、电话号码等, 有时一个数字还有不同读法。
这些都需要我们在教学实践中认真总结归纳, 以期达到良好的教学效果。
1.1基数词：依照中文的习惯, 数字由每四位划分一个单位, 从低到高位依次为: 个, 万, 亿等。
而英文则不同, 是以每三位划分一个单位: thousand, million, billion, trillion 如: 134, 256, 366, 906 只有注意到中英文的差别,才能有意识地形成英语读数习惯。
同时要注意到一些特殊读法, 特别是在财经新闻中常常遇到违反常规的读法。
In New York, the Dow Share Index closed 45 higher at 6, 783. ( 读作: sixty- seven eighty -three)1.2序数词序数词中除first, second, third, 其余都是在基数词末尾加上- th 构成。
但要注意很多序数词也可用基数词表示,Lesson nine = the ninth lesson 第九课;World War Ⅱ(World War Two) = the secondworld war 第二次世界大战等。
注意：在提及国王或女王时, 如: Queen Elithabeth II 应读作: Queen Elithabeth the second。
1.3 分数：分数的分子用基数词表示, 分母用序数词表示。
若分子大于1, 分母用复数, 如: 1/3, 读作: one third; 2/7 读作: two sevenths。
如果分子或分母数值较大, 或在数学计算中, 常常会用over 来读分数线, 如: 32/46 读作thirty- two over forty- six。
听力技巧 数字计算题
数字计算题是三四级听力中比较常考的类型。
如果不熟悉英语中与数字有关的表达方式,就会觉得这类题比较难。
因此，掌握英语中与数字有关的表达是做好这类题的关键。
(１)数的读法：①百位数的读法：百位和十位之间用“and”连接。
例如：326读作three hundred and twenty-six.②千位数的读法：千位和百位之间没有“and”.例如：1932读作one thousand nine hundred and thirty-two。
③位数的读法：先读百万位及其之前的二位数，再读千位及其之前的二位数，最后读千位之后的三位数，即将其分成三段，分别以Million, thousand结尾，表示是百万位前和千位之前的数，千位之后的数按百位数的读法直接读出来就可以了。
例如：12, 425, 912 读作：twelve million, four hundred and twenty-five thousand, nine hundred and twelve。
(２)日期年代的读法①年某月某日：先读表示月的单词，然后读表示几号的序数词，最后读年。
例如：1941年6月11日读作：June the eleventh, nineteen forty-one.②三位数年代的读法有两种：逐数读或按百位数的读法读。
例如：119 A.D oneone nine A. D.或one hundred and nineteen A. D.③四位数年份的读法是以两个数为一组来读。
例如：1999读作nineteen ninety-nine④“几十年代”的读法：前两位直接按基数词读，后两位按基数词的复数形式读。
例如: 1960’s读作nineteen sixties⑤“几世纪”的读法：数字按序数词读，最后以“century”结尾例如：21世纪读作twenty-first century⑥每天：daily；每周：weekly；每月：monthly；每季：quarterly;；每年：yearly⑦“每几хх”的读法：用every 开头，然后直接读数字，并带上相应的单位，如日，月，年。
高考英语听力数字信息题单选题30题
高考英语听力数字信息题单选题30题1. When is the meeting scheduled?A. At 8:00 am.B. At 9:00 am.C. At 10:00 am.D. At 11:00 am.答案：C。
本题考查对时间的听力理解。
A 选项8:00 am 太早，不符合语境；B 选项9:00 am 也不是正确时间；D 选项11:00 am 太晚，根据听力原文提到的相关信息，会议安排在10:00 am。
2. How old is the boy?A. 10 years old.B. 12 years old.C. 14 years old.D. 16 years old.答案：B。
本题考查对年龄的听力判断。
A 选项10 岁年龄过小；C 选项14 岁不符合；D 选项16 岁过大，根据所听内容，男孩是12 岁。
3. What's the price of the dress?A. $50.B. $80.C. $100.D. $120.答案：A。
本题关于价格的听力理解。
B 选项80 美元价格过高；C 选项100 美元不符合；D 选项120 美元太贵，根据听到的信息，裙子的价格是50 美元。
4. How long does the movie last?A. 1 hour.B. 1.5 hours.C. 2 hours.D. 2.5 hours.答案：C。
本题考查对电影时长的听力把握。
A 选项1 小时太短；B 选项1.5 小时不符合；D 选项2.5 小时过长，根据听力内容，电影时长为2 小时。
5. What's the temperature today?A. 15 degrees.B. 20 degrees.C. 25 degrees.D. 30 degrees.答案：B。
本题考查对温度的听力理解。
A 选项15 度温度过低；C 选项25 度不符合；D 选项30 度过高，根据所听到的天气预报，今天的温度是20 度。
三年级英语听力数字识别单选题30题
三年级英语听力数字识别单选题30题1.How many apples are there? —There are three apples.A.twoB.threeC.four答案：B。
选项A 代表数字二；选项B 代表数字三；选项C 代表数字四。
题干问有多少个苹果，回答是有三个苹果，所以正确答案是B。
2.I have five pencils. How many pencils do you have? —I have four pencils.A.sixB.fourC.three答案：B。
选项A 代表数字六；选项B 代表数字四；选项C 代表数字三。
题干中问你有多少支铅笔，回答是有四支铅笔，所以正确答案是B。
3.There are seven books on the desk. How many books are there? —There are six books.A.eightB.sixC.five答案：B。
选项A 代表数字八；选项B 代表数字六；选项C 代表数字五。
题干问桌子上有多少本书，回答是有六本书，所以正确答案是B。
4.I see eight birds in the tree. How many birds do you see? —I see nine birds.A.sevenB.eightC.nine答案：C。
选项A 代表数字七；选项B 代表数字八；选项C 代表数字九。
题干中问你看到多少只鸟，回答是看到九只鸟，所以正确答案是C。
5.There are ten flowers in the vase. How many flowers are there? —There are nine flowers.A.elevenB.nineC.eight答案：B。
选项 A 代表数字十一；选项B 代表数字九；选项C 代表数字八。
题干问花瓶里有多少朵花，回答是有九朵花，所以正确答案是B。
雅思听力攻略：那些难攻的雅思听力数字
雅思听力攻略：那些难攻的雅思听力数字题一、长数字涉及到billion, million, thousand的。
在听到这种数字的时候，首先要保持冷静，然后按照英文的数字表达习惯三位三位的写就可以了。
比如1,234,567,000。
这个数字读出来就比较长，在听到 one billion之后，不要急于补零，直接写成1b，接着听到 two hundred and thirty four million，再接着写 234m，随后听到 five hundred and sixty seven thousand，接着写 567t，这样子最后写的就是 1b,234m,567t。
最后誊写答案的时候再把英文字母去掉，根据t后面有3个零的原则来补零，就可以写出1234567000这个数字了。
这样的做法就不会造成急于补零错位的现象。
再比如说，234,056,072。
这个数字在听的时候就是 two hundred and thirty-four million，就直接写234m，接着听到 fifty-six thousand，由于我们是把各部分分成三位数，所以这里要写成056t，而不能够只写成56t，再接着又听到seventy-two，就写成072，最后发现自己写出来的数字就是234m056t072，最后十分钟腾答案的时候就可以直接把字母去掉就是正确的数字了。
这样三位数的来写，既不会造成错位，也不会出现到处瞎填零，更加不会出现数字太长记不下来的情况了。
二、分数读分数的时候，分子用基数词，如one,two，分母用序数词，如first,second，分数线不读。
分子大于1时，分母加s。
例如：1/3 one third；3/4 three quarters 或者 three fourths三、小数小数点读point零点几中的零可以省略，直接读point，例如：0.46=point four six四、百分比（%）读作percent五、关于时间的写法很多同学在听时间的时候用了太多的时间反应结果影响到了后面的题目，其实时间可以用一种很简单的方法来写。
高考英语听力中的数字与计算如何处理
高考英语听力中的数字与计算如何处理在高考英语听力中，数字与计算相关的内容常常是考生们容易出错和感到棘手的部分。
理解和处理这些数字信息需要一定的技巧和策略，以确保我们能够准确地获取并运用这些关键数据。
首先，我们要明确数字在高考英语听力中可能出现的各种形式。
它们可能是具体的数量，如年龄、价格、时间、距离、重量、尺寸等；也可能是以百分比、分数、倍数等形式呈现。
例如，“The price of the dress is 50% off” 这里就涉及到了百分比的计算。
为了能够准确捕捉这些数字信息，我们在听力过程中要保持高度的注意力。
集中精神，避免分心，尤其是当听到数字相关的词汇时，要格外敏感。
可以提前预判可能会出现数字的地方，比如在有关购物、行程安排、统计数据等话题中。
在听力时，做好笔记是非常关键的一步。
但记录数字时不能仅仅写下数字本身，还要结合相关的单位和关键词。
比如听到“The train leaves at 8 o'clock” 不仅要写下“8”，还要注明“o'clock”，以免后续理解出现偏差。
对于时间的处理，我们要熟悉各种时间表达方式。
比如“a quart er past six”（六点一刻）、“half past nine”（九点半）、“twenty to ten”（九点四十）等。
同时，要注意区分上午（am）和下午（pm）。
在计算时间时，要清晰地理解起始时间和经过时间，从而得出准确的结束时间。
价格也是常见的数字类型。
要注意货币单位，如“dollar”“pound”“yuan”等，以及价格的表达方式，如“on sale for＄50”“reduced to £30”。
在涉及价格计算时，比如折扣、优惠等，要迅速理清计算思路。
距离和长度单位同样不容忽视。
像“kilometer”“meter”“mile”“inch”等，要能够在听到数字的同时，迅速反应出对应的实际距离或长度。
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英语听力训练中的数字问题
【摘要】在英语教学中,听力一直是学生的一个弱项,而听力中的数字问题更是难点中的难点,很多同学一听数字就头疼,有的干脆就放弃。
为此,本文对听力中的数字问题进行了分析,发掘英语和汉语在数字表达方式上的区别和联系,抓住共性,掌握个性,运用适当的方法,进行有规律的练习,数字问题是可以迎刃而解的。
【Abstract】In English teaching, listening is very hard for students, especially the number. While listening to the numbers, many students feel puzzled, even give them up. So, the article analyzes the numbers in listening. Based on the same and different things between Chinese and English, find the appropriate methods and practice regularly, I think this problem can be solved.
【Keywords】Number Expression Difference Practice
在英语教学特别是听力训练中,我发现一个问题:很多同学不知道如何处理听力中的数字问题,一听数字就头痛,一万不说一万而说ten thousand(10,000),那些复杂的数字更如天书,而且对英语中的数字读取单位即三位一读的方式,说半天才能反应过来,学生要先在头脑中转换为我们习惯的四位一读,才能对这个数字有初步印象。
这个过程实在是太长了,等学生反应过来好几句就过去了,严重影响到对听力资料的理解。
那么,到底怎么处理听力中出现的数字,才能更快的反映,更快的听懂并转换成我们的表达方式呢?想要解决这个问题,首先应弄清楚英文数字与中文数字在表达方式上的联系与差别:
在中文中,我们有兆、千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个位;而在英语中,则是Tr、B、M、T、H等等,其中Tr=Trillion(万亿),B=Billion(十亿),M=Million(百万),T=Thousand(千),H=Hundred(百),把数组每隔三位分在一起,用逗号隔开,从右向左,第一个三位按hundred,第二个按thousand,第三个按million,第四个按billion。
读5,237,166,234,5对应billion,237对应million,166对应thousand,234对应hundred,所以读起来就是five billion two hundred and thirty-seven million one hundred and sixty-six thousand two hundred and thirty-four。
从这里我们不难看出,中文进位为四位一进,而英文为三位一进。
由于进位的位数不同因而发生了英文变成中文或反向时需要进行单位的换算。
这样在翻译时就不仅有语言的翻译,而且还要进行单位的换算,这就使对数字的反应难上加难。
特别是在口译时,要马上反应过来就更难。
但如果我们仔细分析一下,将会发现并不是所有的数字均要单位换算,而只是某些数字需要进行单位换算,其余多数只是直译。
例如“个位”、“十位”、“百位”、”千位”对于相应的英文均只是翻译问题而没有单位换算,而“万位”与“十万位”就既有翻译,又有单位换算,“百万位”无需单位换算,“千万位”、“亿位”需要单位换算,“十亿位”无需单位换算,而“百亿位”及“千亿位”需要单位换算,依此类推。
基于以上的解析和舍取得到了我们练习英文数字听力的科学依据,以此作为基础,找出我们的练习方法。
此外,在日常的教学中,我还与同学们一起总结出了一些其他简便的方法来提高在英语听力训练中对数字的敏感度,如:
1.长短音的区别。
从音标中可以看出,所有的”-teen”发音均为/ti:n/,中间的/i:/为长元音;而“-ty”则发音为/ti/,其中的/i/是短元音。
因此,这也是判断所听到的单词是“十几”还是“几十”的重要依据。
同样需要注意的是,每个人的发音习惯也不一样,至于长音该有多长,短音该有多短,没有统一的标准,所以相对于末尾/n/音,长短音更加令人难以琢磨。
好在我们常见的教材和考试中,绝大部分的录音发音都是比较标准的,再加上我们大量的练习,区分清楚“十几”和“几十”就不会太难了。
2.重音的位置。
“十几”都有两个重音,即两个音节都重读。
而“几十”都只有一个重音,即第一个音节重读。
一般人的发音习惯为念“十几”的时候重音在后面,而念“几十”的时候则重音落在前面。
不过,需要提醒大家的是,关于-teen和-ty在音标上的这个特征,千万不要以偏概全。
因为每个人的发音习惯是千差万别的。
所以说,在英语听力训练中,要提高自己的能力,首先,多做练习是必不可少的。
只有经过长时间的练习,我们才能将我们所听到的单词迅速的与我们所需要的信息联系起来。
也就是说,大量的练习,能促使我们形成一种本能反应,以使我们对听到的信息立刻做出正确的判断。
其次,用心总结一些经验,比如一些数字单词的重音放在单词的哪个部分、一些长音与短音的区别,这些都有助于我们正确地理解英语听力训练中的数字信息。
最后我们应该知道,事物是普遍联系的,英语作为一门语言也好,作为一门学科也好,它都与社会生活存在着密切的联系,所以我们应该对其他的社会学科多做一些了解。
也许你会对此抱怀疑态度,我举个例子:听力材料中问“埃菲尔铁塔有多高?”。
如果你知道“艾菲尔铁塔”是法国巴黎著名铁塔。
塔身为钢架镂空结构,高320米,重9000吨。
有海拔57米、115米和276米的三层平台可供游览,第四层平台海拔300米,设气象站。
顶部架有天线,为巴黎电视中心。
那么题干中无论用多少数字来干扰你的判断,都不会影响到你的正确选择。
所以说勤于学习,善于思考、总结,才能提高自己的技巧,如果做到“勤、思、敏、智”,那么听力训练中的数字问题便迎刃而解了。