农村留守群体的研究
农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）
农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，最终根据调查情况形成调查报告。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的农村留守儿童教育问题的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
农村留守儿童教育问题的调查报告篇1一、总体现状1.留守儿童数量比例大且女孩多于男孩。
在本次调查中，我村的留守儿童中女童大约占75％，男童多随父母外出读书。
其中，有35％的留守儿童为双亲均在外打工的留守儿童，单亲在外打工的留守儿童占65％.随着外出务工的农民越来越多，留守儿童的数量也愈来愈多。
2.绝大多数留守儿童是单亲监护或隔代监护。
在调查的留守儿童中，有80％是父亲外出打工，由母亲抚养孩子兼务农。
父母对孩子的教育不重视，只顾工作，不顾孩子的学习情况，放其自生自灭。
有20％是父母双方外出务工由奶奶爷爷或外公外婆抚养。
还有少数是托付给亲戚抚养，这些留守儿童的教育问题最严重，因为监护人对其教育的了解一片空白。
3.留守儿童不能自觉按时完成作业，有些行为习惯欠佳。
农村的留守儿童多为隔代看护，长辈对其教育不重视加上孩子从小没接受严格教育，不按时完成作业，家里长辈只顾养家糊口没顾及孩子的读书情况，造就孩子的懒性甚至有些孩子还有打架、吸烟等不良行为。
这些问题都是从小父母忽视教育没好好教育孩子造成的。
二、存在的主要问题1. 留守儿童的学习普遍较差。
留守儿童由于父母外出从小缺乏家庭教育，造成孩子对学习缺少热情和对待学习态度不端正，有些孩子会逃课、打架、谩骂老师。
留守儿童没人管教，自觉性较差，造成不按时完成作业的坏习惯。
留守儿童从少缺少家庭教育这一重要的环节，不仅对其学习而且在行为习惯上也产生了负面影响。
所以，只有从教育上对留守儿童进行全面教导，才能让他们更好地成长！2. 缺乏完整的家庭教育，缺少父母的引导。
留守儿童从小缺少父母的关心，特别是教育这一方面。
关于农村留守妇女情况的调查报告
关于农村留守妇女情况的调查报告
背景
农村留守妇女是指那些由于丈夫外出务工、走失或其他原因而在农村留守的妇女群体。
这一群体通常面临着生活贫困、教育匮乏、心理压力等多种问题，值得我们深入调查了解。
调查方法
本次调查采用问卷调查和实地走访的方式进行。
我们在XX省的农村地区选择了10个留守妇女家庭进行深入了解。
调查结果
1.生活状况
–大部分留守妇女家庭生活贫困，缺乏稳定的经济来源。
–有些妇女在没有丈夫照顾的情况下，既要照顾孩子，又要承担农活，生活压力巨大。
2.教育状况
–许多留守妇女由于家庭责任重，无法获得良好的教育机会。
–孩子也面临着教育资源匮乏的问题，影响其未来发展。
3.心理健康
–许多留守妇女由于长期与家人分开，孤独感较重。
–缺乏心理辅导和支持，导致心理健康问题较为突出。
建议
1.加强政策支持
–政府可以加大对留守妇女的关爱力度，提供就业培训和金融扶持等帮助。
–制定相关政策，保障留守妇女的权益。
2.加强社会关爱
–社会各界应当关注留守妇女群体，提供心理支持和社会援助。
–可建立志愿者团队，定期走访留守妇女，关注她们的生活状况。
结论
农村留守妇女是一个值得关注的群体，她们面临着多种困难。
通过本次调查的结果，我们认为应当加强对留守妇女的支持和关爱，共同营造更加和谐的农村社会。
以上为关于农村留守妇女情况的调查报告，希望能引起社会的重视和关注。
关爱农村留守儿童调研报告
关爱农村留守儿童调研报告一、研究背景随着城市化进程的加快，大量农村劳动力纷纷迁往城市工作，导致农村留守儿童数量快速增加。
留守儿童指的是父母由于务工等原因长期不在家，留在家中由其他亲属或外人照料的儿童。
留守儿童面临长时间独处和缺乏父母关爱的问题，给他们的身心发展带来了负面影响。
因此，关爱农村留守儿童成为当前社会关注的焦点。
二、研究目的本调研报告旨在了解农村留守儿童的基本情况、问题和需求，为制定关爱政策和提供帮助提供参考。
三、研究方法1.问卷调查：通过编制问卷，询问农村留守儿童的基本情况及其家庭状况，以及他们面临的问题和需求。
2.访谈：选择几个典型的农村留守儿童家庭进行深入访谈，了解他们的成长环境、教育状况和心理健康状况等。
3.文献研究：查阅相关的文献资料，了解留守儿童问题的研究进展和解决方法。
四、调研结果1.农村留守儿童的基本情况：根据调查结果，农村留守儿童多为小学和初中的学生，男女比例相当。
他们的父母多集中在一二线城市务工，很少有机会回家。
留守儿童的承担家务的比例较高，有些还需要照顾年幼的兄弟姐妹。
留守儿童的生活条件较差，家庭经济困难，教育资源相对匮乏。
2.农村留守儿童面临的问题：（1）缺乏父母关爱：长期分离与父母的亲密关系影响了留守儿童的情感发展和心理健康。
（2）教育困境：留守儿童缺乏家长的教育指导，家庭教育资源匮乏，导致他们在学习和成长方面面临困难。
（3）安全隐患：留守儿童长时间独处容易成为不良行为的对象，容易受到侵害。
5.关爱农村留守儿童的建议：（1）加强农村教育资源建设，提高教育水平和教育机会，为留守儿童提供更好的学习环境。
（3）推动政策落实：相关部门应出台相关政策，保障农村留守儿童的权益，提供必要的帮助和扶持措施。
六、结论农村留守儿童面临许多问题和困境，需要社会各方共同关心和关爱。
只有加强教育资源建设、提供心理支持和制定相应政策，才能真正关爱农村留守儿童，为他们提供更好的成长环境。
《2024年农村留守儿童问题研究》范文
《农村留守儿童问题研究》篇一一、引言随着中国社会经济的快速发展，城市化进程的推进使得许多农村劳动力涌向城市寻找工作机会。
然而，这一进程也带来了一系列的社会问题，其中最为突出的是农村留守儿童问题。
留守儿童是指因父母长期外出务工或离异等原因而被迫留守在农村的少年儿童。
这一群体的数量庞大，他们的成长环境和教育状况引人关注。
本文旨在深入探讨农村留守儿童问题的现状、成因及影响，并提出相应的解决对策。
二、农村留守儿童问题的现状1. 数量与分布据统计，中国农村留守儿童的数量已达到数千万人，主要分布在贫困地区和偏远农村。
这些地区的经济发展相对滞后，教育资源匮乏，家庭经济条件较差，导致留守儿童的生活和学习条件相对恶劣。
2. 生活和学习状况留守儿童的生活和学习状况令人担忧。
由于父母长期不在身边，他们往往缺乏家庭关爱和照顾，生活自理能力较差。
在学习方面，由于学校师资力量薄弱、教学设施落后，以及家庭教育的缺失，许多留守儿童的学习成绩较差，缺乏学习动力和自信心。
三、农村留守儿童问题的成因1. 经济发展与城乡差距农村留守儿童问题的根本原因是经济发展不平衡和城乡差距过大。
随着城市化进程的推进，大量农村劳动力涌向城市寻找工作机会，导致家庭经济条件相对较差的留守儿童在农村生活和学习。
2. 家庭教育缺失父母长期外出务工或离异，导致留守儿童缺乏家庭教育和关爱。
家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育的缺失对孩子的成长产生不利影响。
四、农村留守儿童问题的影响1. 对个人成长的影响留守儿童由于缺乏家庭关爱和教育，往往容易出现心理问题，如自卑、孤独、焦虑等。
这些问题对他们的个人成长产生负面影响，可能导致他们在学业、生活和社交方面遇到困难。
2. 对社会的影响留守儿童问题是社会发展的重要障碍之一。
这一问题的存在不仅影响农村地区的经济发展和社会稳定，还可能引发一系列社会问题，如青少年犯罪、辍学等。
此外，留守儿童问题的存在也制约了国家教育公平和人口素质的提高。
关于农村留守儿童调查报告8篇
关于农村留守儿童调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村留守儿童关爱教育的研究课题研究方案(五篇范文)[修改版]
![农村留守儿童关爱教育的研究课题研究方案(五篇范文)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/45cb99e54431b90d6d85c7c3.png)
第一篇：农村留守儿童关爱教育的研究课题研究方案农村留守儿童关爱教育的研究课题研究方案火马冲镇初级中学课题组一、课题名称农村留守儿童关爱教育的研究二、课题提出的背景随着社会不断进步，市场经济不断发展，我国地区间的经济差距越来越大，大量的农村劳动力涌入经济发达地区，造成了农村的“空心化”。
辰溪县地处大湘西的腹部，经济发展相对滞后，外出务工人员多。
而由于外出务工人员所在城市的条件限制（在外打工的农民工工作时间长、工资低；外地学校接受农民工子女就读有一定条件限制），导致在量农民工子女成为留守儿童。
我们火马冲镇初级中学是一所农村学校，现有教学班级8个，学生319人，绝大多数学生来自火马冲镇的各个山村。
据调查，我校现有留守儿童262人，占全校学生人数的82.13%。
这些留守儿童，由于缺少关爱，在心理上孤独苦闷，在学习上无人问津，在生活的缺少照顾，在安全上没有保障，他们性格略显孤僻、倔强、不善于和别人交流，冲动易怒，不关心学习，过分贪玩等。
关爱教育的缺失是留守儿童性格成因的主要因素。
年轻的父母将幼小的他们留给年老体衰的爷爷奶奶或外公外婆，这种“隔代教育”在农村是一种普遍现象，而这种“隔代教育”直接导致关爱教育的缺失，其原因有三：1.受缺乏父慈母爱的影响：“一个母亲能胜过100个教师; 一个父亲能胜过100个校长”, 这是国际基础教育界的一句名言。
家庭是青少年成长期间的避风港, 家庭的温暖是孩子们成长的必要条件,缺乏家庭温暖的人, 往往缺乏集体感; 父母的爱是孩子成长的催化剂, 缺少父爱、母爱的孩子往往感情脆弱、性格内向、行动粗暴, 缺乏同情心。
“留守儿童”大多数是在这种环境中长大的, 他们缺乏家庭的温暖, 缺少父母的呵护, 如果这些学生不能洁身自爱, 很容易变成心理不健康、思想不端正、缺乏集体感的“后进生”。
从我校近年来调查统计的情况看, 大部分“后进生”来自这些家庭。
2.受祖辈溺爱的影响：与缺乏父爱母爱正好相反, “留守儿童”又过多地受祖辈的溺爱, 走上另一个极端。
关于农村留守儿童调查报告（合集12篇）
农村留守儿童调查报告关于农村留守儿童调查报告(合集12篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告十分的重要，不同的报告内容同样也是不同的。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家整理的关于农村留守儿童调查报告，欢迎阅读与收藏。
关于农村留守儿童调查报告1近年来，随着我县农村大批劳动力外出务工，催生了“留守儿童”这一特殊群体。
为了解他们受教育的状况，5月22日，县政协组织部分委员在副主席邹任清、屈鉴平的带领下前往城山镇进行专题调研。
委员们采取走访留守儿童代表，听取县教育局及城山镇中、小学负责同志汇报，开展座谈讨论等方式进行调研。
县政协主席杨剑出席座谈会并作了重要讲话。
现将有关情况报告如下：一、全县“留守儿童”基本状况全县现有各类学校164所，在校学生43199人。
“留守儿童”总数达26783人，占全县在校学生总数62%;其中单亲外出的学生有20735人，占48%;双亲外出的学生6048人，占14%。
在“留守儿童”中，由祖辈监护的3393人，占12.7%;由亲友监护的20xx人，占7.6%;无固定监护人的613人，占2.3%。
从学习成绩上看，优秀的占21.4%，较好的占30%，中等及以下的占49.6%;从行为习惯上看，优秀的占18.7%，较好的占22.3%，一般的占30.1%，差的占28.9%。
以上数据显示，我县“留守儿童”群体非常庞大，且他们在学习成绩、思想品行和心理健康等方面的综合表现明显弱于其他学生，整体状况不容乐观。
“留守儿童”在祖辈的过度宠爱、溺爱下，性格表现为任性、孤僻、内向，不易与人交往,孩子与祖辈之间缺乏沟通，存在严重的代沟，依赖心理，懒惰心理较为严重。
二、“留守儿童”教育存在的问题“留守儿童”由于缺乏完整而有效的家庭教育，存在的诸多问题亦不容忽视：一是“留守儿童”的学习成绩令人担忧。
由于父母长期在外务工，“留守儿童”与祖辈等生活在一起。
监护人普遍年龄偏大，且文化程度较低，他们精力和能力都有限，只能照顾孩子们的生活农村留守儿童调查报告自我鉴定。
农村留守儿童现状调查报告(四篇)
农村留守儿童现状调查报告（四篇）篇一农村留守儿童现状调查报告3300字“留守儿童”是我国社会主义市场经济发展的一个长期的、必然的社会问题。
由于历史和现实等诸多原因，“留守儿童”在我国经济社会结构中处于“弱势”地位，是一种特殊的群体，特别是在我县，“留守儿童”为我县“打工经济”的繁荣承担了很多压力和责任，有理由得到社会的更多关注、关心和关爱。
一、留守儿童的现状所谓留守儿童，就是指农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。
留守儿童问题的出现不仅成为我县外出务工农民的后顾之忧，而且给正在成长中的儿童身心健康带来巨大影响。
通常情况下，在父母外出打工后，农村留守儿童有四种被监护方式。
一是隔辈监护。
监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。
他们占监护者总数的90%左右。
他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人文化水平较低，文盲半文盲占绝大多数。
二是上辈监护。
监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈等。
这类监护比例不是很大。
但是，这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题，很不稳定。
三是同辈监护。
监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。
这类监护者一般是年纪较轻，文化水平也较高，如果有就业信息或机会，他们随时都会外出打工。
所以，该类监护者也存在着监护权不稳定的问题。
四是监护缺失。
也就是农村流动父母外出打工后，把监护权交付给了留守儿童自己。
这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，还要承担起农业劳动力的角色，照顾好自家的农田。
二、留守儿童现状产生的根源(一)农民工问题是农村留守儿童问题产生最直接的根源。
我县农村青壮年约有80%以上常年流向各地，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。
原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒，直接推动了留守儿童这一群体的产生。
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农村留守群体的研究摘要随着经济社会的快速发展以及工业化、城镇化进程的加快，农村人口向城市流动的趋势越来越明显。
农村青壮年劳动力大批向城市转移必然导致农村“留守老人、留守妇女、留守儿童”的大量存在，本文通过对崇礼县农村留守群体的生存状况的调查分析，有针对性地提出改进的思路和对策，为相关决策提供科学依据。
关键词：留守群体现状问题建议目录1基本情况 (1)2生存现状及存在问题................ .. (1)2.1留守老人，孤苦伶仃，每况愈下 (1)2.1.1体力负担重 (1)2.1.2、抚养负担重 (2)2.1.3、心理负担重 (2)2.2留守妇女，肩挑重担，艰难谋生.................. . (2)2.2.1劳动强度大，健康意识较差 (2)2.2.2精神压力大，防范力量减弱 (2)2.2.3文化生活少，综合素质偏低 (3)2.3留守儿童，粗放管理，自由成长........... .. (3)2.3.1家庭教育缺失................... .. (3)2.3.2行为习惯较差 (3)2.3.3安全缺乏保障 (3)3 解决农村留守群体问题的思路及建议 (4)3.1针对留守老人.......................... . (4)3.1.1强化尊老、爱老、养老、敬老的宣传教育............. .. (4)3.1.2完善农村养老及医疗保险制度 (4)3.1.3加强活动场所建设 (5)3.2针对留守妇女 (5)3.2.1建立互助组织，减轻留守妇女劳动强度 (5)3.2.2加强政策扶持，鼓励本地创业 (5)3.2.3做好维权工作，保障留守妇女合法权益 (5)3.3针对留守儿童 (6)3.3.1父母要转换观念，重视孩子的全面健康发展 (6)3.3.2学校要发挥自身优势，组建优异的理论教育........ (6)3.3.3社会要创造和谐的环境，关注留守儿童的成长 (6)参考文献 (7)自20世纪90年代，我国开始了大规模的农村劳动力乡城流动，由此带来的农村留守人口现象自新世纪以来逐渐进入公众视野，亲人的分离和家庭生计的维系，使留守村庄的老人、妇女和儿童的生活承受了深刻的变化与负担。
1基本情况近年来，农村大批青壮年男子纷纷外出打工，留下儿童、老人、妇女守在家里。
这样，就产生了留守儿童、留守老人、留守妇女这一特殊群体，留守群体规模大，问题多，他们的生活、生存问题令人忧心。
据调查，崇礼县共有10个乡(镇)，211个行政村，总面积2334平方公里,其中山地面积达2159平方公里，耕地37万亩，是个典型的山区小县，总人口12万，其中农村人口10.8万，农户3.45万户，农村从业人员4．84万人，其中女性占38.1％。
据初步统计，全县农村现有留守妇女近2万人， 14岁以下留守儿童1.8万人，60岁以上的空巢老人3.2万人。
在调查中我们发现一个规律，那就是经济发展越落后的乡村，外出务工人员的比例就越高，留守人群的数量随之增大。
从区域分布来看，留守人群的分布呈现北多南少、农村多集镇少的趋势，留守儿童还呈现出小学多初中少、女生多男生少的状态。
同时我们发现，留守妇女和老人的生活普遍比较清苦，经济状况不佳，生活面临较多的困难。
留守儿童学习成绩普遍不佳、家庭教育极度缺失、业余生活比较单调，部分留守儿童呈现出封闭、孤僻、仇恨、冷漠等心理问题。
2生存现状及存在问题我们通过大量的走访调查和现场观察，分别对留守儿童、留守妇女、留守老人的生存状况进行归纳，基本摸清了崇礼县留守群体面临的困境，现分别予以阐述。
2.1留守老人，孤苦伶仃，每况愈下农村留守老人普遍存在感情孤独、经济困难、养老缺位等突出问题，尤其是行动不便、患有老年病、生活难以自理的留守老人的生存状况十分令人担忧，有些留守老人还表露出轻生的思想倾向。
2.1.1体力负担重青壮年外出打工后，家庭的生产劳动自然而然的由留守老人承担。
虽然体力严重透支，但留守老人都还在坚持。
走访中，大部分老人提起家里的生产状况时无奈的回答：“做不动也要做呀！田荒了吃啥？！能动一天就种一天，种不动了再说！”2.1.2、抚养负担重子女外出打工后，大部分老人与孙辈组成“隔代家庭”，还有不少留守老人的子女全部外出打工，仅留下老年父母及未成年的孩子，留守老人基本上没有子女在身边照顾。
因此，老年人害怕生病，很多老人都谈到“有子女在身边要安心得多，有个照应。
”并且留守老人还要照顾孙辈，有的孙子年龄小，不能离身，给老人农作及家务劳动带来极大不便。
2.1.3、心理负担重农村老人大多识字不多，隔代教育力不从心，让老人极度担心却又无法监督管教。
同时，子女外出后，电话成为留守老人与子女交流沟通的主要方式，有的子女一去多年杳无音讯，有些老人甚至“不知子女是死是活”。
由于子女不在身边，部分留守老人过着“出门一孤影、进门一盏灯”的寂寞生活，缺乏家庭温暖，使他们倍感孤独。
特别是随着年龄增高，留守老人行动越来越不方便，他们与外界的接触也相应越来越少，除了看电视、聊天，老人基本上没有别的消遣方式，有的独居老人有心里话没处诉说，有时间没处打发，极易产生心理方面的问题。
2.2留守妇女，肩挑重担，艰难谋生崇礼县农村留守妇女1.9万人，约占农村总人口的18％。
这些留守妇女要么是因为自身条件较差，不愿外出打工；要么是承担赡养老人的义务，不能脱身外出打工；要么是家中农田数量较多，需要完成农事。
但不管哪种情况，留守妇女都承担着沉重的生活重担，几乎一年四季都在为生活奔波和煎熬。
2.2.1劳动强度大，健康意识较差家庭中男劳力外出务工后，留守妇女成为农业生产的主力军，在抓好生产劳动的同时，她们还要教育子女、照顾老人，有限的精力与超负荷劳动的矛盾日益突出，严重影响了她们的身心健康。
调查显示，大部分留守妇女需要独立承担4亩地左右的农业生产。
70%左右的留守妇女没有坚持体检，有的明知有病也拖着不看。
2.2.2精神压力大，防范力量减弱丈夫长期不在身边，留守妇女们承受着身体和心理的双重负担，据调查，丈夫外出打工时间最长的已经有6年之久，最短的也有一两个月，其中，39%的务工者每年回家两次以上，55%的每年回家一次，6%的两年及以上回家一次。
部分留守妇女担心与丈夫失去联系，担心丈夫有外遇及在外的安全，同时，男性劳动力外出后，农村治安防范力量减弱，留守妇女还担心家庭遭遇偷盗，担心被异性骚扰，安全感大大降低，65%的留守妇女常常觉得没有安全感，70%的留守妇女常常感到孤独。
2.2.3文化生活少，综合素质偏低虽然很多村委会建立了农家书屋、农民活动场地，健全了各种体育设施，但由于受地域和时间的限制，大部分留守妇女在农闲时节主要是带小孩、看电视、串门子、打麻将，极少读书看报、学习知识。
由于社交圈窄、思想观念落后、知识更新慢，导致部分留守妇女无力对子女进行有效的教育与监管，与丈夫之间的差距越来越大，直接影响到婚姻质量和家庭稳定。
2.3留守儿童，粗放管理，自由成长绝大多数留守儿童的家长长期在外打工，有的甚至连年不回家，根本无法照顾孩子，更谈不上亲情交流和关心爱护。
正是在这种情况下，产生了诸多不容忽视的“歧教育”现象。
2.3.1家庭教育缺失调查发现，留守儿童主要由亲戚或祖辈进行隔代抚养，受到自身文化水平的限制，不能在学习给予帮助和指导，不知道从心理上关心孩子、照顾孩子。
多数留守儿童每年和父母生活在一起的时间屈指可数，打电话成为留守儿童与父母联系的主要方式。
由于亲情缺失，监护不力，导致留守儿童与父母之间的亲情关系淡漠，性格大多存在孤僻、任性、冷漠、自卑等现象。
2.3.2行为习惯较差隔代教育“重养轻教”，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养，放任自流，导致留守儿童出现心理、行为上的偏差，有的不听教导、不服管理，甚至出现打架斗殴、抽烟喝酒、迷恋网络等不良行为。
2.3.3安全缺乏保障留守儿童年龄小、力量弱，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易遭受伤害或侵害他人，加上不少留守儿童上学路途较远，尤其是女孩，人身安全令人担忧。
3 解决农村留守群体问题的思路及建议发展农村经济,提高农民生活水平，落实支农惠农政策，帮助农村快速发展经济，调整产业结构，大力推进农业产业化和农村工业化，提高农村城镇化水平。
更多的农民就可以就地就业,减少留守群体的数量，使更多的人群享受到家庭的温暖和关爱。
3.1针对留守老人“老年人的今天就是我们的明天”。
关注农村留守老人，让他们得以安度晚年，是我们责任与良知的体现，也是推进社会文明建设、构建和谐社会、提高人民群众幸福生活指数的一个重要课题，需要政府、社会、家庭共同承担，才能达到事半功倍的效果。
3.1.1强化尊老、爱老、养老、敬老的宣传教育在农村社会化养老机制尚不完善之前，传统式家庭养老仍是农村养老的主要形式。
尊老爱老是中华民族的传统美德，在公民道德教育体系中，尤其要对青年农民强化孝道教育，引导年轻人加强与父母的沟通联系，按时给老人寄钱送物，关心老人的身体、心理，让老人感受到家庭的温暖。
对在敬老爱老方面特别优秀的年轻人应予以弘扬表彰；对歧视虐待老人等不齿行为给予曝光和鞭达。
司法部门要把保障老人合法权益纳入工作重点，对一些遗弃虐待老人的案例进行及时立案，从严、从重、从快惩处，对侵害老年人权益的人和事进行坚决打击，对老年人优待政策执行不力的现象，要加大责任追究力度，保障各种优惠政策落实到位。
3.1.2完善农村养老及医疗保险制度现在崇礼县农村养老保险制度虽达到了全覆盖，但养老金每人每月只有55元，远不能保证老有所养，应加大政策倾斜力度，提高养老金标准，解决老人的生活所需。
留守老人大多体弱多病，门诊费用大。
按照目前农村医疗保险规定，只有住院才能报销，且报销比例较低，因此要在逐步提高住院费报销比例的同时，建议把60岁以上的农村参保老人门诊费纳入报销范围，切实解决他们看病难的问题。
3.1.3加强活动场所建设充分发挥农村老年活动室的作用，组织老人开展丰富多彩的娱乐活动，真正实现“老有所学、老有所乐、老有所为”。
引导留守老人自我调节，充分发挥他们的主动性，让他们积极参与各项社会活动，如可以引导他们参加村里的文化活动，参与邻里纠纷调解、社会治安管理等，帮助村里做些力所能及的工作，在充实生活内容的同时，转变思想观念，充分享受现代文明的成果。
3.2针对留守妇女留守妇女是目前农村最大的劳动力资源，是新农村建设的主力军，针对留守妇女面临的压力和困难，需要引起高度重视，采取切实措施，开展帮扶活动，营造社会各界共同参与、密切配合，共同关爱留守妇女的社会氛围。
3.2.1建立互助组织，减轻留守妇女劳动强度成立乡镇村农村合作互助组织，使留守妇女自发形成和开创一种帮扶模式，解决留守妇女在农业生产劳动中的困难，同时还起到精神上互慰、生活上互助、能力上扶技、经济上扶业等作用，让妇女群众真正得到实惠。