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新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿
化学的发展过程
人类认识化学并使之成为 一门独立的学科，经过了漫长的过程。 古代
近代 现代
中国古代化学工艺 陶 瓷
青铜器 商代 火药
造 纸
炼 铁
商代的 青铜器 唐三彩-马俑
元代的 瓷器 唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
中国古代四大发明
指南针模型 活字印刷
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
化学的发展过程
2、1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素
周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性 知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规 律可循。
门捷列夫像
现代
化学的发展过程 到20世纪末人类发现和合成的物质已超过3000万种，
使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类 的物质生活。 料玻 制璃 造纤 的维 破增 冰强 斧塑
火药—— 万户飞天模型
化学的发展过程
近代
1、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
意大利
阿伏加德罗 化学家
英国
道尔顿
科学家
物理学家
化学的发展过程
原子论和分子学说：
物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子 的重新组合是化学变化的基础。 这就是说： 在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂， 但可以重新组合成新的分子。 原子论和分 近代化学 子说的创立
2、
排放；
在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境
3、提高原子的利用率，实现“零排放”； 4、生产有利于环境和人体健康的产品。 其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。
生活中处处有化学， 从生活走进化学，从化学 走向社会，学好化学、用 好化学、为人类造福，使 世界变得更加绚丽多彩。
课件MicrosoftPowerPoint演示文稿
1、心灵聚焦 2、心灵视窗 3、心灵氧吧 4、心海起航
? 什么叫做习惯？
习惯就是在长期的ห้องสมุดไป่ตู้活和学习中逐渐 养成的、不容易改变的行为、社会风尚和 心理倾向。
? 积习难改
习惯一旦养成就难 以改变。 不好的行为 习惯会危害我们的一 生。
? 认真观察下面的图片，想一想，哪些是对
我们的学习有帮助的好习惯？
? 并分清是哪种习惯（传统的、创造的、合
作学习的习惯）？
? 有什么作用？
认真听课
趴在桌上做作业
课后和同学讨论
认真查资料
妈妈教我洗菜
玩了再去做作业
议一议： 为什么良好的学习习惯让人终生 受益？
心灵氧吧
? 如何养成良好的学习习惯呢？
1、说到做到，坚定不移。制定了计划， 就要落实在行动中，并持之以恒。（说 话算数）
2、不断重复，固定行为。同样的行为坚 持一段时间就可以固定下来（坚持不懈）
3、约束自己，及时调整。在习惯养成的 过程中可能出现反复，要及时做出调整 （有错就改）。
心海起航
? 学习习惯小自测 ? 课堂小结：坏习惯害人一生，好习惯终生
受益！为21天而奋斗. 作业：
? 为什么要为21天而奋斗？ ? 复习11课内容，预习12课知识点
? 什么叫做习惯？
习惯就是在长期的ห้องสมุดไป่ตู้活和学习中逐渐 养成的、不容易改变的行为、社会风尚和 心理倾向。
? 积习难改
习惯一旦养成就难 以改变。 不好的行为 习惯会危害我们的一 生。
? 认真观察下面的图片，想一想，哪些是对
我们的学习有帮助的好习惯？
? 并分清是哪种习惯（传统的、创造的、合
作学习的习惯）？
? 有什么作用？
认真听课
趴在桌上做作业
课后和同学讨论
认真查资料
妈妈教我洗菜
玩了再去做作业
议一议： 为什么良好的学习习惯让人终生 受益？
心灵氧吧
? 如何养成良好的学习习惯呢？
1、说到做到，坚定不移。制定了计划， 就要落实在行动中，并持之以恒。（说 话算数）
2、不断重复，固定行为。同样的行为坚 持一段时间就可以固定下来（坚持不懈）
3、约束自己，及时调整。在习惯养成的 过程中可能出现反复，要及时做出调整 （有错就改）。
心海起航
? 学习习惯小自测 ? 课堂小结：坏习惯害人一生，好习惯终生
受益！为21天而奋斗. 作业：
? 为什么要为21天而奋斗？ ? 复习11课内容，预习12课知识点
新建MicrosoftPowerPoint演示文稿市公开课一等奖省优质课获奖课件
在原级前加more组成比较级 slowly
第22页
１.写出单词比较级
large larger
fat fatter
small smaller
late later
strong stronger good / well better
easy easier
bad / ill worse
happy happier
A. isn’t working
B. doesn’t working
C. isn’t going to working D. won’t work
(D ) 3. He ________ very busy this week, he
________ free next week.
A. will be; is
第10页
What are the boys doing?
They are fishing.
第11页
4.句型转换:
1. I’m writing the postcard.
否定句: I’ m not writing the postcard. 普通疑问句:Are you writing the postcard?
第18页
-- What is he going to do on Sunday morning?
-- He is going to play computer games on Sunday morning.
第19页
--What is she going to do on Sunday morning?
tomorrow, the day after tomorrow, next…, in ten years, in the future等。 5. will 与be going to区分： 假如表示不是打算，意图或计划， 而是未来事实或对未来预测等，就 要用“will+动词原形”来表示。
MicrosoftPowerPoint演示文稿设计教程
MicrosoftPowerPoint演示文稿设计教程第一章：引言Microsoft PowerPoint是一款广泛应用于商业、学术和娱乐领域的演示文稿设计工具。
通过使用这一强大的软件，用户可以创建精美的演示文稿，以吸引观众的注意力并传达信息。
本教程将介绍一些关键的设计原则和技巧，帮助读者提高其演示文稿的质量和效果。
第二章：选择合适的主题和布局在开始设计演示文稿之前，首先需要选择合适的主题和布局。
主题决定了演示文稿的整体外观和风格，而布局则决定了每个页面上内容的排列方式。
在选择主题时，应考虑演示文稿的目的和受众。
例如，对于一份商业演示文稿，可以选择一个现代和专业的主题；而对于一份教育演示文稿，可以选择一个简洁和易于阅读的主题。
第三章：使用合适的字体和颜色字体和颜色是演示文稿设计中至关重要的元素。
选择合适的字体可以增加文稿的可读性和吸引力。
Sans-serif字体通常更适合演示文稿，因为它们在屏幕上显示时更容易阅读。
此外，颜色的选择也至关重要。
应选择与主题相一致的颜色，并确保文字和背景颜色之间有足够的对比度，以便观众能够清晰地看到内容。
第四章：有效使用图表和图像使用图表和图像可以帮助观众更好地理解演示文稿中的数据和概念。
当插入图表时，应选择合适的图表类型，并确保清晰地标记轴和单位。
此外，图像的使用也应遵循一些设计原则，例如避免使用版权保护的图像，选择高质量的图像，并确保图像与演示文稿的主题和内容相匹配。
第五章：设计幻灯片转换和动画效果使用幻灯片转换和动画效果可以增加演示文稿的动态和吸引力。
应根据演示文稿的内容和受众的需求选择适当的转换效果，并确保转换效果的使用不会分散观众的注意力。
此外，动画效果的使用也应控制在适度范围内，以避免给观众带来干扰。
第六章：注意版式和对齐版式和对齐是演示文稿设计中容易被忽视的细节。
通过统一和一致地应用版式和对齐，可以提高演示文稿的整体效果。
应确保文本和图像在幻灯片上的位置一致，并避免在相邻幻灯片上使用不一致的版式和对齐方式。
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿
发达的交通
导学题：1．读左图，分 析俄罗斯的交通路线分 布特点。
分布不平衡，集中在欧 洲部分，其中铁路以莫 斯科为中心，呈放射状 分布
2．读右图，分析俄罗斯客运和货运的主要运 输方式。
客运以铁路和公路为主，货运以铁路和 管道为主。
城市和交通
议一议
2．在山区建铁路，建设成本 会显著增加。想想西伯利亚 大铁路沿南部山区修建的原 因。
小结
与日本的国情密切相关。 不利条件： 地域狭小，资源贫乏。 有利条件： 多优良港湾、劳动力资源丰富、 科技力量雄厚。
小组讨论
日本的工业高度集中在沿海地区所带来的问题有哪些？ 供水、供电、用地紧张，工业污染加剧。 20世纪80年代以来，日本工业发展还面临一系列什么 问题？ 劳动力价格显著提高、人口老龄化致使 劳动影响：
北部纬度高，气候严寒，冻土层广布
人口和城市分布的影响：
城市主要集中分布在南部地区
资源和工业分布的影响：
资源和主要工业区集中在南部
1．在图上找出西伯利亚大铁路，并找出沿线的主要城市莫斯科、叶卡捷 琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克。
小资料 亚欧大陆桥
工业发展变化
日本工业发展变化的特点是什么？ 20世纪80年代至今，日本在美国的投资已达到 1万亿美元，雇佣了近7万美国人，涉及钢铁、 机械、汽车、电力及电子等工业部门。 加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。
萨 红 瓦 尔 湄 底 温 公 江 湄 江 南 河
伊 洛
河 河
河内 仰光 万象 曼谷
亚洲在世界的位置
亚洲的经纬度位置
26°E
170°W
81°N
11°S
亚洲地形区的分布
地势起伏大 中部高，四周低 地形复杂多样 高原山地为主
课件Microsoft PowerPoint 演示文稿
记叙文写作
主讲人：胡敬伶 怀柔区第四中学
一、走近记叙文
记叙文： 把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生活，
告诉人们人、事、景、物的本来面 貌和情态。
记叙文：
把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生 活，告诉人们人、事、景、物的本 来面貌和情态。
祝愿: 大家能运用多种方法写出精
彩的记叙文。
• 我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
对人物的描写：
肖像描写 语言描写 心理描写
万老师身材并不丰满，甚至可以说 是很消瘦，她那一张只有巴掌大的脸， 零零星星散落着智慧的小雀斑，让我 常常盯着她的脸，不舍得移开目光。 当她看书时，她就戴上眼镜，在我们 看来有着不可冒犯的威严。
• “巴掌大的脸，智慧的小雀斑”、“戴上眼 镜”，这些不起眼的特征，在热爱她的学 生的心中，竟然显得那么可爱。-----抓住有 表现力的特征写。
主讲人：胡敬伶 怀柔区第四中学
一、走近记叙文
记叙文： 把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生活，
告诉人们人、事、景、物的本来面 貌和情态。
记叙文：
把生活中的人、事、景、物等
具体现象叙述和描写出来的文章就 叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生 活，告诉人们人、事、景、物的本 来面貌和情态。
祝愿: 大家能运用多种方法写出精
彩的记叙文。
• 我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
对人物的描写：
肖像描写 语言描写 心理描写
万老师身材并不丰满，甚至可以说 是很消瘦，她那一张只有巴掌大的脸， 零零星星散落着智慧的小雀斑，让我 常常盯着她的脸，不舍得移开目光。 当她看书时，她就戴上眼镜，在我们 看来有着不可冒犯的威严。
• “巴掌大的脸，智慧的小雀斑”、“戴上眼 镜”，这些不起眼的特征，在热爱她的学 生的心中，竟然显得那么可爱。-----抓住有 表现力的特征写。
世博会Microsoft PowerPoint 演示文稿 共33页PPT资料
森林小精灵--阳阳
吉祥物—是一个森林小精灵， 叫阳阳，它的头代表发展迅速 的人类各项需求，它的身体头 部以下代表森林，森林元素是 自然、生态、环保和谐的一个 象征。人类城市的发展只有建 立在自然、生态、环保和谐的 基础上才是可持续的，而森林 小精灵动作表情状态代表欢迎， 拥抱世界的“海纳百川’的思 想和态度。它的胸前图案代表 的是世界五大洲的相互了解、 帮助、理解和团结友好合作。
○○○ ○ 1
2
3
3
3
2
2 2
入口主题公园区
1
主题街道或游园
水中岛或群岛主题区
世博园区域
○1
出入口四大主题公园分区—春晖园，夏华园，秋芬园，冬
至园
○1
次主入口夏华园
○主入口春晖园 1
次出口秋芬园
○1
世博园区域边界
○出口A冬至园 1
半岛主题公园分区—龙寨园（来自古寨“凯龙寨”），花果园（来自
该园背后的梨果园），眺望园（在此园高处建一个中国式高塔，以眺望全园），争辉园（该园因为 两个半岛形成一个对生争辉的态势，依此取其意境得名）。
2019年中国园林博览会申报
----贵阳市
小组成员：杨健2019512416 谢丹2019512430
金凯2019512420
地理位置
地理位置
贵州
¤
↓
¤贵阳 →
贵阳市位于贵州省中部，地处云贵高原的东斜坡上， 属全国东部向西部高原过渡地带（东经106°07′～ 107°17′，北纬26°11′～27°22′之间）。地形、 地貌走势大致呈东西向延展，地势起伏较大，南北 高，中部低。奇特的喀斯特地貌大量分布，既有高 原山地和丘陵，又有盆地和河谷、台地，海拔最高 为1762米，最低506米，市区中心海拔1071米。啊 哈湖位于贵阳市西南郊八公里，南明河支流----小车 河上游的游鱼河、白岩河、沙河、烂泥河及蔡冲小 河沟的汇合处。
演示文稿课件ppt
特点
具有直观性、生动性、交互性等 特点，能够有效地传递信息，提 高观众的理解和记忆。
演示文稿的应用场景
1 2
3
商业演示
用于产品展示、项目提案、市场推广等商业活动，向客户或 合作伙伴展示创意和方案。
教育培训
在课堂教学、企业培训等领域，通过演示文稿展示课程内容 、教学资料等，提高教学质量和效果。
报告汇报
编辑幻灯片
01
02
03
编辑文本框
在幻灯片中添加文本框， 输入所需的文字内容。根 据需要调整文本框的大小 和位置。
添加形状
在“插入”选项卡中，选 择“形状”组，选择所需 的形状，在幻灯片中绘制 并调整其大小和位置。
编辑图片
在“插入”选项卡中，选 择“图片”按钮，插入所 需的图片。根据需要调整 图片的大小和位置。
应对突发状况
1 2
备份材料
准备一些备份材料，如幻灯片、讲义等，以备不 时之需。
灵活应变
在演示过程中遇到突发状况时，要保持冷静，灵 活应变。
3
道歉与解释
如果出现了错误或遗漏，要及时道歉并解释原因 ，以便取得观众的谅解。
05
演示文稿的发布与分享
导出演示文稿
导出为PDF格式
01
将演示文稿转换为PDF格式，方便用户在不同设备上查看和打
02
演示文稿的创建与编辑
创建演示文稿
启动PowerPoint应用程序
打开Microsoft PowerPoint软件，选择“文件”菜单中的“新建”选项，创建一个新的演示文稿 。
创建幻灯片
在“开始”选项卡中，选择“幻灯片”组，点击“新建幻灯片”按钮，根据需要创建多张幻灯片 。
设置幻灯片布局
具有直观性、生动性、交互性等 特点，能够有效地传递信息，提 高观众的理解和记忆。
演示文稿的应用场景
1 2
3
商业演示
用于产品展示、项目提案、市场推广等商业活动，向客户或 合作伙伴展示创意和方案。
教育培训
在课堂教学、企业培训等领域，通过演示文稿展示课程内容 、教学资料等，提高教学质量和效果。
报告汇报
编辑幻灯片
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编辑文本框
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添加形状
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编辑图片
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应对突发状况
1 2
备份材料
准备一些备份材料，如幻灯片、讲义等，以备不 时之需。
灵活应变
在演示过程中遇到突发状况时，要保持冷静，灵 活应变。
3
道歉与解释
如果出现了错误或遗漏，要及时道歉并解释原因 ，以便取得观众的谅解。
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• 道为骨，儒为表，大度看世界；
• 技在手，能在身，思在脑，从容过生活。
—————南怀瑾先生认为人生的最高境界当如此
• 阅读P111第一段回答： • 1、诸子百家出现在哪一时期？——春秋战国 • 2、诸子百家是指什么？ ______先秦各家学说 3、各学派间热烈争辩，形成一 种什么样的局面？ ——百家争鸣
法家 韩非 主张：历史发展变化，法治，君主专 《韩非子》 子 制 墨家 墨子 主张：非攻，兼爱，举贤，节俭 兵家 孙子 主张：知己知彼，百战不殆
《孙子兵法》
讨论会
如果你是班主任，你认为应该以哪一 家或哪几家的思想主张来管理班级？
请用本派观点阐述管理方法
中国人民大学教授冷成金在他 的专著《读史有智慧》中说：如果说 中国文化是一种智谋型文化，那么， 法家智慧是最刻毒的一页，兵家智慧 是最冷峻的一页，佛家智慧是最超脱 的一页，儒家智慧是最深刻的一页， 道家智慧是最聪明的一页。
思想核心：民贵君轻——仁政
课本P113。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——无论在什么情况下，无论
发生什么变化，做人的基本准则是
不能变的。
道
家——老 子
快速阅读并回答： 老子 道家创始人是 （即 李耳），著 有《 老子 》一书（又名《 道德经 》）。
道 德 经
小故事
塞翁失马，焉知非福
老子讲故事
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ C ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ B ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 3、下列观点不属于韩非子的是（ A ）
A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
讲一讲
守株待兔（法）
你能否讲述下图反映的故事？这个故 事反映哪家思想？
法 家——韩 非 子
快速阅读并回答： 1、法家学说的集大成者是 战国 末期的 韩非子 ， 他的著作是 《韩非子》 。 2、他的主张有： （1）历史是 发展变化的 ； （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权 。
想一想
大思想家：“仁”的学说
儒家思想的核 心是“仁、礼、 德”，主要意思是 什么？你能理解这 些思想吗？
• 基本含义有二： 一是爱人。就是人与人的关系，要友善相 亲，相互帮助。 二是克己复礼。”克己“是自觉约束自 己。”复礼“是一切言行要归于礼。这里 强调的是人的道德自觉，人们通过克制自 己，达到自觉守礼（规范）的境界。
包含两个方面： 一是属于根本政治制度方面的规定。礼是治 理和安定国家，巩固国家制度和维护社会 所需的秩序。 二是礼仪上的规定，就是有关朝廷的祭祀、 出征、朝聘等方面都有不同的礼仪规定， 这叫”仪“。这里的”仪“。实际是”社 会秩序和社会制度“的具体形式。
：在治国方略上，他主张”为
政以德“，用道德和礼教来治 理国家的最高尚的治国之道。
历史上的哪个朝代应用 了韩非子的理论？你能否说 说其利弊？
百家 诸子
观点
著作
儒家 孔子 思想：仁，礼；教育：72弟子，“学 《论语》 而时习之”等；典籍：《诗》《书》 《春秋》 孟子 思想：仁政；主张：民贵君轻，天时，《孟子》 地利，人和；警句：富贵„贫贱„威 武.. 道家 老子 思想：朴素辩证法； 主张：无为而治 庄子 思想：逃避现实，精神自由 《道德经》 《庄子》
你还知道孔子的哪些教育名言？
因材施教 要经常温习 学而时习之，不亦说乎 要谦虚，多向他人学习 三人行，必有我师焉 要有老老实实的学习态度 知之为知之，不知为不知
要有区别地施以教育
讲一讲 1、讲一讲“孟母三迁”的故事？ 2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。
牙齿和舌头哪 个：“硬”？
有无相生，难易 相成，长短相形， 前后相随。
•我无为而民自化，我好 静而民自正，我无事而民 自富，我无欲而民自朴。”
小故事大道理
• 通过以上故事和言论你能体会出老子的思 想核心是什么吗？
老治 想一想 P114 1、祸福相倚。 2、（1）西汉初、休养生息政策。 （2）乐极生悲
说一说
大 教 育 家 孔 子
教育教学成就：3000弟子72贤人； 总结好的教育教学方法。
教育思想：
教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习方法：温故而知新 。 当仁不让于师。 学习态度：知之为知之，不知为不知。
说一说 ：孔 子教 育 名 言
学而不思则罔，思而不学则殆。
——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。
说一说
你所知道的孔子是怎样的一个人？ 孔子，名丘，字仲尼，春
秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家 孔庙——祭孔之所
学派创始人，是位大思想家、大
教育家，在中国和世界都有很大
影响。
读论语识孔子
• 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ • 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？ • 3.士不可以不弘毅。 • 4.岁寒，然后知松柏之后凋也。 • 5.己所不欲，勿施于人。
• 技在手，能在身，思在脑，从容过生活。
—————南怀瑾先生认为人生的最高境界当如此
• 阅读P111第一段回答： • 1、诸子百家出现在哪一时期？——春秋战国 • 2、诸子百家是指什么？ ______先秦各家学说 3、各学派间热烈争辩，形成一 种什么样的局面？ ——百家争鸣
法家 韩非 主张：历史发展变化，法治，君主专 《韩非子》 子 制 墨家 墨子 主张：非攻，兼爱，举贤，节俭 兵家 孙子 主张：知己知彼，百战不殆
《孙子兵法》
讨论会
如果你是班主任，你认为应该以哪一 家或哪几家的思想主张来管理班级？
请用本派观点阐述管理方法
中国人民大学教授冷成金在他 的专著《读史有智慧》中说：如果说 中国文化是一种智谋型文化，那么， 法家智慧是最刻毒的一页，兵家智慧 是最冷峻的一页，佛家智慧是最超脱 的一页，儒家智慧是最深刻的一页， 道家智慧是最聪明的一页。
思想核心：民贵君轻——仁政
课本P113。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——无论在什么情况下，无论
发生什么变化，做人的基本准则是
不能变的。
道
家——老 子
快速阅读并回答： 老子 道家创始人是 （即 李耳），著 有《 老子 》一书（又名《 道德经 》）。
道 德 经
小故事
塞翁失马，焉知非福
老子讲故事
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ C ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ B ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 3、下列观点不属于韩非子的是（ A ）
A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
讲一讲
守株待兔（法）
你能否讲述下图反映的故事？这个故 事反映哪家思想？
法 家——韩 非 子
快速阅读并回答： 1、法家学说的集大成者是 战国 末期的 韩非子 ， 他的著作是 《韩非子》 。 2、他的主张有： （1）历史是 发展变化的 ； （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权 。
想一想
大思想家：“仁”的学说
儒家思想的核 心是“仁、礼、 德”，主要意思是 什么？你能理解这 些思想吗？
• 基本含义有二： 一是爱人。就是人与人的关系，要友善相 亲，相互帮助。 二是克己复礼。”克己“是自觉约束自 己。”复礼“是一切言行要归于礼。这里 强调的是人的道德自觉，人们通过克制自 己，达到自觉守礼（规范）的境界。
包含两个方面： 一是属于根本政治制度方面的规定。礼是治 理和安定国家，巩固国家制度和维护社会 所需的秩序。 二是礼仪上的规定，就是有关朝廷的祭祀、 出征、朝聘等方面都有不同的礼仪规定， 这叫”仪“。这里的”仪“。实际是”社 会秩序和社会制度“的具体形式。
：在治国方略上，他主张”为
政以德“，用道德和礼教来治 理国家的最高尚的治国之道。
历史上的哪个朝代应用 了韩非子的理论？你能否说 说其利弊？
百家 诸子
观点
著作
儒家 孔子 思想：仁，礼；教育：72弟子，“学 《论语》 而时习之”等；典籍：《诗》《书》 《春秋》 孟子 思想：仁政；主张：民贵君轻，天时，《孟子》 地利，人和；警句：富贵„贫贱„威 武.. 道家 老子 思想：朴素辩证法； 主张：无为而治 庄子 思想：逃避现实，精神自由 《道德经》 《庄子》
你还知道孔子的哪些教育名言？
因材施教 要经常温习 学而时习之，不亦说乎 要谦虚，多向他人学习 三人行，必有我师焉 要有老老实实的学习态度 知之为知之，不知为不知
要有区别地施以教育
讲一讲 1、讲一讲“孟母三迁”的故事？ 2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。
牙齿和舌头哪 个：“硬”？
有无相生，难易 相成，长短相形， 前后相随。
•我无为而民自化，我好 静而民自正，我无事而民 自富，我无欲而民自朴。”
小故事大道理
• 通过以上故事和言论你能体会出老子的思 想核心是什么吗？
老治 想一想 P114 1、祸福相倚。 2、（1）西汉初、休养生息政策。 （2）乐极生悲
说一说
大 教 育 家 孔 子
教育教学成就：3000弟子72贤人； 总结好的教育教学方法。
教育思想：
教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习方法：温故而知新 。 当仁不让于师。 学习态度：知之为知之，不知为不知。
说一说 ：孔 子教 育 名 言
学而不思则罔，思而不学则殆。
——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。
说一说
你所知道的孔子是怎样的一个人？ 孔子，名丘，字仲尼，春
秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家 孔庙——祭孔之所
学派创始人，是位大思想家、大
教育家，在中国和世界都有很大
影响。
读论语识孔子
• 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ • 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？ • 3.士不可以不弘毅。 • 4.岁寒，然后知松柏之后凋也。 • 5.己所不欲，勿施于人。