留侯论文言文阅读训练题
苏轼《留侯论》阅读答案附译文
苏轼《留侯论》阅读答案附译文 留侯论 苏轼 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑 而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而 不怒。
此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者， 出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
而世不察，以为鬼物， 亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡、秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。
其平居无罪夷灭者，不可 胜数。
虽有贲、育，无所获施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。
子 房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间 不能容发，盖亦危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？其身可爱，而盗贼之不足以死也。
子房以盖 世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯 上老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也，然后可以就大 事，故曰：“孺子可教也。
” 楚庄王伐郑， 郑伯肉袒牵羊以迎； 庄王曰： “其君能下人， 必能信用其民矣。
” 遂舍之。
勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。
且夫有报人之志，而 不能下人者，是匹夫之刚也。
夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足， 故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿以就大谋。
何则？非有平生之素，卒然相遇 于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之 所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯 不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教 之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之，犹有刚强不忍之 气，非子房其谁全之？ 太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。
呜呼！ 此其所以为子房欤！ 5、下列各句中加点词语 的解释不正确的一项是（ ） A. 匹夫见辱 见：被 B. 而世不察，以为鬼物，亦已过矣 过：错误C. 油然而不怪者 油然：突然发生 D. 高祖忍之，养其全锋而待其敝 敝：疲惫，衰败 6、下列各句中加点词语的意义及用法相同的一组是（ ） A. 是故倨傲鲜腆而深折之 夫人之相与，俯仰一世 B. 使之忍小忿以就大谋 今虽欲自雕琢，曼辞以自饰 C. 非子房其谁全之 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D. 而其状貌乃如妇人女子 至于鞭箠之间，乃欲引节 7、下列对文意理解不正确的一项是 A． 文章开篇将“匹夫”之勇与“大勇者”之勇进行比较， 指出“豪杰之士” 的“过人之节”就在于“能忍”品性， 体现了佛家的“物我相忘， 身心皆定”精 神。
部编人教版七年级 下册语文文言文阅读训练试题及解析
部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练试题及解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
文言文阅读训练：苏轼《留侯论》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《留侯论》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然．．临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡，秦之方．盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。
其平居无罪夷灭者，不可胜数。
虽有贲、育，无所复施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也，然后可以就大事。
故曰：“孺子可教也。
”(节选自苏轼《留侯论》) 材料二：良尝学礼淮阳。
东见仓海君。
得力士，为铁椎重百二十斤。
秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。
秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。
良乃更名姓，亡匿下邳。
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良约：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所．，复还，曰：“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
”良因怪之，跪曰：“诺。
”出一编书，乃《太公兵法》也。
良因异．之，常习诵读之。
（节选自《史记·留侯世家》）10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3分）秦皇帝大怒A大索B天下C求D贼E甚急F为张良G故也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．卒然，突然之意。
2020学年高中语文专题一辩论第4课留侯论训练(含解析)苏教版选修唐宋八大家散文选读
留侯论一、基础过关1．下列各项中不．含通假字的一项是( )A．观其所以微见其意者B．卒然相遇于草野之间C．然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之D．以待子不时之须解析：选C。
A.“见”同“现”。
B.“卒”同“猝”。
D.“须”同“需”。
2．下列句子中，加点词的解释不．正确的一项是( )A．忍小忿．而就大谋忿：怒气B．然亦安．知其非秦之世有隐君子者出而试之安：怎么C．当韩之亡，秦之方．盛也方：正D．而特．出于荆轲、聂政之计特：特别解析：选D。
特：副词，特意，特地。
3．下列加点的词古今同义的一项是( )A．此其所挟持．．者甚大B．夫子房受书于圯上之老人．．也C．千金．．之子D．其身之可爱．．解析：选B。
A.古义：怀有的报负。
今义：从两旁抓住或架住被捉住的人。
C.古义：富贵人家。
今义：用于称他人的女儿，有尊贵之意。
D.古义：值得爱惜。
今义：令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。
4．下列翻译句子不．正确的一项是( )A．子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。
译文：张子房却不忍心发怒，想凭借个人力量一击成功。
B．且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。
译文：心中埋藏着报仇的大志，却不肯向人低头，这是普通人的刚强。
C．彼其能有所忍也，然后可以就大事。
故曰：“孺子可教也。
”译文：他如果能经受得住，然后才可以成就大业。
所以说：“这年轻人是可以调教的。
”D．由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之。
译文：由此看来，高祖也有刚强而不能忍耐的脾气，不是张良，谁能成全他的大业呢？解析：选A。
应翻译为：张子房却不能忍耐一时的激愤，想凭借个人力量，一击成功发泄心中怒气。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而．起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而．不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于．圯上之老人也，其事甚怪，然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？观其所以微见．其意者，皆圣贤相与警戒之义。
新部编初中七年级 下册语文文言文阅读训练试题含解析
新部编初中七年级下册语文文言文阅读训练试题含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
留侯论练习
一、为下面加点的字注音，并解释词语含意。
1、正字音圯．上受书（ ） 刀锯鼎镬．（ ） 虽有贲．、育，无所复施 （ ） 挟．持（ ） 鲜腆．．而深折之（ ）（ ） 孺．子（ ） 欲自王．（ ） 称．其志气（ ） 善处．乎祸福之间（ ） 轸．念（ ） 车仆．马毙（ ） 讥诮．（ ） 诛戮．（ ） 更．相称美（ ） 社稷．（ ） 江皋．（ ） 2．通假字（1）卒．然临之而不惊 （2）观其所以微见．其意者 （3）则反．相贼害（《朋党论》） 二、重点实虚词实词（1）观其所以微见．其意者 （2）是故倨傲鲜腆而深折．之 （3）郑伯肉袒牵羊以逆． （4）其君能下．人，必能信用其民矣 （5）臣妾．．于吴者 （6）忍小忿而就．大谋 （7）此固秦皇之所不能惊．，而项籍之所不能怒．（8）当淮阴破齐而欲自王．（9）犹有刚强不忍之气，非子房其谁全．之 虚词（1）匹夫见．辱 （2）卒．然相遇于草野之间 课 题留侯论 课 型 文言文巩固 课 时第4课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.积累常见实词的注音、释义 2.积累常见虚词3.积累常见句式能力点 培养文言文阅读能力重难点 1.积累重点文言知识（3）然亦安．知其非秦之世有隐君子者出而试之（4）当韩之亡，秦之方．盛也（5）不为伊尹、太公之谋，而特．出于荆轲、聂政之计（6）句践之．困于会稽（7）其状貌乃．如妇人女子4、古今异义（1）此其所挟持．．之子．．者甚大（2）千金（3）其身之可爱．．（4）其君能下人．．（5）非有平生．．，去轼．．之素（6）虽然（7）大凡君子与君子以同道．．朋者．．为朋（8）暂相党引以为（9）为人君者，可以．．．．鉴矣（10）君子则不然5、词类活用（1）其君能下．人（2）臣妾．．于吴者（3）当淮阴破齐而欲自王．（4）而项籍之所不能怒．也（5）吾惧汝之不外．饰也（6）暂相党．引以为朋者（7）目．为党人（8）然皆乱亡．．其国6、特殊句式（1）此圯上之老人之所为深惜者也（2）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也（3）勾践之困于会稽（4）夫子房受书于圮上之老人也（5）卒然相遇于草野之间（6）而命以仆妾之役（7）然而后世不诮舜为二十二人为朋党所欺（8）小人所好者禄利也，所贪者财货也7、一词多义过：必有过人之节（超过，超越）而世不察，以为鬼物，亦已过矣（错）怪：其事甚怪（奇怪）/油然而不怪者（以为……怪异，意动用法）其：非子房其谁全之？（语气副词，表示反问，相当于“难道”）此其所以为子房欤（语气副词，表示揣测，相当于“大概”）所以：所以微见其意者（用以……的方式）/观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者（……的原因）三、古今异义1、人情有所不能忍（人之常情）2、此其所挟持者甚大（抱负）3、其身之可爱（可贵）4、其君能下人（谦逊地对待别人）5、必能信用其民矣（使……信服，为……所用）6、油然而不怪者（坦然）四、检测反馈阅读下面的文言文，完成1-3题（2006年高考四川卷）。
部编初中七年级 下册语文文言文阅读训练试题含答案
部编初中七年级下册语文文言文阅读训练试题含答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
语文语文版唐宋八大家散文鉴赏第四单元第12课(留侯论)练习
语文语文版唐宋八大家散文鉴赏第四单元第12 课( 留侯论)练习【一】基础知识(12 分，每题 3 分 )1、以下各项中不．含通假字的一项为哪一项()A、观其所以微见其意者B、卒然相遇于草野之间C、然亦怎知其非秦之世有隐君子者出而试之D、以待子时时之须2、以下句子中，加点词的解说不．正确的一项为哪一项()A、忍小忿而就大谋忿：怒气．B、安知其非秦之世有隐君子者出而试之．安：怎样C、当韩之亡，秦之方．盛也方：正D、而特出于荆轲、聂政之计特：特别．3、以下加点的词古今同义的一项为哪一项()A、此其所挟持者甚大．．B、郑伯肉袒牵羊以逆．．C、千金之子．．D、其身之可爱．．4、以下翻译句子不．正确的一项为哪一项()A、子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。
译文：张子房却不忍心愤怒，想依靠个人力量一击成功。
B、且夫有报人之志，而不可以下人者，是匹夫之刚也。
译文：心中埋藏着报仇的弘愿，却不愿向人低头，这是一般人的刚强。
C、彼其能有所忍也，而后可以就大事，故曰：“孺子可教也。
”译文：他若是能经受得住，而后才可以成就大业。
所以说：“这年轻人是可调教的。
” D、由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？译文：由此看来，高祖也有刚强而不可以忍受的性情，不是张良，谁能成全他的大业呢？【二】文本阅读阅读下边的文言文，达成5～9 题。
(20 分 )古之所谓好汉之士者，必有过人之节。
人情有所不可以忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦怎知其非秦之世有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与戒备之义，而世不察，认为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不计其数，虽有贲、育，无所复施。
夫持法大急者，其锋不行犯，而其势未可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．对下列句子中加括号的词的解释，不正 确的一项是( )
A．卒然临之而不惊 卒：通“猝”，突然。 B．是故倨傲鲜腆而深折之 折：挫败 C．养其全锋而待其弊 弊：疲惫，衰败 D．非子房其谁全之 全：齐全，完整 D
2.下列各句中加点词语的解释不正确的一项 是（ ） A. B. C. D. 匹夫见辱 以为鬼物，亦已过矣 油然而不怪者 郑伯肉袒牵羊以逆 见：被 过：错误 油然：突然发生 逆：迎接
简答题 1.本文的中心论点是什么？文中举哪些例子 来论证此观点？（4分） 答：忍小忿就大谋 张良行刺秦王失败，从反面论证忍小忿 就大谋。 郑伯肉袒牵羊以逆；勾践臣妾于吴，三 年不倦，他们都保全自己，最终复国成功 ，是从正面论证忍小忿就大谋。
翻译下列句子 （1） 非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而 命以仆妾之役，油然而不怪者。（4分） 答：（他们）没有一直以来的交情，突然在郊野 之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来让张良做， 张良很自然而不觉得怪异。（1句1分） （2）当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词 色。（3分） 答：当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为 此发怒了，在言辞和脸色上显现出来。（“王 ”、“见”和“词色”）
4.下列各句中加线词语的意义及用法相同的 一组是（ ） A. 是故倨傲鲜腆而深折之 夫人之相与，俯仰一世 B. 使之忍小忿以就大谋 今虽欲自雕琢，曼辞以自饰 C. 此其所以为子房欤 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D. 而其状貌乃如妇人女子 至于鞭箠之间，乃欲引节
B 表目的连词，来 。A代词，他/助词，取独 C副词， 表推测/代词，自己 D副词，却/副词，才
翻译下列句子 （1）夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。 （4分） 答：凡是执法过分严厉的君王，他的锋芒是不好 触犯的，而他的末余之势是可以驾驭的。（“急 ”“而”“末”“乘”） （2）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之 刚也。（4分） 答：再说（况且），有向人报仇的心愿，却不能 居于人下者，只是普通人的刚强罢了。（“且夫 ”，“报”，“下人”，句子通顺）
C 油然：自然，从容
3．下列各组句子中，加线词语的意义和B．以刀锯鼎镬待天下之士 是以百战百胜 C．必有过人之节 且夫有报人之志 D．此其所挟持者甚大 其事甚怪
C(C中两个“之”均为助词，的。A前“而”表修饰的连词，后 “而” 表转折的连词 B前“以”为介词，用；后“以”为 介词，因为。D中前“其”为代词，代“天下有大勇者”； 后“其”为指示代词，这)
翻译下列句子 （1）观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒 之义。（4分） 答：看老人用来略微显露他心思的言语，都 是圣人、贤人相互告诫的道理。（“所以 ”“见”“相与”“义”） （2）而世不察，以为鬼物，亦已过矣。（5 分） 答：可是世人都不能明白，把老人看作神仙 ，也太错了。（“而”“察”“以为”“ 已”“过”）