牛津译林版-英语-三年级上册-小学英语译林版三年级上册(新版)unit1第二课时
牛津译林版小学英语三年级上册Unit1课件
Lead-in
Review
Story time
Practice
This is a new term. _M__ik_e__ meets_M__i_s_s_L_i_ at school. Mike say“s_G_o_o__d__m_o__rn__in_g_”to Miss Li. Mike and his classmates say__“_H__i”_ to each other.
这是一个新的学期，迈克在学校里遇见了李老师。 迈克对李老师说“早上好”。 迈克和他的同班同学间相互说“你好”。
Mike goes to the_c_l_a_s_s_ro_o_m___. He meets__Y_a_n_g_L__in_g.
They says _“__H_e_ll_o_”_ to each other.
I’m… 我是……
Look，who am I？我是谁？
用我们学过的打招呼用 语来介绍自己！
Letter time
Can you find the letters？
Homework
1. Copy the four letters 4 times. 2. Sing the songs to the classmates.
分角色进行表演。
Try it！
Unit 1 Hello! 第4课时
Checkout time&Ticking time
Learning goals
1. 能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.。 2. 能熟练地掌握单词Miss的用法。 3. 能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am)。 4. 能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力。
义务教育教科书小学《英语》三年级上册 (译林版)
2、这套教材有配套的英语磁带，请您帮孩子准备一个录音机，按老师要求 听并跟读，请您督促孩子模仿录音的语音语调，培养英语的语感。平时在家您也 可以安排给孩子一个固定的英语听读时间段。（可以是早晨或睡前等。）每天坚 持读10-15分钟。读的时候要大声、清晰，注意孩子是否专心地读，并要让孩子 养成指读的习惯，这样才能加深对单词和句子的印象（三年级主要要求学生能认 读英文）。
难点: 1、按格式规范正确优美地书写字母。 2、日常用语的认读与在正确的时间段使用。 3、正确和优美地模仿语音语调朗读课文。
学生易错点: 1、Good morning/ Good afternoon这两句读的时候，学生会把 Good中的/d/读得很重，应该提醒学生弱读。 2、课文模仿朗读时Mike的升调。 3、小写a和d书写时，注意小尾巴。小写b和d的认读，学生易错。
2. 认识Mike的家人. 3. 能准确运用This is...He’s/She’s… 来介绍自己的家人。 4. 了解晚上好的问候语Good evening.(Good night.) 5. 能有表情地演唱《Family song》 6. 能听懂、会说、会读、会写字母Ll,Mm,Nn。 7. 培养学生对所学内容进行复习和归纳的意识。 8. 了解西方国家如何称呼亲人(称谓语)。
重点: 1、字母Ee, Ff, Gg的认读和书写。 2、日常交际用语Are you …?以及回答Yes, I am./ No, I’m not.
I’m … Goodbye以及回答。 3、小诗的认读和背诵。
难点: 1、字母Ff的读音，G的书写。 2、I’m 的读音。 3、增加两个男生：Moe, Joe。
译林版小学3-6年级英语单词表(带音标)
译林版三年级上册3A单词表三年级上册Unit1Hello!序号单词音标中文翻译01Hello![hə'ləʊ]你好! 02Good morning.[gʊd'mɔːniŋ]早上好。
03Miss[mis]小姐04Hi.[hai]你好。
05Good afternoon.[gʊdɑːftə'nuːn]下午好。
06class[klɑːs]同学们07I[ai]我08I’m=I am[ai m]=[ai]['em]我是三年级上册Unit2I’m Liu Tao序号单词音标中文翻译01are[ɑː]是02you[juː]你03yes[jes]是；对04am['em]是05no[nəʊ]不；不是；没有06not[nɒt]不；没有07Goodbye.[gʊd'bai]再见。
三年级上册Unit3My friends序号单词音标中文翻译01my[mai]我的02friend[frend]朋友03she[ʃiː]她04she’s=she is[ʃiːz]=[ʃiː][iz]她是……05he[hiː]他06he’s=he is[hiːz]=[hiː][iz]他是……07too[tuː]也08this[ðis]这；这个09is[iz]是10sister['sistə]姐姐；妹妹三年级上册Unit4My family序号单词音标中文翻译01family['fæməli]家；家庭02father['fɑːðə]父亲；爸爸03mother['mʌðə]母亲;妈妈04brother['brʌðə]哥哥;弟弟05me[miː]我06grandpa['græn(d)pɑː]祖父;外祖父07grandma['græn(d)mɑː]祖母;外祖母08Good evening.[gʊd'iːvniŋ]晚上好。
(译林版)三年级英语上册Unit1-2综合测评卷
小学英语学业质量评价与监测三年级上册Units1-2综合测评班级：_____________ 姓名：_____________ 得分：_____________听力部分（40分）一、听力选择（每小题1分，满分40分）（请先用两分钟时间熟悉听力试题，然后再动笔答题。
做题时，请将答案写在试卷上。
）A ）图片理解 选出与你所听内容相符的选项。
每个单词读一遍。
( ) 1.A.B.C.( ) 2.A.B.C.( ) 3.A.B.C.( ) 4.A.B.C.( ) 5.A.B.C.( ) 6.A.B.C.( ) 7.A.B.C.( ) 8.A.B.C.B ）听辨单词 选出与所听句子里含有的那个选项。
每个句子读两遍。
( ) 9. A. Helen B. Hi C. Hello ( ) 10. A. R B. a C. are ( ) 11. A. Yes B. No C. Hi ( ) 12. A. morning B. mother C. miss ( ) 13. A. God B. after C. afternoon ( ) 14. A. Liu Tao B. Wang Bing C. Liu Mao ( ) 15. A. Sam B. Bobby C. Joe ( ) 16. A. play B. say C. writeC ）听选中文 选出与所给句子意思相符的中文句子，并将答案写在题前的括号里。
每个句子读两遍。
( ) 17. A. 早上好，乔。
B. 再见，乔。
( ) 18. A. 你好，李老师。
B. 早上好，李老师。
( ) 19. A. 同学们，下午好。
B. 班级，下午好。
( ) 20. A. 你是王兵吗？ B. 你好，王兵。
( ) 21. A. 新年好。
B. 亲爱的，你好。
( ) 22. A. 再见，苏海。
B. 下午好，苏海。
D）听句应答从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳的应答。
三年级上册译林版单词1～8课
三年级上册译林版单词1～8课词汇是语言学习中的基础，掌握丰富的词汇能够帮助学生更好地理解和运用语言。
而在三年级的学习中，词汇的积累也显得尤为重要。
本文将针对三年级上册译林版的单词1～8课进行详细的分析和介绍，帮助学生和家长更好地了解和掌握这些单词。
一、第一课1. apple 苹果2. banana 香蕉3. pear 梨子4. orange 橙子在第一课中，学生将学习水果名称的英文单词。
通过这些简单的单词，学生可以初步了解一些常见水果的英文名称，为日常交流打下基础。
二、第二课1. father 爸爸2. mother 妈妈3. brother 兄弟4. sister 姐妹第二课主要介绍了家庭成员的英文表达，通过学习这些单词，学生可以描述自己的家庭成员，也能够和其他同学交流家庭情况。
三、第三课1. dog 狗2. cat 猫3. rabbit 兔子4. fish 鱼第三课主要学习了一些常见的动物名称，这些单词是学生认识和描述动物时的基础词汇，也可以帮助学生更好地了解动物世界。
四、第四课1. red 红色2. yellow 黄色3. blue 蓝色4. green 绿色在第四课中，学生将学习一些颜色的英文表达。
通过学习这些单词，学生可以描述和辨认不同的颜色，也可以在日常生活中进行简单的颜五、第五课1. Monday 星期一2. Tuesday 星期二3. Wednesday 星期三4. Thursday 星期四5. Friday 星期五第五课介绍了一周的星期英文表达。
学生通过学习这些单词，可以更好地描述一周的时间，也能够在日常交流中表达时间概念。
六、第六课1. big 大的2. small 小的3. tall 高的4. short 矮的第六课主要学习了形容词的英文表达，这些形容词是学生描述事物特征时常用的词汇，也可以帮助学生更好地理解和使用形容词。
1. tree 树2. flower 花3. grass 草4. sun 太阳第七课介绍了一些自然界的事物名称，学生通过学习这些单词可以更好地了解自然界的植物和天象，也可以进行一些简单的自然界描述。
译林版 三年级英语上册三上unit1练习
三上复习练习Unit1 姓名一、根据中文或英文提示, 用适当形式填空1._______ （谁）is that _______ （女孩）? _________ is Nancy.2.________ （干什么的）is your father? ________ a _________ （厨师）.3._____________（晚上好）, Mike4._____________ (她是) Su Hai.She’s my friend.5.This is ____________（他的叔叔）.6.___________________(脱下) your sweater.7.What’s your mother? She’s ______________(一名护士).8.They have _____________________（十二个玩具）.9.Look at my ____________________ (新外套). How cool!Would you like some ________ (bread)? No, thank you.I’d like some _________ (hot dog).10 What about two _________ (glass) of orange juice?No, thanks.I would like a _______ (cup) of black tea.11.What do you like? I like ____________ (coffee).12.Do you like _________ (ice cream)? No, I like __________ (cake).13.What would you like? I’d like some _________ (chocolate).14.This egg is for ________ (she).15.That is __________ (liu tao) pie.二、句子改写1.This is my bike.(变一般疑问句）_____________________________________________________________________ 2.She is Nancy.(对划线部分提问)_____________________________________________________________________ 3.I am a student.(变否定句）_____________________________________________________________________ 4.That doll is for Helen.That doll is nice.(两句并为一句)_____________________________________________________________________ 5.Those toy buses are for her.(变成单数句)1.三、复习三上unit1课文内容, 翻译句子。
译林版小学三年级上册英语unit1和unit2教案
译林版小学三年级上册英语u n i t1和u n i t2教案(总27页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除3A Unit1 Hello第一课时一、教学目标：1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。
2、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。
3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
二、教学重点：1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。
2、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。
3、初步会用英语表达自己的名字。
三、教学难点：1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon.。
2、初步会用英语表达自己的名字。
3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
四、教学准备：挂图，卡片，PPT五、教学过程：Step 1 Greeting.1、在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。
让学生下课也沉浸在英语的氛围中。
2、在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习。
T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。
Ss: OK.(如果学生不会回答，就适当提示)T：Now class ,class.(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)Ss:Hello.Step 2 Presentation1、出示单词卡片:Hello，并读a.开火车读（read one by one）T: Can you read Hello?如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。
新版译林版三年级英语上册Unit1~Unit3知识点
新版译林版三年级英语上册Unit1~Unit3知识点(*)Unit1 Hello!一、单词hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们 I 我I’m=I am我是二、词组good morning 早上好 good afternoon 下午好三、句型1.Good morning, Miss Li. 早上好，*。
2.Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。
3.Good afternoon, class. 下午好，同学们。
4.Hi, I’m Boadfdsy. 你好，我是波比。
四、知识点s: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Boadfdsy波比2.morning 和afternoon 的区分。
Morning, morning. 12点之前。
Afternoon，afternoon. 12点之后。
练习：一、根据情境选择合适的句子。
1.( )当你看到新朋友，想打招呼时，可以说：A.What’s your name?B. Hello. Nice to meet you.C. Goodbye.2. ( )早上起床，对准备早餐的妈妈说：A.Good morning.B. Good afternoon.C. Good e*ening.3. ( )下午老师进班上课，对同学们说：A.Good morning, class.B. Good afternoon, class.C. Good e*ening, class.4. ( )当你介绍自己是迈克时，你说：A. Hello, Mike.B. Hi, I’m Helen.C. Hi, my name is Mike.二、连词成句。
1. hi, I’m，Boadfdsy (.) ___________________________________2. morning, Mike, good (, .)___________________________________(*)Unit2 I’m Liu Tao一、单词are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye再见二、句型1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗?是的，我是。
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Good morning./ Good afternoon.
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
七作业设计
1．回家后和爸爸妈妈一起玩飞行棋，做他们的小老师。
2.把《Good morning》表演给爸爸妈妈看。
课后反思
A
Review
B．Free talk
C
Fun timeDPra源自ticeE Song time
D summary
同学们，上节课学到了什么？
T：Hello. / Hi. / Good morning. / Good afternoon.(加上动作)
T:我们现在来分享一下昨天回家找到的英文哦
Let’s play a game – Flying chess.看，这是一个飞行棋。我想，大家肯定知道怎么玩。我们这个飞行棋呢有点不一样，这个呢叫做文明礼貌飞行棋。当你飞到句子的时候，要和你的伙伴们打招呼哦。现在先由老师示范一下。
Unit 1 Hello（第二课时）
一教学内容
Fun time& Song time
二教学目标
1.进一步掌握常用问候语Hi!/ Hello!/ Good morning(afternoon)！
2.能辨认五位主要人物Miss Li, Yang Ling, Liu Tao,
Mike, Helen
3.初步了解日常交际用语Nice to meet you.及其答句Nice to meet you, too.
T-S
OK. Let’s begin our game. Work in pairs.(游戏之前，先确定一下开始的顺序。)
1.I think all of you know how to greet others. Miss Cai has a poor memory.蔡老师呢记忆力不好，不能记住所有人的姓名。
4.能演唱歌曲《Good morning》
5.激发学生学习英语的兴趣，培养其跨文化交际的意识。
三教学重、难点
1.能辨别人物Miss Li, Yang Ling, Liu Tao, Mike, Helen
2.能演唱歌曲《Good morning》
四课前准备
多媒体黑板头饰
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
Hello. What’s your name？
Nice to meet you. (握手)找三位学生
领读Nice to meet you.
教授Nice to meet you, too.
T-S S-S
Now, let’s enjoy a song.
1.listen to song.
(听歌曲)
2.Sing after the song.（跟着唱）
3.Sing together.
4. Can you make a song?
今天我们学到了什么？
Hello. / Hi. / Good morning. / Good afternoon.(加上动作)
个别读小组读齐读
欣赏歌曲
跟唱
齐唱（表演）
尝试改编
学会了一首歌曲。。。
六板书设计
Unit 1 Hello!