我与学校共成长 Microsoft Word 文档 (2)
我与学校共成长
我爱我家------我心中九中的明天张秋婷“一所学校，必须让每个生命都闪光，赤橙黄绿青蓝紫，每个生命都有属于自己的一份光泽，而教育就是让这些原始的光泽闪亮、再闪亮！”。
——题记2013年九月，我有幸成为九中这个教师团队中的一员，在这里我第一次接触到“生命教育”这个词，生命教育也为我的班主任工作打开了崭新的一扇窗。
初识生命教育为了启迪教师教育观念，我校以读书为切入口，在温馨惬意的活动氛围中交流阅读感悟，呈现阅读魅力，成就教师素养的全面提升。
学校还通过一系列教研行动，滋养教师的精、气、神，润泽着教师教育生命的宽度、高度与厚度……这种对教师的文化的引领其实就是对教师生命发展的引领。
所以当我有幸阅读了肖川教授所著的<<生命教育引论>>一书时，我深深地感悟到这位生命教育专家的诠释，对我来讲，这是一次与生命教育的亲密接触，亦是一次生命思想文化的洗礼！正如肖川教授所言：“生命是上天赐给我们最丰盛的礼物。
对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。
”“生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。
”书中详细阐述了生命教育的概况。
对于我们一线教师而言，这本书如一剂提神醒脑的药，指引我们在日常的生命教育过程中，要尊重生命，关怀生命，影响生命，通过各种形式触摸学生的心灵，引领学生塑造优良的品格，全面均衡地发展自我，努力开创和经营自己的人生。
我认为生命教育就是生命之间的对话，既然是生命间的对话，那么要提高一方的生命质量，另一方的生命质量必然要求是高的，这就对我们的教师提出了条件，要学生生命发展，自身也必须发展，所谓教学相长，生命教育的过程就是老师和学生一起成长的过程。
回顾我们学校，正是秉承生命教育理念，将学生的教育提高至生命教育的高度，而我们日常教学中的很多工作也是在为生命教育服务的。
比如每天的“清晨励语”，放学前活动精典颂读<<常礼举要>>，比如敬老院的义工服务活动，去铁路机务段参观的实践活动等等，激励着学生对社会主义核心价值体系的感知，完善着学生的品格体系；学校开展的很多活动，很多做法与生命教育的内涵不谋而合，以学生为核心，去润泽生命；我与学校共成长当然，要想真正达到一种理想的状态，开展系统的生命教育课堂，收获学生生命发展的果实，那是一个需要不断探索与不遗余力实践的过程。
我和学校共成长
我和学校共成长春播夏锄秋收冬藏，春华秋实，四季更替，时间飞逝如白驹过隙，这是永恒的岁月变迁，一刻也不曾停留。
转眼间，我们来到青岛美欧实验学校已经两年了。
虽说学校不算漂亮，面积不算大，学生人数不算多，但是在这里却留下了我们串串的成长足迹。
成长的记忆似陈年美酒，值得我们细细品味。
军训是每个学校给学生的见面礼，军训仿佛是最严厉的课堂，因为学校不仅希望我们在军训时守规矩，更希望我们在以后的校园生活中遵规守纪。
在学校的大花园中，我们就是那妆点花园的花草树木，在军训中我们迈开了从童年到少年的第一步，我们吸吮着军训中的甘霖，学会了准时，学会了服从！开学典礼上，我们激扬文字，百舸争流，我们的心在飞扬，这里就是我们梦想起飞的地方！从这一刻起，我们开始起航……学校是我们展示风采的平台，校运动会让我们热血沸腾，我们为比赛努力，我们为运动健儿加油，我们为参赛同学服务，感受着那激烈的感情潮波，感受着青春热情的火热，整个校园一起洋溢着激情。
宿舍是我们外出求学的避风港湾，在宿舍我们可以谈天说地，喜怒哀乐我们一起分享。
我们爱校园生活，爱宿舍生活，因为友谊的音符在青春这首乐谱中诉说着它们的快乐与哀愁。
演讲比赛上，我们用自己昂扬的斗志和满腔的热情诉说着自己的真情实感，收获着不同的人生心得。
学校是一个大课堂，朗朗的读书声不时的在空中飘荡：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
学习的过程就如同攀登一座山峰，山峰轩邈之处直插云霄，我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，是老师的鼓励让我们有勇气继续攀登下去直至峰顶，去感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。
如果没有了学校这片绿土，那么我们将无法茁壮成长。
两年来，我们在这片土地上挥洒汗水，张扬青春。
一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。
我与校园共成长作文.docx
我与校园共成长作文我与校园共成长作文一：我与学校共同成长历经寒暑，岁月如歌，学校的风景日新月异。
三个春夏秋冬，一千多个昼夜的交替我所熟悉的一草一木，使我浮想联翩。
一年级，懵懂的我带着来到了这美丽的学校，小脑袋中想：学习，是什么呢？我带着强烈的求知欲，开始了小学生的旅程，见到了老师们和蔼可亲的面容，听见校长那亲切的声音；虽然我和同学们素不相识，慢慢地，慢慢地和同学们和睦相处了二年级，我还是一个小学生，开始学习朗诵。
初次朗诵，我可是一个胆小鬼，声音小得连蚂蚁也听不到，但经过老师的一番耐心的辅导后，我的朗读声可是“全班之首”哟！开始明白老师们严厉的目光下蕴涵着的将知识传于千秋万世的心，我又对老师油然而生出一种敬佩之情。
还懵懂的我一下子跑进了三年级。
第一篇作文的题目是:我的暑假生活。
好难啊！不会写，就只好上网查找作文, 抄袭他人，借鸡下蛋。
虽然获得了好评，但是心里还是忐忑不安，我知道这样做太虚伪了。
四年级，就要到了，我觉得肯定很难，所以，我要好好学习，天天向上！我与校园共成长作文二：我与母校共成长转眼间，我在朱泾二小已经生活了四年了，我从以前那个第年级的小弟弟变成了一位高年级的大哥哥，因次，我深深地感谢我的母校。
今年是我校百年校庆，朱泾二小已经过几个十年，你们说说，九十年前的朱泾二小和现在的朱泾二小有区别吗 , 当然有，从前，那个连现在的新大楼都没得朱泾二小和现在的无法比，教学楼连漆都刷不起，和现在的崭新的教学楼好比吗，一百年来，有成千上万的学生进过朱泾二小。
我四年来，为朱泾二小做过许多事：我和校里的大哥哥大姐姐为大队部竞选演讲一起画黑板，画完，我自豪的看着黑板，想：这届竞选一定是最好的。
竞选完后，有同学对我说：“奚祯牌，你黑板画的真好。
”“这还有大哥哥大姐姐的功劳呢。
”我说道。
虽然我没为学校争得荣誉，可这四年来，学校培育我，让我在学校里得到许多奖项：画画、写字、英语、语文和优秀团员。
身为朱泾二小的一员，我倍感荣幸，愿，我与学校共同成长。
我与学校共成长
我与学校共成长
记得小学的时候老师给我们布置过有关“成长”的作文，现在也常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为教师，我们面临着一个新的环境新的领域，不也在天天成长吗？而且是在中职这片沃土上，跟着她稳健而迅速地步伐中逐渐成长。
学校教育这广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了多年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪，在这些年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。
在学校的这些年始终收获是学习。
走进学校，首先感到的是一种学习的氛围。
学校领导对教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。
因此我始终是坚持严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。
学校给我们教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。
学校充分考虑到了我们生活环境，无论在教学还是班主任工作方面，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都始终是交流，许多同仁伸出援手互相动帮，在有经验的老教师的带领下，我们更快始终成长着，少走了很多弯路。
学校为了加快我们教师的成长速度还开组建了教师联盟，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。
，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。
我与学校共成长
我与学校共成长时间总是在忙忙碌碌中匆匆而过，不知不觉我们来外国语学校已经三年了。
从初来时的懵懂与茫然，到现在的按部就班，得心应手。
三年的时间不算长，但在这三年中，我们学校收获了社会的肯定和家长的认可，逐步走向辉煌。
三年也让我们每一个人变得更加成熟，实现了人生的一次蜕变。
外国语是一所九年寄宿制学校，从一年级到九年级，学生跨度大，管理起来非常困难。
这就决定了我们要比其他学校的老师付出更多的时间和心力。
刚开始时，我是不适应的，对这个环境充满了排斥感。
可是后来我渐渐明白：人在无法改变环境时，只能改变自己。
与其牢骚满腹，不如调整心态，坦然面对。
如果说原来的我是脆弱的，那么现在的我是坚强的。
还记得建校之初，学校设施不完善，为了能够如期开学，每一位老师舍弃了自己的小“家”，来建设我们这个大“家”。
每天搬桌椅、打扫卫生，给学生整理宿舍，有时甚至干到深夜……可是每个人都无怨无悔，因为我们坚信：只要咬牙顶住，再苦再难都会过去的。
如果说朋友是一笔财富，那么现在的我是富有的。
因为我在外国语结识了一大批热心的同事，三年来我们并肩作战，同心协力，用真情温暖着彼此的心灵。
当有人请假时，总有人主动要求替他上课、值班；当有人生病时，也总有人去嘘寒问暖；还记得那年冬天经常下雪，我们几个住的远，有时打不上车无法来上班，同事知道了热心地要求接送我们。
点点滴滴，化为内心的感恩和感动。
三年的时间，外国语也见证了我们的成长。
学校为了提高教师的专业素质，投入大量的财力、物力，让专家名师进校园，外派老师出去学习，赠送图书报刊……本着“学校培养教师，教师成就学校”的理念，外国语给了我们每位教师不遗余力的帮助。
当然三年的变化也有目共睹，无论是课堂教学，还是学生管理，我们都变得越来越成熟，越来越自信。
学校就是我们的家，我们每个人都是学校的主人。
学校的发展能为个人的成长创造条件，同时个人的成长也能为学校的发展贡献力量。
当前，学校已确立了新的培养目标和发展方向，我想在新的起点上，我们将与学校共成长。
我与学校共成长
我与学校共成长093班靳艳婷学校，多么生动而富有哲理的地方。
在国庆节即将到来之时，我深刻地认识到，我在学校学习了很多知识，学校又陪我走过了很长的路。
千言万语，只有在这个时刻表达我最真挚的祝福。
从初一到初三的这个时间段，我们从幼稚的儿童逐渐长成了一个彬彬有礼、黑白分明的阳光少年。
当然，这和老师的谆谆教导有密切的关系。
老师付出太多的时间来培育我们，我们在老师的教导中一步一步地成长，为此，我们应发挥自己全部的精力，拿成绩去回报老师。
从入学到现在，学校又穿上了新装，以崭新的姿态呈现在我们的面前。
在这个学校里，越来越懂事的我们习惯于用新颖来形容学校的美，用进步去形容学校的点点滴滴，用独一无二来形容学校的内涵。
如今，我们的教室都装上了多媒体，学校又盖了新的宿舍楼，这无不表现得出我校的发展是如此的突飞猛进。
学校真可谓是我们学生成长的摇篮、老师们的起跑线啊！从无知到有知，我们时时刻刻在进步。
刚开始来的时候，我们每个人多少有懒散的习惯，慢慢的，我们从清晨跑操到早自习，再到上课时的专心和认真已经形成了一个模式。
认真地做着每天该做的事，想着每天应该思考的问题。
时光就这样悄悄地飞去了，在无形中我们成长着。
我们有了一个明显的大的跨越，这应是老师的功劳，应是学校的功劳。
我们的进步也将是学校的进步，是社会的进步，是我们国家巨大的进步。
当我们回过头来亦能明白，学校是我们最美好的记忆，它保存着我们最纯真的情感，收藏着我们最丰硕的成果。
最后，祝我们体育中学的明天更加灿烂、更加辉煌！评语：文章用饱含睿智的语言，写出了自己对学校和老师的深切赞美，字里行间透露出积极向上、健康成长的丰收和喜悦。
【辅导教师：任军平】。
(完整word版)我与学校共成长
我与学校共成长记得雷锋在他的日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这句话告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
今天，我们再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。
爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。
热爱、珍惜自己所在的岗位，不惜为自己所从事的工作付出和奉献，是爱岗敬业的真谛。
爱岗敬业是社会责任感的具体化，是一种做人做事的境界。
责不在大小，位不在高低,爱岗敬业，就是尽己所能作贡献。
曾几何时，我们无数次的梦想着自己的未来,在心中谱写着人生中最美的那束光环;曾几何时,我们无数次的感叹着自己的人生，在人世苍茫谁主沉浮中苦寻着自己的目标，定位自己的位置。
岁月如白驹过际，经过十几年学海无涯苦做舟的学习,在面对人生道路延伸的方向，无悔的选择了教育这片沃土。
带着青春的，未来的憧憬，不知不觉我们已从教好多年了.当我们坐在宽敞明亮的办公室里，使用着办公网络自动化的时候，当你步入鸟语花香、绿树环抱的校园里,享受育人工程的时候，您难道不为我们三十九小的今天感到骄傲和自豪吗？这一切的一切都是我们三十九小人开拓进取、勇于创新、科学管理、努力奋斗的结果，这一切的一切都是我们用辛勤与汗水、智慧和力量铸就的辉煌。
核心价值观就是“追求育人价值与教师价值的和谐”。
教育可持续发展意味着艰难，意味着压力，意味着我们每一名教师都要团结一致、倾力奉献.“人心齐、泰山移”，今天的困难就是我们明天学校发展的动力。
作为一名教育工作者,我们的一份责任，一份细心、一份奉献都会累计成实现学校发展的动力。
每一名教师都是学校的财富，不要忽视每一个微小的沙粒，因为千千万万的它会汇聚成茫茫无际的沙漠，不要小看每一滴细密的水珠，因为万万千千的它会奔流成滔滔无垠的洪流。
(完整word)我与学校共成长.
我与学校共成长扬州教育学院附属中学倪文燕时间过得真快，转眼间我已经在教院附中工作三年了，记得刚踏进这个校园,那整齐的建筑，优美的绿化环境，到处都焕发着蓬勃生机,无不给我留下深刻而美好的印象。
来到这里的第一天我就觉得这是一个非常紧张有压力的集体,在开学的全体教师大会上，从校长的年度工作计划到教务处的教学安排，每一个部门的工作都制定了详细的计划和预期目标，扎扎实实、清清楚楚，我想这一定是一个高效卓越、积极向上、求真务实、严谨治学的集体，这一切使我的内心受到了很大的震动。
第一次参加教师研讨，同组的老师们是那样的亲切,无私地向我传授着自己的工作经验，我已经深深融入了这个温暖的大家庭中,感受幸福,收获理想。
在师父的指导下，我学会了出作业纸，学会命题,学会怎样上好一节课,学会与同事的相处之道……每上一节课，我都会沉下心来研究教材、研究教法，第一次踏上三尺讲台时，我的心里充满了渴望与担心,渴望的是我上的课能够得到学生的认同，担心的是自己的课不被学生接受，然而在老教师的指导和帮助下，我顺利完成了第一次课的授课任务，为尽快提高自己的教学业务水平，我努力培养自己敬业精神，虚心地向老教师们学习，取别人的长处补自己的短处，使自己的教学水平不断提高。
工作第二年我参加了市级公开课，我忽然有些茫然无措、失去方向，而此时，在赛前准备的短短一个星期内,我的每一次试讲,全组老师从到场听课、评课、提意见，再修改，有经验的老师专心指导，不厌其烦,给予了真挚的评价和宝贵的建议,让我一次次地得到成长也一次次地充满信心.正是学校在以实效性和针对性相结合进行反复研究的指导思想下,公开课获得了一致好评，我深深地感到这不是我个人的荣誉，而是集体竭尽全力的劳动成果。
回想刚进校园那个稚嫩的我,怀着对工作的满腔热情接受了学校的工作安排，当起两个班学生的小老师.刚开始因为缺乏经验,学生们见了我都把我当成大姐姐.我跟他们走得也很近，所以我的课堂气氛很热闹，但时间长了，这种热闹变成了随便，变成了反应灵敏的学生的“战场",变成了反应慢的学生的“避风港”，我渐渐深思这样的课堂效率到底如何？在我困惑的时候,是教院附中这个培养青年教师的摇篮给了我帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我与学校共成长
虽然读大学学的是师范专业，但是从未想过要成为孩子王。
偶然的一次尝试，让我成为了一名教师。
去学校的前一天我还在疑惑这是真的还是在做梦，当我走进贾楼乡小的校园时，我才清醒，这是真的，这就是以后我将要天天工作的地方。
四层高的楼房，一字排开，刺眼的白灰墙配着黄色的柱子格外引人注目，走进校园没有干净整洁的操场，反而像走进了一片沼泽地，到处是坑洼和泥潭，没有高高的围墙，周围是农家的玉米地，一道天然的屏风，还有很多工人正在施工。
没去教过学，但是也没见过这样的校园，小时候虽然在农村长大，但是我们的小学还被评为郑州市花园式小学，校园里到处是花草。
虽然不是城里的小学，但也不会如此简陋吧。
我的教师梦凉了一截，天啊，这荒郊野外的怎么生活啊。
校长看出了我们的心思，笑着说：这是我们的新校区，一年之后我们的办公楼和宿舍楼会建好的，现在条件是艰苦，但是一切只是暂时的，会好起来的。
来学校上班第一天，看到校长领着一群工人从车上卸桌椅，三伏天，人站在哪里不动汗还直淌，那么一大车得卸到什么时候啊，还得一个个从一楼搬到楼上20个教室里，见过那么多的校长，但还未见过这样的勤劳的校长，我的心里不由得对校长产生了深深的敬意。
第二天开学了，刚开过早会，出办公室一看，一个人在扫办公室的走廊，我的心里又被震动了一下，昨天没人你一个人干活，今天这么多老师，怎么还是你一个人扫地，而且是办公室的走廊，哪有校长的“架子”，我悄悄走过去把校长扫的垃圾铲走了，接下来的每一天，都能在校园的施工地上看到校长，简直是一位勤杂工，什么脏活累活都干，早
上五六点第一个来到校园，晚上十来点了还在学校忙碌，安排明天的施工，检查学生的就寝.........
第一天上课，看到学生那一张张稚嫩的笑脸，看到他们一双双对知识渴望的眼神，他们跟城里的孩子很不一样，没有漂亮的衣服，没有小皇帝小公主的娇气，连见上爸爸妈妈一面都是很奢望的东西，这就是我在电视里经常看到的一个词语“留守儿童”，跟我的小侄女一样的年龄，而我的小侄女在家就像小公主一样，浑身名牌，在家是要“星星”给“月亮”的，一大家子人照顾她一个。
这里的孩子不仅要照顾好自己，还要照顾弟弟妹妹，有的还不只一个弟弟妹妹，还要在家做饭、洗衣。
开学第一天我给他们说你们跟我的小侄女一样的年龄，我跟你们的父母也是同龄人，我会把你们当成自己的孩子一样看待的，你们在学校在生活中有任何问题和困难老师会尽全力帮助你们的，老师愿与你们共成长。
宿舍后院田地里有几座孤坟，稍微有风，窗户就会传来“呜呜........”鬼哭狼嚎般的叫声，吓得整夜不敢入睡，想到冬天刺骨的寒风，飘着雪花，连个煤球炉子也没有，冻得整晚睡不着觉，想想家里的孩子整天说妈妈你回来陪陪我吧，曾动摇过，还是在家做全职太太吧，不用天天早起，不用这样没日没夜地批改作业，不用周末了也不敢放松出去玩，窝在房间备课写教案。
再想想我们班那49个孩子，每天跟他们一起吃住，早上睁开眼就陪他们读书；课间一群孩子围着我问东问西；晚上辅导他们做功课；冬天让他们拿茶杯多喝水，被子盖好不要着凉；手碰伤了，赶紧给他包扎；手烫伤了，一遍一遍给他们冲凉，抹药，想想他们的父母会跟我一样，看到自己的孩子受伤，心里该有多心疼难受。
俨然他们更像我自己的孩子，每次我说要回去，她们就会很紧张的问我：“老师，你不教我么了吗”？我笑着说只是回家过周末，还回来，我怎么舍得
你们呢？
记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。
那么，我们每个人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春。
现在每天依然会在校园看到校长扫院子，才明白，乡村学校经费少，没钱请保洁，只能靠自己，学校的杂活请工人也需要经费，为了节约经费就自己干。
自己没课的时候也会去打扫校园，不仅仅是被校长感动了，因为学校已经成为我的第二个家，我在这里第一次走上讲台，第一次给学生上课，第一次体会当老师，第一次知道什么是“留守儿童”。
有空也会去听老教师的课，学校有好几个工龄近30年的老教师，几十年如一日，拿着微薄的工资，从不迟到早退，每日依然认认真真写教案，批改作业，学生的衣食住行都要操心，他们不仅仅是老师，更像学生的半个父母，他们才是我学习的榜样。
记得选岗动员大会时，教育局的领导曾说过：人人都想成为名师，但是能成为名师的寥寥无几，只要在自己的工作岗位上，把自己的全部光辉和力量都发挥出来，尽职尽责，奉献给学生就是一位好老师。
也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。
我坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。
我要加倍努力工作，和我们的学校共同成长，用我的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。
贾楼乡中心小学：李景丽。