第22章第2节生物进化的历程 苏科版.ppt
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八年级生物下册 22-2生物进化的历程课件 苏科版
22—2 生物进化的历程
化石
• 能说明生物进化的证据很多， 是表明生物进化的直接证 据。 遗体 或 遗物 • 化石是古代生物的 、 • 生活痕迹 被迅速掩埋，隔绝氧气经复杂变化而形成的。
• 地球的一层层沉积岩可以看做一页页史书，沉积岩中的 化石 就是史书中的一幅幅图画和文字。 • 科学家根据对各个地层中化石的鉴定、分析，可以推断出 该种生物活着时候的状态、习性、结构等特点，以及生活 的环境和生存的年代。
• 始祖鸟的口中有牙齿，前肢指端有爪，胸骨不发达，没有 爬行动物 龙骨突，接近于 ；但是它全身覆盖着羽毛，前肢像 翼，足有四趾，三趾向前，一趾向后，因而属于 • 。始祖鸟化石证明了鸟类是由 • 进化而来的。
鸟类
古代爬行动物
简单
• 越古老的地层里，成为化石的生物越 低等 近形成的地层里，成为化石的生物越
复杂
高等
、越 、越
；越新 。
胚胎学
• 说明生物进化的间接证据还有 形态解剖学 • 证据。 和
营养方式
• 原始生命由于 不同，一部分进化为具有叶绿体并 能进行光合作用的原始藻类植物，另一部分进化为没有叶 绿素的原始单细胞动物。
• 动物进化的历程： 水螅 • 原生动物 草履虫 →腔肠动物 →扁形动物 动物 蛔虫 血吸虫 →环节动物 • →软体动物 →节肢动物 蚯蚓 河蚌 • →鱼类 →两栖类 →爬行类 青蛙 • →鸟类 鲫鱼 和哺乳类
→线形
蝗虫 蜥蜴
家鸽
家兔
• 植物进化的历程： 葫芦藓 • 藻类植物 海带 →苔藓植物 →蕨类植物 马尾松 物贯众 和被子植物
→裸Hale Waihona Puke 植桃• • • •
生物进化的规律（总趋势）： 由简单到 复杂； 由低等到 高等； 由水生到
陆生；
化石
• 能说明生物进化的证据很多， 是表明生物进化的直接证 据。 遗体 或 遗物 • 化石是古代生物的 、 • 生活痕迹 被迅速掩埋，隔绝氧气经复杂变化而形成的。
• 地球的一层层沉积岩可以看做一页页史书，沉积岩中的 化石 就是史书中的一幅幅图画和文字。 • 科学家根据对各个地层中化石的鉴定、分析，可以推断出 该种生物活着时候的状态、习性、结构等特点，以及生活 的环境和生存的年代。
• 始祖鸟的口中有牙齿，前肢指端有爪，胸骨不发达，没有 爬行动物 龙骨突，接近于 ；但是它全身覆盖着羽毛，前肢像 翼，足有四趾，三趾向前，一趾向后，因而属于 • 。始祖鸟化石证明了鸟类是由 • 进化而来的。
鸟类
古代爬行动物
简单
• 越古老的地层里，成为化石的生物越 低等 近形成的地层里，成为化石的生物越
复杂
高等
、越 、越
；越新 。
胚胎学
• 说明生物进化的间接证据还有 形态解剖学 • 证据。 和
营养方式
• 原始生命由于 不同，一部分进化为具有叶绿体并 能进行光合作用的原始藻类植物，另一部分进化为没有叶 绿素的原始单细胞动物。
• 动物进化的历程： 水螅 • 原生动物 草履虫 →腔肠动物 →扁形动物 动物 蛔虫 血吸虫 →环节动物 • →软体动物 →节肢动物 蚯蚓 河蚌 • →鱼类 →两栖类 →爬行类 青蛙 • →鸟类 鲫鱼 和哺乳类
→线形
蝗虫 蜥蜴
家鸽
家兔
• 植物进化的历程： 葫芦藓 • 藻类植物 海带 →苔藓植物 →蕨类植物 马尾松 物贯众 和被子植物
→裸Hale Waihona Puke 植桃• • • •
生物进化的规律（总趋势）： 由简单到 复杂； 由低等到 高等； 由水生到
陆生；
苏教版八年级上册生物《第二节 进化的历程》(一等奖课件)
第三章 生命起源和生物进化
欣赏
地球上的生物千姿百态，纷繁复杂，它们是怎样由 最初的生命演变来的？
第二节 生物进化的历程
学习目标
• 1、举例说出研究生物进化的方法 • 2、概述生物进化的主要历程
学习研究生物进化的方法
没有人能够亲历生物进化的几十 亿年的历史。那么科学家是怎么研究 生物进化的历程的呢?通过阅读教材 资料分析1—2，你对他们的工作会有 所了解。
挑战自我
3.研究地球上生物进化的主要证据是（ D ）
A、现在生存的动物 B、现在生存的植物
C、生物的个体发育 D、化石
4.动物界中最高等的动物类群是（ D ）
A、爬行动物
B、鸟类
C、节肢动物
D、哺乳动物
5、现今生活在地球上的爬行动物能再进化成为鸟 类和哺乳类吗？
不能.古代的鸟类和哺乳动物是有古代爬行动物进化 来的，这是古代爬行动物的形态结构、生理特点适 应古代环境的结果.而现代的爬行动物不能进化成鸟 类和哺乳类，这是因为现代的爬行动物内部结构以 及现在地球的自然环境都与古代不相同，不具备进 化的条件，因而，现今地球上的爬行动物就不能再 进化成为鸟类和哺乳类了.
• 生物进化的重要证据——化石
• 研究生物进化的主要方法---比较法 • 生物进化的总体趋势：
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
挑战自我
1．在研究生物进化的过程中， 化石 是非常重 要的证据.
2．对生物进化问题的研究，最重要的方法之一 是比较，通过对不同年代化石的 纵向比较，以及 对现存生物种类的 横向 比较等方法，推断出生物 进化的大致历程.
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
有喙
欣赏
地球上的生物千姿百态，纷繁复杂，它们是怎样由 最初的生命演变来的？
第二节 生物进化的历程
学习目标
• 1、举例说出研究生物进化的方法 • 2、概述生物进化的主要历程
学习研究生物进化的方法
没有人能够亲历生物进化的几十 亿年的历史。那么科学家是怎么研究 生物进化的历程的呢?通过阅读教材 资料分析1—2，你对他们的工作会有 所了解。
挑战自我
3.研究地球上生物进化的主要证据是（ D ）
A、现在生存的动物 B、现在生存的植物
C、生物的个体发育 D、化石
4.动物界中最高等的动物类群是（ D ）
A、爬行动物
B、鸟类
C、节肢动物
D、哺乳动物
5、现今生活在地球上的爬行动物能再进化成为鸟 类和哺乳类吗？
不能.古代的鸟类和哺乳动物是有古代爬行动物进化 来的，这是古代爬行动物的形态结构、生理特点适 应古代环境的结果.而现代的爬行动物不能进化成鸟 类和哺乳类，这是因为现代的爬行动物内部结构以 及现在地球的自然环境都与古代不相同，不具备进 化的条件，因而，现今地球上的爬行动物就不能再 进化成为鸟类和哺乳类了.
• 生物进化的重要证据——化石
• 研究生物进化的主要方法---比较法 • 生物进化的总体趋势：
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
挑战自我
1．在研究生物进化的过程中， 化石 是非常重 要的证据.
2．对生物进化问题的研究，最重要的方法之一 是比较，通过对不同年代化石的 纵向比较，以及 对现存生物种类的 横向 比较等方法，推断出生物 进化的大致历程.
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
有喙
生物进化的历程PPT课件10 苏科版
生物遵循 从无到有、从低等到高等、从简 单到复杂、从水生到陆生的发展规律
1.下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（ A）
A：原始的藻类植物 B：原始的苔藓植物 C：原始的裸子植物 D：原始的蕨类植物
2.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（ A）
A：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
A：由低等到高等
B：由简单到复杂
C：由小型到大型
D：有水生到陆生
1.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：
地质年代
纪
中生代
侏罗纪
距今年数 2.25亿---7000万
脊椎动物的出现顺序 鸟类和哺乳类出现
古生代 元古代
石炭纪 泥盆纪 奥陶纪 震旦纪
5.7亿 24亿
爬行类出现 古代两栖类出现 低等鱼类出现 海生无脊椎动物出现
三 叶 虫
百 合
生物进化的证据：
1 、化石 （直接证据）
①马的进化过程 ：（同种生物的进化过程）
5000万年前
4000万年前
2000万年前
1000~300万年前
马的进化趋势：
体型由小趋大，四肢越来越长，多 趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
A:①③⑥ B：①④⑤ C：①②⑤ D：②④⑥
6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ B ）
A：环节动物 B：节肢动物
C：软体动物 D：腔肠动物
7.地球上最早出现的陆生脊椎动物是（ D ）
A：古代两栖类
B：原始的鸟类和哺乳类
C：古代的鱼类
D：古代的爬行类
8.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证
第二节--生物进化的历程PPT课件
3.现存的生物中,有许多非常简单,低等的生物并没有在进化过 程中灭绝,而且分布还非常广泛,为什么?
4.有条件的话,请参观有关生物进化的展览,并将自己的参观感 受,以”追寻生命的足迹”为题,为班级墙报写一篇短文.
.
22
1.有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地
壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何
生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且
遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的
过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保
存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，
鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样
的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后
来还需要同学们去努力啊！
.
19
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到 高等，由水生到陆生。在漫长的进化过程中，既有新的生物种 类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成 了各自适应环境的形态结构和生活习性。
但是，关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚， 化石方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应 用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近 历史原貌。我国也发现了许多关于生物进化的新证据。可见人 们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
过渡
始祖鸟
.
10
生物名称 黑猩猩 猕猴
马 果蝇 向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 0 1 12 27 38
:研究发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一 些，而与果蝇的差异更大。想想这又说明了什么？
•差异越小，亲缘关系越近！
4.有条件的话,请参观有关生物进化的展览,并将自己的参观感 受,以”追寻生命的足迹”为题,为班级墙报写一篇短文.
.
22
1.有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地
壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何
生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且
遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的
过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保
存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，
鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样
的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后
来还需要同学们去努力啊！
.
19
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到 高等，由水生到陆生。在漫长的进化过程中，既有新的生物种 类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成 了各自适应环境的形态结构和生活习性。
但是，关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚， 化石方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应 用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近 历史原貌。我国也发现了许多关于生物进化的新证据。可见人 们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
过渡
始祖鸟
.
10
生物名称 黑猩猩 猕猴
马 果蝇 向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 0 1 12 27 38
:研究发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一 些，而与果蝇的差异更大。想想这又说明了什么？
•差异越小，亲缘关系越近！
《生物进化的历程》PPT优秀课件
第二节 生物进化的历程
[典例] 比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马足进 化历程的研究中，你不可能获得的信息是( D ) A.腿骨结构大部分相同 B.足趾个数逐渐减少 C.中足趾逐渐变得发达 D.遗传物质基本相同
图16－2－3
第二节 生物进化的历程
[解析]由题图可知，始祖马、中马、草原古马、现代马的腿骨结构大部分 相同。始祖马的前足4趾着地，后足3趾着地；中马前后足均有3趾，中趾 明显增大；草原古马前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧趾退化； 现代马前、后足中趾充分发达，二、四趾完全退化，趾端成为硬蹄。因此， 不能获得的信息是马的遗传物质基本相同。
从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简 单到发杂、从水生到陆生
第二节 生物进化的历程
课外链接
始祖鸟化石
1861年，在德国发现的始祖鸟化石，既具有爬行动物的特征，
如尾长并有尾椎骨，嘴里长有牙齿，而不像现代鸟那样有角质
喙，前肢三块掌骨彼此分离，指端有爪又具有鸟类的一些特征，
如具有羽毛，而且羽毛已经出现分化。此外，始祖鸟化石在一
前足3趾，后足3趾 马的四肢增长，中趾 长成唯一着地的趾 前后肢都只有中趾着 地，两旁的侧趾退化
生活 环境 树林 树林 草原
草原
第二节 生物进化的历程
【问题探究】 1.通过对马进化的研究得知，马的前肢趾数是如何变化的？ 2.根据不同时期马的形态特点，说说不同地层中马的化石的不同 特点，思考为什么不同时期马的化石会有这些区别呢？ 3.马的进化历程说明了什么？ 【思考交流】
第5单元 生物的多样性
第二节 生物进化的历程
-.
第二节 生物进化的历程
学习目标
1.举例说出生物进化的直接证据——化石。(重点) 2.概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。(重、难点)
生物：第22章第2节_生物进化的历程课件(苏科版八年级下)
讨论：科学家的这些发现说明了什么 问题？
❖ 通过对化石的研究，我们得知原始地球是没 有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。
❖ 根据对化石的研究，我们知道了生物进化经 历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生 到陆生的发展过程。
2.其他证据（间接证据）
❖ 形态解剖学、胚胎学、分子生物技术 ❖ 阅读教材39页信息库
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物
③脊椎动物
A： ① ② ③ B： ① ③ ② C： ② ① ③ D： ③ ① ②
5.在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节
的附肢，这说明节肢动物（ B）
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱 离了陆生环境 ④脱离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构 更加简单
植物进化历程：
单细胞藻类 多细胞藻类 种子植物
苔藓植物 蕨类植物
动物进化历程：
原始单细胞动物
多细胞的腔肠动物
线形动物
环节动物
软体动物
扁形动物 节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
❖ 阅读教材P29页图23-5“生物进化树”，在方 框中填写生物的名称
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇特。 至今生活在澳大利亚的鸭嘴兽 和猫一样身上长着毛，体温不 大恒定，变化在26-35℃之间， 长有乳腺但没有乳房，用乳汁 喂养幼儿；但它是和龟一样属 卵生动物。从以上特点可以看 出鸭嘴兽既有爬行动物的特征 (卵生、体温不恒定等)，又有哺 乳动物的特点(披毛、有乳腺、 用乳汁哺养幼儿等)，这说明鸭 嘴兽是哺乳动物中原始的类群， 同时也可看出哺乳动物的祖先 与爬行动物的亲缘关系。
生物遵循 从无到有、从低等到高等、从简 单到复杂、从水生到陆生的发展规律
新版苏科版初中生物精选《生物进化的历程》讲授型PPT课件
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
资料分析
生物进化的总趋势：从简单到复杂、从低等高等、 从水生道路生
晚期地层：生物结构复 杂，高等，陆生生物多
早期地层：生物结构简 单，低等，水生生物多
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
分析始祖鸟化石
始祖鸟化石及复原图
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
肱骨
尺骨
桡骨 腕骨
尺骨
桡骨 腕骨
指骨
指骨
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
胚胎学证据
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
二、生物进化的主要历程
根据29页生物进化 树，尝试描述生物 进化的主要历程。
原始生命 高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
化石证实：鸟类起源于爬行动物
比较
嘴里有牙齿、有爪
被覆羽毛、有翅膀、有喙
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
解剖学证据
对比观察四种脊椎动物的前肢骨和人的上肢骨
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
尺骨
指骨 腕骨 尺骨 桡骨
指骨 肱骨
肱骨
肱骨 桡骨
腕骨
尺骨
指骨 腕骨 桡骨 肱骨
B.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
C.鱼类→两栖类→爬行类
鸟类 哺乳类
D：鱼类→爬行类→两好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
4.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出 现得晚，由此可知（ ） A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
资料分析
生物进化的总趋势：从简单到复杂、从低等高等、 从水生道路生
晚期地层：生物结构复 杂，高等，陆生生物多
早期地层：生物结构简 单，低等，水生生物多
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分析始祖鸟化石
始祖鸟化石及复原图
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肱骨
尺骨
桡骨 腕骨
尺骨
桡骨 腕骨
指骨
指骨
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胚胎学证据
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二、生物进化的主要历程
根据29页生物进化 树，尝试描述生物 进化的主要历程。
原始生命 高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
化石证实：鸟类起源于爬行动物
比较
嘴里有牙齿、有爪
被覆羽毛、有翅膀、有喙
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
解剖学证据
对比观察四种脊椎动物的前肢骨和人的上肢骨
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
尺骨
指骨 腕骨 尺骨 桡骨
指骨 肱骨
肱骨
肱骨 桡骨
腕骨
尺骨
指骨 腕骨 桡骨 肱骨
B.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
C.鱼类→两栖类→爬行类
鸟类 哺乳类
D：鱼类→爬行类→两好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
4.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出 现得晚，由此可知（ ） A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
生物进化的历程PPT课件10 苏科版
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟
始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
2、比较解剖、细胞研究等（其他证据）
明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（ C ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C：鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ C ）
（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是： 越简单越低等的生物的化石
总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里
（2）所揭示的生物进化顺序是：
从低等到高等
从简单到复杂
从水生到陆生
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，��
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用鳍运动，用鳃呼吸．
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？ 答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被. 植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖.
裸子植物
苔藓植物 蕨类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命 ↘
原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物
裸子植物
苔藓植物
蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
被子植物
生物进化短片
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物 腔肠动物
节肢动物
环节动物 软体动物 两栖动物 哺乳动物 线形动物 原生动物 鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒温动物．
节肢动物
身体有外骨骼，足和触角分节．
腔肠动物
大多生活在海水中，有口无肛门．
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温．
生物进化的历程图
问题：生物进化的规律是什么？ 答案：从低等到高等，从简单到 复杂，从水生到陆生．
问题：在动物的进化历程中，为 什么说鸟类比鱼类高等？
答案：鸟类比鱼类的结构复杂， 适于空中、陆地的生活．
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被. 植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖.
裸子植物
苔藓植物 蕨类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命 ↘
原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物
裸子植物
苔藓植物
蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
被子植物
生物进化短片
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物 腔肠动物
节肢动物
环节动物 软体动物 两栖动物 哺乳动物 线形动物 原生动物 鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，适于空中陆地 生活，恒温动物．