第八课第一站认真履行义务
认真履行义务课堂教学设计

课程名称
认真履行义务
设计者
单位
学科
思想品德
年级
八年级
课时
教材和内容分析
八年级思想品德课是着重进行心理品质修养和法律常识的教育(包括道德情操、思想方法、法律常识)各个方面的教育。它是从德育的高度,以非智力因素的品质修养为主,集学习、品德和心理知识、行为能力的培养等为一体,重在心理训练和行为指导的课程。《认真履行义务》是北师大版八年级上册第三单元第8课第一节第一课时。在课堂人文理念的引领下,本节课制作、运用了丰富的多媒体课件,力求创设生动、直观的教学情境,使学生主动的参与到课堂教学中。
[课堂练习]
观看幻灯片(教材82页中的思想驿站的内容),请同学们思考一下问题:
(1)请评价图中那位同学的做法。
(2)图中学生家长的话语有无道理,为什么?
答:图中学生的做法是错误的,他没有认真履行自己受教育的义务,没有正确认识到受教育既是自己的权利有时自己的义务,权利和义务是相辅相成的。
[课堂小结]——学习小结,提高能力
教学环境及资源准备
多媒体
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
创设情境
提出问题
导入新课--视频导入,激活思维
观看视频《子女履行了义务吗》。并设置问题:这些人的行为是履行的行为吗?
【设计意图】
在课堂导入时,播放视频材料,联系时事热点,并提出问题,让学生产生探究问题的欲望,激发学生学习的兴趣
自我反思实话实说履行义务情况不履行义务情况完成作业独立完成准时交质量好未完成作业抄袭缓交上课遵守纪律认真听讲积极思维上课违反纪律做小动作消极懒惰破坏公物有损集体逃避班级劳动考试不作弊考试作弊关心爱护集体班级劳动认真负责说假话做违规事如去网吧游戏房打架2宪法规定了我国公民的基本义务板书1这是公民与国家关系的本质体现2我们既要认真对待我们的权利又要认真履行义务
政治北师大版八年级上册第8课第1站认真履行义务课件

我学到了:
一)公民权利与义务是相互依存、密不可
分
权利和义务的
二)公民权利与义务是相辅相成、互相促 进的
认 关系 真
三)公民的某些权利与义务是相互结合的
1、维护国家统一和全国各民族团结; 2、保守国家秘密;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
履 我国公民的基本 3、爱护公共财物,遵守劳动纪律,
义务,怎样履行 遵守公共秩序,尊重社会公德;
13
依法履行了什么义务? 依法纳税
14
著名科学家袁隆平在田间劳动
依法履行了什么义务? 劳动。
15
社会观察
1981年12月13日,五届人大通过了<<关于开展 全 民义务植树运动的决议>>.决议规定,我国年满 11周岁的工民,除老弱病残外,每年都要义务植树3 至了5<棵<关.经于全开国展人全大民授义1权、1务、法,8植法律2律年提树提倡2运倡月、动、鼓,国鼓励的励务做实做的院施的积制积极办极定去法去做颁做>。>布。.全 民义务植树作为一项基本法律制度被确立.但有关 部门的消息证实,全国适龄公民的尽责比率距离法 律的要求仍存在较大的差距.目前,我国适龄公民只 有46%左右的人履行了植树义务,仍有本质区别
第1站 认真履行义务
学习目标:
知识目标: 知道我国公民的基本义务,并知道公民
的权利和义务是相辅相成的道理. 能力目标:
能正确理解理解权利与义务的区别和联 系,提高自觉履行义务的能力。 情感态度价值观目标:
在知道公民的权利和义务是相辅相成 道理的基础上,树立正确的义务意识,从 而自觉履行义务.
2
自主合作学习:
思考:请你谈谈对上述现象的理解?
上述行为是错误的(1)权利和义务是统 一的,不可分割的(2)权利和义务是相 辅相成的(3)权利的实现要求义务的履
2021年八年级政治下册 第八课第一站认真履行义务学案(无答案) 北师大版

2021年八年级政治下册第八课第一站认真履行义务学案(无答案)北师大版学习目标:(目标明确,行动才有效)1、理解权利与义务的区别和联系2、了解公民义务的含义,知道宪法规定的义务是公民的基本义务学习重、难点:1、认识权利和义务的相互关系,了解公民的基本义务2、正确理解权利和义务的关系学法指导:(方法得当,事半功倍)正确理解“没有无权利的义务,也没有无义务的权利”,了解权利与义务的关系;认识宪法规定公民的基本义务及其内容;通过实例,知道作为公民必须履行自己的责任和义务。
精题解析:案例一:小周创作的小说出版后获稿酬3600元,当出版社要为他代缴个人所得税时,他说:“支配稿酬是我的权利,我不想缴税。
”案例二:小芳和本班小玉有矛盾,便造谣说小玉正在谈恋爱。
小玉找她理论,她说:“那是我的言论自由,你管得着吗?”案例三:小明因为拒绝给社会青年王某“保护费”而遭殴打,便找人把王某打成重伤。
小明认为这是维护了自己人身权利。
上述案例中人物是否真正行使了自己的权利?试分别作简要分析。
思路点拨:解答此题,要对案例进行认真分析,同时应懂得行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利,不能超越法律许可的范围,应按照合法方式进行。
答案:(1)他们都没有正确行使权利。
因为权利和义务具有一致性。
只有很好的履行义务,才能充分享受权利,要想充分享受权利,必须很好的履行义务。
(2)小周只想享受权利,不想履行依法纳税的义务,损害了国家的、社会的利益。
小芳伤害了他人合法权益,所谓的自由权利超出了宪法和法律允许的范围。
小明个人人身权利受到侵害后,没有按照法律程序讨还公道,而是采取了非法方式,超越和违背了法律。
实用文档学习指导:一、课前热身1、权利和义务是。
权利的实现要求,义务的履行要求。
2、公民的义务是。
3、规定了我国公民的基本义务。
4、我国宪法规定的公民基本义务有:、、、。
5、履行宪法和法律规定的义务,使我们。
6、我们未成年人,尽管还处在成长阶段,能力有限,但是,。
八年级政治上册 第8课 做守法的公民教案1 北师大版

《做守法的公民》第1站认真履行义务教学目标通过本课教学,使学生了解在我国公民权利和义务的基本关系,了解我国公民的一些基本义务以及履行自己所承担的义务的必要性,在对本单元前面所学知识进行总结的基础上,理解法律的基本精神,认识到应当自觉遵守法律,按法律的要求办事,在法律的范围内活动。
教学重难点教育学生认识到权利和义务的相互关系,了解我国公民的基本义务,从而培养学生自觉履行所承担义务的意识。
教学过程一、导入新课思想驿站:想一想:有些同学认为:我们是未成年人,有权利享有国家的保护,还没有能力尽义务。
所以,就不必为社会尽义务了。
你同意这种看法吗?理由是什么?二、学习新课1、权利和义务的关系是什么?权利和义务是相辅相成的。
权利的实现要求义务的履行,义务的履行要求权利的实现。
国家保障我们充分享有和行使权利,使我们认识到自己是国家的主人,更加自觉地履行义务,我们自觉履行公民义务;我们自觉履行公民义务,必然会促进经济的发展和社会的进步,为我们享有和行使权利创造更加有利的条件。
2、宪法规定了我国公民的哪些基本义务?第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。
国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。
国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者。
国家提倡公民从事义务劳动。
国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
新部编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》第一课时优质教学设计

《安全记心上》第一课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学三年级上册道德与法治第三单元第八课课时安排:4课时教学目标:1.知道交通安全常识,特别是酒驾的危害。
2.初步了解相关交通法规。
3.感意自觉遵守交通规则,初步树立规则意识。
教学重点:1.交通安全常识,特别是酒驾的危害。
2.相关交通法规。
教学难点:初步了解相关交通法规。
课前准备:1.准备有关交通安全的图片或视频,引起学生的兴趣。
2.准备课件、黑板、彩笔等教学工具。
学情背景:本节课是小学三年级上册第八课第一课时,学生已经具备一定的阅读和表达能力。
但是,学生对交通安全的认知和理解还比较浅薄,需要通过本节课的教学,加深学生对交通安全的认识和了解。
教材分析:本节课的教材是小学三年级上册第八课第一课时《安全记心上》。
本节课的重点是交通安全常识和交通法规,特别是酒驾的危害。
通过本节课的教学,帮助学生了解交通安全常识,认识酒驾危害,初步了解交通法规,树立规则意识。
教学过程:一、引入(5分钟)老师:同学们,今天我们要学习的是交通安全,你们知道什么是交通安全吗?交通安全对我们来说有多重要呢?(引导学生思考和回答,激发学生对交通安全的关注和兴趣)【设计意图】通过视频或图片的形式引入课程,让学生们直观地感受交通事故的危害,引起学生们的关注和兴趣,为接下来的学习做好铺垫。
二、知识点讲解(20分钟)1.交通安全常识老师:同学们,我们在日常生活中经常会遇到交通,包括汽车、自行车、行人等,你们知道在路上要注意哪些交通安全常识呢?(引导学生回答,如过马路要注意看红绿灯、斑马线等交通标志和信号,不乱闯马路等)老师:非常好,这些都是我们在路上要注意的交通安全常识。
那么,如果我们不遵守这些交通安全常识,会发生什么事情呢?(引导学生思考和回答,如可能会发生交通事故、受伤等)【设计意图】通过让学生们回答问题的形式,引导学生们思考和回忆平时在路上应该注意哪些交通安全常识,强化学生们的交通安全意识和自我保护意识。
八年级政治上册 第八课《尊重权利 履行义务》教案 陕教版

第八课尊重权利履行义务第一课时我身边的权利与义务【教学目标】:1、情感、态度、价值观:增强权利观念,依法行使权利;增强义务观念,自觉履行义务。
2、能力:通过认识权利与义务的统一关系,初步培养学生辩证分析问题的能力。
3、知识:知道权利与义务是不可分割的,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
【教学重难点】:权利与义务的统一关系。
【教学过程】:导入:请一位同学给大家朗读课文P93有关王成刚同学一天的活动记录。
请大家分析:1)王成刚同学这一天享有了哪些权利?2)他履行了哪些义务?3)他这一天里有哪些地方处理得比较好?4)他有哪些地方处理得不当?为什么?他应该怎么做才好?5)你是怎么看待“受教育”这个权利的?6)你还知道哪些既是权利又是义务的?7)有些公民的权利同时也是公民的义务,这说明了什么?(一致性)过渡:权利和义务在某些时候是合二为一的,对我们来说此种行为既是权利也是义务,所以我们每个人都应该积极主动地履行义务从而享有自己的权利。
而这种权利和义务的合一性,说明了权利和义务是一致的。
接下来,请大家了解一个案例,看看在这个案例里,我们应该如何去理解权利和义务的一致性。
自11岁时由继母抚养直至成年结婚的李平刚,经继母非亲生母亲,自己不具有赡养义务为由,拒绝赡养因病瘫痪的继母。
2005年初,某某省五莲县人民法院判决李平刚每月给付继母修小兰生活费及必要医疗费用120元。
请大家思考:(1)法院对李平刚的判决说明了什么?(2)在家庭中,父母和子女的权利分别有哪些?与之对应的必须履行的义务又分别有哪些?(3)为什么修小兰在的年老时,有受子女赡养的权利?这说明了什么道理?(公民有些权利,是以自己履行义务而获得的。
)(4)在这个案例里,我们应该如何去理解权利和义务的一致性?(公民的权利和义务是对等的:公民所享有的权利,是通过公民为社会所尽的义务来确定的,二者相伴相生。
)(5)在生活中还有哪些方面体现了权利和义务的对等性?(学校、公共场所等)(6)权利与义务的对等性说明了什么道理?(在我国,在权利和义务是不可分割的。
部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》优秀教案

《安全记心上》教学设计教材分析:《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。
本单元围绕“安全护我成长”的主题,紧接第一课生命的重要意义内容,本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。
教学目标:【知识与能力目标】了解生活中的危险行为,并形成主动规避安全风险的意识和能力。
【过程与方法目标】通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。
【情感态度价值观目标】认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的,培养安全意识和珍爱生命的观念。
教学重难点:1.教学重点:通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。
2.教学难点:树立安全第一的意识,培养应对危机情况的能力。
课前准备:学生进行课前预习,教师制作多媒体课件,准备相关材料。
教学过程:导入新课情境导入:遇到危险怎么办?教师小结:我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患,父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边,这时候就要求我们有应对和处理危险的能力,保护好自己。
今天,我们就要来学习第八课:安全记心上。
(结合日常生活案例引入课程内容)一、平安出行活动一:互动讨论1、你平时是怎样上学的呢?2、上学途中有没有遇到过危险的事?【设计意图】(通过亲身经历更能唤起学生的安全意识)二、不让溺水悲剧发生活动二:游泳安全须知教师多媒体展示相关材料,向学生普及安全游泳的知识。
三、“119”的警示播放火灾演练逃生视频,介绍遇到火灾时的应对措施。
【设计意图】(强化学生的安全意识,培养基本的自救能力)课堂小结:我们已经知道了生命的来之不易和宝贵,所以远离生活中的危险,培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。
通过本课的学习,希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识,保护好我们自己。
板书设计第三节安全记心上一、平安出行二、不让溺水悲剧发生三、“119”的警示课堂练习1. 游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动,也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。
部编版三年级道德与法治上册第八课《安全记心上》说课稿

部编版三年级道德与法治上册第八课《安
全记心上》说课稿
正错误答案)
活动二:游泳安全
1.老师通过多媒体课件展示游泳安全知识,让学生了解游泳时应该注意哪些安全事项。
2.老师和学生一起模拟游泳场景,让学生分析游泳场景中可能出现的危险,并提出应对措施。
3.学生自主分组,进行游泳安全知识问答活动,提高自我保护的意识。
三)巩固提高
活动一:安全小卫士
学生自愿报名,成为班级安全小卫士,每周轮流担任安全小卫士,负责检查班级内外的安全隐患,并及时向老师汇报。
活动二:安全知识竞赛
老师出题,学生进行安全知识竞赛,提高学生对安全知识的掌握程度。
四)课堂小结
教师:今天我们研究了关于交通安全和游泳安全的知识,你们学到了什么?(学生回答)我们要时刻保持安全意识,遵守交通规则,预防事故的发生,知道如何避免危险。
同时,我们也要注意游泳安全,防止溺水事故的发生。
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小结
权利与义务的关系
公民的基本义务
认真履行义务 认真履行义务
1.我现在应承担的义务:
2.我怎样履行上述义务:
课堂巩固
1、权利和义务是 义务的履行要求 2、公民的义务是
相辅相成的 权利的实现
。权利的实现要求义务的履行, ,
。
。
公民与国家关系的本质体现
3、
宪法规定了我国公民的基本义务。
4、我国宪法规定的公民基本义务 有: 受教育的义务、劳动的义务、维护国家统一民族团结的义务、遵守法律 、 、 、 。
答案: (1)他们都没有正确行使权利。因 为权利和义务具有一致性。只有很好的履 行义务,才能充分享受权利,要想充分享 受权利,必须很好的履行义务。 (2)小周只想享受权利,不想履行 依法纳税的义务,损害了国家的、社会的 利益;小芳伤害了他人合法权益,所谓的 自由权利超出了宪法和法律允许的范围; 小明个人人身权利受到侵害后,没有按照 法律程序讨还公道,而是采取非法方式, 超越和违背了法律。
维护祖国统一和民族 团结的义务 依法纳税……
言论、出版、集会、 结社、游行①履行宪法和法律规定的义务,是我们每 个公民对国家、社会和他人应尽的责任。 ②只有履行一定的义务,才能获得相应的 权利。(为什么要) ③必须纠正两种错误言行:a.只想享有权 利不愿履行义务; b.想多享受权利而少履 行义务。 ④未成年人要履行与之年龄和身份相称的 公民义务,从自己做起,从身边的小事做 起,尽我所能,服务社会。(怎么样做)
• 2、下列这些义务属于我们应履行的 是( B ) ①弃学从工以补贴家用 ②尊老爱幼 ③爱护学校的各项设施,维护学校和 班级的荣誉 ④维护祖国统一,坚决同破坏国家主 权和安全的行为作斗争 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
精题解析
• 案例一:小周创作的小说出版后获稿酬3600元,当 出版社要为他代缴个人所得税时,他说:“支配稿 酬是我的权利,我不想缴税。” • 案例二:小芳和本班小玉有矛盾,便造谣说小玉正 在谈恋爱。小玉找她理论,她说:“那是我的言论 自由,你管得着吗?” • 案例三:小明因为拒绝给社会青年王某“保护费” 而遭殴打,便找人把王某打成重伤。小明认为这是 维护了自己人身权利。 上述案例中人物是否真正行使了自己的权利?试 分别作简要分析。
公民的义务
受教育的义务
缴税的义务
服 兵 役 的 义 务
维护国家统一 和领土完整
公民的基本义务包括:
• 劳动;受教育; • 维护国家统一和全国各民族团结; • 遵守宪法和法律,保守国家秘密, 爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵 守公共秩序,尊重社会公德; • 维护祖国的安全、荣誉和利益; • 依照法律服兵役和参加民兵组织; • 依照法律纳税等。
的义务等。
5、履行宪法和法律规定的义务,是我 们 每个公民对国家、社会和他人应尽的责任 。 6、我们未成年人,尽管还处在成长阶段,能力有限,但 是, 同样必须履行作为公民的义务 。
我能行
1、下列说法能体现权利和义务相辅相成关系 的是( ) C ①法律禁止做的坚决不做 ②依法享有权利的同时必须履行义务 ③我国宪法规定的某些权利和义务是彼此结 合的 ④每个公民既是享有权利的主体有时履行义 务的主体 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
你同意这样的看法吗?
理由是什么?
小周是一名13岁的初中二年级学生,成绩优良, 很受老师和同学喜欢。但小周的父亲一直认为,要在 社会上混口饭吃,读那么多书没用,只要上了六年小 学,会识几千个字,会做四则运算就足够了,于是在 小周小学毕业后就让他辍学跟自己学做生意。尽管小 周很不愿意,坚持之下上了一年初一,但到了初二, 父亲无论如何不肯再供他上学。小周的班主任劝道, 每个公民都有接受义务教育的权利,至少应该让小周 上完初中;但周父则反驳:既然是权利那就完全可以 不行使,义务教育是学校的义务,不是学生的义务。 小周拗不过父亲,只得辍学回家。
权利与义务是相辅相成的
(1)权利的实现要求义务的履行。 我们自觉履行公民义务,必然会促进经济 的发展和社会的进步,为我们享有和行使 权利创造更加有利的条件。 (2)义务的履行要求权利的实现。 国家保障我们充分享有和行使权利,使我 们认识到自己是国家的主人,更加自觉地 履行义务。
也没有无义务 的权利:当你 在享受权利的 时候,是别人 在对你进行的 义务的时候。 没有无权利的义务:当你对别人进行义务 的时候,你就有权享受由执行这种义务所 带来的权利。
公民的其他义务
• • • • • 鼓励公民植树造林 鼓励公民保护环境 鼓励公民节约自然资源 鼓励科学研究和技术开发 推广普通话
权利与义务
我们的权利
受教育的权利
我们的义务
受教育的义务
劳动的权利
人身自由权利
劳动的义务
遵守法律法规的义务
通信自由权利
选举权和被选举权
服兵役和参加民兵组 织的义务
第八课第一站
认真履行义务
义务:
1、“权利”的对称。法律对公民或法人必 须作出或禁止作出一定行为的约束。
2、道德上应尽的责任
3、不要报酬的
人在相应的社会关系中应该进行的价值付 出
思想驿站
观看书本82页图片 想一想:有些同学认为我们是未成年人, 有权利享有国家的保护,还没有能力尽义 务。所以,就不必为社会尽义务了
小周的父亲的说法对吗?
我国(宪法)第二章“公民的基本权利和义务 ”中,第47条规定:“中华人民共和国公民 有受教育的权利和义务。” 《义务教育法》规定:“凡具有中华人民共 和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民 族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依 法享有平等接受义务教育的权利,并履行接 受义务教育的义务。” 《未成年人保护法》规定:“父母或者其他 监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必 须使适龄未成年人依法接受并完成义务教育 ,不得使接受义务教育的未成年人辍学。” 《义务教育法》规定:“适龄儿童、少年的 父母或者其他法定监护人应当依法保证其按 时入学接受并完成义务教育。”