第八章第三节空气的力量PPT课件资料
合集下载
第八章 压 强第三节 空气的“力量” 课件
讲授新课
实验1
冷水浇铁皮罐实验
在铁桶内放少量的水，用火加热， 沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。 视察铁皮罐是否有变化？ 现象：在大气压作用下，铁桶被压扁了。
分析：和液体一样，空气内部各个方向也都存在压 强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
讲授新课
实验2
将硬塑料片平放在平口塑料杯口，
用手按住，并颠倒过来，放手后
讲授新课
大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。 大气压除了受高度的影响外，还受天气、季节的影响。 结论：海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。 应用：根据大气压强的大小可估计当地的海拔高度。
随堂训练
1.最早测出大气压值的科学家是（ C）
A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克
相等，在重力作用下，塑料片和水落下。
讲授新课
从以上实验中你得到了什么启示，得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。 这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
大气压存在的原因：
大气受重力的作用 大气有流动性
讲授新课
运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空 气，大气压把吸 盘紧压在墙面。
讲授新课
三 大气压强的变化
思考 我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到西藏等高 海拔地区时有什么感觉？为什么会出现这种不适？Leabharlann 授新课大气压强随海拔高度而变化
思考 大气压强变化有哪些规律？
讲授新课
实验 拿着自制气压计从楼下到楼上， 视察玻璃管内水柱高度的变化。
实验结论：大气压随高度增加而减小 自制气压计
F气
看到什么现象？
G F气
现象：硬塑料片落下
空气的力量PPT课件
PART 02
气流运动原理与规律
REPORTING
WENKU DESIGN
气流产生原因及条件
气流产生原因
空气受到某种力的作用，如压力差、 温度差等，使其产生流动。
气流产生条件
空气流动需要满足一定的条件，如存 在压力梯度、温度梯度或外力作用等 。
伯努利定理及其应用实例
伯努利定理
在不可压缩、无粘性流体中，流速增加时，静压力减小；流速减小时，静压力 增加。
空气的力量ppt课件
https://
REPORTING
• 空气基本性质与特点 • 气流运动原理与规律 • 飞行原理与空气动力学应用 • 气象现象解读与预测方法探讨 • 空气污染现状与治理措施研究 • 总结回顾与未来展望
目录
PART 01
空气基本性质与特点
REPORTING
飞行原理与空气动力学应 用
REPORTING
WENKU DESIGN
飞机升力产生机制剖析
机翼形状与升力产生
飞机稳定性与升力分布
通过伯努利定理和库塔-儒可夫斯基定 理解释机翼形状如何导致升力产生。
探讨飞机稳定性与升力分布之间的关 系，以及如何通过设计实现稳定飞行。
迎角与升力系数
分析迎角对升力系数的影响，以及如 何通过调整迎角来控制飞行高度和速 度。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
介绍空气的热力学性质，如比热容、热传 导等，以及空气温度、湿度等参数对人体 舒适度和环境的影响。
新型技术在空气领域应用前景预测
空气净化技术
随着环境污染问题日益严重，空 气净化技术将越来越受到关注。 未来，高效、低能耗的空气净化
技术将成为研究热点。
空气的力量 课件
水无法抽到高处、无法吸饮料等。
四、生活中的应用
五、气压计
1、水银气压计的优点：测量准确，但是携带不便。 2、空盒气压计还可以用作高度计。3、管式弹簧气压计 除了测量大气压强外，汽车轮胎、飞机机轮及太空站 内等的气压测量也都需要气压计。
六、大气压强的变化 大气压强的大小不是一成不变的，
大小与海拔高度有关，海拔高度越
二、大气压产生的原因
由于空气具有流动性，所以空气对其他方 向也有压强。虽然我们平时感觉不到空气 有质量，但实际上1m3的空气有1.29kg的 质量，空气体积很大，其质量也是相当大 的。
试计算充满你的教室的空气的质量等于多少？
教室的体积约为120m3，空气的质量约为155kg。
大气压产生的原因: 1、空气受重力作用 2、空气具有流动性
第三节 空气的“力量”
外逸层
我们生活的地球是一 个蔚蓝色的星球。厚 厚的气体包围着坚实 的土地，养育、保护 着地球上的生命。厚 厚的气体人们通常称 之为大气层。
热层
中间层
平流层 臭氧层 对流层
一、大气压存在及定义
通过前面的学习，我们知道液体 能够流动，对浸在液体中的物体 有压强，空气也能够流动，那么 空气内部各个方向是否也有压强 存在呢？
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保证 生命安全。
练习一
1、下列现象与大气压强无关的是 （ B ） A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来 B、用注射器将药水推入肌肉 C、用一张纸可以托住一杯水 D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们分 开
2、下列事例中不属于利用大气压强的是（ B ）
气压
的
沸点 升高的原理。
，液体
练练习习二二
四、生活中的应用
五、气压计
1、水银气压计的优点：测量准确，但是携带不便。 2、空盒气压计还可以用作高度计。3、管式弹簧气压计 除了测量大气压强外，汽车轮胎、飞机机轮及太空站 内等的气压测量也都需要气压计。
六、大气压强的变化 大气压强的大小不是一成不变的，
大小与海拔高度有关，海拔高度越
二、大气压产生的原因
由于空气具有流动性，所以空气对其他方 向也有压强。虽然我们平时感觉不到空气 有质量，但实际上1m3的空气有1.29kg的 质量，空气体积很大，其质量也是相当大 的。
试计算充满你的教室的空气的质量等于多少？
教室的体积约为120m3，空气的质量约为155kg。
大气压产生的原因: 1、空气受重力作用 2、空气具有流动性
第三节 空气的“力量”
外逸层
我们生活的地球是一 个蔚蓝色的星球。厚 厚的气体包围着坚实 的土地，养育、保护 着地球上的生命。厚 厚的气体人们通常称 之为大气层。
热层
中间层
平流层 臭氧层 对流层
一、大气压存在及定义
通过前面的学习，我们知道液体 能够流动，对浸在液体中的物体 有压强，空气也能够流动，那么 空气内部各个方向是否也有压强 存在呢？
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保证 生命安全。
练习一
1、下列现象与大气压强无关的是 （ B ） A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来 B、用注射器将药水推入肌肉 C、用一张纸可以托住一杯水 D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们分 开
2、下列事例中不属于利用大气压强的是（ B ）
气压
的
沸点 升高的原理。
，液体
练练习习二二
沪科版八年级物理 8.3 空气的”力量“ (共30张PPT)
既然大气压强有这么强大的力 量，那么大气压强究竟有多大呢？
1. 历史上第一次测定出大气压 数值的实验是托里拆利实验.
托里拆利实验
2.测量大气压的实验步骤： （1）取一根一端开口、一端封闭的 1 m长的玻璃管，在里面注满水银． （2）把开口一端朝下，浸没在水银 中，且将玻璃管竖直放置． （3）用刻度尺测出水银柱的高度， 即为所测的大气压的值．
在大气压作用下，铁皮罐被压扁了．
1.空气有重力，对浸在其中的物体有 压强．
2.空气具有流动性，也像液体一样向 各个方向都有压强．
把大气对浸在它里面的物体产生的压 强叫做大气压强，简称大气压或气压．
大气压的存在的演示实验：
瓶口开始不能 将鸡蛋吞进
将点燃的酒精 棉球放入瓶中
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:54:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
3.某同学用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶 马上就挂在嘴唇上了，这是因为 （ D ） A.嘴把小瓶吸住 B.嘴边的唾液把小瓶黏住 C.瓶内剩余空气作用的结果 D.大气压把小瓶压在嘴唇上
8.3空气的力量 完整版课件PPT
二、大气压的测量
托里拆利ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验：
1644年，伽利略的学 生意大利科学家托里 拆利及其同伴通过实 验第一次测出了大气 压强的大小。
托里拆利实验：
用水银将一端开口的玻 璃管灌满。
760mm
用水银将一端开口的玻 璃管灌满，然后用手睹 住，倒放入水银槽中，
会发现管中的水银下降， 但下降到一定的高度就 不再下降了。
（练P126） 5.生活中常见的“吸盘式”挂衣钩，如图8-32所示， 把挂衣钩的皮碗紧贴在平整、清洁的墙上，皮碗内的大部分 空气被挤压出来，使密封于皮碗内的空气的压强变 小 ，且
小 于皮碗外面的大气压，大气压就将 皮碗紧压在墙上，使皮碗与墙之间能产 生较大的 摩擦力 ，足以平衡衣服或书 包的重力，使它们挂在上面而不至下滑。
（练P126）2.如图8-30所示，下列实验不能说明大气压存在的 是（ D ）。
（练P127）1.下列事例中，不是应用大气压的是（ D ）。 A.用吸管吸饮料 B.用抽水机抽水 C.用胶头滴管吸取化学试剂 D.将注射器针管中的药液注入人体内
（练P126） 4.做马德堡半球实验时，当球内的空气抽出以后， 由于球里 没有空气 ，球外的 大气压 就把两个半球 紧紧地压在一起了，这个实验说明了 大气压的存在 。
（练P127） 7.生活中处处有物理，生活在西部高原的人们烹饪食 物往往采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式。这是由于高 原地区的大气压较 小 ，水的沸点较 低 的缘故。
800hPa
4km
2km
1013hPa
海平面
两个关系：
高度增大，气压减小
大 大气压与海拔高度的关系
气
高度减小，气压增大
压
气压增大，沸点升高
沪科版初中物理八年级第八章第三节 空气的“力量” 课件(共41页)
1. 大气压产生的原因 2. 马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在。 3. 托里拆利实验第一次精确测出了大气压值。 4. 大气压与高度有关，海拔越高气压越低。
还与季节、天气有关。 5. 液体的沸点与上方气压有关，气压越高沸点越低。
一标准大气压(1.013×105 Pa）下水的沸点是100℃。
1 动手试一试，并解释：家里的茶壶盖上都开有一个 小孔，如果小孔被堵住，壶里的水就很难倒出来。 请解释下图中展示的倒饮料的诀窍。
想想看！
此实验说明了什么？ 大气压强的存在！
结论： 通过以上实验都让我们了解到大气压强的存在 想一想 大气为什么会产生压强？ 大气和液体一样都受到了重力的作用，也都具有流动 性，所以和液体一样也能够产生压强！ 空气对浸在它里面的物体要产生压强，这个压强叫大 气压强，简称大气压或气压。
【例1】(浙江嘉兴模拟)小明在玻璃杯内盛满水，杯口 盖上一张硬纸片(不留空气)，然后拖住纸片，将杯子 颠倒或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下来(如图所 示)。对整个探究活动的分析中正确的是( B )
【解析】
此题是大气压的应用问题，考查应用所学知识解决实际 问题的能力。关于大气压随着高度的变化而变化的题目 有很多，其解答的关键就是要把握住：海拔高，气压小 ；气压小，海拔高。
【解】
将这个自制的气压计从一楼端到五楼，细玻璃管内的液 面升高。由于瓶内封闭气体压强 p等于大气压 p0与细玻 璃管内水柱产生的压强之和，即 p＝p0＋ρgh，h为细玻 璃管内水柱的高度；从一楼到五楼的过程中，瓶内气体 压强 p不变，而大气压 p0变小，所以 h应变大，细玻璃 管中水柱升高。
总结
只考虑外部大气压支持水银柱，忽略开孔后管内水银 柱上方也受大气压会错选C；开孔后只考虑只会有少 量气体进入会错选D。当玻璃管顶部穿一小孔时，从 小孔会进入空气，则玻璃管中与管外液面齐平的液面 的上下所受的压强不再平衡，向下压强等于大气压强 加上水银柱产生的向下的压强，大于液面受到的向上 的大气压，所以玻璃管内的水银液面将向下运动直到 与管外中液面相齐平，故选B。
沪科版八年级物理8.3空气的力量(共52张PPT)
从海拔1千米升高到2千米，气压减小了 10千帕， 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了 5 千帕 ．
思考：宇航员为什么要穿上宇航服?
• 1.大气压这么大，为什么没 有把我们压扁？
•因为人内部也有气压， 内外气压平衡了！
学生讨论：大气压强能支持多高的水柱： 计算：
p
1.015P 0 a
hg1.013k 0/gm9.8N/kg 1.3 0 m
大气压强能支持10.3m高的水柱
1,在做托里拆利实验时，如果使玻璃管 倾斜，那么管内水银柱（ ）
Hale Waihona Puke 真空h=760mm
大气压强 大气压强
托里拆利实验
水银
原理： P大气= P 液体 = ρgh
大气压强
h=760mm
大气压强
算算：
760mm 汞柱的压 强大约是 多少帕斯 卡？
计算：
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压：p0=1.013x105Pa
大气压强产生的原因
•1.空气具有重力 •2.空气具有流动 性
盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口
封严，小心地将杯口朝下，纸片不
会掉下来，这是因为（ B
）
A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
你还能举出哪些例子， 证明大气压的存在
大气压强
分
A 是空的
（C ）
C 充满水
B 有水，但不满
D 无法判断
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
水银柱高度减小
大气压小
思考：宇航员为什么要穿上宇航服?
• 1.大气压这么大，为什么没 有把我们压扁？
•因为人内部也有气压， 内外气压平衡了！
学生讨论：大气压强能支持多高的水柱： 计算：
p
1.015P 0 a
hg1.013k 0/gm9.8N/kg 1.3 0 m
大气压强能支持10.3m高的水柱
1,在做托里拆利实验时，如果使玻璃管 倾斜，那么管内水银柱（ ）
Hale Waihona Puke 真空h=760mm
大气压强 大气压强
托里拆利实验
水银
原理： P大气= P 液体 = ρgh
大气压强
h=760mm
大气压强
算算：
760mm 汞柱的压 强大约是 多少帕斯 卡？
计算：
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压：p0=1.013x105Pa
大气压强产生的原因
•1.空气具有重力 •2.空气具有流动 性
盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口
封严，小心地将杯口朝下，纸片不
会掉下来，这是因为（ B
）
A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
你还能举出哪些例子， 证明大气压的存在
大气压强
分
A 是空的
（C ）
C 充满水
B 有水，但不满
D 无法判断
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
水银柱高度减小
大气压小
沪科版八年级8.3 空气的力量 课件 (共59张PPT)
马德堡半球实验说明了什么？
（1）证明了大气压的存在； （2）并且大气压很大。
同样证明大气压的存在的实验：覆杯实验 1、是谁托住了纸片？
实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张
实验步骤：
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置 过来，放手后看到什么现象？
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用 手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
3、生活中能说明大气压存在的现象 用吸管吸饮料 注射器吸药 离心式水泵 活塞式抽水机等等
练一练 1、由于空气也受_ 重__力_ _的作用，而且能流动，因而空气内 部向__各__个___方向都有压强。
2、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞 不易拔出，这主要是（ C ） A.塞子与瓶口间摩擦力太大 B.瓶口遇冷收缩 C.瓶内气压小于大气压 D.原先塞子塞得太紧
也可P=ρgh F=PS 2、不规则容器
小口F大，大口F小，等口F等。 四：液体压强应用
连通器和帕斯卡定律
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围 着坚实的土地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气 体，人们通常称之为大气层。
483KM
外逸层
80KM
热层
48KM
中间层
臭氧层 平流层 16KM
(5)实验结论
大气压强是存在的，并且大气和液体一样具有流动性，所 以在空气内部向各个方向都存在压强。
迷你实验室 空气的“力量”
取两个挂东西的小吸盘，按下图对接，挤出吸盘内部 的空气，然后拉开吸盘。
拉开吸盘需要用不小的力。这是为什么呢？ 你能就此实验给予科学的解释吗？
小吸盘
解释: