仁爱版九年级上册英语 Unit3 Topic2 SectionD 学案 (无答案)
九年级上学期英语(仁爱版)教案：Unit2__Topic2__SectionD__教学设计
Unit2 Topic2 SectionD 教学设计Ⅰ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第四课时，是本话题的复习课，主活动是1a和Project。
通过Grammar和Functions让学生归纳总结本话题的语法知识——不定代词和不定副词的用法，以及一些重要的表达。
通过1a部分，培养学生寻找段落之间的逻辑关系，再利用逻辑关系完成排序任务。
1b引导学生在阅读过程中注意“wh-questions”，提高阅读效率。
2是通过小组讨论的方式，探究保护水资源和和节约用水的方法，为3的写作任务作铺垫。
3是教会学生如何写倡议书，培养学生在写作中排篇布局，即先构建写作框架，再加上合理的观点。
Project是通过让学生换位思考，充当不同的自然资源，描述各自的功能，现状和期望，来唤起大众保护环境的意识。
本课所设置的“写倡议书”和“制作海报”都在培养学生“用英语做事情”的能力。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，复习不定代词，不定副词和重点表达法。
了解淡水资源短缺的现状。
2.Skill aims:培养学生通过wh-questions(如：what，why等)，理解短文的意思。
能够读懂有关自然资源的文章。
能够利用已有框架，加上自己的观点，提高写作技能。
3.Emotional aims: (optional)关注自然资源的现状，倡导学生保护环境，节约用水。
4.Culture awareness：（optional）通过对水资源现状的了解，认识到自然资源对人类的重要性，加入到保护环境、珍惜资源的队伍中。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: avoid, discover, thirsty, nearly, law, shortage, resource, reuse,take sth. away from…, the shortage of water / water shortage, avoid (doing) sth., make progress in, nearly 3/4 of…2. Difficult points：学会归纳话题中的重点语法和表达法。
仁爱版九年级上册 Unit 3 Topic 2 Section C导学案
Unit 3 Topic 2 Section C导学案Learning aims:1. Learn some new words and phrases.2 .Grammar: The same word stands for different things in differentcultures.3. Important points: The same word stands for different things indifferent cultures.4. Difficult points: The same word stands for different things indifferent cultures.Preview:从课文中划出下面的单词或词组，背会并默写。
1. 不同地_________2. 负面的______3. 认为, 考虑__________4. 诚实的________5. 正面的______6. 古代____________7. 奇妙的________8. 生物________9. 皇帝____________10. 勇气_______ 11. 错误;误解_______12. 骄__________13. 有时_________ 14. 把...比作..._____15. 犯错____________ Group Exploration:小组内自学Language points部分然后完成以下练习。
1. “一些事物在不同的文化中通常有不同的含义。
”原文句子：____________________________________2. “但是在西方国家，人们认为狗是忠诚的，而且是人类的好朋友。
”原文句子:_______________________________________“在古代，龙被视为强大而且有魔力的动物。
”原文句子:_______________________________________▲“被认为(看作)…”____________________“在古代”___________ 3. “正如我们所知，龙在中国文化中尤为重要。
新仁爱英语九年级上册Unit 3 Topic 2 Section D
1b Read 1a again and mark T (True) or F (False).
1. English is the language spoken by most people in Canada, America and Australia. ( T) 2. The English language has changed little in the past few centuries. ( F) 3. American English is totally different from British English. ( F)
difference come about? ________ leave Long ago, Many British had to _______ their native country
to some other places like America, Australia and Canada, and the
and ways of speaking have changed_________ .What’s more, the as well
English language has also _______ borrowed words from other language
such as French and Chinese.
Whenever you need help, send me an e-mail or call me.
Dealing With Wang Junfeng’s Difficulties
1.
project
Read the letter and find out Wang Junfeng’s difficulties in English communication. A. Expressions B. Body language C. Accent D. Spelling Dear Michael, How are you doing? I’m writing to you from California. I want to know some differences between British English and American English, especially in expressions, because I have difficulty in understanding the people here. Sometimes I can’t follow them. Even worse, I can’t understand some of their body language and spelling. Please write back to me soon. Best wishes to you and your family! Yours, Wang Junfeng Discuss how to deal with Wang Junfeng’s difficulties. Help Michael write back to him.
最新仁爱版英语九年级上册Unit 3 Topic 2 Section D公开课课件
(
1a Read the passage and put the sentences in the correct places.
A. It is possible to tell whether a person is American or British by listening to his or her speech. B. Now, English is the language spoken by most people in countries like Canada, America, and Australia. C. They also borrowed “tofu” and “kowtow” from Chinese. D. Sometimes different people use different words to mean the same thing. B Para.1____ D A Para.2______ Para.3____ C
change his character. 江山易改，禀性难移。
( F )7. Let sleeping dog lies means a dog usually lie down to have a rest. 别自寻烦恼。 ( T )8. The cat shuts its eyes when stealing cream means people may cheat themselves
1b Read 1a again and mark T (True) or F (False).
1. English is the language spoken by most people in Canada, America and Australia. ( T) 2. The English language has changed little in the past few centuries. ( F) 3. American English is totally different from British English. ( F)
仁爱版英语九年级上册Unit3Topic2
Unit 3 Topic 2Section AI.根据句意，用括号内所给的提示完成句子。
1.—Excuse me, could you tell me the way to the station?—Sorry, I am a['streid?? here.2.—比论彳^时)you need help, just call me.— It is very kind of you.3.If you want to travel around Beijing, a 旅游指南)may be helpful foryou.4.Tom and his brother are flying to Japan tomorrow. Lets them _____________________________________ 迭行)at the airport.5.—Excuse me, could you please me(让........................................... 搭车)to thebus station?—Certainly. Get on, please.II.语法专练：用所给动词的适当形式填空。
1.I(fly) to Hainan tomorrow.2.You'd better(not talk) so loudly in class.3.He reads books instead of(chat) on line on Sundays.4.I have a good chance(visit) Shanghai this summer holiday.5.He had some trouble(plan) a birthday party. So he turned to his friend.6.I am thirsty. I feel like(drink) some juice.Unit 3 Topic 2Section B1.选择题：从A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。
Unit 3 Topic2 SectionD教案 仁爱版九年级英语上册
九年级上册Unit 3 Topic 2 Some things usually have different meanings in different cultures.Section D【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会——“语言学习（Language learning）”中语言与文化（Language and culture）项目，主要介绍英语的发展和变化。
主要教学活动为1a和Project，学生通过阅读了解英语的发展和变化，获取主要信息，了解英语的变化，进一步提高阅读能力。
Project中通过阅读王俊峰的邮件了解他存在的困难，小组讨论找出解决措施，并帮助Michael回信。
Section D第一个部分的内容，总结本话题所学语法和功能，在复习时发现学生存在的问题，及时解决问题。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将说、读、写相结合，先复习本话题所学语法和功能，补缺补漏，融会贯通。
通过阅读1了解英语的发展和变化，获取主要信息。
小组讨论王俊峰的困难和解决措施，积累语料，帮助Michael回信，培养学生“写”的语言能力。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过竞赛方式复习本话题所学语言语法知识，既能引导学生有效复习，又能激发学生积极性和主动性。
阅读王俊峰邮件后小组讨论积累语料，学习书信的格式，帮助Michael回信。
【教学目标】1. 复习本话题语法和功能，能够正确使用所学语法和功能，培养综合语言能力；2. 能根据上下文含义、转折词等理解段落中各句子之间的逻辑关系，培养“读”的语言能力；3. 通过小组活动，学会分析问题和解决问题，发展思维品质；4. 小组讨论后帮助Michael回信，学习书信格式，培养“写”的语言能力。
【教学重难点】1. 正确使用现在进行时表将来；2. 帮助Michael回信，掌握书信格式。
【教学方法】任务型教学法【教具】多媒体设备，教学课件【教学过程】Step 1. GreetingStep 2. Review1. Review the words and phrases in this topic by playing games.2. Review the grammar in this topic by doing some exercises and fill in the blanks of Grammar and Functions. Students can do the exercises through competition to see which group can complete the exercises fastest and most correctly.（设计意图：通过希沃设计竞赛和游戏方式，复习本话题语法和功能，既能帮助学生梳理记忆本课重点知识，及时补缺补漏，又能激发学生兴趣和积极性。
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 3 Section D 教案
•---Thank you. I will
•A.hurry up B.give up C.shut off D.run out
•5.I am ____tired ___walk any farther. I have to have a good rest.
•3.培养学生从段落中获取信息的能力。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P49—50的生词，让学生并能熟练说出、写出P49—50的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，总结SectionA--C学的表达自我的观点，提出建议的表达法、连词and,or,but,while的用法，并能熟练做题。
3、针对目标3，通过熟读课文.培养学生从段落中获取信息的能力.
They got up so early so that they can catch the first bus.
1.复习内容：读课本Section A--C的内容，并完成下列各题。
•2.复习方法：朗读句子，并背会，小组长检查。
•3.复习时间：5分钟
•4.复习要求：能正确运用本话题的功能性语言完成下列图表
通过学习P49-50的生词，让学生并能熟练说出、写出P49-50的生词，并能进行英汉互译。
.培养学生从段落中获取信息的能力。
(3)make oxygen__________________
(4)provide wood to build houses________________
(5)so that__________
(6)bite these planters on their legs
_______________________________
仁爱版英语九年级上册9A_Unit3_Topic2_SectionD_教学设计
Unit3 Topic2 SectionD 教学设计Ⅰ.Material analysis本课是九年级第三单元第二话题的第四课时，要完成Section C 的3和Section D。
主活动是1a 和Project。
1 a 是个任务型阅读，需要学生通过联系上下文，填入所缺的句子。
学生在完成这个任务的同时也了解了英式英语和美式英语的差异。
1b 是个辅助步骤，意在检测学生的理解能力。
Grammar 和Functions 是要求学生总结本话题的语法和重点句子。
最后设置的Project 其实是个综合型任务。
学生要解决Wang Junfeng 的困难，必须要对整个话题的内容进行整合，即：英式美式英语的差异，肢体语言的差异。
通过学习本课，学生会了解到英语在不同的英语国家也是有差异的，英语也会随着时间、地域的变化而变化，从而为英语学习可能面临的困难做好心理准备。
因为有了这个心理准备，所以在学习英语的过程中，如果遇到困难就不会轻易放弃。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，了解英式英语和美式英语的差异。
2. Skill aims:能正确理解英式英语和美式英语的差异。
在学习英语的过程中，如果遇到这种差异，也不会造成理解上的困难。
3. Emotional aims: (optional)知道学习英语不会一帆风顺，为战胜困难做好心理准备。
4. Culture awareness: (optional)知道英式英语和美式英语在哪些方面存在差异。
Ⅲ.The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: British, pronunciation, cent, expression, spelling, totally,borrow...from..., all the time, be different from, havedifficultyin doing sth.Sentences: How are you doing?Best wishes to you and your family.I can’t follow them.1Grammar: Showing the future by present continuous2. Difficult points：The English language is changing all the time.English-speaking / spoken EnglishⅣ.Learning strategies能通过完成1a ,学习利用上下文来找到缺失的句子。
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Unit3 Topic2 SectionD 精品学案
Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语，了解英式英语和美式英语的差异。
Key points:
Words and phrases: British, pronunciation, cent, expression, spelling, totally, borrow...from..., all the time, be different from, have difficulty in doing sth. Sentences: How are you doing?
Best wishes to you and your family.
I can’t follow them.
Grammar: Showing the future by present continuous
Difficult points：
1.The English language is changing all the time.
2.English-speaking / spoken English
课前预习
1.首先完成Grammar和Functions中的句子。
大声朗读并背诵这些句子。
2.先略读１ａ中的文章，利用课后生词及课文注释理解文章大意，然后再仔细阅读文章，把ＡＢＣＤ四个句子填入到文章恰当的位置。
再根据文章内容判断１ｂ中句子的正误。
3.再次大声朗读１ａ的短文，结合文章内容及以前所学写出下列短语的中文意思，然后用这些短语造句。
b orrow…from…
_________________________________________________________
as well
______________________________________________________________________ all the time
____________________________________________________________________ 1.)b orrow…from…从……借入……，与其相对的为lend…to…借……给……。
He had no money, so he borrowed some from his friends.
他没有钱，所以从朋友那儿借了一些。
His friend lends some money to him. 他的朋友借给了他一些钱。
2.)as well,也，又。
I write my own songs and I play the guitar as well.我唱自己谱曲的歌，也弹吉他。
3.)all the time 总是，一直。
Conditions are changing all the time.情况始终都在变化。
4.)in the past+ 一段时间“在过去的……”, 与现在完成时连用，= in recent years。
e.g.: We have learned about 2 000 English words in the past two years.
5.). write to sb. 给某人写信。
6.)美式英语中，first floor指一楼，second floor指二楼。
英式英语中，ground floor指一楼，first floor 指二楼。
【当堂演练】
根据句意及首字母提示，写出单词。
1）A c ________ is a 100th part of a dollar.
2）Her p ________ is terrible .I can’t understand her.
3）The B ________ weather changes often in one day.
4）The word m ________ something different in French.
5）Rain will s ________ from the west and reach all areas by evening.。