新人教版7年级数学《科学记数法与近似数》
数学人教版七年级上册科学记数法.5.2科学计数法和近似数
用四舍五入法求下列各数的近似数： (1)95.418（精确到百分位）; (2)0.86588(精确到千分位)； (3)2.5671（精确到0.001）； (4)2.715万（精确到百位） 解析： (1)95.418≈95.42; (2)0.86588≈0.866; (3)2.5671≈2.567; 点评: （1）题中要求精确到百分位，故应根据百分位后一位 数字8进行四舍五入；（2）题要求精确到千分位，故应根据千 分位后一位数字8进行四舍五入；（3）题要求精确到0.001， 故应根据千分位后一位数字1进行四舍五入；（4）题2.715万 =27150=2.715×104，要把2.715万精确到百位，故应根据百位 后一位数字5进行四舍五入.
合作探究，智慧碰撞(5分钟）
讨论内容： 1. 什么是科学计数法？怎样用科学计数法表示一个数？ 怎样还原科学计数法表示的数？ 2. 什么是近似数？怎样求一些数的近似数？ 3.核对导学案答案。
讨论要求： 展示内容 展示小组 展示位置 1.组长负责协调好分层讨论，做到全员参与，高效讨论，克 上讨论内容 1课本45页例 7 前1 服假讨论和不用心讨论 .5 2.边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，学科组长 上讨论内容 2课本46页例6 8 后1 反馈未解决问题. 3.组长宏观调控，做好展示、点评的准备. 4.讨论完毕整理完善导学案或按自己的计划学习.
总结归纳
像上面那样，把一个数表示成a×10 的形 式（其中1≤a＜10，n是整数），既简单明了， 又便于比较大小和进行计算，这种记数法，习 惯上叫科学记数法。
n
1.用科学记数法表示下列各数： （1）1000 000， （2）57 000 000， （3） 123 000 000 000。 解： 1 000 000=106， 57 000 000= 5.7 ×10 000 000 =5.7×107， 1.23 ×100 000 000 000 =1.23×1011.
七年级数学上册《科学记数法与近似数》教案、教学设计
-教学活动：分组讨论，让学生在小组内共同探讨科学记数法的转换方法，并互相检查答案的正确性。
3.实践操作，加深理解：设计一些实践操作活动，如科学记数法转换游戏、近似数计算练习，让学生在实践中掌握知识。
3.教学策略：采用讲解与示范相结合的方式，让学生在理解概念的基础上，学会具体操作。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：让学生在小组内讨论如何将一些具体的数转换为科学记数法，以及如何进行近似数的计算。
2.教学活动：教师给出若干示例，学生分组讨论并完成转换和计算，最后展示各组的答案，共同分析正确与否。
3.教学策略：通过小组合作，培养学生的交流、协作能力，提高学生的动手操作能力。
七年级数学上册《科学记数法与近似数》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解科学记数法的定义，学会将一个数表示成a×10^n的形式，其中1≤a<10，n为整数。
2.掌握科学记数法的转换方法，能熟练地进行科学记数法与常规表示法之间的转换。
3.理解近似数的概念，掌握四舍五入、截断等近似数的计算方法。
2.引导学生回顾已学的乘法法则，为新课的学习做好铺垫。
3.教学策略：通过生活实例，激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动参与到新课的学习中。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍科学记数法的概念、表示方法及其特点；讲解将一个数转换为科学记数法的方法，以及如何确定指数n的值。
2.教学活动：通过示例，逐步引导学生掌握科学记数法的转换方法，解释指数n的含义。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计一系列有关科学记数法和近似数的练习题，包括转换、计算和应用等，以巩固所学知识。
数学人教版七年级上册科学计数法和近似数
第十节科学记数法与近似数一．知识要点：1．科学记数法（1）科学记数法定义：把一个大于10的数表示成的形式（其中a 是整数位只有位的数，n 是正整数），像这样的记数方法叫做科学记数法。
（2）把一个数写出科学记数法n a 10⨯的形式时，若这个数是大于10的数，则n 比这个数的整数位少，而a 的取值范围是。
2．近似数（1）近似数的定义：在实际问题中有的量不可能或者没必要用准确数表示，而用有理数近似地表示出来，这个数就是这个量的近似数，一般表示测量的数都是。
（2）近似数精确度：近似数和准确值的接近程度可以用精确度表示，一个近似数四舍五入到哪一位，就称这个数精确到哪一位。
精确度有两种形式：①精确到哪一位；②保留几位有效数字。
3．有效数字：从一个数的左边第一个数字起，到为止，所有的数字都是这个数的有效数字。
二．例题讲解：例1．光的速度大约是300000000m/s ，用科学记数法表示为（）A ．s m /1039⨯B ．s m /1038⨯C ．s m /10307⨯D ．s m /103.09⨯例2．用科学记数法表示下列各数：（1）7230；（2）2100000；（3）－102600；（4）15亿例3．下列用科学记数法表示的数，原来分别是什么数?(1)710；（2）51014.3⨯-；（3）31021.9⨯；（4）41069.1⨯-；例4．把下列各数：109109101.1,109.9,1001.1,1099.9⨯⨯⨯⨯用“<”号连接起来。
例5．指出下列问题中出现的数，哪些是精确数，哪些是近似数？（1）某中学七年级有200名学生；（2）小兰的身高为1.6米；(3)数学课本共有178页；（4）某十字路口每天的车流量大约有10000辆；（5）我们居住的地球的平均半径约为6400千米。
例6．由四舍五入法得到的近似数3.05，它是精确到（）A ．十位B ．个位C ．十分位D ．百分位例7．一根竹竿长约1.56m ，那么它实际长度的范围是多少?例8．下列说法正确的是（）A ．近似数25.0的精确度与近似数25的一样B ．近似数0.230与近似数0.023的有效数字一样C ．近似数505与近似数0.505的有效数字一样D ．近似数4千万与近似数4000万的精确度一样例9．用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数取近似数：（1）1.999（精确到0.01）；（2）0.03049（保留2个有效数字）；（3）67294（精确到万位）；（4）5864（保留2个有效数字）。
《科学计数法及近似数》教案
《科学计数法及近似数》教案章节一：科学计数法的概念与表示方法1. 引入：通过展示一个较大的数字，如地球到太阳的平均距离（约1.496×10^8公里），引导学生思考如何简便地表示这样大的数字。
2. 讲解科学计数法的定义：科学计数法是一种表示非常大或非常小数字的方法，形式为a×10^n，其中1≤|a|<10，n为整数。
3. 示例：将一些较大的数字，如1000000、0.000001转换为科学计数法表示。
4. 练习：让学生尝试将一些较大的数字和较小的数字转换为科学计数法表示，并互相检查。
章节二：科学计数法的运算规则1. 引入：通过展示一些例子，如2.5×10^3 + 1.2×10^3，引导学生思考如何进行科学计数法的加法运算。
2. 讲解科学计数法的加法和减法运算规则：同底数相加减，指数不变，系数相加减。
3. 示例：展示一些科学计数法的加法和减法运算，如2.5×10^3 + 1.2×10^3、4.7×10^-2 2.3×10^-2。
4. 练习：让学生尝试进行一些科学计数法的加法和减法运算，并互相检查。
章节三：科学计数法的乘法和除法运算1. 引入：通过展示一些例子，如2.5×10^3 ×3.2×10^2，引导学生思考如何进行科学计数法的乘法运算。
2. 讲解科学计数法的乘法运算规则：同底数相乘，指数相加，系数相乘。
3. 示例：展示一些科学计数法的乘法运算，如2.5×10^3 ×3.2×10^2、7.4×10^-5 ÷2.5×10^-3。
4. 练习：让学生尝试进行一些科学计数法的乘法和除法运算，并互相检查。
章节四：近似数的的概念与表示方法1. 引入：通过展示一些实际问题，如将一辆车的速度从60公里/小时近似为60公里/小时，引导学生思考如何表示近似数。
科学计数法与近似数
06科学计数法与近似数12-92340003-3936.408412亿7-1096.5078150万例2：下列用科学技术法表示的数原来各是什么数（1）6103⨯21110094.7⨯3710806.5⨯-（4）6102⨯51010364.2⨯6810923.4⨯- ①一本书的面数是246页；②某市距离大海约245千米；③丁伟的体重约为60千克；④昨天的最高气温是35C ︒；⑤常州某小学有教师152人；⑥会议室里有200张椅子;A. ①②③B.②③④C.③④⑤D.①⑤⑥例4：下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位各有几个有效数字18.5620.0708338.9万45105.4⨯515.0960.405740.07万841058.2⨯例五：小惠和小杰测量一张课桌的高度,小惠测得的高度是1.1米,小杰测得的高度是1.10米,两个人测得的结果是否相同为什么解答：1两人测量解果的有效数字不同,1.1有2个有效数字,分别是1,1；而1.10有3个有效数字,分别是1,1,0;（2）两个人测量结果的精确度不同,1.1精确到十分位,它与准确数的误差不超过0.05,它所代表的准确值大于或等于1.05,而小于1.15；1.10精确到百分位,它与准确数的误差不超过0.005,它所代表的准确值大于或等于1.095,而小于1.105;由此可见,1.10的精确度比1.1的精确度要高;综上所述,两个人测得的结果不同;练习：1.下列说法中,正确的是;A. 近似数1.8与1.80表示的意义一样C.小明测得数学书的长为21.0厘米,21.0位准确数D2.00有3个有效数字2.张伟和李浩量一根铁棍的长度,张伟量的的长度是1.4米,李浩量得的长度是1.40米,两人测得的结果是否相同为什么即时练习1.仔细填空;1保留位小数,表示精确到十分位;求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第位;25.9628保留整数是;保留到十分位是;保留两位小数是;保留三位小数是;3第二届青年奥林匹克运动会于2014年8月17日至28日在南京举行;主场馆一南京奥林匹克体育中心体育场投资元建成,横线上的数读作,改写成用“万”作单位的数是万,四舍五入到亿位约是亿;4一个两位小数用四含五人法保留一-位小数后得到 4.0,这个数最大可能是,最小可能是;2.谨慎选择;15.27992.2⨯得数保留两位小数约是;A.7B.7.002两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763,准确数可能是;A.5.76383下列各数中,保留一位小数后是9.9的是;C.9.9D.9.84一个两位小数按“四舍五人”法保留一位小数约为9.0,这样的小数可能在之间;A.8.5到9.4B.8.99到9.01 D.8.94到9.045某市2016年底机动车的数量是6103⨯辆,2017年新增5102⨯辆,用科学记数法表示 该市2017年底机动车的数量是;A.5102.3⨯辆B.5103.2⨯辆C.6102.3⨯辆D.51032⨯辆3.李雯写了一个整数,这个整数个级有3个0都不读出来,四舍五人到万位的近似数是 8万,这个整数可能是多少4.按括号里的要求,用四舍五入法取下列各数的近似数;1790.76精确到十分位;20.0050794精确到0.0001;3383647保留3个有效数字;4741009.7⨯精确到千位;5.下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位 各有几个有效数字174.620.050831.8048000万521046.8⨯6.地球绕太阳每小时运行约5101.1⨯千米;1地球一天运行多少千米 用科学记数法表示2声音在空气中每秒传播330米,请比较两个速度的大小;。
人教版初一数学上册 科学记数法与近似数 讲义
科学记数法与近似数知识点一：科学记数法解题技巧：把一个数表示成a(1≤a＜10,n为整数)与10的幂相乘的形式叫做科学记数法写科学记数法的步骤①先把小数点移到原数第一个不为0的数字的右下角,省略末尾所有的零②从这个数变回原数，小数点要向右移动多少位，就乘以10的多少次方例1、地球和月球约为384000000米，用科学记数法可以写成____________米例2、中国约有1400000000人，1400000000可以写成_________人1、光的速度约为300000000米/秒，用科学记数法可以写成____________米/秒2、珠穆朗玛峰的高度约为8844.43米，用科学记数法可以写成____________米3、将下列的数字用科学记数法表示5201314= 666998= -25329= -1001000= 123.456= 101.001= -9394.555= -535488.6=4、将下列的数字用科学记数法表示3700000千米=___________米 2890000人=___________万人13409000立方米=___________立方分米 13500000毫升=___________升5、一个国家有13920万人，用科学记数法可以写成（ ）A 、人4101.392⨯B 、人6101.392⨯C 、人7101.392⨯D 、人8101.392⨯6、冥王星围绕太阳公转的轨道半径长度约为5900000000千米，这个数用科学记数法表示是（）A 、5.9×109mB 、5.9×1012mC 、59×1013mD 、0.59×1012m7、如果每人给我1分钱，那么全国14亿人一共给了我（ ）A 、1.4×107元B 、14×107元C 、1.4×108元D 、1.4×105元8、国税系统完成税收收入人民币3.8723×1011元，也就是收入了（ ）A 、38.723亿元B 、387.23亿元C 、3872.3亿元D 、38723亿元9、若一个数等于2.3×1022，则这个数的整数位数是（ ）A 、20B 、21C 、22D 、2310、5200=5.2×10n ，则n 等于（ ）A 、2B 、3C 、4D 、511、还原534.221×107结果为（）A、5342210B、53422100C、534221000D、5342210000知识点二：负指数的科学记数法写负指数科学记数法的步骤③先把小数点移到原数第一个不为0的数字的右下角，省略左边所有的零④从这个数变回原数，小数点要向左移动多少位，就乘以10的负多少次方例1、常温常压下，氢气的密度约为0.089克/升，可以写作____________克/升例2、世界上最小的开花植物是澳大利亚的出水浮萍，它的果实像一粒微小的无花果，质量只有0.00000007g，这个数可以表示为_____________g1、将下列的数字用科学记数法表示0.000005=0.000803=-0.01001= -0.304005=2、自从扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了一门新学科，这就是“纳米技术”。
第一章 第19课 科学记数法和近似数-七年级上册初一数学(人教版)
第一章第19课科学记数法和近似数-七年级上册初一数学（人教版）1. 科学计数法科学计数法是一种表示非常大或非常小的数字的方法。
它用于简化大数或小数的表达和计算。
科学计数法的一般形式为：a × 10^b，其中a称为尾数，b称为指数。
1.1 大数的科学计数法将一个大数用科学计数法表示时，尾数a应该是大于等于1且小于10的数字，指数b则表示尾数a向左或向右移动了几位。
例如，25900000可以表示为2.59× 10^7。
1.2 小数的科学计数法将一个小数用科学计数法表示时，尾数a应该是大于等于1且小于10的数字，指数b则表示尾数a向左或向右移动了几位。
例如，0.00000721可以表示为7.21 × 10^(-6)。
1.3 科学计数法的运算在进行科学计数法的加减乘除运算时，首先调整尾数的位数，使得两个尾数的位数相同，然后根据指数的正负，进行相应的运算。
最后，根据结果的大小调整尾数的位数和指数的值。
2. 近似数近似数是指一个数与给定数非常接近的数。
在实际计算中，我们常常会使用近似数来简化问题和加快计算速度。
2.1 近似数的表示一个近似数可以用一个带有误差的测量值或一个舍入后的数来表示。
例如，将3.14159265近似为3.14或3.1416都是对原数的近似。
2.2 近似数的运算在进行近似数的加减乘除运算时，同样需要注意保留适当的位数，并根据运算的要求和所得结果进行正确的舍入。
2.3 误差的计算当使用近似数进行计算时，由于近似数与原数之间存在着一定的误差，因此计算结果也是一个近似值。
我们可以通过计算目标数与近似数之间的差值来衡量误差的大小。
3. 总结科学计数法和近似数在数学和科学领域中都起着重要的作用。
科学计数法可以简化大数和小数的表达和计算，而近似数则可以用于简化问题和加快计算速度。
在使用科学计数法和近似数时，我们需要注意保留适当的位数，并根据具体情况进行正确的舍入。
另外，需要注意的是，近似数在运算中会引入一定的误差，因此在进行计算时要注意误差的范围和影响。
七年级数学上册《数的近似和科学计数法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解近似数的概念，掌握四舍五入法、截断法等常用的数值修约方法。
2.学会使用科学计数法表示较大或较小的数，并能在实际问题中灵活运用。
3.能够运用数的近似和科学计数法进行简单的计算和估算，提高数据处理能力。
4.掌握பைடு நூலகம்效数字的概念，了解其在数值计算中的应用。
1.请同学们结合本节课所学的数值修约方法，对以下数据进行修约：
a. 3.1415926（保留两位小数）
b. 1234567.89（保留三位有效数字）
c. 0.00004236（保留四个有效数字）
2.将以下数转换为科学计数法：
a. 56000000
b. 0.000000048
c. 120000
3.请同学们测量自己所在教室的长度、宽度和高度，将结果记录下来，并用科学计数法表示。
2.强调数的近似和科学计数法在日常生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。
3.提醒学生课后复习所学知识，为下一节课的学习做好准备。
4.针对本节课的学习，教师进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、作业布置
为了巩固学生对数的近似和科学计数法的理解，提高他们在实际情境中运用数学知识的能力，特布置以下作业：
（二）过程与方法
1.通过实例引入数的近似和科学计数法的概念，激发学生的探究兴趣。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，引导学生自主探究数值修约方法及其适用场合。
3.设计丰富的例题和练习题，让学生在解决问题的过程中，掌握科学计数法的应用。
4.组织课堂实践活动，如测量、估算等，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
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7610000000
我国国土面积大约是960万 平方千米,用科学记数法表 示是( )
月球的质量约7350亿亿吨, 相当于地球质量的1/81.用 科学记数法表示月球的质 量是( )
生活中的近似数
宇宙年龄约为200亿年,长 江长约6300米,月球与地球 平均距离约为38万公里,恐 龙约1亿4千万年前至6500 万年前灭绝 .
(5)28726(精确到千位)
(6)502400(精确到万位) (7)2751030(精确到十万位) (8)3.26万精确到( (9) 7千万精确到( )位 )位.
(1)25有几个有效数字?
(2)37.08有几个有效数字? (3)0.125有几个有效数字?
(4)0.00301有几个有效数字? (5)0.003010有几个有效数字? (6)100万有几个有效数字?
(5)近似数0.2000有( 数字;
)个有效 )
(6)49554精确到万位是(
(7)0.9999保留两个有效数字是( )
(8)549.49精确到个位是(
5 (9)2.7890×10 精确到(
) )位.
π≈3(精确到个位)
π≈3.1(精确到十分位) π≈3.14(精确到百分位) π≈3.142(精确到千分位)
π≈3.1416(精确到万分位)
用四舍五入法对下列各数取近 似数: (1)0.0158(精确到0.001) (2)304.5(精确到个位) (3)1.804(精确到0.1) (4)1.804精确到(0.01)
科学记数法
与近似数
认真阅读P44~46内容, 理解科学记数法的使用方 法;学会取近似数,学会确定 有效数字.特别要注意四舍 五入法的使用和精确数位 的数法.
2 10 =( 4 10 =( 6 10 =(
)
) )
3 10 =( 5 10 =( 7 10 =(
)
) )
用科学记数法表示下列各式:
1000000; 567000000;
4 (7)4.31×10 有几个有效
数字?
7 (8)1.92×10 有几个有效
数字?
(9)9千有几个有效数字?
用四舍五入法按要求对下列数 取近似值:
(1)0.008403(保留3个有效数字) (2)9654101(保留两个有效数字)
9 (3)8.94×10 (保留两个有效数字)
(4)532万(保留一个有效数字)
甲说:今天有513个人在会 议室开会. 乙说:今天大约有500人在 会议室开会. 丙说:今天大约有510人在 会议室开会.
513是精确数,500和510是近似数, 但是他们与精确数513的接近程 度是不一样的,可以用精确度表 示. 500精确到百位(或者精确到100), 510精确到十位(或者精确到10).