外研社三年级起点三年级上册Point to the door教学设计
Unit 1 Point to the door(教案)外研版(三起)英语三年级上册1
Module 3 Unit 1 Point to the door.（教案）外研版（三起）英语三年级上册一、教学目标：①能听、说、认、读本节课单词:door,window,desk.blackboard, bird, chair.②能听、说、读句型。
Point to....二、教学重点难点:1.Listen and point2.Ask and answer三、教学准备:PPT、单词卡片四、教学过程:(一)warm-up1.Greeting.2.Sing a song.(二)Let’s review words.please、hello、hi 、you 、I再认识“Panpan、baby”(三)Lead in1.Let’s watch a video.What does baby panda do? Let’s learn“Point to......”2.Let’s chant.(四)Presentation1.Learn new words.door Point to the door.window Point to the window.blackboard Point to the blackboard.bird Point to the bird.2.Practice.3.Ms Smart 还发出了哪些课堂指令呢？Listen.4.Teach new words.Stand up Please stand up.Sit down Sit down,please.5.Play a game.(I say,you do.)（五）Summary.（六）Homework.1.Listen and read the dialogue.2.Say the orders “Stand up!”‘“Sit down!”“Point to the....”to your friends and do the actions.Blackboard design:M3U1Point to the door.door Point to the door.window Point to the window.blackboard Point to the blackboard.bird Point to the bird.（七）Practice.1.对号入座bird door window blackboard2.找出名词point sit down stand up bird door window blackboard3.Let’s play.I say,you do.4.Group work.以小组为单位练习句型，一个同学充当老师，其余同学根据指令做动作。
外研版(三起)-英语-三年级上册-Module3Unit1 Point to the door. 同步教案
Module 3《Unit1 Point to the door》教学目标（一）知识目标：（1）初步感知新单词：door, window, blackboard, bird.（2）能够听说下列句子:Stand up. Sit down. Point to the window. Point to the blackboard.等（3）能在图片提示下识别单词。
（二）能力目标：在教学中运用游戏、唱歌、情景表演等多种形式，培养学生语言际能力，乐于并善于与他人友好地交往，发音准确，能听懂录音。
会用本课词汇模仿录音语调（三）情感目标：关注学生的情感，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，激发学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
教学重点和难点一、重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语。
二、难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to···三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用Point to the window. Point to the blackboard. 等指认身边的实物及图片。
教学准备：录音机磁带课时：1课时教学过程：一、热身复习1、教师与学生热情的问好2、唱歌曲齐唱“Good morning，Sam.”二、新课导入1、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where are they ?引导学生说出“在教室里”。
T：对了，所以我们今天要学习的是和教室有关的内容，这些东西在教室都可以找到。
揭示课题，板书：MODULE 3 CLASSROOM Unit 1 Point to the door.三、单词教学1.教师创设情境：让我们一起来看看我们的教室里都有哪些东西，展开对单词的学习。
教师做动作指向门，出示单词，领读单词door ，以同样的方法学习单词window、blackboard。
Module3Unit1Pointtothedoor(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 3 Unit 1 Point to the door一、教学目标1. 知识目标（3）能够运用所学的单词和句子进行简单的交流。
2. 能力目标培养学生用英语进行简单描述和指认日常生活中的人和物的能力。
3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们能够积极参与课堂活动。
二、教学内容三、教学重点与难点2. 难点：单词的准确发音和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生复习上节课学过的单词和句子。
2. 引入（10分钟）教师通过展示图片，引导学生说出单词，并引入本节课的主题。
3. 呈现（15分钟）教师通过多媒体课件展示本节课的单词和句子，并用图片和实物进行辅助教学。
教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的单词和句子进行交流。
5. 巩固（10分钟）教师通过游戏、练习册等途径，让学生进一步巩固所学的内容。
六、板书设计板书设计如下：Module 3Unit 1Point to the doorPoint to the windowPoint to the deskPoint to the chairPoint to the lampPoint to the fanPoint to the blackboard七、作业设计1. 抄写单词和句子。
2. 用所学的单词和句子写一段话。
八、课后反思教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接影响着教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生学习和掌握知识，培养他们的能力。
下面是对教学过程的详细说明：1. 热身（5分钟）引入环节是教学过程的第二个环节，它的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。
教师可以通过展示图片，引导学生说出单词，并引入本节课的主题。
这个环节可以让学生对所学内容产生兴趣，激发他们的学习积极性。
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit1 Point to the door外研社(三起)
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit1 Point to the door（外研社三起）1. 教学目标•听、说、认读并理解单词door、window、wall、floor、roof的意思。
•能听懂并简单回答与图片相关的问题。
•能用正确语音语调模仿朗读关键单词。
•能使用指示代词this、that区分一个物品和多个物品的位置。
•能引导学生观察环境，理解“地上、墙上、天上”的关系。
2. 教学准备•教材：外研社（三起）三年级上册英语。
•PPT课件。
•图片资源：door、window、wall、floor、roof。
•一些生活场景图片。
•翻转课堂的教学方法会让此节课更加生动有趣。
3. 教学活动活动一：导入通过几幅图片，向学生介绍某些房屋部件的名称，例如：•Show a picture of a door: This is a door. It is on the wall. W-h-a-t’s this?•Show a picture of a window: What’s this? This is a window. It is on the wall.•Show a picture of a wall: What’s this? This is a wall. It is on the floor.引导学生注意几个单词的发音和词义，注重课前教学、词汇重点强化，避免出现生词。
活动二：学习通过展示物品或者图片，介绍“this”、“that”的用法。
例如：•Show a picture of a ball：This is a ball. This ball is on the floor. That ball is on the chair.•Show a picture of a pencil：This is a pencil. This pencil is onthe desk. That pencil is on the table.通过反复练习和加强运用，提高孩子的自我表达能力和发音能力。
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module3Unit1Pointtothedoor
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module3 Unit1 Point tothe door.第二课时教学内容：1. 词汇：door, window, desk, chair, blackboard, cupboard2. 句型：Point to the This is3. 日常用语：What's this? It's教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等教学活动，培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强学生的合作意识。
教学难点：1. 词汇的发音和记忆：学生需要掌握正确的单词发音，并能准确记忆所学词汇。
2. 句型的运用：学生需要学会如何运用句型进行日常交流，并能灵活运用所学知识。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、单词卡片、图片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、笔、橡皮教学过程：1. 导入a. 教师出示一张教室图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
b. 学生尝试用中文描述图片中的物品，教师引导学生用英文进行描述。
2. 新课内容展示a. 教师播放PPT课件，展示本节课所学的词汇和句型。
b. 学生跟读并模仿所学内容。
3. 游戏a. 教师组织学生进行“Point to the ”游戏，学生听指令指出相应的物品。
b. 学生分成小组进行竞赛，看哪个小组能在最短时间内完成任务。
4. 练习a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师检查并点评学生的练习情况。
5. 课堂小结a. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
板书设计：1. 词汇：door, window, desk, chair, blackboard, cupboard2. 句型：Point to the This is3. 日常用语：What's this? It's作业设计：1. 抄写本节课所学的词汇和句型。
三年级上册英语教学设计-Module 3《Unit 1 Point to the door》｜外研社
三年级上册英语教学设计－Module 3《Unit 1 Point to thedoor》｜外研社（三起）一、教学背景这是三年级上册英语教学的第三个模块，本模块共有四个单元，本文着重介绍第一个单元《Point to the door》。
本单元通过学习如何指认物品，让学生熟悉学校里的各种设施和物品，并加深学生对它们的印象，为下一步更进一步的学习打下基础。
二、教学目标•知识与技能1.能听、说、认读door、window、blackboard、desk、chair、teacher’s desk等物品的英语名称；2.能听懂简短的口头指令，进行简单的动作反应；3.能使用“Point to…” 句型描述物品的位置和方位；4.能进行简单的角色扮演，模拟老师、学生之间进行对话。
•情感、态度与价值观培养学生的合作意识，激发学习英语的兴趣。
•学习策略让学生在做中学，通过使用声音、形像等多种感官途径，提升学生记忆和活用单词的能力。
三、教学重点和难点•重点：能够听懂和使用：“Point to…” 句型进行物品的描述和指令的反应。
•难点：如何在课堂中培养学生的英语口语和表达能力。
四、教学准备PPT、图片等教学辅助材料。
五、教学流程Step 1：Warm-up通过英语歌曲《What Is In Your Classroom?》让学生对教室物品有一个初步的认识和了解。
Step 2：Presentation老师通过PPT或者图片的方式展示learn、door、window、blackboard、desk、chair、teacher’s desk等物品，并一边引导学生口头模仿命名物品。
Step 3：Practice•学生们根据老师的口头指令（Point to the door.）进行相应的动作反应，并进行角色扮演。
•学生们一起唱歌，并逐渐将唱的歌曲转化为“Point to…” 句型进行相关物品的描述。
Step 4：Consolidation学生进行团队合作，通过海报、PPT等方式将课堂教学的内容进行整理和展示。
三年级上册英语教案Module3Unit1Pointtothedoor外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Point to the door 外研社（三起）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，并能运用“point to”句型指出物品方位。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，提高学生的英语听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的精神。
教学难点1. 语音难点：正确发音单词“blackboard”和“window”。
2. 句型难点：掌握并运用“point to”句型指出物品方位。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：教材、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：播放英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：通过图片展示本节课的学习内容，引导学生学习新单词和短语。
3. 课堂活动：听录音，跟读单词和短语。
做单词卡片游戏，巩固记忆。
分组活动，用“point to”句型指出教室内的物品方位。
4. 练习环节：完成练习册上的相关练习，检测学生的学习效果。
板书设计1. Module 3 Unit 1 Point to the door2. 关键词：door, window, blackboard, desk, chair, point to3. 句型：Point to the作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍本节课的学习内容，并进行角色扮演。
课后反思本节课通过丰富多彩的教学活动，提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了本节课的知识点。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
同时，加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。
（本文共计约2000字）教学难点在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，它们直接影响到学生对新知识的理解和掌握。
三年级上册英语教案-3.1 Point to the door ｜外研社(三起)
三年级上册英语教案－3.1 Point to the door ｜外研社（三起）一、教学目标1.掌握并能够正确使用单词 door, window, chair, desk。
2.能够听懂、理解并正确运用句型Where is the door? It’s here/there. Where are the window/chair/desk? They’re here/there.3.能够进行简单的口语对话，提高英语交流能力。
二、教学重难点教学重点：单词和句型的掌握。
教学难点：学生理解并正确使用“here”和“there”。
三、教学准备1.PPT课件2.录音设备3.图片、卡片等教学辅助材料四、教学过程1. Class opening（1）Greeting and sing a song Ask the students to stand up and do some physical actions while singing a song to warm up the class.（2）Roll Call The teacher does a roll call and checks if all the students are in the class.2. Review（1）Review the words learned in the previous class, including cat, dog, bag, and book. Use pictures or cards as teaching aids to help students remember those words.（2）Review the sentences learned in the previous class, such as What’s this? It’s a cat.（3）Do the review in a fun way, which helps students remember the words and sentences better.3. New lesson（1）Present the new words The teacher presents the new words—door, window, chair, and desk—using pictures or cards, and asks the students to repeat after her.（2）Point to the items The teacher then points to the items and asks the students to repeat the item names.（3）Listen and repeat The teacher plays the recording of the words and asks the students to listen and repeat the words.（4）Practice The teacher shows the pictures of the items on the board and asks the students to say the words aloud.4. Practice（1）Show and ask The teacher shows the picture of the door and asks a student, “Where is the door?” The student then says, “It’s here.” Repeat this process for the other items.（2）Game time The teacher puts different pictures on the board and asks students to shout out the names of the items as fast as they can.5. Summary and homework（1）Summary The teacher summarizes the new words and sentences that they’ve learned in this class.（2）Homework The teacher assigns homework for the students to practice the new words and sentences.五、教学评估1.通过课堂听说交流的情况来评估学生的英语水平。
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Module 3 Unit 1 《Point to the door》教学设计
一、教学内容
外研社三年级起点三年级英语上册Module 3 Unit 1 《Point to the door》。
二、教学目标
1.知识目标：能够听、说、认、读本课的
单词：point ,the ,door，window, blackboard，please
词组：stand up，sit down,
句型：Point to...
2.能力目标：能够听懂老师发出的指令并执行指令。
3.情感态度目标：
(1)培养学生学习英语的兴趣
(2)培养学生的合作意识和在小组中自主学习的能力。
三、教学的重点、难点
教学重点：运用句型“point to...”发出指令。
教学难点：熟练运用“point to...”句型。
能听懂老师发出的指令并执行指令。
四、教学准备
课件，单词卡片，CD
五、教学过程
STEP 1 Review and Greetings
1、Review
复习Greetings: hello/hi/good morning/good afternoon
Introduction: What’s your name?
I’m ⅩⅩⅩ.
2、Greetings
T:Hello, boys and girls！
Ss：Hello, Miss Lu!
T: How are you ?
Ss: I’m fine, thank you. And how are you？
T：I’m fine, too. Thank you. Sit down, please.
Step 2 Presentation
1、Lead-in
Today, we will learn Module 3 Unit 1 《Point to the door》.(今天，我们学习第三模块第一单元《Point to the door》)。
2、教学新单词
1) 刚刚我们在问好时，大家坐了两个动作，站起来和坐下。
课件出示图片展示站起来Stand up和坐下Sit down。
用单词卡片分别教授stand，up, sit, down.
I say, you do the action. Practice “Stand up” and “Sit down”. (我来说口令，你们来做动作，练习站起来和坐下的指令)
2) Look at the picture. What’s this? 学生回答:门.
T: Ok, let’s learn the word “door”. 教读单词“door”。
分组教读。
吹气球游戏巩固。
Look at the picture. What’s this? 学生回答:窗户。
T: Ok, let’s learn the word “window”. 教读单词“window”。
分竖行教读单词。
请个别学生跟读单词。
拍手停游戏巩固。
出示下一张图片，学生齐答：黑板。
学习单词“blackboard”。
分组和分排教读，请个别学生跟读。
请同学上讲台当小老师，教读单词“blackboard”。
出示下一张图片，学生齐答：小鸟。
学习单词“bird”。
分组和分排教读，请个别学生跟读。
请同学上讲台当小老师，教读单词“bird”。
幻灯片播放图片引出单词“point”, “point to”. 教读单词和短语，变焦边
做动作，让学生理解单词和词组的意思。
由单词“point”, 短语“point to”引出句型“point to the…….”.学习单词“the”, 强调学生句型里面不能丢掉“the”.
3、教学新句型
1) 教读句型“point to the…….”.“point to the door”.“point to the window”.“point to the blackboard.”.
2) 边读边做动作，逐句练习，纠正发音。
3) 分组教读句型“point to the…….”. “point to the door”. “point to the window”. “point to the blackboard.”。
边读边做动作。
4) I say, you do. 我来说指令，你来做动作。
5) 学生分组练习，找小组展示练习结果。
6) 请一位学生上台说指令，其他同学做动作。
7) Game: Who’s the winner? (请五名同学上台做动作，台下一位同学说指令，看谁几坚持到最后，没有错误，谁是冠军。
)
4、Let’s match.
连线door, window, blackboard, bird. 连线相应图片。
请学生完成。
Step 3 The text.
1、listen and point.
2、listen and repeat.
Step 4 Let’s chant
Point to the door.
Point to the window.
Point to the blackboard.
Point to the boy.
Point to the girl.
Step 5 Homework
1、练习读新学单词，同桌间互相纠正错误发音。
2、读活动二的课文3遍。
3、与同桌练习point to the ...(一个同学说口令，一个做动作) Step 5 Blackboard design
Module 3 Unit 1Point to the door
Stand up! Sit down!
door
Point to the window
blackboard
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
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