《德育职业道德与职业指导》课程教学大纲
《职业道德与职业指导》教学大纲汇总1
《职业道德与职业指导》教学大纲一、教学对象本大纲适用的对象为：经过初中阶段学习的中专三年学制的学生，本教学大纲遵循中学生的身心发展规律，从中学生进入中等专业学校的实际情况出发，确定中专阶段的教育内容和要求，以提高德育的针对性和实效性。
中等职业学校的学生，刚刚结束基础教育，多数仍属于未成年人，对社会了解不多，对职业了解甚少，对自己未来的职业生涯缺乏认真的思考，职业意识、职业理想和正确的择业观有待形成。
对职业道德的社会意义和对个人职业生涯的重要意义缺乏认识，对所学专业对应职业的行业职业道德规范所知甚少。
总之，他们对怎样从基础教育过渡到职业教育都缺乏足够的认识。
二、教学任务和目的《职业道德与职业指导》这门学科的主要任务是让学生知道这门课学什么、为什么学、怎样学三个方面的问题，要让学生感到这门课有用，引导学生爱学、会学。
帮助学生了解职业教育，使学生理解自己今后的发展方向，更好地体现本课程与培养目标的内在联系，要改变学生心目中政治课的原有形象，提高德育的亲和力。
《职业道德与职业指导》这门学科的目的就是引导学生从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面素质和综合职业能力的自觉性。
三、教学要求1、以马思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际，适应社会主义市场经济对人才素质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的培养目标，对学生进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育，使职业技术教育培养的人才能更好地适应社会主义建设的需要。
2、以职业道德规范教育为中心，使学生了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。
在注意运用本行业先进人物的事迹教育学生，使学生学有榜样。
3、坚持理论教育与职业行为习惯的养成训练相结合。
使学生不仅掌握职业道德理论知识，更要养成良好的职业行为习惯。
4、利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。
2023精选德育职业道德与职业指导教案
为就业困难人员提供就业援助 服务，包括就业指导、职业介 绍、政策咨询等，帮助其实现
就业。
案例分析：成功职业指导案例分享
案例一
小张的职业规划。小张是一名大学生，对未来职业充满迷茫。通过职业指导，他了解了自 己的职业兴趣和能力，制定了职业规划，并成功找到了满意的工作。
案例二
李女士的职业转型。李女士是一名中年女性，因公司裁员而面临失业。通过职业指导，她 重新定位了自己的职业方向，学组织学生进行职业实践活动，让学生在实践中体 验职业道德和职业指导的重要性。
案例分析
结合典型案例，引导学生分析职业问题，提高解 决问题的能力。
小组讨论
鼓励学生开展小组讨论，分享职业经验和心得， 促进彼此之间的交流和合作。
02
职业道德基本概念及内涵
职业道德定义及特点
职业道德定义：职业道德是指从事一定职业的人在职业生 活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
2023精选德育职业道德与职 业指导教案
汇报人:可编辑
2023-12-18
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与教学目标 • 职业道德基本概念及内涵 • 职业指导理论与实践 • 德育在职业道德教育中作用 • 企业文化建设与员工素质提升 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍与教学目标
课程背景与意义
员工素质提升途径和方法
人在职场中的竞争力。
03
职业指导理论与实践
职业指导理论概述
职业指导定义
职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和 用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程 。
职业指导理论发展
从早期的职业匹配理论，到职业发展理论，再到生 涯发展理论，职业指导理论不断发展和完善。
《职业道德与职业指导》教学大纲汇总
职业道德与职业指导教学大纲汇总一、课程概述职业道德与职业指导课程是一门旨在培养学生职业素养和职业发展能力的重要课程。
本课程旨在通过引导学生了解职业道德与职业指导的相关理论知识，培养其正确处理职场事务及职业发展规划的能力。
同时，本课程还包括职业选择、职业发展等方面的知识，旨在为学生提供全面的职业发展指导。
二、教学内容1. 职业道德•基本概念•企业道德•个人职业道德•职业操守•职业道德修养2. 职业指导•职业规划•职业选择•职业发展•职业技能•职业经验三、教学目标1. 知识目标•了解职业道德理论知识，掌握企业道德和个人职业道德的含义。
•掌握正确处理职场事务及职业发展规划的方法。
•熟悉职业发展的相关知识，了解职业技能和职业经验的重要性。
2. 能力目标•能够分析职场现象，理解职业生涯的发展方向和模式。
•能够制定个人职业规划，选择适合自己的职业，并做好职场生涯规划。
•能够树立正确的职业观念和职业道德，形成健康的职业心态。
3. 情感目标•培养学生正确的职业价值观，增强对职业的热爱和自信心。
•培养学生积极进取的职业态度，以及正确的职业伦理和人际交往能力。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，以帮助学生理解问答、研讨、观影、演讲、案例分析、职业开发和心理咨询等。
五、考核方式本课程的考核方式包括课堂作业、课堂测验、小组展示、论文和期末考试等。
其中课堂作业和小组展示占比较大的分数，还需要提交结合自身职业生涯的职业规划作业。
六、参考教材•《职业道德与职业规划》（唐辉著，北京大学出版社）•《职业生涯规划与管理》（朱志庆、董瑞珍、朱晓华著，人民邮电出版社）•《人才与组织——职场心理学》（莫大伟著，上海交通大学出版社）本课程旨在通过引导学生了解职业道德、职业指导等相关理论知识，提高其职业素养和职业发展能力，使学生得以正确处理职场事务并有更好的职业发展规划。
2023精选德育职业道德与职业指导教案ppt
职业道德的培养与实践
总结词
培养和实践职业道德需要从多个方面入手，包括树立 正确的职业观念、学习职业道德规范、接受职业培训 和参与社会实践等。
详细描述
要培养和实践职业道德，首先需要树立正确的职业观念 ，认识到职业道德的重要性，明确自己的职业定位和发 展方向；其次，需要学习职业道德规范，了解所在行业 的道德要求和标准，掌握职业行为准则；同时，接受职 业培训也是培养职业道德的重要途径，通过培训提高职 业技能和道德素质；最后，参与社会实践是践行职业道 德的关键环节，通过实际工作不断锻炼和提高自己的职 业道德水平。
职业指导
03
职业指导的定义与目的
职业指导的定义
职业指导是为求职者就业、就业 稳定、职业发展和用人单位合理 用人，提供咨询、指导及帮助的 过程。
职业指导的目的
帮助个人了解职业、选择适合自 己的职业，帮助用人单位选择合 适的人才，促进个人和用人单位 共同发展。职ຫໍສະໝຸດ 指导的内容与方法职业指导的内容
包括自我认知、职业认知、职业素质 养成、职业规划与设计、求职策略与 技巧等。
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法 、实际锻炼法、品德修养指导法等。在实际教学中，应根据 学生的年龄、心理特点和实际情况选择合适的方法，以达到 最佳的教育效果。
职业道德
02
职业道德的定义与特点
总结词
职业道德是指在特定职业活动中所应遵循的、具有自 身职业特征的道德准则和规范。它具有行业性、实践 性、继承性和多样性等特点。
步骤
分析教材、确定教学目标、选择教学方法、编写教学过程、制定评价标准。
教案实践的方法与技巧
方法
课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作。
职业道德与职业指导教学大纲(试行)
附件一：职业道德与职业指导教学大纲（试行）一、课程性质与任务职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
二、课程教学总体目标1．教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。
2．指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业。
立业创业能力、依法从业能力、职业生涯设计能力。
3．培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性。
三、教学内容及具体教学目标和要求职业道德与职业指导课介绍通过教学，使学生了解职业道德与职业指导课的主要内容和学习方法，懂得学习职业道德与职业指导基础知识的重要意义，激发学生学习这门课程的学习热情。
（一）职业及职业素质教学目标通过教学，使学生了解职业、职业资格证书制度，正确认识所学专业以及专业与职业的关系，热爱所学专业，激发学习热情，培育职业意识；使学生了解经济社会发展对职业素质的要求，认识提高自己职业素质的重要性。
教学要求认知：了解职业的产生、演变和职业的多样性；了解职业资格证书制度；理解本专业的社会意义及其与相关职业群的关系；理解“行行出状元”的道理；识记职业素质。
运用：举例说明社会职业的多样性，分析各种职业都是社会发展不可缺少的部分；分析本专业所对应的职业在社会发展中的作用；举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书和这些证书对求职择业的意义；举例说明职业素质各构成要素在人的一生发展中的作用。
教学内容1．职业与职业演变（1）职业职业的内涵。
（2）职业的演变职业的产生与历史演化。
中职德育课职业道德与就业指导教学大纲
中等职业学校德育课程《职业道德与就业指导》教学大纲课程名称：职业道德与就业创业指导总学时:36 一、课程性质、目的和培养目标职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，属于公共必修课程；是在社会主义市场经济条件下为适应毕业生“双项选择、自主择业"的就业形势,对中等职业技术学校学生进行就业与创业形势、就业与创业政策、职业理想、职业道德、择业观念、择业技巧、创业意识、创业心理、创业能力、创业基本程序、创业实务知识等方面教育的一门实践性课程.其任务是通过课堂教学和相应的实践活动,教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自己、树立正确的职业理想、职业道德、和创业意识、了解就业创业、形势和就业、创业政策、掌握就业、创业技巧,增强承受挫折和竞争的能力，培养具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型技术人才。
二、课程的内容、要求课程主要内容主要包括以下部分第一章就业与创业的形式和政策第二章教学目的与基本要求:通过教学使学生了解本课程的性质、任务和主要内容，正确认识当前的就业形势,明确学好本课程的目的、意义。
教学主要内容:一、概述 1、什么是就业 2、什么是创业3、什么是就业与创业指导二、《就业与创业指导》课的性质、任务和主要内容 1、《就业与创业指导》课的性质 2、《就业与创业指导》课的任务 3、《就业与创业指导》课的主要内容三、开设《就业与创业指导》课的意义 1、就业与创业指导工作关系到国家就业制度改革的顺利进行 2、就业与创业指导工作关系到学校的生存和发展3、就业与创业指导工作促进学校与社会的沟通与联系4、就业与创业指导工作关系到毕业生能否顺利就业四、正确认识当前的就业形势 1、现代化建设需要大批高素质的人才和劳动者 2、中等职业学校学生受到用人单位的欢迎 3、国民经济持续快速发展为毕业生就业招展了新的空间 2教学建议： 1、本章教学主要要求学生自学，在此基础上教师作重点讲解。
20232023精选德育职业道德与职业指导通用教案ppt
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汇报人：
目录
添加目录项标题 职业道德的核心要素 教案设计与实践应用 总结与展望
德育教育的重要性 职业指导的基本内容 案例分析与讨论
01
添加章节标题
02
德育教育的重要性
德育教育的基本概念
德育教育的定义和内涵Fra bibliotek德育教育的主要内容和目标
案例分析与讨论实践
案例选择：选择具有代表性的案 例，能够引起学生的兴趣和思考
讨论实践：组织学生进行讨论， 引导学生思考并发表自己的观点 和看法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
案例分析：对案例进行深入分析， 探讨案例中涉及的职业道德与职 业指导问题
总结反思：对讨论过程进行总结 反思，提炼出有益的经验和教训
德育教育的重要性将不断提升
职业道德与职业指导的融合将 更加紧密
数字化、智能化将在德育教育 中发挥更大作用
德育教育将更加注重实践与体 验
感谢观看
汇报人：
作。
意义：诚信原 则不仅有助于 提高职业活动 的效率和质量， 还有助于增强 个人和组织的 信誉和形象， 促进职业活动 的健康发展。
责任意识
定义：指个人在职业活动中所承担的道德责任和义务 重要性：是职业道德的核心要素，是职业成功的关键 具体表现：包括对工作的认真态度、对客户的诚信、对社会的责任感等 培养方法：通过教育、实践、榜样示范等方式，提高员工的责任意识
教学评价与反馈机制
评价目标：提高学生的学习效 果和职业素养
评价内容：学生的学习成果、 职业素养表现、课堂表现等
评价方式：采用多种评价方式， 如考试、作业、课堂表现等
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职业道德与职业指导的关系
第四章
职业道德是职业指导的重要内容
职业道德是职业指导的重要 内容之一
职业指导有助于培养职业道 德意识
职业指导是职业道德实践的 重要途径
职业道德的实践有助于职业 指导的开展
职业指导是实现职业道德的重要途径
职业指导能提 高从业人员的
职业素质
职业道德是职 业指导的重要
内容之一
德育教案：职业道 德与职业指导
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 职业道德概述 03 职业指导概述 04 职业道德与职业指导的关系 05 教案内容及教学方法
06 实践与应用
单击添加章节标题
第一章
职业道德概述
第二章
定义及内涵
定义：职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的行为规范和职业准则
内涵：包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等 方面
职业道德的作用：规范职业行为，提高职业效能，促进职业发展
职业道德的特点：多样性、规范性、实用性和时代性
职业道德的重要性
遵守职业道德是职业发展的基础
职业道德是个人和企业获得长期发 展的关键
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
补充说明：对于一些特殊专业，可以引入行业案例或专家讲座等形式，进一步增强学生对职 业世界的了解和认识。
教学方法与手段
案例分析法 小组讨论法 角色扮演法 情境模拟法
教学评价与反馈
评价目的：了解学生学习情 况，为改进教学方法提供依 据
评价方法：观察法、问卷调 查法、口头反馈
反馈方式：当堂反馈、定期 反馈，及时调整教学策略
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《德育•职业道德与职业指导》教学大纲
一、说明
1、课程的性质和内容
本课程是加强青少年学生的思想道德教育的基础课。
旨在启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动。
为学生走向社会服务，为学生从业就业服务。
主要内容包括：职业与成功，职业支点，职业与企业，职业的法律保障，职业生涯发展。
2、课程的任务和要求
本课程的任务是培养青少年形成正确的政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操和行为习惯。
并培养学生的综合职业能力。
通过本课程的学习，学生应感到下列基本要求：
（1）掌握职业的涵义
（2）熟悉职业道德基本规范
（3）掌握企业对技能人才的要求
（4）掌握劳动合同的签订
（5）熟悉求职方法和创业模式
3、教学中应注意的问题
（1）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到抽象讲授知识，采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性。
（2）充分运用实例、教具、多媒体电化教学手段，加强直观性教学力度。
（3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
（4）教学中可根据实际运用的需要，对教学内容进行适当取舍。
二、学时分配表
三、课程内容与要求一、职业与成功
教学要求：
1、理解职业的涵义
2、掌握职业的基本特征和人生功能
3、理解职业道德的作用
4、了解职业规划的途径
5、了解职业成功的要素
教学内容：
（一）职业是人生的基石
1、职业来自社会分工
2、职业的基本特征
3、职业的人生功能
（二）职业道德是从业之本
1、职业道德是一种行为准则
2、职业道德的基本特征
3、职业道德的作用
（三）面向成功的职业规划
1、确立职业理想
2、进行职业规划
3、理解职业成功的内涵
4、了解职业成功的要素
二、职业支点
教学要求：
1、理解职业道德基本规范的内容
2、理解职业道德行为的内涵
3、熟悉如何养成良好的职业道德行为教学内容：
（一）职业道德规范
1、集体主义原则
2、爱岗敬业
3、诚实守信
4、办事公道
5、服务群众与奉献社会
（二）职业道德行为
1、职业道德行为的内涵
2、养成良好的职业道德行为
三、职业与企业
教学要求：
1、掌握企业中的职业特点
2、了解技能人才是企业不可缺少的重要人才
3、了解职业态度与职业形象及职业技能与职业素养教学内容：（一）企业中的职业
1、企业组织架构与职业特点
2、企业中技能人才的定位与发展空间
（二）企业员工的职业化
1、职业态度
2、职业形象
3、职业技能
4、职业素养
四、职业的法律保障教学要求：
1、理解劳动合同的概念
2、了解劳动合同的种类
3、熟悉劳动合同的签订，解除与终止
4、熟悉劳动争议处理的途径与方法教学内容：
（一）劳动合同
1、劳动合同的概念与种类
2、劳动合同的签订
3、劳动争议与维权
（二）劳动争议与维权
1、什么是劳动争议
2、劳动争议处理的途径与方法
五、职业生涯发展
教学要求：
1、学会制作个人资料
2、熟悉面试的内容与形式
3、知道要正确对待第一份工作
4、了解职业成长的基本模式
教学内容：
（一）求职方法
1、制作个人资料
2、了解面试
（二）职业成长
1、从学生到员工
2、正确对待第一份工作
3、职业成长的基本模式【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。