2014年暑期师德师风培训工作总结

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2014年暑期师德培训总结范文

2014年暑期师德培训总结范文——暑期师德培训总结参加了xx年暑期师德培训之后，我深有体会。

我国著名教育家，陶行知先生曾经说过：学高为师，德高为范。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。

教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

下面，我简单地谈谈以下几点体会一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困(文章转贴自实用工作文档栏目) 生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

2014年老城中学暑期师德师风教育周活动总结

2014年学习中学暑期师德师风教育周活动总结2014年8月25-29日为期一周的师德培训。

在虎校长的《坚守教育理想，遵守职业规范，着力解决学校发展的一些瓶颈问题》的总结报告中圆满结束。

这次是校史称得上是“浓墨重彩”的暑期师德培训，虽然很辛苦，但是我们受益良多。

一、以不违背六条禁令和五项承诺为师德底线构建“教师专业标准”暑期师德培训，我们以“坚守教育理想遵守职业规范恪守师德底线”师德师风主题教育活动为载体，在理论学习方面。

那么些新理念和教育家的话语让我如沐春风。

教师要有阳光心态，要把自己尽可能多的优点带给学生，让自己和学生都感到温暖。

对自我师德的自评要选对参照物，敬业精神要往上比，生活物质上的攀比则要往下比，知足常乐。

教育是一门艺术，对学生要远近相宜，要刚柔并济，要幽默风趣。

师德是有力量的，推动了灵魂的前行。

将每人“一月细读一本书”的活动制度化。

当张裕新老师在大屏幕上呈现讲座主题的那一刻，我感到了“共情”的魅力，道出了我寻思已久的问题------我的专业发展瓶颈在哪儿？我也曾洋洋洒洒的想过这个问题，可张老师把表象进行了概括，这让我产生了归属感，觉得自己不再是孤单的，在前进的路上还有很多战友。

她给出的对策又是那样的具体、可操作，又让我平添了几分突破瓶颈的动力与信心。

经过这些天师德的洗礼，我对“师德”有了新的审视，更加坚定的想成为学生心目中的好老师。

师德主要从教师的人格特征中显示，历代的教育家的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师人格的品格特征的体现。

师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中遵守的道德规范和准则，与之相的道德观念、情操和品质。

教师的道德素质并指规范、准则本身，而是教师把规范、准则内化，教师从事教育事业的准则。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

都把师德高尚的教师学习的榜样，模仿其、情趣、品行、乃至举止、音容笑貌、板书笔迹等。

2014年学校暑假师德学习培训总结

2014年学校暑假师德学习培训总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为了加强教师队伍建设，提高教师的师德素养，在连城镇中心校的安排下。

我校于2014年7月2日至7月10日组织全体教师进行了暑假师德学习和培训，学校集中学习了五天，另外五天老师自主学习。

2、3、4号学校集中学习，7月5号那天听师德动员报告和“感动学校人物”事迹报告，7月10号集中写学习心得体会和总结。

通过学习，取得了较好成效。

一、严明纪律，明确责任。

为了使学习学有所获，不走过场，学校对每位教师提出严格要求，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。

二、精心组织，具体落实。

、学习主要内容：1、《中小学教师职业道德规范》。

2、《安徽省中小学办学行为规范》。

3、《蚌埠市中小学教师“十不准”》。

4、感动学校人物事迹报告。

5、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。

6、《学校伤害事故处理办法》。

7、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。

、学习形式：本次学习的形式灵活多样，通过听报告、师德建设讨论、撰写反思材料等形式，开展学习。

三、认真学习，受益甚多。

通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。

学习之后，要求每位教师写两篇不少于300字的学习心得体会和一篇总结。

师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自的行动中。

这次培训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。

第三篇：中心学校2014年暑假师德师风培训总结**中心学校2014年暑假师德师风培训总结为了加强我校教师的师德师风建设，根据《**区教育局关于举办**区中小学幼儿园教师2014年暑期师德专题培训班的通知》精神，我校组织全体教师围绕“践行为人师表争做人民满意好教师”这一主题，深入开展了为期三天的暑期师德教育活动，现将本次暑期师德专题培训情况总结如下：一、统一部署，精心组织1．成立师德领导小组。

[2014年学校暑期师德培训工作总结] 学校师德建设工作总结

《[2014年学校暑期师德培训工作总结] 学校师德建设工作总结》摘要：三0年暑期师德培训学校总结巍山镇心学0年暑期师德培训总结“师德兴则教育兴，培训安排了“应急救护”“我国周边形势分析”“师生沟通艺术例谈”“教学反思能力与课题研究”“项目教学法”“传统化与教师礼仪修养”“现代生活与医养生”等容这次暑期培训安排容很实用、开展教师常规工作让人很受用，向你推荐更多梅峰学校暑期师德培训总结永安乡学校0年暑期师德培训总结学校师德培训年终工作总结0年学校师德培训工作总结0年学校师德培训工作总结</35更多顶部0年学校暑期师德培训工作总结二0年学校暑期师德培训工作总结三0年暑期师德培训学校总结四0年暑期师德培训总结五0年暑期师德专题培训总结更多相关0年学校暑期师德培训工作总结三门县城关学0年学年暑期师德培训工作总结了促进教师涵发展加强教师道德修养我校教师以党十七精神和科学发展观指导围绕“尚德修身、抚爱育人”这主题全员认真积极地参加了这次暑期师德培训活动我校积极组织教师学习通多种形式巩固学习成提高教师师德素养下将将我校培训情况总结如下培训容及安排听报告、学习和讨论可以说我们师德认识上有了很提高更重要是理论上使我爱岗敬业有了具体容和明确目标从而使我们对己所担教育教学工作也有了新认识具有良师德教师日常生活应加强学习开阔视野不断丰富充实己提高己艺术修养了现代信息技术及使用方法并运用教学以潜移默化地提高己素养外教师爱必须升华成种视仁、不偏不依爱做到对每位学生责善发掘每位学生人潜能记得陶行知先生曾说“真教育是心心相印活动唯独从心里发出才能达到心深处” 我们必须用心对待每位孩子这次培训让我们悟到了许多但更重要是要以徐立科教师榜样把领悟到知识运用到实际工作学习认识实践进步通这次培训收益良多感受丰富师德即教师职业道德它涵非常丰富徐立科校长生是奉献生把己爱无私地奉献给了他学生们对优生爱那是每老师都拥有但是像阿科这样连差生都给与真不多真是难能可贵身边照顾差生对其进行教导是比比皆是但是耐力都是有限而阿科却是坚持到直到那学生改正止这真是无私奉献通培训全体老师受到又次深刻教育通学习教育统了思想提高了认识有效提高了教师加强身思想道德建设觉性促使老师们对照平己教育教学行差距、提见统思想规教学将师德培训成效落实努力提高身教育教学水平实际行动上师德即教师职业道德它涵非常丰富而人师表者品德至少应包含责敬业精神和对教育对象真诚关爱它是教师和切教育工作者从事教育活动必须遵守道德规和行准则参加培训教师深深认识到什么样教师就培养什么样学生育人关键师德如把学校比喻成企业话我们培育我想产品就是人教师所要关就是那灵活生动生命教育我们也应该抱着“以人”思想教育我们孩子摆正角色位置正确认识教师与幼儿关系从孩子道德发展要出发我们道德建设不能只停留“五要五严禁”上不能只停留外显而更应该重些东西通培训我校教师学到了很多东西对学业有困难、行有偏差学生化工作作教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心要全心全投入教育人事业做人民让人民满教师办人民满教育通这次培训使我们管理者对教师师德建设有了更深刻认识师德建设是永恒主题它任重而道远当前落实科教兴国和人才强国战略全面实施素质教育推进课程改革全社会加强公民道德建设力弘扬和培育民族精神加强和改进成年人思想道德建设新形式下教师职业道德建设要常抓不懈以教师队伍职业道德全面提升教育改革与发展保驾护航听报告、观看光盘、学习和讨论可以说师德认识上有了很提高更重要是理论上使爱岗敬业有了具体容和明确目标从而对己所担教育教学工作也有了新认识具有良师德教师要不断提高身化素质、不仅要“专”而且要“博”不仅专业知识扎实而且要兴趣广泛专多能要重积累、陶冶、培养高雅审美情趣日常生活应加强学习开阔视野不断丰富充实己提高己艺术修养调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习还必须要了现代信息技术及使用方法并运用教学以潜移默化地提高己素养外教师爱必须升华成种视仁、不偏不依爱做到对每位幼儿责善发掘每位幼儿人潜能记得陶行知先生曾说“真教育是心心相印活动唯独从心里发出才能达到心深处” 我们必须用心对待每位孩子另外教师言行及教育质量将直接影响到孩子今综合素质能力提高孩子喜欢模仿尤其喜欢模仿教师言行教师言行举止得当是很重要老师平对孩子些不良情绪宣泄或不当言行都能成孩子模仿对象我们直接面对是纯洁无邪孩子任何情况下我们都没有理由也没有权力把己不快与烦恼发泄到被教者身上人们常形容育人职业是“丁”那是很贴切可以这样说什么样教师就培养什么样学生育人关键师德如把学校比喻成企业话我们培育我想产品就是人教师所要关就是那灵活生动生命教育我们也应该抱着“以人”思想教育我们孩子摆正角色位置正确认识教师与幼儿关系从孩子道德发展要出发不能只停留外显而更应该重些东西通培训我学到了很多东西对学业有困难、行有偏差学生化工作作教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心要全心全投入教育人事业做人民让人民满教师办人民满教育陈邦潜校长助我们理清目前学校发展方向、工作目标和重告诉我们开展工作方法使我们能更有针对性、更明确地投入新学期工作使每位教师历了挑战我、战胜我团队助、获得共赢切身体验使身心都得到了放松和振奋体验感悟了许多道理学到了很多做事做人方法收获了以往培训感受不到直接验和体会这种培训方式深得老师们喜欢师德是教师职业理想翅膀,加强教师职业道德修养是当今代发展要是实现素质教育要二十世纪发展给当今教师展开了全新舞台我们必须不断提高教师职业道德修养跟上代步伐“尚德修身、抚爱育人”希望这句话能成我们教师平凡教育工作不平凡行习惯三门县城关学教科室09二0年学校暑期师德培训工作总结了促进教师涵发展加强教师道德修养我校教师以党xx精神和科学发展观指导围绕“尚德修身、抚爱育人”这主题全员认真积极地参加了这次暑期师德培训活动通这次培训收益良多感受丰富局长以己丰富教师历和我们娓娓道指出现今教师疲惫感、厌倦感、恐慌感幸福指数低她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活还要会放松、会打扮、会保养关键要调适己心态使己成有幸福感教师才能给学生带幸福感对生活没有热情对己无所谓教师必然对学生也提不起兴趣因教师只有先爱强才知道怎么爱学生陶西平先生讲座给我们打开了片广阔天地让我们看到国际上教育形势和历史上教育改革使我们更高更广角看我们教育考虑教育要什么、教师要什么、学生要什么明白学生发展是重要黄瑞华校长助我们理清目前学校发展方向、工作目标和重告诉我们开展工作方法使我们能更有针对性、更明确地投入新学期工作期天户外拓展训练使每位教师历了挑战我、战胜我团队助、获得共赢切身体验使身心都得到了放松和振奋体验感悟了许多道理学到了很多做事做人方法收获了以往(更多请培训感受不到直接验和体会这种培训方式深得老师们喜欢这几天师德培训我直思考什么样师德培训才是有用又受到教师欢迎使教师得到真正鼓舞和助呢？我想首先要使教师心灵上得到愉悦、感动和提升比如我们以前学习先进教师感人事迹比如些给人以美妙享受讲座再比如我们这次拓展训练活动体验并分享己感受这些精神“体操”也许我们觉得和现实有距离很难做到但是因它们“美丽动人”使我们深入其或感到快乐或感到感动或感到遗憾或感到震动总有那么些东西触动我们心灵我相信我们教师是要些这样高尚而美东西因我们这职业育人特殊性其次认识上使教师得到开阔和提升代进步学生发展做教师我们不可能只局限教科和参考有限信息埋头三尺讲台上我们必须要通各种途径提高己对教育对社会对学生认识我们要了国际教育形势社会现状当今学生特征各种新理念、形式、方法等我们要不断地调适己调整己观念、心态、方法以适应我们工作更地促进学生发展再次我认我们师德培训不能只停留学习上应体现我们工作使我们具体行发生改变通这次拓展训练我感受到关精神、心理、心态等这些似乎无形东西知道和实际做是不有些理念只有面对实际问题才能体现出就像我们知道要战胜己“恐惧心理”才能跨“断桥”但只有真高处断桥上别无选择只能往前才感到这种冲击强烈只有不断地历这种体验次次“跨断桥”我们才能使“挑战我、战胜我”这理念成我们性格和行习惯部分成属我们己东西师德学习也是这样不应该只停留我们精神状态更应该化可操作、可强化行训练“尚德修身、抚爱育人”希望这句话能成我们教师平凡教育工作不平凡行习惯三0年暑期师德培训学校总结巍山镇心学0年暑期师德培训总结“师德兴则教育兴；教育兴则民族兴”巍山镇校充分认识到师德教育重要性 8月8日至8月9日我校教师齐聚堂,又开始了新轮师德培训活动次培训活动我校全体教师以饱满情绪、认真态积极参与取得了良培训效、精心组织认真参与了确保次活动顺利实施我校成立巍山镇校暑期师德培训领导组由金俊华校长担任组长根据《东阳市教育局关认真做0年暑期师德专项培训工作通知》有关精神并结合我校实际情况明确目、制定计划、安排培训人员、组织材确实把次培训活动纳入重要日程校领导精心组织下参加培训每位老师认真参与确保了次培训得以顺利开展两天培训每位老师都能按参加每次集学习和讨论无论是集学习相关学习材还是由讨论每位老师都能坚持座位上认真专地聆听、仔细记笔记培训结束每位教师都撰写了心得体会二、容丰富形式多样次培训活动容丰富形式多样我们采取了集学习、专题讲座、分散学、分组讨论等多种形式保证教师学得轻松基础上学有所得．贯彻精神学习动员8月8日上午金俊华校长传达了暑期领导干部学习容会议精神期师德培训拉开了幕学习会上布置了次培训活动具体安排并提出了培训要总结了上学期工作和接下学期工作思路8日下午至9日全体教师分别学习了东阳市教育局长徐金全市教育系统暑期骨干会议上讲话——《认清形势振奋精神实现东阳教育现代化而奋斗》；《龚俊俊副市长教育骨干会议上讲话》;《学教师职业道德规》;《东阳市教师师德规十不准》;《东阳市教育局关进步规教师办班兼课和带教行若干见》等件通进步学习老师都明白了“学高师身正”良职业道德是教师职业活动基要教师是学生增长知识和思想进步导师教师队伍师德师风素质高低直接关系到素质教育顺利实施直接关系到青少年健康成长直接关系到全面建设康社会和华民族伟复兴宏伟目标实现直接关系到祖国．分组讨论形式有效8月9日早上教师们积极撰写师德培训体会和优秀师德教育叙事,还进行了“夸夸身边榜样”师德案感悟交流会这次交流会以年级组单位进行会上每位老师都谈了己身边老师工作值得学习地方夸榜样谈体会感悟深刻刚我校新老师们无不深深感叹“巍山镇校真是所充满人关怀充满爱学校”教育叙事交流教师们讲述了己教育爱心故事表达了己追崇高师德境界心尤其值得提是老师们对学习困难生等弱势群体表现出了极爱心“不信东风唤不回”老师们都心用激情感染学生让每孩子都健康快乐地成长这样优秀教师先进事迹学习让教师们对己工作态、工作目有了次重新审视老师们都说培训让他们识到己应当努力改变己人生观、价值观到己正确位置快乐地面对工作、面对困难和人生接着全体教师又分两组进行乐以“东阳教师精神”主题针对性讨论讨论程各抒己见场面热烈感到这次学习容很是贴合我们当前东阳教师实际感到榜样就我们身边他们感到豪感到有无穷动力东阳教育添砖加瓦贡献己份力量3．学习前沿动态教育教学提供理论基础作名新期教师必须要掌握定教育常识以及不断地接受新事物、新方法既是了更学生也能够教师教学得到助8月8日上午我校还组织教师学习了《校合作活动》专题报告对有效提升教师、长责任识、协作识加强学校和长沟通与配合提高长对学生学习关很有助三、深刻反思学有所得两天师德培训已结束了这次培训活动我校全体老师积极参与认真聆听感受深刻学习结束每位撰写了师德我剖析材结合工作实例存师德问题对产生原因进行分析做了理性思考争对今工作制订了许多相应整改措施通这次师德专题培训相信我校教师对师德师风建设又有了更深刻认识师德建设是永恒主题我们要学还有许许多多但是只要我们怀着颗真诚心从滴做起刻反省己修炼我那么我们必将无愧心无愧人民教师这份神圣而光荣职业四0年暑期师德培训总结0年暑期师德培训总结暑期师德培训已结束短短几天学习,使我受益非浅,我心留下了深刻烙印培训安排了“应急救护”“我国周边形势分析”“师生沟通艺术例谈”“教学反思能力与课题研究”“项目教学法”“传统化与教师礼仪修养”“现代生活与医养生”等容这次暑期培训安排容很实用、开展教师常规工作让人很受用作名青年教师我师德培训学习了知识得到了启发催人奋进也受到了鞭策“昨天学生课是他们世界；今天学生世界是他们课”我们身处“二期课改”潮该以什么样态面对今天教育？听完董良和叶宏武老师讲座使我对课程改革有了更深层次了加强了日常教学程基技能学习我想我应该以正确态面对己事业面对己学生全身心研究课程、教材、学生、教法等让己教育教学水平得以提升做到得才兼备让每课知识变得生动有趣重培养学生能力做到教育人走进新课程刻苦钻研课堂教学艺术争做善吸收学习型教师善研究反思型教师敢探创新型教师作名教师要更新观念、努力创新担着教育下代责任以身作则言传身教主动思考如何从“传道”者向学习知识引路人从“惑”者向发现问题启发人从“授业”者向问题参与人不断实践摸总结尽全力把工作做得细致、扎实教育科研对教学发展有积极促进作用教师工作千头万绪要不断地总结和积累勇创新才能实践不断前进叶宏武老师针对教育科研如何选题、如何设计课题研究方案等问题进行详细答让我觉得教育科研论不再高不可攀教育科研工作是建立细心总结工作验上摸胆前进教育事业就是爱事业没有爱就不会有教育作名教师就应关爱每学生生活上关心学生学习上助学生让学生感受爱程理爱学会爱这次校培训学校领导特地安排了黄央老师做了师生沟通艺术例谈讲座结合教育案例她教育理念让我深受启发如“让学生认识己目标??”“教育是门艺术用方法打开学生心灵让学生发心地感受到老师爱??”“做班级管理工作要让长支持你工作”“做日常工作要融入集体要团队合作精神??”它山石可以攻玉他们身上显现亮顿让我开拓了思路己平碰到难题或许换角就能很总通这次师德培训我思想上有了更深认识和体会这样认识和体会定会使我今教育工作有更提高五0年暑期师德专题培训总结0年暑期师德专题培训总结市安阳实验学朱启跑5天师德培训很快就了虽然只有短短5天但是丰富学习容灵活多样学习方式还是让我从学到了很多东西无论是郑局长朴实、案例型而生动言语描述报告还是美教师们那些感人事迹与精彩演讲都给我留下了深刻印象次又次地拨动了我心底深处那根弦激发了想做得更、要做得更驱力和原动力这5天精神洗礼我又回头仔细了郑局长讲话那些生动而型事例显得特别丰满纷纷跃然纸上虽然郑局长再强调这不是他专题报告而是他己所思、所想但我觉得他这是立足实际思考想得恰到处有候常常想现我们每年都讲师德道师魂铸师品可每年还是有那么多师德败坏事例呢？那么问题出哪里呢？我想仅仅靠这样师德培训改变那些教师人品质是相当困难甚至是难以完成那么这样培训还有什么义呢？这些年直浑浑噩噩接受、完成着这样培训直到这次听了郑局长讲座我才忽然觉得我们师德培训要什么东西——责任与情感这两年我们这样平凡教育岗位上走出了像张丽莉那样不平凡老师她是师德楷模但我们不可能要每老师都做到这样如全民性质师德培训都是以这么高“师魂”要每教师就会让师德培训处虚空位置反而不利师德培训精神落实所以这次听了郑局长报告我有种重新出发特别实感也许这是他立足实际又能从师德基础出发旁征博引地通量案例进行阐述与分析特别震撼听罢郑局长讲座已有四天了但郑局长所思、所想提出三观依然深深印我脑海里总是不跳出是我们真要我们要通增强“三感”即“对学校认感、对学生责任感和对职业豪感”尽心尽力地履行使命；我们要通提升“三力”即“学习力、创造力和引导力”全心全地教育人；我们更要秉持愿、胸怀“三心”即“爱心、耐心和细心”真心实、诲人不倦地完成己使命关每学生健康、成长向你推荐更多梅峰学校暑期师德培训总结永安乡学校0年暑期师德培训总结学校师德培训年终工作总结0年学校师德培训工作总结0年学校师德培训工作总结。

2014年暑假教师师德教育学习工作总结

弘扬师德创先争优—红光小学2014年暑期教师师德教育学习会总结按照市、区、镇开展师德学习教育会的相关通知精神，我校认真开展了师德专题教育活动。

为使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的台阶，现将这次活动作如下总结：一、建立健全组织机构，加大学习教育活动的力度。

我校为了把这次师德专题教育活动落到实处，使教师通过学习，从根本上转变育人的思想，更新育人观念，提高服务意识，特成立了以校长曹宝会为组长，以教导主任赵社堂、工会主席杨平科为副组长，的学习教育活动领导小组。

在学习活动中，让他们各尽其能，各负其责。

领导机构的建立健全为此活动的开展提供了保障。

二、认真学习、讨论，强化意识、提高素质。

根据镇教育组文件《通知》精神，结合学校实情，拟订了实施方案，制定学习制度，让每一位老师都能充分体会到师德学习的重要性和必要性。

（一）聆听报告，分组讨论，提高认识。

组织全体老师集中学习了张来生等同志的先进人物事迹，并分组进行了讨论，集中探讨了这些先进人物的可贵之处及从他们身上我们应该学什么、怎么学，并组织广大教师根据学习认识，撰写了不少于3000字的心得体会8篇。

(二) 按照镇教育组统一安排，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，《陕西省中小学办学行为规范》，《宝鸡市教师十不准》等法律法规。

要求教师认真学习，深刻领会，积极参与讨论，撰写心得体会。

（三）自学规章，自查自纠，为人师表我校要求全体老师根据学校师德学习计划，认真查摆自己的工作，老师们普遍意识到：身为人民教师，承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来，向前发展的重任，它得到过崇高的赞誉——太阳底下最光辉的职业，也就会被赋于更多的要求。

尤其在当今社会，随着社会改革的不断深入和中国入世以后，教师如何面对市场经济的冲击，做到“守身如玉”，专心致志做好本职工作，这就是要不断提高自身的职业道德水准，以先进人物事迹为标杆，不断加强为人师表的修养、树立良好的师表风范，才能培养适应21世纪发展需要的新人。

2014年学校暑期师德培训工作总结

2014年学校暑期师德培训工作总结三门县城关中学2014年学年暑期师德培训工作总结为了促进教师内涵发展，加强教师道德修养，我校教师以党的十七大精神和科学发展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。

我校积极组织教师学习，通过多种形式巩固学习成果，提高教师师德素养，下将将我校培训情况总结如下：培训内容及时间安排：经过听报告、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。

从而，使我们对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。

此外，教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，善于发掘每一位学生的个人潜能。

记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。

唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。

” 我们必须用心来对待每一位孩子。

这次培训让我们悟到了许多，但更为重要的是，要以徐立科教师为榜样，把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在实践中进步。

通过这次培训，收益良多，感受丰富。

师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。

徐立科校长的一生是奉献的一生，把自己的爱无私地奉献给了他的学生们。

对优生的爱，那是每个老师都拥有的，但是像阿科这样，连差生都给与的真的不多，真是难能可贵。

在身边，照顾差生，对其进行教导是比比皆是，但是耐力都是有限的，而阿科却是坚持到最后，直到那个学生改正为止。

这真的是无私的奉献。

通过培训全体老师受到又一次深刻的教育，通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。

促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。

2014年学校教师培训工作总结_2014年学校暑假师德学习培训总结

2014年学校教师培训工作总结从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这两个月来的工作历程，总结如下：一、工作中的体会和成长1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己。

2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们。

3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业了解不多，通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与认识。

4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。

具体而言，就是在我的工作中应承担的责任，就要尽自己最大的努力去完成。

5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。

6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。

二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督与指导：1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工作中学习，提高效率，提高工作能力。

2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善提高自己，弥补不足。

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2016年暑期师德师风培训心得体会
岷县一中杨丽
今年暑期师德师风培训工作结束了，通过认真学习《教师职业道德行为规范》等有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

一、要增强责任感热爱教育事业，献身教育事业。

我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。

热爱学生是教师职业道德的根本。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、要热爱学生，尊重、理解和关心学生。

教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

爱是打开心扉的钥匙。

要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖
国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

正如《关于教育问题的谈话》明确指出的一样：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”!
教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。

“学高为师，德高为范。

”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。

只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。

因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。

让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

教书不仅是传授知识，更重要的是育人。

我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。

爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。

慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。

教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

在以后的工作中，我还要继续努力学习，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展，做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。