人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题
人教部编版三年级语文下册快乐读书吧专项训练含答案
人教部编版三年级语文下册快乐读书吧专项训练1. [福州市]下列说法错误的是（）A. 寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。
B. 寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，《狐假虎威》就是一个真实的故事。
C. 寓言故事一般篇幅较短，语言精辟简练，故事性强。
D. 寓言故事常常蕴含着深刻的道理。
2. [ 莆田市] 寓言就是通过故事形式来讲道理。
下列不属于寓言的一项是（）。
A.《陶罐和铁罐》B.《南辕北辙》C.《守株待兔》D.《昆虫备忘录》3. [ 龙岩市] 下列寓言故事不是来自《中国古代寓言故事》的一项是（）。
A.《叶公好龙》B.《望洋兴叹》C.《狮子和海豚》D.《八哥学舌》4. [ 厦门市] 下列哪个故事不是选自《伊索寓言》？（）A.《狐狸和葡萄》B.《蝉和狐狸》C.《白雪公主》D.《牧童和狼》5. [ 泉州市]《北风和太阳》这个寓言故事最有可能出现在下面哪本书中？（）A.《克雷洛夫寓言》B.《中国古代寓言故事》C.《莱辛寓言》D.《伊索寓言》6. [泉州市·仿练] 下列关于寓言故事中蕴含的道理表述错误的是（）A.《狮子和蚊子》告诉我们不管自己有多强大，都不能骄傲自满。
（《伊索寓言》）B.《狐狸和豹》告诉我们真正的美不源于外表，而源于内在。
（《伊索寓言》）C.《大富翁和鞋匠》告诉我们金钱能带给我们幸福的生活，它是万能的。
（《克雷洛夫寓言》）D.《三人成虎》《穿井得一人》《神鱼》告诉我们，一个谣言如果说的人多了，就会被人们当作事实。
（《中国古代寓言故事》）7. [厦门市·仿练] 表弟总是抱怨学习条件不好，从而不勤奋学习。
此时最适合用下列哪一则寓言来劝告他？（）A .《凿壁偷光》 B.《井底之蛙》C.《掩耳盗铃》D.《画蛇添足》8. [ 新题型，泉州市·仿练] 看图猜寓言故事，并选一则介绍。
（1）猜一猜，填一填。
《》《》《》《》（2）想一想，写一写。
部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案(考题)
部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案（考题）一、阅读短文，回答问题。
西湖杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。
一群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。
（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。
远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。
1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
2．品读句子，再填空。
（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特点。
3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。
（______）（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。
（______）（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。
2021年部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案(必考题)
2021年部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、阅读短文，回答问题。
（一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。
句子：______________________________________________体会：______________________________________________二、读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
三年级2022年人教版语文下册阅读理解真题(含答案)
三年级2022年人教版语文下册阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来,花朵谢．了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。
我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。
有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。
”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )A．表示感谢。
B．道歉或认错。
C．辞去,拒绝。
D．凋落,衰退。
2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________3．根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。
4．读了短文,你受到了什么启发?_______________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。
冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。
人教版小学三年级下册语文练习题
人教版小学三年级下册语文练习题人教版小学三年级下册语文练习题（精选）通过试卷教会学生答题。
语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，下面小编为大家带来人教版小学三年级下册语文练习题，希望对您有所帮助!人教版小学三年级下册语文练习题一、日积月累1、把词语补充完整群( )吐( ) 喷( )欲( ) 皓( )当( )博( )群( ) 业( )于( ) 脚( )实( )饥( )交( ) ( )有( )有受( )无( )2、把句子补充完整。
① ，竹溪村路板桥斜。
② ，冰在薄处裂。
③等闲识得东风面，。
④ ，白首方悔读书迟。
3、请默写古诗《咏柳》并回答问题。
前两句诗的意思是：4、按课文的内容填空。
①才下过几阵蒙蒙的。
微风吹拂着才展开带黄色的的柳丝。
，，各色，都像聚拢来，形成了的春天。
小燕子，从，为春光。
②我忽然觉得自已仿佛就是一朵荷花。
穿着，站在里。
一阵，我就，雪白的衣裳。
不光我一朵，一池的荷花。
二、快乐阅读(一)回忆学过的课文，回答问题。
1、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个楚国人着急，想对他说：2、更羸没有射箭，大雁却掉了下来是因为：3、读了《检阅》我很感动，我想对博莱克说：(二)《燕子专列》节选听到消息后，居民们纷纷家门，料峭的春寒，满天飞舞的大雪，冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
1、按原文填空。
从这些词语中可体会到。
2、从文中“ ”一词中可看出人们寻找燕子的范围广泛。
3、从文中哪些词语可以看出天气的恶劣?4、如果你遇到了这种情况会怎样做呢?(三)燕子燕子有是种秋去春来的候鸟。
它玲珑的小面也上嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳。
燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叨回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。
这样，过了几天，窝就垒好了。
语文三年级快乐阅读练习题【1-10】
语文三年级快乐阅读练习题【1-10】语文三年级快乐阅读练习题【1-10】(一)去年，我种了株丑菊，天天盼着它开花。
今年“五一”节，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我高兴极了。
起初，底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆大。
长了几天，花苞透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。
过些天，花儿终于开了，金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但更显得娇小、美丽。
丑菊开花真有意思。
夜晚，花瓣像收伞似的自动收拢;白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花心一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。
难怪有人叫它“假葵花”呢!1、用“——”画出文中的比喻句。
2、丑菊的花苞起初是( )，非常小，只有( )大。
长了几天，花苞透出( )，这时，已有( )大小。
3、第三自然段主要写( )。
“有意思”表现在：夜晚，( );白天，( )。
这一自然段先( )写，后( )写。
参考答案：3、丑菊开花真有意思。
花瓣收拢，花瓣张开，总，分。
(二)登山人三个人同去攀登高山。
第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧!”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是知难而退好。
省了许多力气。
”第二个人说：“是啊!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”那么登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到得。
”1、根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)、到了适当的程度就停止。
( )。
(2)、大声喘气，形容呼吸急促。
( )。
2、从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。
第一个登山人：( )第二个登山人：( )第三个登山人：( )3、你怎样理解文中画“——”的句子。
参考答案：不经过努力使达不到理想目标的。
【10篇】新版部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
【10篇】新版部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．课内阅读，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?（2）读这段话时,要用（）的语气。
A. 慷慨激昂B. 快乐骄傲C. 恋恋不舍（3）用横线在文中画出作者想象的部分。
（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:________骄傲:________希望:________（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?【答案】（1）排比，用来加强句子语气。
（2）B（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。
（5）略【解析】【分析】（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
（2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。
（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
三年级下册快乐阅读习题
精品文档. 三年级快乐阅读习题第一单元A.蜗牛遇到了哪些动物兔子 rabbit 乌龟 turtle 青蛙 frog 花 flowersB.判断是哭脸还是笑脸。
1.The snail （蜗牛）loses her house.(蜗牛丢了她的壳）。
2。
The “house ” is near the water.(水）壳在水的附近。
3。
The “house ” is on the rock. 壳在石头上。
4. The tiger is near the “house ”. 老虎在壳的附近。
第二单元1. It is in the morning so the man can ’t see the road. 早晨那个人看不见路。
2. The blind has a lantern in his hand. (盲人的手中有一盏灯笼）。
3. The man with a lantern is blind. (拿着灯笼的人是盲人）。
4. The blind carries a lantern for others.(盲人提着灯笼照亮别人）。
5. The other man carries a lantern for others. ( 另一个人提着灯笼是为别人）第三单元1.The mouse is afraid of the cat （猫）/ the wolf(狼）。
（老鼠害怕猫）2.The tigers(老虎）/ the mice （老鼠） are having a meeting.（老鼠正在开会）。
3. A mouse in a plaid coat (穿着黄格子上衣的老鼠）/ a mouse with a red hat(带着红帽子的老鼠）has an idea of hanging a bell on the cat. 有一个把铃铛挂在猫脖子上的主意。
第四单元1. The zebra (斑马）/ the donkey(驴子）finds a lion ’s fur. (驴发现了一张狮子皮。
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人教版小学语文三年级下册快乐阅读练习题（一）最有趣的，当然是那亮晶晶的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！1、写出下列词语的反义词。
升起——（）消失——（）2、文中“多像一串串彩色的珍珠啊！”中“彩色的珍珠”指的是：（）。
3、这一自然段写的是珍珠泉的（）A、泉水B、潭底冒出的水泡（二）九龙泉九龙泉有九个泉眼，改名为九龙家。
泉水清澈见底，如果不是水中的小鱼、小虾在追逐，你会怀疑它是一块碧绿的翡翠。
看着它，我真想成为水中的一滴。
哟！泉眼喷水啦！瞧，九个泉眼一齐欢唱，那形态又多又奇。
一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半天高的水柱，好像要把天空穿透；一会儿……我真有点应接不暇了，两只眼睛忙得顾了这又漏了那。
好半天，九个泉眼才休息了。
这时，泉水在阳光下，犹如闪闪发光的龙的鳞甲，绚丽夺目。
九龙泉一直都未干枯，它流进山林，滋润良田，造福人类。
1、从文中摘录两个描写泉水又清又亮的词：（）（）2、用“——”在文中画出一句作者“应接不暇”的句子。
3、用“====”在文中画出一句比喻句。
4、九龙泉那么漂亮，你是不是也想去了呢？根据短文内容，说服家长带你去九龙泉游玩。
（）。
（三）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽（jìn jǐn）管它这样吧，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇（秆杆），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇（秆杆）还在（摇遥）晃，水波还在荡漾。
1、划去括号里不正确的读音和不恰当的字。
2、写出小鱼机灵是为了突出翠鸟动作的（）。
3、用“﹋”画出写翠鸟动作快的语句。
4、写出描写翠鸟捕鱼动作的词。
（）。
（四）南辕北辙从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远吗？”他说：“没关系，我的车夫是个号把式！”朋友摇摇头说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。
”楚国在南边，他硬要往北走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
1、“他”坚信自己能到楚国的理由是（）A、马跑得快B、车夫是个好把式C、带的盘缠多D、认识去楚国的路2、你觉得“他”能到楚国吗？为什么？（五）奶牛和猫奶牛的美德在动物中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶……大伙都非常尊重她。
一天，一只猫敲响了奶牛家的门。
“我尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”从此，猫就在奶牛的家中住下了。
它每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。
一连一个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。
“真是个好小伙子！”奶牛满意地嘟哝着，从此便只顾产奶了。
狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂了动物中的权贵们，当然，受惠最多的是狮子大王。
“猫真是好样的！”狮子呷了一口鲜奶。
“猫真是个不可多得的人才。
”猴大臣快速地眨着眼睛。
“这样的人要重用。
”狼大臣有些激动。
“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命点着头。
奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰它走。
猫冷笑道：“什么？轰我走？哼！从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话……哼哼！”奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。
她的眼前一阵晕眩……小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。
1、写出下列词语的近义词。
吩咐——（）照顾——（）2、用“——”画出刚开始猫对奶牛说的话，用“=====”画出后来猫对奶牛说的话，想一想，猫的前后态度有什么不同？3、动物权贵们是怎样评价猫的？他们为什么那样说？4、用“﹋﹋”画出这则寓言的中心句。
（六）我觉得很不安，气也额。
我很后悔，不该那样做。
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷滴看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说：“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
1、“我”和克莱谛吵架后为什么很后悔？2、这段话中，作者分几步写出“我”内心的矛盾心情的？（七）第一次包饺子星期天，妈妈笑眯眯地说：“今天我们吃饺子，不会包的，都得（dé de děi）下手噢！”一听说吃饺子，我高兴得（dé de děi）一蹦三尺高。
第一次包饺子，我心里没有底儿，可这是“上级”的命令啊，只好硬着头皮包。
包饺子时馅放少了，饺子就扁扁的；放多了，就会破皮。
我见皮破了，就补上一块，可是前边补上了，后边又开口了，我就又填上一块。
就这样前补后填的，好不容易才包好一个。
这时姐姐笑着说：“哈哈，小弟包的饺子像个伤兵。
”大家听了都哈哈大笑起来，我不理他们，继续包。
这次我又把馅放得特别少，包出来的饺子扁扁的，站都站不住。
妈妈冲着爸爸说：“看你儿子又包了个‘瘦老头’”。
大家又大笑起来。
我羞得（dé de děi）不敢抬头，真恨不得（dé de děi）挖个地洞钻进去。
爸爸和蔼地说：“没关系，爸爸教你。
俗话说，万事开头难嘛。
”爸爸教得（dé de děi）很细心。
他一边包一边讲，我也随着包，一个，两个……越包越好。
终于，我学会了包饺子。
这天晚上，我吃着自己包的饺子，觉得（dé de děi）格外香。
1、划去文中括号内错误的读音。
2、短文共有（）个自然段，是按（）的顺序写的，主要写了（）。
3、用“——”画出表现我的心里活动的句子。
4、为什么这天晚上“我”吃的饺子格外香呢？（八）输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
以为女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
（）噢（）谢谢你（）医生说（）你叫什么名字（）（）阮恒（）1、给最后两段话加标点。
2、“迫在眉睫”是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？3、为什么阮恒的手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来？（九）瞎子论颜色有个瞎子，听见别人议论颜色，也卖弄聪明，插嘴议论。
别人劝他：“你没有见过颜色，还是不要说吧！”瞎子听了很不服气：“哼，我没有见过，就不知道吗？颜色有什么奥妙？它（）苦的（）甜的！”大家听了笑起来。
瞎子连忙改口说：“那么，（）方的（）圆的！”大家笑得更响了。
瞎子急忙补充说：“要么，不是硬的就是软的！”人们笑得更加厉害。
瞎子生气地叫道：“如果不是香的，难道还是臭的吗？”这时，大家简直笑出了眼泪。
瞎子忽然顿脚说：“哦，我明白了，那一定听起来很响很响的！”不懂就是不懂，不要装懂。
1、在括号里填上合适的关联词。
2、找出文中四组反义词。
（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）3、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
A、“我没见过，就不知道吗？”意思是：我没有见过，但也可以知道啊。
（）B、瞎子为了显示自己的聪明，才去参加议论颜色。
（）C、“瞎子忽然顿脚说”，从“顿脚”一词能看出他非常激动。
（）4、这则寓言的寓意是什么？用“——”在文中画出来。
（十）爱之歌我看见春天的地锦，默默地伸出它的“手“，开始往墙上攀援。
它要把绿色的爱送给这座房子。
它没有说一句话，爱，就意味着攀援而上。
我看见啄木鸟，从这一棵树飞往另一棵树。
它要给树去“叩诊”，吃掉隐藏在树干里的蛀虫。
它没有唱动听的歌，爱，就意味着飞翔与劳作。
比起花鸟虫鱼，我们人类有自己的语言。
我们可以用语言来表达祝福之心、抚慰之情、关爱之意。
但是，人类除了用语言表达作为爱的方式以外，还有另一种“无言”的方式。
我们在获得别人的爱的同时，还要学会以爱来回报，用语言，更要用行动：默默地为妈妈送上一杯热茶；看望你病中的教师；帮助有困难的同学；为祖国种下一棵树苗……爱，就意味着去做，它比语言更温暖、更珍贵、更持久。
爱，有时候虽然是无声的，心中去有一首歌。
你看那天上的太阳，虽然是无声的，但是，它给了花微笑，给了鸟歌声，给了你我丰富多彩的生活。
1、写出下列词语的近义词。
珍贵——（）持久——（）2、春天的地锦的爱意味着（），啄木鸟的爱意味着（）。
3、相比语言，行动更温暖、更珍贵、更持久。
为什么？4、你会表达对身边人的爱吗？你是怎么做的？（十一）买椟还珠楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。
他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。
有个郑国人出高价买了去。
他打开黑子，把里面放着的许多宝珠归还（huán hái）给了珠宝商人，只留下了盒子。
盒子做得太好了。
那个郑国人只看中（zhōng zhòng）了盒子，不晓得珠宝比盒子贵许多倍。
1、给加点的字选择正确的读音并打上“√”2、请选择正确答案。
（1）、“宝珠”和“珠宝”的意思（）A、相同B、不同（2）、“想方设法”的意思是( )A 、想尽办法 B、一点办法也没有（3）、那个郑国人把宝珠还给商人，只留下黑子的原因是（）A、宝珠实在太好了，闪闪发光。
B、盒子做得太好了，被这个郑国人看中了。
（4）、“买椟还珠”这个成语比喻( )A、留下宝珠退还宝珠，比喻取舍不当。
B、留下盒子退还宝珠，比喻没有眼光，取舍不当。
3、读了这个故事，你想对那个只买盒子的郑国人说些什么呢？（十二）鸡蛋比西瓜大在南美洲有一个美丽而物产丰富的小镇，却一直名不见经传。
新任镇长切希斯非常发愁。
这天，本镇的年轻人凯乐找到切希斯，自称能帮助他完成心愿。
“镇长先生，这个点子是我昨天夜里突然想起来的。
因为我要推销农庄昨天刚刚培育成功的新产品……”。
切希斯听着，忽然一拍桌子，说：“就这么办！”于是，小镇向全世界宣布了这样一个奇迹：它们那里的鸡蛋比西瓜还大。
凡是有兴趣的人，可以于今年的8月8日，到镇上来一睹奇观。
这消息一发布，人们一片哗然。
8月8日那天，小镇上人山人海。
在镇中心广场上的舞台，镇长切希斯亲自担任主持人，他先揭开大铁笼子上的幕布——里面是只很常见的老母鸡，它怎么能下出比西瓜还大的鸡蛋呢？还没等观众发出疑问，鸡蛋面纱被揭开，是很普通的鸡蛋。