2018届高三物理一轮复习第10章机械振动机械波实验16探究单摆周期与摆长的关系教师用书

合集下载

2016届高三物理一轮复习 第10章 第5讲 实验十一:探究单摆周期与摆长的关系课件(选修3-4)

2016届高三物理一轮复习 第10章 第5讲 实验十一:探究单摆周期与摆长的关系课件(选修3-4)

(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为
自动记录振动次数,在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源
与光敏电阻,如图丙所示。光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的 光敏电阻阻值R随时间t变化的图线如图丁所示,则该单摆的振动周期为
。若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍
实验步骤 1.让细线的一端穿过小球的小孔,然后打一个结,做成单摆,如图所示。
2.把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹
伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示。
3.用刻度尺量出摆线长度l,精确到毫米,用游标卡尺测出摆球的直径d,即
d 1 2 ,计算出摆长L=l+ 2 d。或者用刻度尺量出悬点到球上 得出小球半径为 l1 l2 2
径变大,则摆长增大,由周期公式T=2π 可知,周期变大;小球直径变大,则
l g
挡光时间增大,即Δt变大。
典例剖析
典例1 有两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验 室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长 L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T2-L图像,如
像的斜率小,故去北京大学的同学所测实验结果对应的图线是b。由图乙
可知,两单摆的周期之比为2∶3,所以摆长之比为4∶9。
答案
b 4∶9
典例2 在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中。 (1)A同学按如图所示的实验装置进行实验。甲乙两图是从不同角度对同 一实验装置拍摄所得的效果,甲图为摆球静止在平衡位置的情形,乙图为摆 球振动过程中某一时刻的情形。根据图示,请指出A同学的实验装置或实 验操作中2个不正确之处:

高三物理第一轮复习:机械振动、机械波鲁教版

高三物理第一轮复习:机械振动、机械波鲁教版

高三物理第一轮复习:机械振动、机械波鲁教版【本讲教育信息】 一. 教学内容:机械振动、机械波本章的知识点: (一)机械振动 1、简谐运动(1)机械振动和回复力回复力f :使振动物体返回平衡位置的力叫做回复力。

它时刻指向平衡位置。

回复力是以效果命名的力,它是振动物体在振动方向上的合外力,可能是几个力的合力,也可能是某一个力的分力。

并不一定是物体受的合外力。

(2)弹簧振子的振动①弹簧振子:一个物体和一根弹簧构成弹簧振子。

需要条件:物体可视为质点,弹簧为轻质弹簧,忽略一切阻力和摩擦。

②简谐振动:物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的力作用下的振动。

受力特征:f =-kx 。

可以由回复力f =-kx 证明一种运动为简谐运动。

2、振动的描述①简谐运动的振幅、周期和频率:振幅A :物体偏离平衡位置的最大距离。

标量,反映振动的强弱和振动的空间范围。

周期T 和频率f :描述振动快慢的物理量。

其大小由振动系统本身的性质决定,所以也叫固有周期和固有频率。

②简谐运动的振动图像:物理意义:表示振动物体的位移随时间变化的规律。

横轴表示时间,纵轴表示质点在不同时刻偏离平衡位置的位移。

需要注意的是振动图像不是质点的运动轨迹。

简谐运动的振动图像为正(余)弦函数曲线。

振动图像的应用:①可读取A 、T 及各时刻的位移;②判断v 、x 、f 、a 、的方向及变化情况和E k 、E p 的变化情况。

③简谐运动的公式表达;t TA x π2sin= 3、单摆①单摆,在小振幅条件下单摆作简谐振动在一条不可伸长的轻质细线下端拴一质点,上端固定,这样的装置就叫单摆。

单摆振动在偏角很小(θ<5°)的情况下,才可以看成是简谐运动。

单摆做简谐运动的回复力为重力在垂直于摆线方向上的分力。

等效摆长:单摆的摆长是悬点到球心的距离。

图1单摆模型中的摆长为圆的半径减去球的半径,图2中的摆长不断的在变化,它先以摆长l 1摆动半个周期,再以摆长l 2摆动半个周期。

物理一轮复习 专题60 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度(测)(含解析)

物理一轮复习 专题60 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度(测)(含解析)

专题60 探究单摆的周期与摆长的关系用单摆测定重力加速度【满分:110分时间:90分钟】一、实验题(共10题,每题11分,共110分)1.在“用单摆测定重力加速度”的实验中(1)以下关于本实验的措施中正确的是(选填下列选项前的序号)A.摆角应尽量大些B.摆线应适当长些C.摆球应选择密度较大的实心金属小球D.用停表测量周期时,应取摆球摆至最高点时开始计时(2)为了减少实验误差,该同学采用图象法处理数据,通过多次改变摆长,测得多组摆长L和对应的周期T,并作出T2-L图象,如图所示。

若图线的斜率为k,则用k表示重力加速度的测量值g= 。

【答案】(1)BC;(2) 24kπ【名师点睛】此题考查了用单摆测重力加速度的实验;解决本题的关键掌握单摆的周期公式2lTg=,会通过图象法求解重力加速度;解题时要搞清实验的原理及注意事项,尤其是造成实验误差的原因等;此题是基础题目。

2.用单摆测重力加速度时,(1)发现测出的重力加速度值偏小,这可能是由于( )A.测量周期T时,把N次全振动的次数误数为N-l次B.错把摆线长当了摆长C.把摆球直径当作了半径D.测量过程悬点松动导致摆线长度变化(2)测出摆线长L和周期T的几组数据,作出T2-L图像如图所示.则小球的直径是 cm,所测的重力加速度是m/s2(该空保留两位小数)【答案】(1)ABD (2)1.0cm; 9.86(9。

87)【名师点睛】此题是用单摆测重力加速度的实验;关键是根据实验注意事项与实验原理分析实验误差.由单摆周期公式变形,得到T 2与L 的关系式,分析图象斜率的意义,求解重力加速度和小球的直径. 3.根据单摆周期公式2lT gπ=,可以通过实验测量当地的重力加速度.如图1所示,将细线的上端固定在铁架台上,下端系一小钢球,就做成了单摆.(1)用游标卡尺测量小钢球直径,示数如图2所示,读数为______mm . (2)以下是实验过程中的一些做法,其中正确的有______. a .摆线要选择细些的、伸缩性小些的,并且尽可能长一些 b .摆球尽量选择质量大些、体积小些的c .为了使摆的周期大一些,以方便测量,开始时拉开摆球,使摆线相距平衡位置有较大的角度d .拉开摆球,使摆线偏离平衡位置大于5°,在释放摆球的同时开始计时,当摆球回到开始位置时停止计时,此时间间隔△t 即为单摆周期Te .拉开摆球,使摆线偏离平衡位置不大于5°,释放摆球,当摆球振动稳定后,从平衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用的时间△t ,则单摆周期T =△t /50. 【答案】(1)18。

高考物理机械振动与机械波光电磁波与相对论第一节机械振动(单摆的周期与摆长的关系)课件

高考物理机械振动与机械波光电磁波与相对论第一节机械振动(单摆的周期与摆长的关系)课件

受驱动力作用 受驱动力作用 由驱动力的周 期或频率决 定,即 T=T 驱 或 f= f 驱 T 驱=T0 或 f 驱=f0
振动周期 或频率
自由振动 振动能量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
受迫振动
共振
振动物体的机械能 由产生驱动力 振动物体获得 不变 弹簧振子或单摆 (θ<5°) 的物体提供 的能量最大
常见例子
机械工作时底 共振筛、声音 座发生的振动 的共鸣等
第十四章
机械振动与机械波
光电磁波与相对论
考点要求 简谐运动 简谐运动的表达式和图象 受迫振动和共振 机械波 横波和纵波 横波的图象 波长、波速和频率(周期)的关系 波的干涉和衍射 多普勒效应 电磁波谱 电磁波及其应用 光的折射定律 折射率 光的全反射 光导纤维 光的干涉、衍射和偏振 狭义相对论的基本假设 狭义相对论时空 观与经典时空观的区别 同时的相对性 长度的相对性 质能关系 实验:单摆的周期与摆长的关系 实验:测定玻璃的折射率 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
提示:x=Asin(ωt+φ) 2π l 固有频率 g
平衡位置
运动
平衡位置 重力加速度
固有频率
周期
摆长
【自我诊断】 判一判 (1)振幅就是简谐运动物体的位移.( (2)简谐运动的回复力可以是恒力.( ) )
(3) 简 谐 运 动 的 平 衡 位 置 就 是 质 点 所 受 合 力 为 零 的 位 置.( )
A.h=1.7 m B.简谐运动的周期是 0.8 s C.0.6 s 内物块运动的路程为 0.2 m D.t=0.4 s 时,物块与小球运动方向相反
[审题指导]
由物块简谐运动的表达式可知物块运动的振幅
A、周期 T,以及 t 时刻的具体位置,再结合自由落体运动判 断两者运动的关系.

高考物理一轮复习 专题60 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度(练)(含解析)-人教版

高考物理一轮复习 专题60 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度(练)(含解析)-人教版

专题60 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度1.某同学在“用单摆测重力加速度〞的实验中进展了如下的操作;〔1〕某同学用秒表测得单摆完成40次全振动的时间如下列图,如此该单摆的周期T=______s 〔结果保存三位有效数字〕、〔2〕测量出多组周期T 、摆长L 数值后,画出T 2﹣L 图象,此图线斜率的物理意义是 A .g B .g 1C 、g24π D .24πg 〔3〕该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度、他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T 1,然后把摆线缩短适当的长度△L ,再测出其振动周期T 2、用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=_____________【答案】〔1〕1、89 〔2〕C ;〔3〕222124T T L-∆⋅π其振动周期T 2,如此gL L T ∆-=π22 【名师点睛】常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的根底、掌握单摆的周期公式,从而求解加速度,摆长、周期等物理量之间的关系。

2.〔1〕某同学在做“利用单摆测重力加速度〞的实验中,测得的g值偏大,可能的原因是_______________A、摆球的质量较大B、测周期时,把n次全振动误记为〔n+1〕次C、摆线上端未结实地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了D、测摆长时,测量摆线长度并参加小球直径〔2〕某同学在利用单摆测定重力加速度时,由于摆球质量分布不均匀,无法确定其重心位置,他第一次测得单摆振动周期为1T,然后将摆长缩短了L,第二次测得振动周期为2T〔两次实验操作规范〕,由此可计算出重力加速度g=_________【答案】〔1〕BD〔2〕222124LgT Tπ=-【名师点睛】此题关键要掌握“利用单摆测重力加速度〞的原理:单摆的周期公式,明确有关注意两项和数据处理方法,用图象法处理数据可以减小误差.3.某同学在做“利用单摆测重力加速度〞实验中,先测得摆线长为97.50cm;用10分度的游标卡尺测得小球直径的读数如下列图,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间,如此:①该摆摆长为________ cm.②如果测得的g值偏小,可能的原因是________.A.测摆线长时摆线拉得过紧B.开始计时时,秒表过迟按下C.摆线上端悬点末固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了D.实验中误将49次全振动记为50次③为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数据,再以L为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如下列图,并求得该直线的斜率为k,如此重力加速度g=________〔用k表示〕【答案】①.9842cm②C ③2 4 k【名师点睛】游标卡尺的读数等于主尺读数加上游标读数,不需估读;摆长等于摆线的长度与摆球的半径之和,结合全振动的次数和时间求出单摆的周期;根据单摆的周期公式得出重力加速度的表达式,从而判断g值偏小的原因。

2018年高考物理一轮复习专题60探究单摆的周期与摆长的关系用单摆测定重力加速度(练)(含解析)

2018年高考物理一轮复习专题60探究单摆的周期与摆长的关系用单摆测定重力加速度(练)(含解析)

专题60 探究单摆的周期与摆长的关系用单摆测定重力加速度1.某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作;(1)某同学用秒表测得单摆完成40次全振动的时间如图所示,则该单摆的周期T=______s(结果保留三位有效数字)、(2)测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2﹣L图象,此图线斜率的物理意义是A.g B(3)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度、他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度△L,再测出其振动周期T2、用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=_____________【答案】(1)1、89 (2)C;(3其振动周期T2【名师点睛】常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的基础、掌握单摆的周期公式,从而求解加速度,摆长、周期等物理量之间的关系。

2.(1)某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,测得的g值偏大,可能的原因是_______________A 、摆球的质量较大B 、测周期时,把n 次全振动误记为(n+1)次C 、摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了D 、测摆长时,测量摆线长度并加入小球直径(2)某同学在利用单摆测定重力加速度时,由于摆球质量分布不均匀,无法确定其重心位置,他第一次测得单摆振动周期为1T ,然后将摆长缩短了L ,第二次测得振动周期为2T (两次实验操作规范),由此可计算出重力加速度g=_________【答案】(1)BD (2【名师点睛】本题关键要掌握“利用单摆测重力加速度”的原理:单摆的周期公式,明确有关注意两项和数据处理方法,用图象法处理数据可以减小误差.3.某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm ;用10分度的游标卡尺测得小球直径的读数如图所示,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间,则:①该摆摆长为________ cm .②如果测得的g 值偏小,可能的原因是________.A .测摆线长时摆线拉得过紧B .开始计时时,秒表过迟按下C .摆线上端悬点末固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了D .实验中误将49次全振动记为50次③为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数据,再以L为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图所示,并求得该直线的斜率为k,则重力加速度g=________(用k表示)【答案】①.9842cm②C【名师点睛】游标卡尺的读数等于主尺读数加上游标读数,不需估读;摆长等于摆线的长度与摆球的半径之和,结合全振动的次数和时间求出单摆的周期;根据单摆的周期公式得出重力加速度的表达式,从而判断g值偏小的原因。

高三物理一轮复习 第10章 第5讲 实验十一:探究单摆周期与摆长的关系课件(选修3-4)

高三物理一轮复习 第10章 第5讲 实验十一:探究单摆周期与摆长的关系课件(选修3-4)

针(长针)转动到不同位置时记录“秒”的数值,秒针每转一周,所经历的
时间为30 s,大圆周上最小刻度为0.1 s;小圆刻度盘上表示分针(短针)转到
不同位置时记录“分”的数值,分针每转一周,所经历的时间为15 min,小
圆周上最小刻度为0.5 min。
(2)外壳按钮:该按钮又叫柄头,其作用为使指针启动、停止和回零。一般
B.测摆长l:用米尺量出摆线的长度;
C.测周期T:将摆球拉起一个小角度,然后放开,在放手的同时按下停表开始
计时,测量单摆50次全振动的时间t,算出单摆的周期T=t/50;
D.改变摆长,多测几组数据,将所测得的l和T填入表格,分析数据得出单摆的
30
精选ppt
12
1. 答案 BC 测量一次误差较大,A错误;若测量次数太多(时间太长),摆 球因空气阻力会停摆,所以E错B对;在平衡位置开始计时和结束时会使测
量时间准确些(反应快些或判断准确些),C对D错;对F,T= =t ,故F2 t
(30 1) / 2 2 9
错。
精选ppt
13
2.(1)在探究单摆周期与摆长关系的实验中,有如下器材供选用,请把应选用
期T= t (n为全振动次数)。
n
7.摆长L=l+ d ,测线长l时应让摆线自然悬挂。
2
误差分析
精选ppt
10
1.本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求。即:悬点是 否固定,摆球是否可看做质点,球、线是否符合要求,小球的运动是圆锥摆 还是在同一竖直平面内振动以及测量哪段长度作为摆长等。只要注意 了上面这些问题,就可以使系统误差减小到远远小于偶然误差而达到忽 略不计的程度。 2.本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上。因此,要注意测 准时间(周期)。要从摆球通过平衡位置开始计时,并采用倒数计时计数 的方法,不能多计或漏计振动次数。

高三物理单摆及其周期试题答案及解析

高三物理单摆及其周期试题答案及解析

高三物理单摆及其周期试题答案及解析1.在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中,某同学准备好相关实验器材后,把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放,同时按下秒表开始计时,当单摆再次回到释放位置时停止计时,将记录的这段时间作为单摆的周期。

以上操作中有不妥之处,请对其中两处加以改正。

【答案】略,见解析。

【解析】单摆在运动过程中,在最大位移处速度最小为零,在平衡位置处速度最大,计时起始与终止都是通过眼睛观察小球经过某一位置,因此为了减小误差,计时起点应选择在平衡位置处,单摆完成一次全振动的时间较短,人本身还存在反应时间,因此应测量小球完成30~50次全振动的时间,再计算周期为宜。

【考点】本题主要考查了对“用单摆测重力加速度”实验注意事项的理解问题,属于中档偏低题。

2.(5分)利用单摆测定重力加速度的实验中,已知摆线的长度为l,摆球的直径为d实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图所示,则单摆的周期T=_____;重力加速度的表达式g=________(用题目中的物理量表示)。

【答案】T=2π【解析】由F-t图象,单摆周期T=4t0(2分),摆长l=l+根据T=2π,(3分)【考点】本题考查单摆的周期。

3.(6分)如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象,下列说法中正确的是________.(填正确答案标号,选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分;每选错1个扣3分,最低得分为0分)。

A.甲、乙两单摆的摆长相等B.甲摆的振幅比乙摆大C.甲摆的机械能比乙摆大D.在t=0.5s时有正向最大加速度的是乙摆E.由图象可以求出当地的重力加速度【答案】ABD【解析】由振动图像可知,两单摆的周期相同,根据可知甲、乙两单摆的摆长相等,选项A 正确;由图可知,甲的振幅10cm,乙的振幅7cm,甲摆的振幅比乙摆大,选项B正确;由于两球的质量不确定,所以两球的机械能无法比较,选项C 错误;在t=0.5s时,乙摆有最大的负向位移,所以乙摆有正向最大加速度,甲摆的位移为零,所以加速度为零,选项D 正确;由图像能读出周期,根据因为不知道摆长,所以无法得到当地的重力加速度,选项 E错误。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验16 探究单摆周期与摆长的关系
1.实验原理
如图1所示,细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小球,做 成一个单摆.
图1
当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T =2π
l
g
,它与偏角的大小及摆球的质量无关,由此得到g =4π2
l
T
2.因此,只要测出摆长l 和振动周期T ,就可以求出当地的
重力加速度g 的值.
2.实验器材
带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、秒表、毫米刻度尺和游标卡尺.
3.实验步骤
(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的线结,做成单摆. (2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处作上标记,如实验原理图所示.
(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l ′,用游标卡尺测出摆球的直径,即得出金属小球半径r ,计算出摆长l =l ′+r .
(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t ,计算出金属小球完成一次全振动所用时间,这个时间就是单摆的振动周期,即T =t
N
(N 为全振动的次数),反复测3次,再算出周期的平均值T -=T 1+T 2+T 3
3
.
(5)根据单摆周期公式T =2π
l g 计算当地的重力加速度g =4π2
l T
2.
(6)改变摆长,重做几次实验,计算出每次实验的重力加速度值,求出它们的平均值,该平均值即为当地的重力加速度值.
(7)将测得的重力加速度值与当地的重力加速度值相比较,分析产生误差的可能原因.
1.注意事项
(1)构成单摆的条件:细线的质量要小、弹性要小,选用体积小、密度大的小球,摆角不超过5°.
(2)要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放.
(3)测周期的方法:①要从摆球通过平衡位置时开始计时.因为此处速度大、计时误差小,而最高点速度小、计时误差大.
②要测多次全振动的时间来计算周期.如在摆球通过平衡位置时开始计时,且在数“零”的同时按下秒表,以后每当摆球从同一方向通过平衡位置时计数1次.
2.数据处理
处理数据有两种方法:
(1)公式法:测出30次或50次全振动的时间t ,利用T =t N
求出周期;不改变摆长,反复测量三次,算出三次测得的周期的平均值T -
,然后代入公式g =4π2
l T
2求重力加速度.
(2)图象法:由单摆周期公式推出:l =
g

2
T 2,因此,分别测出一系列摆长l 对应的周
期T ,作l -T 2
的图象,图象应是一条通过原点的直线,求出图线的斜率k =Δl ΔT
2,即可利用
g =4π2k 求得重力加速度值,如图2所示.
图2
3.误差分析
(1)系统误差的主要来源:悬点不固定,球、线不符合要求,振动是圆锥摆而不是在同一竖直平面内的摆动等.
(2)偶然误差主要来自时间的测量,因此,要从摆球通过平衡位置时开始计时,不能多计或漏计振动次数.
1.[实验操作与误差分析](多选)为了提高周期的测量精度,下列哪种做法是可取的( )
A.用停表直接测量一次全振动的时间
B.用停表测30至50次全振动的时间,计算出平均周期
C.在平衡位置启动停表和结束计时
D.在最大位移处启动停表和结束计时
E.用停表测100次全振动的时间,计算平均周期
F.在平衡位置启动停表,并开始计数,当摆球第30次经过平衡位置时停止停表,若读
数为t,则T=t
30
BC[测量一次误差较大,A错误;若测量次数太多(时间太长),摆球因空气阻力会停摆,所以E错误,B正确;在平衡位置开始计时和结束时会使测量时间准确些(反应快些或
判断准确些),C正确.D错误;当摆球第30次经过平衡位置时,T=
t


2t
29
,故
F错误.]
2.[实验数据处理]用单摆测定重力加速度的实验装置如图3所示.
图3
(1)组装单摆时,应在下列器材中选用________(选填选项前的字母).
A.长度为1 m左右的细线
B.长度为30 cm左右的细线
C.直径为1.8 cm的塑料球
D.直径为1.8 cm的铁球
(2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g=________(用L、n、t表示).
(3)下表是某同学记录的3组实验数据,并做了部分计算处理.
(4)用多组实验数据作出T 2
­L 图象,也可以求出重力加速度g .已知三位同学作出的T 2
­L 图线的示意图如图4中的a 、b 、c 所示,其中a 和b 平行,b 和c 都过原点,图线b 对应的
g 值最接近当地重力加速度的值.则相对于图线b ,下列分析正确的是________(选填选项前
的字母).
图4
A .出现图线a 的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L
B .出现图线c 的原因可能是误将49次全振动记为50次
C .图线c 对应的g 值小于图线b 对应的g 值
【解析】 (1)单摆模型需要满足的两个基本条件是摆线长远大于小球的直径和小球的密度越大越好.所以应选A 、D.
(2)由T =t
n ,T =2π
L g 得g =4π2n 2
L t 2
. (3)T =t n =100.5
50
s =2.01 s
g =4π2n 2
L t 2=4×3.142
×502
×1100.5
2
m/s 2≈9.76 m/s 2
. (4)b 图线为正确图线,a 图线与b 图线相比,测量的周期相同时,摆长短,说明测量摆长偏小,A 错误;c 图线与b 图线相比,测量摆长相同时,周期偏小,可能出现的原因是多记了全振动次数,所以B 正确;由T =2πL g 得T 2=4π2
g
L ,图线斜率小,说明g 偏大,故C 错误.
【答案】 (1)AD (2)4π2n 2
L t
2
(3)2.01 9.76 (4)B。

相关文档
最新文档