湖北省鄂东南三校2018-2019学年高一10月联考语文试题+Word版含解析
2019届湖北省部分重点中学高三10月联考语文试题 解析版

武汉市部分学校2018~2019学年度第一学期十月联考高三年级语文试题考试时间:150分钟试卷满分:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。
入宋以后城市发展空前兴盛,但城市人口的不断增长和社会关系的快速变化,也带来激烈的社会竞争,导致居民贫富分化日趋严重,引发一系列的社会问题,有时影响到统治秩序的稳定。
在这种情况下,政府不得不调整政策,结合城市社会的特点,探索有别于传统荒政的救助体制。
宋代城市官方救助体制是在北宋中后期逐渐建立起来的。
嘉祐二年,宋仁宗下诏,今天下设置广惠仓,用以救助各地“在城老幼贫乏不能自存者”。
这是宋廷首次颁布面向全国的城市救助政策,由此形成以广惠仓救助城市、常平仓救助乡村的格局。
此后,宋廷又陆续颁布一系列救助政策和措施。
及宋徽宗即位,进一步推进救助活动的制度化,形成了济、养、赈结合的较为全面和系统的城市救助体系。
宋室南渡后,城市官方救助的主体由中央朝廷逐渐转向地方政府,各地根据自身的实际情况自主地开展救助活动。
与传统侧重对灾荒民众的临时性救助不同,围绕城市建立的官方救助以日常性的贫困救济和生活保障为重点,其救助对象涉及各种城市“贫民”和“穷民”。
所谓“贫民”,包括资产微薄的坊郭下等主户和没有资产的客户等;所谓“穷民”,包括老幼孤寡、疾病残废、流浪乞丐等,需要依靠救助才能生存。
前者重在对各类贫穷群体的日常救济,以帮助他们维持最基本的生活;后者是对诸如贫困士人、宗室、老人、寡妇等特定群体的优待抚恤,以帮助他们稳定生活。
方式有无偿(免费发放钱米等)、有偿(平价或减价出售粮食等生活必需品)、收养(集中安置)、放免(减免税收和相关费用)、资助(针对特定情況的额外救助)等。
民间救助是宋代城市社会救助体系的重要组成部分,它是随着市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强而兴起的。
参与城市民间救助的涉及工商业者、官僚士人、佛道人员等众多社会群体。
2018~2019学年湖北省武汉市部分高中学校高一上学期期末教学检测语文试题(解析版)

绝密★启用前湖北省武汉市部分高中学校2018~2019学年高一上学期期末教学检测语文试题(解析版)2019.1.22 注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。
中国自古以农业为主要生产方式。
春秋时期,领主的庄园生产,隶农为主要劳力,生产积极性不会很高。
随着时代的发展,庄园经营的农业之外,也产生了小农的独立农业。
不论是庄园解体释放的佃农,还是垦拓山林取得耕地的自耕农,农户生产所得,减除赋税,都归农户自有。
于是,农夫生产的积极性提高,一方面愿意投入劳力,以求更多收获;另一方面也尽力改良农具的效率,提高土地的肥力,以求更佳的生产率。
几经发展,终于形成劳力密集的精耕农业。
在人类历史上,中国是精耕农业出现最早,也延续最久的国家。
秦汉时代,因为各地生态条件及文化水平不同,农业技术也自然有地区性的差异。
汉代休养生息,人口增殖不少,有些地区,例如关中、黄河中下游、山东半岛……人口相当密集,人均可耕地的面积相应的也比较窄小。
劳力多,耕地少,必然会发展劳力密集的精耕农业。
精耕农业在生态方面,要求足够的水分与良好的土壤,有灌溉、施肥、改良土壤;在农具方面,要求精良的质量及专业的功能,有犁铧的改良犁,播种的耧车,不同形式的锄、镰;在工作方面,要求有效使用土地及充分利用生长的季节,有套种、轮种、深耕、细耘、中耕除草……汉代最为发达的农业地区,农夫大致已针对上述要求,有了相当程度的成就。
湖北省鄂州市鄂南高中2019-2020学年高三十月联考语文试题(解析版)

语文试卷命题教师:李慕云陈俐含朱锐尤明飞涂军审题教师:高三语文组考试时间:2019 年 10 月 17 日下午 14:30—17:00一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)诗人应该如何回应时代的呼唤,这是一个常说常新的问题。
社会的进步,技术的发展,让我们进入全新的信息时代。
新的传播手段,让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术,变成了大众传情达意的工具,繁荣和杂芜共存,多样与无序同在,先锋与通俗携手。
诗歌这门艺术,其边界被各种突破和探索改变,在一些人那里,诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品。
更有激进者和无知者进行无底线的尝试,以惊世骇俗的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。
因此,真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们,在今天需要更加努力回应时代的呼唤,写出无愧时代的诗篇,这是诗人的天职与担当。
努力提升诗歌精神的时代高度,是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。
百年中国新诗的合法性,就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年心路历程,成为中国人百年来振兴中华的情感史。
中国新诗在民族危亡和社会变革的每个历史时期,都产生了代表性的诗人。
在“五四”时期,有胡适、郭沫若、徐志摩、李金发、冰心、冯至等;抗战时期,有艾青、田汉等;新中国成立之初,贺敬之、郭小川、邵燕祥、闻捷、公刘等;直到改革开放,重新歌唱的牛汉、绿原等老诗人,以及舒婷、顾城……百年新诗历史中,对于与时代与民族紧密联系的诗人,可以列一个长长的单子。
坚守中国新诗与时代同行的初心,不忘中国新诗与中华民族同呼吸、为中华民族伟大复兴鼓与呼的使命,中国诗歌产生了无愧时代的伟大诗篇。
努力开拓诗歌题材的社会深度,是中国诗人在改革开放四十余年所做的最重要工作,也是诗人今后应该继续努力的方向。
诗坛空前繁荣纷杂,认真梳理一下,在过去的四十多年间,以下三种创作主潮深化了中国诗歌的题材,值得总结经验,以推动诗歌健康发展。
其一,面对世界的向外姿态。
2018-2019学年高一下学期期末联考语文试题(Word版 含答案)

湖北省部分重点中学2018-2019学年度下学期期末联考高一语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
网给文学经历20年快速发展,当初混沌的面容、模糊的概念,已经被网络平台细化为玄幻、都市、历史等类型,已收获丰富的作品、巨大的经济效益和各方的关注。
但在爆发式增长的同时,有关其价值及合理性的质疑也不绝于耳。
网络文学起始之时,互联网对公众是一片全新天地,在线写作带有拓荒性质。
开放的网络环境更是降低了发表文学作品的门槛,网络文学作家日更的过程也是接受读者的建议调整思路的过程。
互动拉近了作家与读者的距离,但读者在交流互动中的批评建议多是随感式、点评式的,只言片语中有赞赏也有恶搞,专业的文学评论的声音略显微弱和滞后,缺乏正能量的导向,缺乏有深度的客观评价,无法对海量网络文学作品进行及时引导。
文学评论要拉近与网络的关系,网络文学也要拉近与现实生活的关系。
对于网络文学来说,网络只是载体,文学才是核心。
文学则应趋向经典,美国批评家哈罗德·布鲁姆认为,志在创作经典的作家,都逃不开前人“影响的焦虑”,而步入经典行列则必须具备挣脱影响的“陌生性”,也可以称之为原创性。
“影响的焦虑”和“陌生性”两个关键概念,恰可用来讨论当下网络文学如何趋近经典的问题。
那些早期网文作者,实际都充当着经典的媒介转化者一一创作平台虽然从论坛、网页到手机,心中构想的样式,却脱不开对优秀作品的经验认知,也就是以经典为参照系,使以往媒介中的经典借他们之手向新媒体拓展。
其表达方式和界面是全新的、开创性的,但核心和本质却是对经典的继承。
所以,网文呈现出的新奇特异,并不来自文学革新,而是在于媒介表现形式的新颖。
《第一次的亲密接触》《诛仙》《鬼吹灯》《明朝那些事儿》等,在网络上呈现出文学的新句式、新语体和新题材,表现出文学的新媒体面貌。
它们天然具备表达的陌生性,是网文中最趋近经典的一类,它们的成功,离不开新媒介红利。
湖北省重点高中联考协作体2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题(含答案)

2018年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高一语文试卷参考答案1.(3分)答案:B解析:A项“古代文化的核心理念”不准确,应该是“古文运动的核心理念”。
C项“有着最大的作用”于文无据,原文说的是“有着极其重要的作用”。
D项,文章只是反对内容空洞、情感贫乏,创作态度浮躁功利,文风浮夸绮丽,并不是说这些都是已成事实。
2.(3分)答案:B解析:“韩愈指的是儒家文化”错,应该是“以儒家文化为主要载体的一整套价值体系”。
3.(3分)答案:D解析:D项曲解文意,不是条件关系。
原文“所谓的大众文化产品,只是借助大众传媒的传播渠道,以通俗易懂的形式来传播文化”是并列关系。
4.(3分)答案:D解析:“反衬出贺望川妻子的平庸、无主见”错,妻子说这话反映出二人感情深厚,并不能说明妻子是个无主见的人。
5.(6分)答案:(1)记性惊人:①能记住诸子百家的典籍及历代先贤对典籍的校勘、注释、解说。
②能记住学生要寄来出版的新书。
③能记住自己的承诺,不忘看望小谢的爷爷之事。
(2)忘性也惊人:①出门忘记带钥匙,忘记自己的手机号码,夜间忘记回家之路,②吃饭忘记带钱,回家忘记取钱赎老友。
(每点1分,全部答对得满分)6.(6分)答案:①使情节发生陡转,使故事情节有了波澜。
②突出贺望川“记性惊人忘性也惊人”的特点,使人物形象更丰满。
③为下文去看望小谢的爷爷做铺垫,增加人物的人格魅力。
(每点2分)7.(3分)答案:C解析:C项分析有误。
材料三主要从区位、资源、产业、人文四个方面突出长江经济带的独特优势。
8.(3分)答案:A解析:B项理解有误,“最强的区域”“最大的区域”错误,材料二原文说的是“区域之一”。
C项说法片面,不仅要有制度与政策,关键是要有行动。
如材料四中的出具领导干部自然资源资产离任审计报告就是行动。
D项分析有误,“重点谈了其面临的诸多亟待解决的困难和问题”错误,仅在材料一里提及了这一方面。
9.(6分)答案:①保护长江,规划先行。
2018-2019学年高一语文10月月考试题

湖北省黄冈市麻城实验高中2018-2019学年高一语文10月月考试题时间:150分钟满分:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
项羽何以输给刘邦刘邦战胜项羽,常常让人觉得不可思议。
项羽是个贵族,是个英雄;刘邦是个贫民,是个流氓。
项羽的出身是相当高贵的,他的祖父是楚国名将,到了项羽父亲他们这一代,这个家族就开始破落了,不过破落也还是贵族。
刘邦是没有名也没有字的,他被唤做刘季,就是刘小的意思;项羽可是正儿八经有名字的,叫做项籍,也是有字的,叫项羽。
楚汉战争中,刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。
项羽大怒,出来往那儿一站大吼一声,楼烦被吓得屁滚尿流。
在灭秦和楚汉战争中,项羽几乎是每战必胜。
而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。
在整个战争中,没有一场战争是刘邦指挥的。
刘邦的本事只有一句话——“为之奈何?”问张良,问陈平,问韩信。
但是我们如果冷静地分析,就会发现刘邦的胜利是有道理的。
刘邦攻进了关中,后来项羽也进入了咸阳,他们获得了推翻秦王朝的胜利。
在这场胜利面前,刘邦和项羽的表现完全不同。
刘邦不杀子婴,约法三章,秋毫无犯。
这是一个了不得的举动。
范增对项羽说:项王,刘邦这个人可不能小看。
但项羽听不进去,杀子婴,烧宫室,屠咸阳。
项羽完全不动脑筋。
有人劝说项羽,说咸阳这个地方是帝王之都,您应该定都咸阳。
但是,这个时候秦宫已经被项羽烧光了,也没地方住了,项羽又一门心思想回老家去。
于是就说了这样的话:“富贵而不还乡,如衣锦夜行。
”到了楚汉战争的最后关头,刘邦准备和项羽在垓下会战,这时韩信、彭越和英布都按兵不动。
这时候刘邦就问张良说,子房啊,我准备胜利以后把天下给分了,你看分给哪些人比较合适呢?张良说,彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的,现在倾向于汉;韩信现在独当一面,如果你愿意把土地分给他们的话,他们一定会来帮助你合围项羽的。
刘邦说行,就这么跟他们约定了。
湖北省鄂东南三校2018_2019学年高一数学10月联考试题(PDF,无答案)

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已知奇函数 䁧 在 为䁧 A. 䁧 ʹ 1 䁧1 ʹ C.䁧1 ʹ ൌ ൭1
ሼ 时的图象如图所示, 则不等式
B. − ʹ − 1 D. 䁧 − 1 1
1 1 1
䁧
ݔሼ 的解集
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䁧ʹ − 3 的取值范围是 䁧
,若对任意 1 ,
ʹ
䁧
1
ʹ
,都有
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1 ,则
䁧
ʹ
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ൌ________. ൌ− 䁧1 −
.当
䁧ʹ 3 时, 䁧
ൌ
○
其中所有正确结论的序号为______ . 三、解答题(本大题共 6 小题,共 7ሼ.ሼ 分) 17. 设全集 ൌ ,集合 䁧1 若 ൌ− ʹ,求 ൌ , ሻ1 䁧∁ ݔ
䁧ʹሼ13. ൌሼ.
, ൌ ;䁧ʹ 若
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ሼ
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ሻሼ
D. 䁧
ʹ ,给出下列四个图形,其中能表示以 M 为定义域,N 为
ൌ
1⋅
− 1, 䁧
ൌ
ʹ
−1
A.
B.
C.
D
5.
6. 7.
若函数
A. 䁧ሼ 1
设常数 䁧
ൌ 䁧 的定义域是 ሼ ʹ ,则函数 ,集合
B. ሼ 1
ൌ
A. 䁧 − ∞ ʹ
已知 䁧
ʹ
A. −
8.
3
1
ൌ
ʹ
− 1,则 䁧 ʹ ൌ 䁧
ݔሼ 成立,则实数 a
11. 设 A、B 是非空集合,定义
1
ʹ
A. 䁧 3
2019届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高三上学期期中考试语文试题(解析版)

鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校 2018 年秋季期中联考高三语文试卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
在中国古代经典中,《周易》产生的历史渊源至为悠久,可追溯至传说中的伏羲时期。
《周易》经文的形式和内容确定之后,其象征意蕴与卜筮功能得到了进一步凸显,同时也逐渐渗透和积累了较为丰富的道德文化观念,但尚未形成一定的体系。
真正促使《周易》从占筮之书转为义理之学,从趋向巫术占卜功用转向探讨伦理教化功能的,则是《易传》(十翼)的出现,这也标志着《周易》经典最终完成。
以“六艺”为代表的儒家思想在汉代取得了无以撼动的正统地位,兴儒学、重教化的形势则不断把易学推向当时思想文化舞台的前沿。
经传合编本《周易》作为儒家特别重要的五种经典之一,因其特有的教化功能,满足了汉代政治与文化方面的需要,受到了统治者的大力推崇。
而《周易》通过“推天道以明人事”的思维方式,恰恰迎合了汉儒借通经致用而享有干禄地位之资的需要,遂成为他们不断引经立说的理论根据。
汉成帝时期,刘向、刘歆等人开始大规模整理文献典籍,不仅将《六艺略》提升至诸类典籍书目编排中的首位,而且在《六艺略》中,又将《易》位列《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》之前。
源于《七略》的《汉书·艺文志》有言:“五者,盖五常之道,相须而备,而《易》为之原。
故曰《易》不可见,则乾坤或几乎息矣,言与天地为终始也。
”刘向、刘歆父子指出,就历史久远而言,易道亘古不变,与天地齐等;就典籍的重要程度而言,《周易》普遍包络“天地之道”,为“五常之道”的本原,《周易》蕴含的易道对于其他五经彼此配合、以随世而变的“五常之道”更具指导意义。
值得注意的是,在《四库全书》所收经、史、子、集四部文献中,《周易》位于经部之首,相较于经部其他类文献,《易》类文献数目最多,这应是《周易》处于中国传统思想文化发展中的核心地位的绝佳范例。
不仅如此,《周易》被儒家奉为群经之首,也被道家尊为“三玄”之冠,又曾为佛教众多高僧大德所倚重和阐扬,更足以说明《周易》自身内含的天道与人事之诠释方向的延展性和丰富性。
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2018 年秋黄石二中、鄂州高中、鄂南高中高一年级十月联考语文试卷阅读下面的文字,完成小题。
意境是山水画的灵魂,意境就是景与情的结合。
山水画不是地理、自然环境的说明和图解,它当然包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见景生情,景情结合。
如果片面追求自然,花、鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意,感动不了自己,更感动不了别人。
古诗里往往有很好的意境,如李白的《送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这四句诗完全描写自然的景象,却使人深深体会诗人深厚的友情。
古人说“缘物寄情”,写景就是写情。
诗画有了意境,就有了灵魂。
山水画意境的产生,有赖于思想感情。
而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。
齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有对事物的认识全面了,达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。
对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。
写景就是为了写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里是很明确的。
无论写诗还是作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。
毛泽东《沁园春》开头两句“千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。
山水画不强调“光”,而是注重表现长期观察的结果。
拿画松树来说,在山水画家看来,早晨八点钟或中午十二点,都不是重要的,重要的是表现松树的精神实质。
像五代画家荆浩在太行山上画松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。
一位画家出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更加鲜明,木然地画画是画不出好画的。
一个山水画家对所描绘的景物,一定要有强烈的、真挚的、朴素的感情,有的画家没有深刻感受,没有表达自己亲身感受的强烈愿望,总是重复别人的,就不会有意境的独创性。
画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境还不够,还要有意匠;意匠即表现方法、表现手段,简单地说,就是加工手段。
齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。
意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。
杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。
诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。
(摘编自李可染《山水画的意境》)1. 下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是()A. 山水画创作中,画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈,对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实,意境也就越是鲜明。
B. 意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识。
C. 意境在于有情趣有画意,山水画不是地理、自然环境的说明和图解,那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人。
D. 意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。
2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A. 李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象,没有直接抒写情感,情寓于景,读者能够体会诗人深厚的感情。
B. 齐白石对虾的神态和精神熟悉极了,虾才在他的笔下活起来,可见,画家对客观对象的认识、感悟越是深刻,画出的画越是传神。
C. 写景就是为了写情,比如毛泽东《沁园春·雪》开头两句“千里冰封,万里雪飘”,就能充分体现诗人的胸怀和情感。
D. 只要对客观事物有深入全面的认识,就能产生思想感情,从而创造出山水画的意境。
3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A. 无论写诗还是作画,要创作出融思想性和艺术性于一体的作品,不能仅靠长期观察来反映现实,还应该站到高于现实的层面。
B. 五代画家荆浩在太行山画松树“凡数万本,始得其真”,有位画家写生十几天画了一百多张,可见,画作的数量影响着意境的创造。
C. 意境和意匠是山水画的两个关键,没有意境,画画时力量无处使;没有意匠,意境就会落空。
因此,二者不可偏废。
D. 齐白石画画很讲究手段,杜甫作诗“语不惊人死不休”,可见,表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要。
【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1题详解】试题分析:题干是“下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是”。
本题考查理解并分析文中重要信息的能力。
首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼,寻找细微的差别。
C项,错在“那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人”。
故本题选C项。
【2题详解】试题分析:题干是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项是”。
本题考查理解和分析文中重要内容的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
D项,条件关系错误,“只要……就……”是表充分条件,“山水画家只要身临其境,长期观察,就能够深入全面地认识对象……”与文意不符合,应使用表示必要条件的“只有……才……”。
故本题选D项。
【3题详解】试题分析:题干是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项是”。
本题考查理解和分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
B项,错在“画作的数量影响着意境的创造”。
故本题选B项。
【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。
解答此类题的步骤是:第一步,把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”,涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步,把握题干,确定答题区间。
第三步,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
阅读下面的文字,完成下面小题。
记张自忠将军梁实秋我与张自忠将军仅有一面之雅,但印象甚深,较之许多常常谋面的人更难令我忘怀。
读《传记文学》秦绍文先生的大文,勾起我的回忆,仅为文补充以志景仰。
一九四零年一月,我奉命参加国民参政会之华北视察慰劳团,由重庆出发经西安、洛阳、郑州、南阳、宜昌等地,访问了五个战区七个集团军司令部,其中之一便是张自忠将军的防地,他的司令部设在襄樊与当阳之间的一个小镇上,名快活铺。
我们到达快活铺的时候大概是在二月中,天气很冷,还降着濛濛的冰霰。
我们旅途劳顿,一下车便被招待到司令部。
这司令部是一栋民房,真正的茅茨土屋,一明一暗,外间放着一张长方形木桌,环列木头板凳,像是会议室,内有一架大木板床,床上放着薄薄的一条棉被,床前一张木桌,桌上放着一架电话和两三叠镇尺压着的公文,四壁萧然,简单到令人不能相信其中有人居住的程度。
但是整洁干净,一尘不染。
我们访问过多少个司令部,无论是后方的或是前线的,没有一个在简单朴素上能比得上这一个。
孙蔚如将军在中南山上的司令部,也很简单,但是也还有几把带靠背的椅子,孙仿鲁将军在唐河的司令部也极朴素,但是他也还有设备相当齐全的浴室。
至于那些雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。
张将军的司令部固然简单,张将军本人却更简单。
他有一个高高大大的身躯,不愧为北方之强,微胖,推光头,脸上刮得光净,颜色略带苍白,穿普通灰布棉军服,没有任何官阶标识。
他不健谈,更不善应酬,可是眉宇之间自有一股沉着坚毅之气,不是英才勃发,是温恭蕴藉的那一类型。
他见了我们只是闲道家常,对于政治军事一字不提。
他招待我们一餐永不能忘的饭食,四碗菜,一只火锅。
四碗菜是以青菜豆腐为主,一只火锅是以豆腐青菜为主。
其中也有肉片肉丸之类点缀其间。
每人还加一只鸡蛋放在锅子里煮。
虽然他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他司令部里最大的排场。
这一顿饭吃得我们满头冒汗,宾主尽欢。
自从我们出发视察以来,至此已将近尾声,名为慰劳将士,实则受将士慰劳,到处大嚼,直到了快活铺才心安理得地享受了一餐在战地里应该享受的伙食。
珍馐非我之所不欲,设非其实非其地,则顺着脊骨咽下去,不是滋味。
晚间很早的就被打发去睡觉了。
我被引到附近一栋民房,一盏油灯照耀之下看不清楚什么,只见屋角有一大堆稻草,我知道那是我的睡铺。
在前方,稻草堆是最舒适的卧处,我是早有过经验的,既暖和又松软。
我把随身带的铺盖打开,放在稻草堆上倒头便睡。
一路辛劳,头一沾枕便呼呼入梦。
俄而轰隆轰隆之声盈耳,惊慌中起来凭窗外视,月明星稀,一片死寂。
上刺刀的卫兵在门外踱来踱去,态度很安详。
于是我又回到被窝里,但是断断续续的炮声使我无法再睡了。
第二天早晨起来,参谋人员告诉我,这炮声是天天夜里都有的,敌人和我军只隔着一条河,到了黑夜敌人怕我们过河偷袭,所以不时地放炮吓吓我们,表示他们有备,实际上是他们自己壮胆。
我军听惯了,根本不理会他们,他们没有胆量开过河来。
那么,我们是不是有时也要过河去袭击敌人呢?据说是的,我们经常有部队过河作战,并且有后继部队随时准备出发支援,张将军也常亲自过河督师。
这条河,就是襄河。
早晨天仍未晴,冰霰不停,朔风刺骨。
司令部前一广场,是扩大了的打谷场,就在那地方召集了千把名士兵,举行赠旗礼,我们奉上一面锦旗,上面的字样不是“我武维扬”便是“国之干城”之类,我还奉命说了几句话,在露天讲话很难,没讲几句就力竭声嘶了。
没有乐队,只有四把嗽叭,简单而肃穆。
行完礼张将军率领部队肃立道边,送我们登车而去。
回到重庆,大家争来问讯,问我们在前方有何见闻,平时足不出户,哪里知道前方的实况?真是一言难尽。
军民疾苦,惨不忍言,大家只知道“前方吃紧后方紧吃”,其实亦不尽然,后方亦有不紧吃者,前方亦有紧吃者,大概高级将领之能刻苦自律如张自忠将军者实不可多觏。
我尝认为,自奉俭朴的人方能成大事,讷涩寡言笑的人方能立大功。
果然五月七日夜张自忠将军率部队渡河解救友军,所向皆捷,不幸陷敌重围,于十六日壮烈殉国!大将陨落,举国震悼。
张将军灵榇由重庆运至北碚河干,余适寓北碚,亲见民众感情激动,群集江滨。
遗榇厝于北碚附近小镇天生桥之梅花山。
山以梅花名,并无梅花,仅一土丘蜿蜒公路之南侧,此为由青木关至北碚必经之在,行旅往还辄相顾指点:“此张自忠将军忠骨长埋之处也。