《琵琶行(并序)》课文原文与同步练习
琵琶行（并序）白居易元和十年，予左迁【1】九江郡司马。
明年【2】秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮【3】然有京都【4】声。
问其人，本长安倡女【5】，尝学琵琶于穆、曹二善才【6】，年长色衰，委身【7】为【8】贾人【9】妇。
遂命酒【10】，使快【11】弹数曲。
曲罢悯然【12】，自叙少小时欢乐事，今【13】憔悴，转徙于江湖间。
予出官【14】二年，恬然【15】自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪【16】意。
因为【17】长句【18】，歌【19】以赠之，凡【20】六百一十六言【21】，命【22】曰《琵琶行》。
浔阳江【23】头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟【24】。
主人【25】下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯【26】重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦【27】三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑【28】声声思【29】，似诉平生不得志。
低眉信手【30】续续弹【31】，说尽心中无限事。
轻拢【32】慢捻【33】抹【34】复挑【35】，初为《霓裳》【36】后《六幺》【37】。
大弦【38】嘈嘈【39】如急雨，小弦【40】切切【41】如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关【42】莺语花底滑，幽咽【43】泉流冰下难【44】。
冰泉冷涩弦凝绝【45】，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸【46】，铁骑突出刀枪鸣。
曲终【47】收拨【48】当心画【49】，四弦一声如裂帛。
东船西舫【50】悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容【51】。
自言本是京城女，家在虾蟆陵【52】下住。
十三学得琵琶成，名属教坊【53】第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘【54】妒。
五陵【55】年少争缠头【56】，一曲红绡【57】不知数。
钿头银篦【58】击节【59】碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故【60】。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁【61】买茶去。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪【63】红阑干【64】。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重【65】唧唧【66】。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳【67】难为听。
今夜闻君琵琶语【68】，如听仙乐耳暂【69】明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐【70】促弦【71】弦转急。
凄凄不似向前声【72】，满座重闻皆掩泣【73】。
座中泣下谁最多？江州司马青衫【74】湿。
【注释】【1】左迁：贬官，降职。
古以左为卑，故称“左迁”。
【2】明年：第二年。
【3】铮铮：形容金属、玉器等相击声。
【4】京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。
【5】倡女：歌女。
倡，古时歌舞艺人。
【6】善才：当时对琵琶师或曲师的通称。
是“能手”的意思。
【7】委身：托身，这里指嫁的意思。
【8】为：做。
【9】贾（gǔ）人：商人。
【10】命酒：叫（手下人）摆酒。
【11】快：畅快。
【12】悯然：忧郁的样子。
【13】漂沦：漂泊沦落。
【14】出官：（京官）外调。
【15】恬然：淡泊宁静的样子。
【16】迁谪：贬官降职或流放。
【17】为：创作。
【18】长句：指七言诗。
【19】歌：作歌。
【20】凡：总共。
【21】言：字。
【22】命：命名，题名。
浦口注入长江。
【24】瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
【25】主人：诗人自指。
【26】回灯：重新拨亮灯光。
回：再。
【27】转轴拨弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，以调音定调。
【28】掩抑：掩蔽，遏抑。
【29】思：悲，伤。
【30】信手：随手。
【31】续续弹：连续弹奏。
【32】拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。
【33】捻：揉弦的动作。
【34】抹：向左拔弦，也称为“弹”。
【35】挑：反手回拨的动作。
【36】《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本为西域乐舞，唐开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。
【37】《六幺》：大曲名，又叫《乐世》《绿腰》《录要》，为歌舞曲。
【38】大弦：指最粗的弦。
【39】嘈嘈：声音沉重抑扬。
【40】小弦：指最细的弦。
【41】切切：细促轻幽，急切细碎。
【42】间关：莺语流滑叫“间关”。
鸟鸣声。
【43】幽咽：遏塞不畅状。
【44】冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。
【45】凝绝：凝滞。
【46】迸：溅射。
【47】曲终：乐曲结束。
【48】拔：弹奏弦乐时所用的拔工具。
【49】当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。
【50】舫：船。
【51】敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。
【52】虾（há）蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。
【53】教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
【54】秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。
【55】五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。
【56】缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。
【57】绡：精细轻美的丝织品。
【58】钿（diàn）头银篦（bì）：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。
【59】击节：打拍子。
【61】浮梁：古县名，唐属饶州。
在今江西省景德镇市，盛产茶叶。
【62】去来：走了以后。
【63】梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。
【64】阑干：纵横散乱的样子。
【65】重：重新，重又之意。
【66】唧唧：叹声。
【67】呕哑嘲哳：形容声音噪杂。
【68】琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。
【69】暂：突然。
【70】却坐：退回到原处。
【71】促弦：把弦拧得更紧。
【72】向前声：刚才奏过的单调。
【73】掩泣：掩面哭泣。
【74】青衫：唐朝八品、九品文官的服色。
白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。
一、文学常识1.白居易，字，号，又号醉吟先生，是唐代伟大的诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与共同倡导新乐府运动，世称“”。
他倡导“”运动，主张“，”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“”和“”之称。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有、、等。
2.《琵琶行》中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：，。
3.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“，”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，”作侧面描写。
二、夯实基础1.给下列加点的字注音。
银篦．（）转徙．（）荻．花（）幽咽．．（）（）悯．然（）贾．人（）恬．然（）迁谪．（）钿．头（）管弦．（）红绡．（）霓裳．．（）（）六幺．．．（）（）呕哑（）嘲哳．．（）（）湓浦．．陵（）（）悄．无言（）东船西舫．（）．．口（）（）虾蟆轻拢．慢捻．（）（）水浆迸．（）2.解释下列古今异义词的含义①明年．．秋,送客湓浦口古义：今义：②因为．．长句,歌以赠之古义：今义：③暮去朝来颜色．．故今义：④铁骑突出．．刀枪鸣古义：今义：⑤整顿．．衣裳起敛容古义：今义：⑥凄凄不似向前．．声古义：今义：3.下列加点的词语解释不正确的一项是（）A.使快．弹数曲快：赶忙B.曲罢悯然．．悯然：忧郁的样子C.低眉信手续续．．弹续续：一个接一个D.秋月春风等闲．．度等闲：随便地，轻易地4.下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类的一项是（）A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声。
B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．。
C.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘．．炉。
D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩．．．。
5.下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是（）A.弦弦掩抑．．声声思掩抑：低沉抑郁。
B.老大．．嫁作商人妇老大：排行第一。
C.去来．．江口守空船去来：离去回来。
D.满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣。
6.下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是（）A.这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B.刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C.大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D.轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！7.下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )A.主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。
B.东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C.夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D.座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
三、文本精读（一）选择题A.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
B.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
C.我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
D.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
2．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。
对诗人的写作动机理解最恰当的一项是（）A.是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B.是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C.既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D.以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
3.对下面的诗句赏析不恰当的一项是（）浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B.第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
4.对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（）A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B.“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
5.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是（）A.拘于礼法，男女有别，不能见男人B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人6.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（）A.以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B.以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C.以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D.渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
《琵琶行(并序)》同步练习--统编版高中语文必修上册
《琵琶行（并序）》同步练习【基础练习】一、解释下列加点词语的古义。
秋1、明年．．2. 因为长句．．3.因为长句．．刀枪鸣4.铁骑突出．．5.曲终收拨当心画．．衣裳起敛容6.整顿．．7.弟走从军阿姨死．．故8.暮去朝来颜色．．嫁作商人妇9.老大．．10.去．来江口守空船11.又闻此语重唧唧．．．12.凄凄不似向．前声妆泪红阑干13.梦啼．．1、明年秋古义第二年2、因为长句古义于是创作3、因为长句古义七言古诗4、铁骑突出刀枪鸣古义突然出现5、曲终收拨当心画古义在…中心6、整顿衣裳起敛容古义整理7、弟走从军阿姨死古义管理歌女的头目8、暮去朝来颜色故古义容貌9、老大嫁作商人妇古义年纪大了10、去来江口守空船古义走了以后11、又闻此语重唧唧古义叹息声12、凄凄不似向前声古义以前13、梦啼妆泪红阑干古义泪流满面二、指出下列句中加点字的活用类型及意义。
1、闻舟．中夜弹琵琶者2.遂命．酒3.歌．以赠之4.梦．啼妆泪红阑干5.命曰《琵琶行》．．6.商人重．利轻别离1、闻舟中夜弹琵琶者名词做状语2、遂命酒名词做动词命令摆酒3、歌以赠之名词做动词做歌4、梦啼妆泪红阑干名词做状语在梦里5、命曰名词做动词命名题名6、商人重利轻别离形容词做动词看重轻视三、指出下列句式类型并翻译。
1、送客湓浦口（）2、本长安倡女（）3、使快弹数曲（）4、感斯人言（）5、尝学琵琶于穆曹二善财（）6、转徙于江湖间（）1、送客湓浦口（省略句（于）、状语后置）2、本长安倡女（省略句“是”）3、使快弹数曲（省略句之）4、感斯人言（省略句于）5、尝学琵琶于穆曹二善财（状语后置）6、转徙于江湖间（状语后置）【选择题】1．下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )A．秋月春风等闲度等闲：平常，随随便便B．又闻此语重唧唧唧唧：叹息C．却坐促弦弦转急却：退回D．座中泣下谁最多泣：哭泣2．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是( )A．明年秋，送客湓浦口B．低眉信手续续弹C．枫叶荻花秋瑟瑟D．终岁不闻丝竹声3．下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是( )A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲D．歌以赠之5．下列各句中，所用修辞手法与例句不同的一项是( )例句：主人下马客在船A．烟笼寒水月笼沙B．将军百战死，壮士十年归C．不以物喜，不以己悲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6．下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C。
【诗歌】《琵琶行(并序)》同步练习题+答案解析
6琵琶行(并序)一、基础巩固2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是()A.曲罢悯然添酒回灯醉不成欢犹抱琵琶B.转徒江湖幽愁暗恨浔阳江头凝绝不通C.轻拢慢捻银瓶炸破间关莺语铁骑突出D.东船西舫恬然自安名属教坊镝居卧病解析:B项,“徒”应为“徙”;C项,“炸”应为“乍”;D项,“镝”应为“谪”。
答案:A3.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.使快．弹数曲快:赶忙B.曲罢悯然．．悯然:忧郁的样子C.低眉信手续续．．弹续续:一个接一个D.秋月春风等闲．．度等闲:轻易,随便解析:A项,快:畅快。
答案:A4.下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析,与其他三项不同类的一项是()A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹．．声。
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦．．。
C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘．．妒。
D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难．．．．．。
解析:A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“泉流冰下难”来比喻琵琶的声音。
答案:D5.下列对原文有关内容的理解和分析不恰当的一项是()A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。
C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
解析:A项,“大弦小弦一起奏响”不对,“错杂”的意思是“交错”,而不是“一起”。
答案:A6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)同是天涯沦落人,!(2)东船西舫悄无言,。
(3)我闻琵琶已叹息,。
(4)座中泣下谁最多?。
答案:(1)相逢何必曾相识(2)唯见江心秋月白(3)又闻此语重唧唧(4)江州司马青衫湿二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗,完成第7~8题。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册(含答案)
《琵琶行（并序）》同步练习统编版高中语文必修上册（含答案）一、选择题1．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难2．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（）例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。
C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
①去来江口守空船，绕船月明江水寒。
①座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是[ ]①诗言志①凡六百一十六言①复驾言兮焉求①东船西舫悄无言①自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语①字①助词①表达①说B．①言语①字①表达①声音①助词C．①表达①字①言语①说①助词D．①表达①字①助词①声音①说5．下列各组词语，有错别字的一项是（）A．钩连潦倒地崩山摧群山万壑B．峨眉谪居冲波逆折蚕从鱼凫C．咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D．巉岩整顿司马青衫杜鹃啼血6．下列词语的书写，完全正确的一组是A．曲罢悯然钿头银蓖司马青衫枫叶荻花B．转徒江湖漂沦憔悴梦啼妆泪忧愁暗恨C．轻拢慢捻天涯沦落幽咽泉流谪居卧病D．东船西舫恬然自安添酒回灯暮去朝来7．下列句子中，对加点词的解释，有错误的一项是（）A．委身．．为贾人妇委身：托身，这里是嫁凡．六百一十六言凡：总共B．弦弦掩抑声声思．思：悲伤间关．．莺语花底滑间关：鸟声婉转C．东船西舫悄．无言悄：静如听仙乐耳暂．明暂：暂时D．四弦一．声如裂帛一：同时却．坐促弦弦转急却：退回8．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（）A．①云霞明灭或．可睹①一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越①余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间①年且．九十D．①迷在倚石忽已．暝①是亦不可以已．乎二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。
人教版语文必修三：第6课《琵琶行并序》同步练习及答案
第6课 琵琶行并序——天涯沦落之作一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音有错误的一项是( )A ．贾．人(ɡǔ)悯．然(mǐn) 铮．铮(zhēnɡ)浔．阳(Xún) B ．幽咽．(yàn) 虾．蟆陵(há) 六幺．(yāo) 迁谪．(zhé) C ．红绡．(xiāo) 钿．头(diàn) 银篦．(bì)湓．浦口(pén) D ．阑．干(lán) 呕哑．(yā)嘲哳．(zhā) 冷涩．(sè) 2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )A ．曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 杜鹃啼血B ．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语C ．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背D ．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭 3．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧满座重闻皆掩泣．座中泣．下谁最多B.⎩⎪⎨⎪⎧低眉信．手续续弹不管风吹浪打，胜似闲庭信．步C.⎩⎪⎨⎪⎧ 却坐促弦弦转．急砯崖转．石万壑雷D.⎩⎪⎨⎪⎧却．坐促弦弦转急却．看妻子愁何在4．下列加点词的意义和用法与现代汉语全都相同的一组是 ( )①明年．．秋 ②委身．．为贾人妇 ③曲罢悯然．． ④今漂沦憔悴．． ⑤铁骑突出．．刀枪鸣 ⑥整顿．．衣裳起敛容 ⑦恬．然．自安 ⑧因．为长句 ⑨暮去朝来颜．色．故 ⑩去来．．江口守空船 A ．①②⑤⑥B ．②③④⑦C ．①③⑧⑨D ．④⑤⑨⑩5．下列各句中加点的字，与例句中加点字的用法相同的一句是( )例：歌以赠之A ．浔阳江头夜．送客B ．遂命酒．C ．问君西．游何时还D ．西．望夏口，东望武昌 6．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A．感斯人言B．江州司马青衫湿C．转徙于江湖间D．是夕始觉有迁谪意7．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想象。
《琵琶行(并序)》同步练习(逐题解析) 统编版高一必修上
《琵琶行（并序）》同步练习（逐题解析）统编版高一必修上《琵琶行》同步练习一、基础练习1.下列注音全对的一项是（）A.湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B.转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D.慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
A项，迁谪（dí）——迁谪zhé；C项，衣裳（shánɡ）——衣裳cháng；D项，慢捻（liǎn）——慢捻niǎn。
故选B。
2.默写填空。
（1）座中泣下谁最多？_____________。
（2）千呼万唤始出来，_____________。
（3）同是天涯沦落人，_____________。
（4）_____________，此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，_____________。
（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
【答案】(1).江州司马青衫湿(2).犹抱琵琶半遮面(3).相逢何必曾相识(4).别有幽愁暗恨生(5).唯见江心秋月白(6).大珠小珠落玉盘【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“衫”“犹”“曾”“幽”“唯”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
3.下面解释有误的一项是（）A.快弹数曲（畅快）歌以赠之（作歌）欲语迟（迟疑）B低眉信手（随手）银瓶乍破（忽然）却坐（退）C.声声思（思考）阑干（纵横交错）是夕（这）D.漂沦（漂泊沦落）间关（形容鸟鸣声）弦转急（变化）【答案】C【解析】试题分析：C项：思：悲伤。
《琵琶行(并序)》练习(含答案)
《琵琶行（并序）》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发网友热议。
①据人民教育出版社中学语文编辑部回应称，②历套该出版社的教材中，③一直是“故天将降大任于是人也”，④从未有过“斯人”，⑤“是人”记成“斯人”的原因是因为古文诗词中“斯人”出现得太多了。
比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”等等。
而“是人”却很少见。
从字意角度，很多人会觉得“斯人”的感彩更浓烈，有感慨之意。
既然“斯”与“是”的意思区别不大，是否还有必要“____________”呢？当然有必要。
对“斯”与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是”的探索，是对“真”的重视。
有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。
有疑惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯”“是”二字的区分。
历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语____________，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一字之差常常谬以千里，对“斯”“是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。
在网络时代，“求是”精神显得尤为重要。
在网络传播中，____________的情况十分多见，比如最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧残”。
还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原本的意蕴，亵渎了汉字文化。
1．请在横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有三处语病，请填写序号并进行修改。
序号：修改：序号：修改：序号：修改：3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
元和十年，余左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。
《琵琶行(并序)》同步练习(含答案)
《琵琶行》练习题一、课内基础1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè）D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā）裂帛（bó）2.下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康3.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口4.下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：歌以赠之A．遂命酒 B．浔阳江头夜送客C．梦啼妆泪红阑干 D．商人重利轻别离5.下列语句中，加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是( )A．红军不怕远征难，万水千山只等闲B．莫等闲，白了少年头，空悲切C．等闲之辈D．不可等闲视之6.对第一段诗句的解说，不恰当的一项是（）A．前两句交代地点、时间和这一段的中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。
B．三四两句写诗人骑马送别船上即将远行的朋友，要为朋友饯行，却连音乐也没有。
C．五六两句写饯别时诗人与朋友的内心都十分悲痛，茫茫的江面上映着月影，更增添了悲凉之感。
D．从七八两句琵琶声使人产生的情绪变化可知：前面的“无管弦”、“惨将别”等起了反衬的作用。
7.对第二段词句的解说，不恰当的一项是（）A．“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。
B．“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册+
8.3《琵琶行（并序）》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒．，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为．长句，歌．以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
——节选自《琵琶行并序》乙白居易，字乐天，太原人。
居易文辞富艳，尤精于诗笔。
自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺。
而士君子多．之，而往往流闻禁中。
章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。
三年五月，拜左拾遗。
居易自以逢好文之主,欲以生平所贮，仰酬恩造。
居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。
稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。
又淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。
居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。
子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜。
”宪宗深然之。
上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。
锷诛剥民财，以市．恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。
”乃止。
王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。
居易面论，辞情切至。
既而又请罢河北用兵，凡．数千百言，皆人之难言者，上多听纳。
唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。
”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。
”陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。
上曰：”卿言是也。
”由是多见听纳。
五年，当改官，上谓崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于资地，不能超等，其官可听自便奏来。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册
《琵琶行并序》同步练习一、基础检测1．文学文化常识填空白居易，字，号。
代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“”。
其诗作题材广泛，语言平易通俗，诗风。
著有《》。
2．下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是A．①使快弹数曲．②一曲．红绡不知数B．①千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意C．①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D．①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多3．与“秋月春风等闲度”中的“等闲”意义相同的一项是（）A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．莫等闲，白了少年头，空悲切。
C．烈火焚烧若等闲。
D．不可等闲视之。
4．琵琶女被邀请出场时，为什么“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？5．理解性默写（1）《琵琶行》中“，”两句，写出了琵琶女怀着矛盾复杂的心情出现在众人面前的情形。
（2）《琵琶行》中有对音乐的精彩描写，其中最能表现乐声纷繁而清脆的两句是“，”。
（3）《琵琶行》中“，”两句，通过描写听众的反应和环境的寂静衬托出音乐强大的感染力。
（4）《琵琶行》中用“，”两句，写出了琵琶女门前冷落、生活急转直下的原因。
（5）《琵琶行》中，写诗人谪居浔阳时，即使面对良辰美景，也只能独自一人喝酒的句子是“，”。
二、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面小题。
别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。
勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
【注释】①悰（cóng）：欢乐，乐趣。
②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称“青门”。
6．下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
B．诗中记述友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
C．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。
高中语文琵琶行(并序)同步练习鲁教必修一
高中语文琵琶行（并序）同步练习鲁教必修一高中语文琵琶行（并序）同步练习鲁教必修一高中语文琵琶行（并序)同步练习鲁教必修一一、1．〔10分〕写出下列诗句的上句或下句。
〔1〕千呼万唤始出来，。
〔2〕嘈嘈切切错杂弹，。
〔3〕,此时无声胜有声。
〔4〕同是天涯沦落人，。
〔5〕座中泣下谁最多,。
二、阅读白居易的《琵琶行》，完成下面习题2．〔12分〕对《琵琶行》这首诗字词的解说，不正确的一项是A．“举酒欲饮无管弦〞,“管〞，箫、笛之类的管乐.“弦〞，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
“管弦〞，这里借代音乐。
B．“妆成每被秋娘妒〞，“每〞，常常.C．“去来江口守空船〞，“去来〞，走了以后。
“来〞，助词,无义。
D．“如听仙乐耳暂明〞，“暂〞，暂时。
3．〔12分〕下列句中加点词,古今意义相同的一项是A．因为．．长句,歌以赠之。
B．秋月春风等闲．．度。
C．铁骑突出．．刀枪鸣.D．梦啼妆泪红阑干．．。
4．〔12分〕下列说法有误的一项是A．“行〞是古诗的一种体裁，是歌中的一个分支,音律比较自由，句法参差有变，便于长篇叙事或抒情。
B．白居易，唐朝著名诗人，字乐天，晚号香山居士，他是继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，他倡导“新乐府〞，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作〞。
C．《霓裳》《六幺》都是唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制.D．唐朝规定八九品文官穿青色官服，白居易当时属九品文官,按规定着青衫，因此诗中有“江州司马青衫湿〞句。
5．〔12分〕默写诗句。
大弦嘈嘈如急雨,，四弦一声如裂帛。
6．〔12分〕解释下列诗句。
〔1〕间关莺语花底滑答:。
〔2〕冰泉冷涩弦凝绝答:。
〔3〕梦啼妆泪红阑干答：.7．〔12分〕下列对《琵琶行》的分析鉴赏,不正确的一项是A．本诗叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇,同时也表达了诗人“谪居卧病〞的凄凉心境.B．本诗第二段运用比喻写音乐的抑扬顿挫,出神入化，便读者如见其人，如闻其声，对音乐的描写可谓绝唱。
C．“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿〞,这两句诗通过设问形式形象地说明了全诗的主旨，作者通过描写自己的不幸,来衬托琵琶女的命运,江州司马的泪水,既是同情琵琶女的泪水,也是伤感自己遭贬的泪水。