2019-2020学年PEP人教版五年级英语第二学期 Unit3 My school calendar单元测试卷 含答案)
PEP五年级英语(下册)Unit3第一课时教学设计
PEP五年级英语下册Unit3第一课时教学设计一、教学容本课是PEP五年级下学期中的Unit3My birthday第1课时的教学容。
本单元的核心教学容是月份，通过生日，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，贴近学生的生活和学习实际，有利于学生对语言的学习、吸收和运用。
此外，这部分还重点介绍了When is your birthday? My birthday is in----句型。
这一单元和上一单元的季节有在的联系，要懂得划分，并可以互相提问。
二、学生分析本课面向的是已有一定英语基础的五年级学生，他们已经具备了初步的听、说、读、写能力，尤其是听、说、读的能力，经过近两年的学习，明显领先于写的能力。
另外他们还具备了一定的计算机操作能力。
因此，他们完全有能力在教师引导下自主性学习。
同时，本单元的教学容与学生的实际生活息息相关，因此本课时的教学容对学生来说不难理解，关键是句型的学习和在日常生活中的应用。
三、设计思路<<新课程标准>>的要求，强调要激发学生对英语学习的兴趣，让学生主动有效地参与学习过程。
为拓展教学容，将学生兴趣得以激发，我把教材转化成动画教学，将枯燥的教学兴趣化，将生硬的教学情景化，通过flash动画教学，以体验式教学形式来引发学生的探究热情。
我主要是按照“任务型教学”的结构来设计课堂活动的，运用多媒体课件进行教学。
由于所设计的一系列活动始终围绕月份的学习，并且可以对伟人的诞辰进行学习，教育学生要时时缅怀伟人。
四、教学容和目标：1．知识：能听、说、读12个月份的名称并能书写其缩写形式。
words: January, February, March, April, May ,June, July, August, September, October, November, December.Sentences: When is your birthday ? My birthday is in----.2．能力：通过各种活动的参与、实践、体验等过程，提高学生的语言能力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。
五年级下英语教学设计-Unit3 My Birthday_人教PEP版
五年级下英语教学设计-Unit3 My Birthday_人教PEP版练习拓展当堂检测：一、写出下列单词的缩写形式。
1.January2.February3.March4.April5.August6.September7.October 8.November9.December二、翻译下列句子。
1.When is your birthday?2.My birthday is in June.3.How many biethdays are there in January?4.There are two birthdays in July.拓展延伸1、完成相对应的配套练习。
2、记熟12个月份的读法，用所学句型调查一下自己的父母及身边人的生日。
板书设计Unit3 My Birthday When is your birthday? My birthday is in...总结今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好;在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思复兴小学英语学科导学案（第 6 册）课题Unit3 MyBirthday课时 6 课时Lesson2年级五年级主备人蒋璐授课人课型新授班级五年级教学方法直观教学法、谈话法学习准备教师准备12个月份单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。
学生准备12个月份单词卡片学习目标知识目标：1、能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?2、能够使用句型：How many birthdays are there in January?3、能够听懂、会唱歌曲When is your birthday?。
能力目标：培养学生的听说能力及演唱能力。
情感目标：教育学生要继承和发扬中国的优良传统。
五年级下册Unit3--A-Let’s-spell教学反思
新PEP五年级下册Unit3 My school calendar?A Let’s spell教学反思金凤四小：马利平语音教学是英语教学的起点与关键，是培养学生自学能力的根本方法。
然而传统的小学语音教学比较单调乏味，众多音标及发音规律足以让老师和学生晕头转向。
因此，如何有创新地进行小学语音教学，来激发学生学习语音的兴趣及培养他们的独立学习能力，是我语音教学遵循的原则，更是我英语教学努力的方向。
本周三，我校进行小专题研讨，我教授了一堂新版pep小学英语五年级下册unit3 a let’s spell的语音课。
通过这次的授课，我校英语组的老师给我提出了许多宝贵的意见，感想和收获颇多。
本节课主要立足点是激发学生学习语音兴趣，培养学生自主学习。
我主要从三方面下功夫：一、身临其境，巩固旧知，导入新知热身的部分，我通过语音视频将语音教学放在了具体的语境之中，学生接受快，同时增强了语音教学的趣味性。
二、创设情境，听力呈现，整体输入语音教学不能只是机械地操练，而应该在情境中有意义地教授。
本部分为本节课的重点学习部分，我通过图片先学习China和chicken中ch的发音，再进入到sheep中sh的语音部分，最后游戏环节进一步学习lunch，teacher 和shirt 的语音，将字母组合的教授融入到一个完整的情境中，给学生一个完整的印象，让他们体会和感知，归纳发音。
三、借助资源，多法并用，巩固语音我通过四个闯关游戏的任务环节，让学生在训练中自我感知和运用语音知识，让今日所学，得到最大限度的发挥。
语音教学的目标是培养学生的语音知识，并用所学的语音知识来阅读一些有意义的东西，为阅读扫清障碍。
因此，本节课的最后一个环节，我加入了一首chant,通过chant，建立起字母、发音、单词、句子之前的联系，同时渗透自然拼读的方法，帮助学生建立初步的语音意识。
但同时也存在诸多遗憾，正如王老师所说的：“带读的太多，比较的枯燥。
”最值得深思的有以下几点：一、对于ch的组合发音，可以课前让学生自己搜集，这样就可以发挥学生的能动性，学习新知就可事半功倍。
2020-2021学年人教PEP版英语五年级上册Unit 4 Part A 练习卷
………○…………装…………○学校:___________姓名：___________班………○…………装…………○绝密·启用前2020-2021学年人教PEP 版英语五年级上册Unit 4 Part A 练习卷1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、听力题1.听录音，选出你所听到的单词。
_____ 1. A. book B. look C. cook _____2. A. foot B. food C. good _____3. A. zoo B. too C. who _____4. A. sing B. song C. draw _____5. A. dance B. play C. clean 2.听录音，用数字给下列图片标号。
_____ _____ _____ _______________3.听录音，完成下列对话。
1. —What can you do? —I can ______.2. —What can you do for ______ ______? —I can sing English songs.3. —What can she do? —She can ______ ______.4. —I can play the ______. What about you? —I can do kung fu.第2页，总11页………○…………装…………○…………订※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※………○…………装…………○…………订二、判断题判断下列每组中单词画线部分的读音是(T)否(F)相同。
4.book cook _____5.food foot _____6.zoo too _____7.good school _____8.look cool _____9.room noon _____三、填空题10.—What can you do? —I can ______ ______.11.—What can she do? —She can ______ ______ ______.12.—What can Amy do? —She can ______ ______ ______.13.—What can Mike do? —He can ______ ______ ______.四、选择题14.Amy can play ______ pipa. ( )A．aB．anC．the15.We’llhave____English party next Tuesday. A ．an B ．a C ．the16.Oliver can do ______ kung fu. ( ) A ．an B ．a C ．some17.Zhang Peng can play ______ football. ( ) A ．/ B ．the C ．a18.--What______you do? ( ) --I can dance. A ．do B ．can C ．are 五、连词成句19.can, sing, I, songs, English (.) _______________________________________ 20.you, cartoons, draw, can (?) _______________________________________ 21.can, you, do, what (?)_______________________________________________ 22.have, a, we’ll, party, today (.) _______________________________________ 六、匹配题匹配题。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Read and write》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 3 My school calendarB Readand write》教学设计教学内容：人教版小学英语教材五年级下册第三单元29页B Read and write教学目标：1．语言技能目标：（1）学生能够在图片的帮助下读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动。
（2）学生能够参考例词根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子。
综合运用本单元的核心词句。
（3）学生能够掌握寻找关键词，抓住关键信息的阅读方法。
2.语言知识目标：（1）能根据词语和例句的提示，在单线上正确书写出简单的语句:We/I will…表达自己将要在某个聚会中做什么活动。
（2）能够理解请柬的内容并按照意群，以正确的语音语调朗读请柬。
3.情感、态度、文化和策略目标：（1）了解西方复活节的文化知识，渗透中国传统节日的活动。
（2）培养学生的阅读思维能力，逐步形成自主学习能力。
教学重点：读懂请柬，能完成读后判断句子正误及正确书写含有核心句型的三个句子。
教学难点：正确理解请柬的内容。
Step 1: Preparation1. Enjoy the song《The twelve months》T:Good morning, boys and girlsSs: Good morning, Miss Pan.T:Morning hours is the best time of the day to work. Let’s sing the song 《The twelve months》and clap your hands. Stand up, please. Come on! You should think: In the song, Zoom and Zip ask a quest ion, what’s question? Let’s sing together.T:A beautiful song. Do you find the question? what’s question?Ss: When is your birthday?【设计意图:通过歌曲激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，并引出对十二个月份单词和本单元主句型的复习。
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’s spell》教学设计
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit3 My school calendar A Let’sspell》教学设计一、教学目标1.语言技能目标（1）能够跟着录音说唱歌曲，强化记忆ch和sh的发音规则。
（2）能够根据ch和sh的发音规则拼写出单词。
（3）能够按照ch和sh的发音规则读出生词。
2.语言知识目标（1）能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch和sh 在单词中的发音规则。
（2）能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。
（3）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
3.情感、策略目标（1）情感目标：通过小组合作和自主探究激发学生探索英语语音知识的规律。
培养学生团结合作意识。
（2）策略目标：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
二、教学重、难点：1. 重点：能够通过听例词发音，观察例词结构中共同的特征，学习ch 和sh在单词中的发音规则。
2. 难点：注意引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自己归纳出ch和sh 在单词中的发音规则。
三、教学过程Step1 Preparation1.Enjoy a song <My friends>T: Let’s enjoy a song and think what’s the song about?Ss: FriendsT: Yes, this class I’m your new teacher. Let’s make friend.2.Free talkT: Hello, What’s your name?T: Hello, What’s your favourite season?T: He llo, What’s your favourite animals?T: Hello, What’s your favourite food?Step2 Presentation1.学习ch发音规律T：Do you want to know something about me?师课件出示文本，播放录音T:What’s information do you get? Can you finish the sentences?(1)My name is _________.师出示Hatch词卡，教读Hatch.(2)通过听文本，学习teacher和ChinaT:Let’s listen again and try to finish the sentences.I’m an ______________.I’m from __________.出示teacher, China图片并贴在黑板上。
教学反思人教PEP版2020年编五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarBLet'slearn
My school calendar教学反思B Let’s learn本次观摩课的授课内容是PEP第六册第三单元B部分单词教学，教学目标是掌握六个月份单词的听说读写，以及六个节日短语的听说认读，还有了解节日单词的缩写形式，以及正确运用本课句型等。
重点是六个月份单词的听说读写，难点是让学生了解介词in 和on 的用法的不同。
整个授课思路分六步走，第一步热身，歌曲导入，学生唱一二单元已经很熟悉的歌曲以及教师教唱本单元歌曲，活跃课堂氛围。
第二步复习及导入，课件呈现A部分学过的六个月份单词及相关节日的短语，快速读的小游戏，以及师生问答形式复习所学，引入新知。
第三步授新，课件呈现图片导入，各种形式朗读以及拼读新单词及短语，以及穿插难点讲解和缩写形式。
第四步操练，用一段歌曲再现让学生重唱十二月份，将所学十二个月份单词操练几遍，再用同桌操练问答形式操练本课句型。
第五步巩固，让学生做书上习题，做完再相互说一说，进一步巩固单词和句型。
第六步总结评价及家庭作业，将黑板上的板书齐读一遍，家庭作业是写本课六个单词及相关练习册上的习题。
听课教师对我的课做了很中肯的评价，说了优点缺点若干。
整体的评价就是形象及口语不错，适合去讲公开课，就是缺少激情。
缺点就是整个设计上新授环节用时过多，导致操练不到位，没有将所学充分的运用起来，也就是学生的输出不够，另外细节上的不足之处，就是课件的制作上，没有将单词的音频放上去，还有一个没有照顾到学生的地方，学生在展示的时候对有个单词不太熟悉我没有借机解决这个问题，而是让学生坐下了，有点没有照顾到学生的自尊心。
我自己对这堂课感觉是中规中矩，按流程走完了整个课堂，但是课堂气氛不是我预期的，整体感觉不是很好，最大的问题还是缺乏激情，没有调动学生的情绪。
另外课件出现了一点小问题，下载的音频失效了，还有操练环节的一段音乐也没有播放出来。
赠送五年级语问教案：杨氏之子［教学目标］1.会认2个生字，会写3个生字，能结合注释理解课文内容。
五年级下册英语试题--Unit3My school calendar 单元测试卷 人教PEP (含答案和听力材料)
PEP五年级下Unit 3My school calendar单元测试卷听力部分（40分）一、听录音，选择你所听到的单词或词组。
每个单词读两遍。
（10分）( )1. A. March B. May C. Mary k B 1 . c o m ( ) 2. A. January B. June C. July( ) 3. A.September B. November C.December( )4. A. Thanksgiving B.Christmas C.Ester( ) 5. A. August B. April C. October二、听录音，根据所听内容，将下列图片排序。
每个句子读两遍。
(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，选择正确的答语。
每个句子读两遍。
（10分）( ) 1. A. Oct. B. June . C. Apr.( ) 2. A. It’s in October . B. Tell her a story . C. Cool!.( ) 3. A. Plant trees. B. Make a birthday cake.. C. Cook.( ) 4. A. It’s in Oct. . B. It’s in Aug. . C. It’s in Sept.( ) 5.A.He’ll make a birthday card. B. It’ s his birthday. C. It’s January.四、听录音，选择你所听到的句子.每个句子读两遍。
（10分）( )1.A. It’s in March. B. It’s in May.( )2. A. We have a sports meet. B. Aunt Lucy’s birthday is in September. ( )3. A. It’s usually in June. B. We’ll go to the Great Wall .( )4. A. My birthday is in July. B. Winter vacation is in February and March. ( )5. A. I’ll make a card for our teacher. B. Teacher’s Day is in September .笔试部分（60分）五、选出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。
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人教版（PEP ）五年级英语下册第二单元测试题Unit3 My school calendar一、写出下列月份的完整形式以及缩写形式。
1.一月__________2.二月__________3.三月__________4.四月__________5.五月__________6.六月__________7.七月__________8.八月__________9.九月__________ 10. 十月__________ 11.十一月__________ 12.十二月__________ 二、根据句意，用给单词的正确形式填空。
1.It ______（ be ）in March.2.My mum will ______（make ）zongzi then.3.She ______（have ）a few fun things in spring.4.We have ______（an/a ）Easter party.5.What about you and ______ （you ）partner ？ 三、根据汉语及首字母提示，补全单词，完成句子。
1.I hope you can come and s______some with us. 2.Is the singing c______in May. 3.When is the______（暑假）？ 4.______（母亲节）is in May. 5.New Year ’s Day is in J______.四、将下列汉语翻译成英语。
1.寒假__________2.植树节__________3.儿童节__________4.运动会________5.五一节__________6.父亲节__________7.教师节________8.国庆节__________9.中秋节__________ 10.圣诞节_________ 11.感恩节__________ 12.学校郊游________ 13.歌咏比赛________ 14.复活节聚会_________ 15.去长城________ 16.去旅行________ 17.给她写一份信_______18.为她弹琵琶________ 19.玩游戏________ 20.吃月饼________ 21. 4月1日________ 22.2020年2月2日________ 五、选用正确的介词完成句子。
2.We have May day_____ May 1st .3.I can go swimming_____ summer.4.I will return to my motherland _____March 1, 2020.5.I have class _____ eight. 六、单项选择题。
（ ）1._____ is Dragon L30at Festival?A.WhenB.WhereC.when（ ）2.Winter vacation is _____ February and March.A.onB.inC.at（ ）3. What will you do _____ you have a birthday party?A. orB. ifC. for......................................................................... 密封线内不准答题 ..........................................................................................................（ ）4. Children's Day is _____ .A. in JuneB. in JulyC. in August（ ）5. I have _____short sheepA.anB.aC./（ ）6. Mrs.Li is _____ English teacherA.anB.aC./（ ）7.The teacher _____ nice.A.amB.isC.are（ ）8.I ’ll _____ for my motherA.cookB.cooksC.cooking（ ）9.You ’ll play _____ping-pong at the party.A.theB.withC./（ ）10.It ’s April now.The summer vacation is still _____ months away. A.third B.three C.four七、按要求完成下列句子。
1. It ’s in May.（改为否定句） _____________________________2. Is the singing contest in August.（对其作肯定回答与否定回答） _____________________________3. China ’s National Day is in October.（对划线部分提问） _____________________________4. What about you and your partner?（同义句） _____________________________5. What will you do if you have a birthday party?（翻译成汉语） ____________________________ 八、从方框中选择合适的选项补全对话。
Oliver ：1.______.I really like the colours ？ Chen Jie ：I like autumn,too. 2._______ Oliver ：Great! 3._______Chen Jie ：It ’s in October. 4._______ Oliver ：Cool!I 5._______九、阅读理解。
根据短文内容判断正误，正确的写T ，错误的写F 。
English PartyWHEN:April 12th ，7 p.m. WHY:Gym.......................................................................... 密封线内不准答题 ..........................................................................................................WHERE:Wu Yifan’s home.WHAT:you will play many games．You will read riddles. You will act out stories.You will meet Robin the Robot.RSVP:Will you come to the party?Please send an email by March 23 23rd.（）1.The English party is on March 23rd.（）2.The party will start at 7 p.m.（）3.You will dance at the party.（）4.You will meet a great English teacher at the party.人教版（PEP）五年级英语下册第二单元测试题参考答案一、1．January (Jan.) 2．February (Feb.) 3．March (Mar.)4．April (Apr.) 5．May (May.) 6．June (Jun.)7．July (Jul.) 8．August (Aug.) 9．September (Sept.)10．October (Oct.) 11．November (Nov.) 12．December (Dec.)二、1.is 2.make 3.has 4.an 5.your三．1.share 2.contest 3.summer vacation4.Mother’s Day5.January四、1.winter vacation 2.Tree Planting Day 3.Children’s Day4.sports meet5.May Day6.Father’s Day7.Teachers’ Day 8.China’s National Day 9.Mid-Autumn Day 10.Christmas’s Day 11.Thanksgiving Day 12.school trip13.singing contest 14.Easter party 15.go to the Great Wall 16.go on a trip 17.write her a letter 18.play the pipa for her 19.play games 20.eat mooncakes 21.April 1st22.February 2, 2020五、1.in 2.on 3.in 4.on 5.at六、1-5 ABBAB 6-10 ABACB七、1.It’s not in May.2.Yes,it is. No,it is not.3.When is China’s National Day ?4.How about you and your partner?5.如果你有一场生日聚会，你将会做什么？八、DCEBA九、FTFF。