【想象作文】假如我是一名语文老师
假如我是语文老师作文(实用16篇)
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想象作文：假如我是语文老师
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想象作文总是发挥自己天马行空的想象去尽情地幻想。
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假如我是语文老师【篇一】夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。
就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写老师布置的家庭作业。
写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文老师。
在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。
我知道这一切的一切都不是真的，但是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。
因此不少学生讨厌上语文课，我便在梦中当起语文老师。
假如我是语文老师，我不会像其他老师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有自己自由的空间，让学早点休息，做自己喜欢的事。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样凶狠。
我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。
让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样让学生乱编作文。
我会让学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最后让学生写出好文章。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样上无聊的课。
我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。
这样学生才有冲刺的激情。
“你怎么睡觉了”，只听一声大吼。
我醒了，继续写作业。
但我心里还是想着要当一名语文老师。
假如我是语文老师【篇二】每个人都有自己的梦想，每个人都想实现自己的梦想。
我的梦想之一就是当一名语文老师，站在那小小的三尺讲台，为同学们传授知识，让同学们得到更好的教育。
假如我是一名语文老师，我会怎样教育学生，管理班级呢?那么，就随我穿越时光，看看十年后我做为一名语文老师会怎样吧!假如我是语文老师，我不会给我的学生布置很多的作业，要布置也要布置一些重点知识，可能会是考试中考到的，让同学们快速掌握本单元重点。
假如我是语文老师_想象作文
假如我是语文老师第一篇：假如我是语文老师假如我是一个语文老师，我会教他（她）们很多知识。
并且让他（她）们语文成绩提高，上课时，我会严格要求他（她）们，我会给他们讲课文中的重点，我会给他们出几道题让他们做，他们做完后，我会给他们讲如果还有不会的话，我会给他一直给他讲。
我还会挑两个语文课代表，收小字作业和背诵，我上了一段课。
我会观察到有的同学上课认真听讲，有的在下面说话。
下课的时候我会让那些在下面说话的同学去我办公室我会再给他讲一遍我上课教的内容。
假如我是语文老师我一定会那样做。
第二篇：假如我是语文老师每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？这正是如愿以偿了。
老师给了我机会，让我走上了向往已久的讲台。
无数双晶莹闪亮的眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。
在老师的鼓励下，我很顺利的把我的课顺利的讲完了。
从这次的讲课中，我体会到了老师的不易，我一定好好学习，天天向上。
一个又一个的计划，在我的脑海中闪现……我有发挥不完的热情，有使用不尽的干劲。
每一个青年人，都是一团熊熊燃烧的火焰，我要用我心中的火，去点燃别人心中的理想之火。
第三篇：假如我是语文老师假如我是一位语文老师，我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字，我还要教同学们怎样写作文。
假如我是一位语文老师，我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中，我会让同学们自己准备教案，同学们就可以当一回小老师，也能记住内容，更能学会课文。
假如我是一位语文老师，我要同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们：“爱书吧，它是你智慧的源泉。
”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。
在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师，我绝不把同学们当“听书”的。
我要让每个同学都跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带“？”去读书、去分析、去思考。
假如我是老师想象作文最新5篇
假如我是老师想象作文最新5篇在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗?下面给您带来假如我是老师想象作文，希望能够帮助到您。
假如我是老师的优秀想象作文1我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。
我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧?我现在把这个答案告诉你们吧。
我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力!假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来!假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。
假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易!同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。
我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的;今天，我们的祖国是富强的;明天，我们的祖国是辉煌的!假如我是一名老师……假如我是一名老师……假如我是一名老师……我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的.老师们在努力。
假如我是老师的优秀想象作文2我有一个理想，就是要当一名老师。
之所以有这个愿望，是因为耳濡目染，深切感受到懵懂无知的孩童，经过老师的教育，慢慢变得知书达理，就像一棵小树苗在阳光雨露的滋润下茁壮成长，而老师就是百花园里的园丁精心呵护着花朵盛开怒放。
假如我是语文老师作文550字_周记作文
假如我是语文老师作文550字_周记作文篇一：假如我是语文老师如果我是一位语文老师，我会想办法使学生们的成绩很好，进步非常快。
我希望他们的字写得很正，有能力的学生可以让他们写得漂亮，没能力的就写正就可以了。
不要让他们因为想把字机械地写好，而写歪了。
在阅读方面，我会给他们更多的时间，可以让他们多花点时间在课外阅读。
放暑假寒假时，可以让他们去外地旅行，让他们多长见识。
三年级了，要让他们阅读时注意好词好句，加强他的写作能力。
班里每人写完一篇作文了，就挑好的作文读给大家听，再让大家点评。
上课的时候，我会自己先读一遍课文给大家听，然后再让大家读。
接着让大家理解课文；最后让他们写课堂作业。
如果有学生不愿意写作业，我会亲切地告诉他（她）：“人家写作业的时候你不写，等人家写完了作业，可以去玩了，你照样得把作业补起来，是省不出时间的。
”要是有谁想早点出去玩而把作业写得很糟糕，我就会告诉他（她）：“人家都去玩了，你是要回来订正作业的。
还不如直接就把作业写好，可以放心地去玩呢！”一个班的成绩总会有好有差，为了不让学生给班级拖后腿，那些成绩差的同学下课时可以到我旁边来，我再给他们讲课。
要是有学生不愿意听，我可以请成绩好的学生讲给他们听，我先讲给成绩好的学生听。
这样，成绩好的学生也不会感到自己被忽略了。
但是，如果自己写的字没有学生写的字漂亮怎么办？要是不会挑好的作文怎么办？万一自己读课文读错了，又发现不了怎么办？要是自己连课文都没理解怎么办？要是自己讲课时忘了怎么办？要是成绩差的学生就是不听怎么办？看来，语文老师也不是那么好当的呀！篇二：假如我是语文老师假如我是语文老师，面对台下那么多渴望求知识的眼睛，我一定会说：“有教无类。
”我首先要要改革课堂教学，决不把学生是“听书的”。
让每一个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问题去读书，去分析，去思考。
让他们质疑提问，也可以给我和书挑刺、找茬，谁的见解有新意，我家带头为他鼓掌。
假如我是语文老师作文（通用12篇）
假如我是语文老师作文假如我是语文老师作文（通用12篇）假如我是语文老师作文1假如我是语文老师，我一定会好好的教书育人的；假如我是语文老师，我一定会把作业布置得少少的，让同学们腾出许多的时间来阅读书籍；假如我是语文老师，当同学们一不小心犯错的时候，我一定不会再去吵他、骂他、打他，因为他已经知道自己做错了，我在打、骂、吵、他，那他不会更伤心了吗？假如我是语文老师。
假如我是语文老师，等、等、等。
这些也写不完、说也说不完啊！虽然当语文老师很累，但是看着同学们都走向了光明大道，比起我付出的点点滴滴，我觉得已经值得了。
当语文老师，不会的题要一遍一遍地讲，直到同学们都会了为止。
每次讲评考卷的时候，我一定会把整张卷子从头到尾地给同学们讲一遍。
收作业的时候，如果有几个同学没有带作业，我一定不会去罚他们的，也绝对不会打电话来让家长送的，而是问他们作业写了没有，他们要是说写了，我就会相信他们写了的，因为，我要相信同学们对我说过的话。
假如我是语文老师作文2每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名语文老师，一名想当当的特级教师。
假如我是语文老师，我先要改变课堂教学，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析，去思考。
让同学们有难便问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
假如我是语文老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面。
不会让学生们为写作文而绞尽脑汁，我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们。
假如我是语文老师，我一定少布置作业，留给同学们自由的空间，让学生们各阅读有易的书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过，只有这样学生们才会喜欢写学习，喜欢写作文。
假如我是一个语文老师我会开发一个学习角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。
我正在为我的理想而努力，相信我的理会实现的。
假如我是语文老师作文3老师是神圣的职业，会受到广大人民的尊敬，特别是语文老师，更会得到人民的爱戴。
初中想象作文写作范文汇总：假如我是语文老师等5篇文集
初中想象作文写作范文5篇篇一：假如我是语文老师假如我是语文老师，我就要放下老师的架子，与我的学生们“打”成一片，与它们交朋友，成为他们信任的朋友，倾诉的对象，顺便重温儿时旧时光。
假如我是语文老师。
我不会让学生整天生活在枯燥无聊的课本中――抑制住他们活跃的思想。
我要让他们活在现实生活中，明白语文是与社会相关的：春天，我要带她们去户外放风筝，双休日自行组织郊游，用心记录自然的美；夏天，我要领他们去公园，去看"夏日荷花别样红“，看烈日炎炎下的劳动人民，用心体会劳动的不易；秋天，我要带他们去石门坊，看那里红叶的凋零，用心感受生命的舞蹈；冬天，我要带他们去打雪仗，刻冰雕，用心体会寒冬的韵味……假如我是语文老师。
我要建立一个博客，让每个同学都有机会参加班里的话题，在里面使用假昵称，畅言自己的心声，发表自己的见解，把不痛快的，不便于说的话写出来。
这样我可以了解到每个同学，可以陪他们一起出去逛商场，过生日。
至少多少年以后，他会替我们珍藏我们在一起的点点滴滴。
假如我是语文老师。
我要和同学们在玩的过程中完成作业。
我会拿一节课开展一场辩论会，看看你们的口头功夫如何；我会拿一节课开展一场书法大赛，看看你们的笔下工夫如何；我会拿出一节课的时间，让你趴在桌上聆听外面的的雨声，看看你们的遐想功夫如何；我会拿出一节课的时间，和你们玩”贴嘴巴“的游戏，看看你们方位感如何……没有我们做不到，只有我们想不到。
但是前提我要看大家的表现，我们不仅要在玩中学习，更重要的是拿出学习的质量。
我不会另眼看待每个学生，我会努力从每个”坏学生“身上发现他们的优点，并经常在大家面前夸奖你的优点，因为我知道只有帮你树立自信，你才会信服于我，因为我要相信你，就像我要取得你们的信任一样。
我要在每节课留出几分钟让你们休息休息，不是给你们讲个笑话，听你们爽朗的笑声。
假如我是语文老师。
我会极力维护你的权利，你的尊严，你的面子。
我不会在别的老师面前批评你，讲你的不好，因为你是我的学生，走出去是光荣我的脸。
一年级想象作文-如果我是老师,500字(通用17篇)
一年级想象作文:假如我是老师，500字〔通用17篇〕篇1：假如我是老师-五年级想象作文500字最近综合课老师调走了，换成了一位戴着金色边框眼镜的老师，这位老师非常“万能”，属于“补丁”型老师，哪里有缺，补哪里，当过我们的音乐老师、科学老师、乒乓老师、还有语文老师，但是，尽管如此万能，他在我们学校的“人气值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。
放学后走在教学楼的楼梯上，时不时都能听到这些话：“那个某某老师，怎么这么不要脸！明明专业是科学，还跑去教语文，啧啧……难道是万能老师吗？”我常常梦想着，假如我是他，我会怎么做。
假如我是老师，我会放下“我是老师”的架子，认真听每一个同学的发言，就算他〔她〕的答复不是标准答案，我也会鼓励他们，而不是“泼冷水”，“不会就不要举手，做人要有自知之名，要知道自己是什么样的人！”这样的话，我绝对不会对我的学生说。
我不会在教同学们“魔术记忆法”的时候吹嘘自己的造诣，更不会捏造自己是这个魔术记忆法的“创造者”。
我会允许同学们大胆尝试这种方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的才能。
我会在自己的说法有了破绽并被同学们指出的时候，大胆成认错误并改正，不会竭力去掩饰，将错误推给学生，而是真诚地与学生讨论。
假如我是老师，我不会因为同学们的不顺从，而罚他们去抄书，我会用语言或别的方法来开导学生，抄书，是在迫不得已的情况下才采取的极端方法。
假如我是老师……假如我是老师，我会放下老师的架子，毫不吝啬我的鼓励，允许他们找出老师的错误，只要不钻“牛角尖”。
也许这样的课堂上，主角就不止有老师，而能真正让学生参与进来，这样上课的效果也许会更好。
篇2：假如我是老师-五年级想象作文500字 20xx年是普通的一天。
但它对我来说充满了喜悦和神圣，因为这是我在小学教书的第一天。
也许你会问我；“老师的工作不好，工资也不多。
你为什么还为那份薪水工作？你为什么不做一名翻译......”但是-...；...我仍然选择当老师。
假如我是语文老师的想象作文4篇
假如我是语文老师的想象作文4篇假如我是语文老师一：假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。
”我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。
带着问号去读书，去分析，去思考。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。
我要把他们带到广阔的天地中去。
春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青;夏天，我带同学们到荷塘边观赏荷花，到河里划船，游泳;秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉;冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。
我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”，发动同学们给报社投稿，使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。
让孩子们从小读世界名着等课外读物。
要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白……在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。
在班里，我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。
假如“我”是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过“我”的努力，数十年后的今天，作者会站在学校教师的讲台上。
假如我是语文老师二：语文，不同于别的学科。
她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。
不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。
可是，现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，如果我是语文老师，我可要大改革!如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。
我不会布置呆板题目，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。
比如：《子午书简》，它是由一个朗读人员读名作家写的文章，那可都是经典之作。
可以提高我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。
假如我是语文老师 400字作文
假如我是语文老师 400字作文假如我是语文老师 400字作文「篇一」七彩的童年有七彩的梦。
每当老师站在讲台上时，我便经常幻想：假若我是语文老师该多好啊！假若我是语文老师，每天便会带着教案和书走进教室，而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我，站起来恭恭敬敬地向我敬礼：“老师好！”红领巾们的脸上充满了微笑，看着这一幕，我心想：同学们真乖啊！接着便微微一笑，用我那清脆响亮的声音，说：“同学们好！”，然后开始我生动活泼的课堂。
假若我是语文老师，我会认真按照教材上的课文教红领巾。
我一定不能像老式教学方法那样教孩子们。
只是一味地向他们灌输知识。
这是错误的教学方法，我不但会十分劳累，红领巾们也不能掌握重点和知识。
我要独自创造一种方法――玩中学，学中玩，一堂课上我只会讲百分之五十，留一半的时间让学生们独自思考，然后再四人一个小组讨论，在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见，成员也可以提出自己的建议。
每次看到我的学生们讨论得热火朝天，我都会欣然一笑。
我的学生在自己讨论和玩中学习，他们便不会厌烦，我不用多讲也能掌握百分之八十的知识！讨论完后，各个小组的代表起来发言，我则只需要引导、纠正就行了。
所以，假若我是语文老师，我会通过创新把我的课堂变得生动活泼起来，让每一位同学都能发言。
假若我是语文老师，我会安排一节“创意阅读课”。
同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。
然后说为什么这本书好，向大家推荐，再说说读了书后自己的感受。
最后，同学们交换书籍，互相借阅。
只见同学们读得津津有味：有得皱眉蹙额，想是在思考其中的问题；有的嘴角泛起了微笑，看来是被书中的内容逗乐了；还有的紧咬嘴唇，眼睛盯着书本一动不动，应该是被故事情节所吸引了……我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读，讨论讨论写法，体会一下中心，“创意阅读课”是他们最喜欢的一节课。
假若我是语文老师，我会仔细地教同学们写作文。
有的同学“闻文色变”，我要改变这种现状，让他们爱上写作。
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【想象作文】假如我是一名语文老师
假如我是一名语文老师，我要把自己所有的知识都教给学生。
假如我是一名语文老师，我要教会学生预习课文的方法。
先把课文读一遍，找出其中
的四字词语，自己学会这一课的生字；再把课后题做一遍；最后从课文中找出一些问题进
行思考。
假如我是一名语文老师，我要教给学生们学习课文的方法。
先给课文标自然段；再仔
细阅读课文，要带着问题去读；最后概括一下课文的中心思想。
假如我是一名语文老师，我要先教学生们阅读，阅读可以丰富我们的知识，开阔我们
的视野。
阅读书籍时，我们可以把优美的句子和许多常用的四字词语都画出来，或者可以
记到一个专用的笔记本上。
这样日积月累，我们积累的东西越来越多，理解能力就越来越好。
考试写作文时可以借鉴这些句子和四字词语。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
假如我是一名语文老师，我要教学生们练字。
别小看这练字，只要把字练好，考语文、数学、英语时就可以得到卷面分。
在写字考试的时候，你会得到最高分。
假如我是一名语文老师，我要教学生们怎样写作文。
写作文首先要学会观察周围的事物。
把你观察到的事物真实地写进作文里，这样的作文才生动有趣。
其次我们要有非常丰
富的想象力。
如果你要写童话，那么想象力是非常重要的。
写作文也要一些小窍门，比如：写作文时要分段，会正确使用句号；动词要丰富，多用四字词语可以让我们的表达更加准确；多用比喻、拟人的修辞手法，可以让我们的作文更加生动有趣；语言描写、心理活动
描写可以让作文更加细致。
假如我是一名语文老师，我要对所教的每个班级负责。
让他们从小对学习语文产生兴趣，掌握正确的学习方法，提高语文学习能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。