悬梁刺股读后感200字三篇
《悬梁刺股》读后感（通用32篇）
《悬梁刺股》读后感（通用32篇）《悬梁刺股》读后感篇1今天，我看了《悬梁刺股》这个故事。
我对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到，无比佩服。
汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁下，这样，他就不会睡着，这就是“悬梁”“刺股”就是苏秦的故事，他为了游说各诸侯国，成就大业，就刻苦学习，为了驱走睡意，就用锥子猛刺自己的大腿。
这样，大腿一痛，就又精神起来了。
孙敬和苏秦二人刻苦攻读，终于成为了政治家。
他们的故事和起来，就是“悬梁刺股”。
面对孙敬和苏秦，我联想到自己。
平时，老师布置读的作业时，我总会把读的数目少读一点，或不读。
想到这里，我的脸火红火红的。
现在想想，如果一碰到读的作业，就不读，就什么也学不到，最后只能一事无成。
悬梁刺股这个故事教育了我，鼓舞了我，我要向他们学习，努力学习，不怕困难，做一个对祖国有用的人。
《悬梁刺股》读后感篇2“悬梁刺股”指学习上十分上进、努力。
而这幅漫画中的主人公也在“悬梁”，但他们既不努力，又不上进。
夜深了，母亲还在管教自己才三年级的女儿，女儿想睡觉，母亲不许，便把女儿和自己的头发用线悬绑在柱子上，这样一来，母亲放心多了，但是她还是拿着鸡毛掸子，害怕女儿不学习，9点过去了，10点、11点也过去了，12点……母亲和女儿的眼皮快耷拉下来了，但母亲却依然那样严肃。
女儿央求母亲，不要再这样做了，她是学不进去了，而母亲的表情十分冷酷，她冷漠一笑，不允许！12点过去了，母亲再也受不了了，但是她又不想休息。
人，始终挺不住睡眠的威胁，她用手托着下巴，入睡了，而女儿呢，也在母亲闭眼的第一时间，眼皮也渐渐地垂了下去……当然，有许多人的父母也是望子成龙，望女成凤，心情急切，这种心情使他们子女的压力十分大，这种压力，会使一个学习成绩好的人的成绩下降，使一个学习成绩本来就差的人的成绩一降再降。
严重的，会自我消沉……这种压力，是多么的可怕！21世纪的父母们为什么那么急切地让子女出人头地呢？为什么在每次考试时都强迫自己的子女们考第一、得冠军呢？外国人都说中国的孩子是“小皇帝”“小太阳”，可谁又知道压在“小皇帝”“小太阳”身上的负担有多重呢？21世纪的父母们，醒醒吧！不要再逼迫你们的子女们出人头地，稳坐第一把交椅了！让他们自由自在地生活在这个多姿多彩的世界里吧！《悬梁刺股》读后感篇3汉朝时，少年时的匡衡，十分勤奋好学。
悬梁刺股读后感
悬梁刺股读后感悬梁刺股读后感（精选10篇）悬梁刺股读后感1今天，我看了《悬梁刺股》这个故事。
我对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到，无比佩服。
汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁下，这样，他就不会睡着，这就是“悬梁”“刺股”就是苏秦的故事，他为了游说各诸侯国，成就大业，就刻苦学习，为了驱走睡意，就用锥子猛刺自己的大腿。
这样，大腿一痛，就又精神起来了。
孙敬和苏秦二人刻苦攻读，终于成为了政治家。
他们的故事和起来，就是“悬梁刺股”。
面对孙敬和苏秦，我联想到自己。
平时，老师布置读的作业时，我总会把读的数目少读一点，或不读。
想到这里，我的脸火红火红的。
现在想想，如果一碰到读的作业，就不读，就什么也学不到，最后只能一事无成。
悬梁刺股这个故事教育了我，鼓舞了我，我要向他们学习，努力学习，不怕困难，做一个对祖国有用的人。
悬梁刺股读后感2《悬梁刺股》讲的是两则励志的小故事，给我深刻的启发。
故事讲的是古代有一个叫孙敬的读书人，平实酷爱读书，从早到晚不停的学习，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用绳子系着头发挂在房梁上，只要一打瞌睡，头发就会被绳子扯的瞌睡全无，因此能通宵达旦的研习学问。
另一个故事讲的古代一个叫苏秦的人，他也非常喜爱读书，每天读书到深夜，他准备了一个锥子在书籍旁边，只要自己打瞌睡了，就用锥子扎自己的大腿让自己保持清醒。
他们是多么热爱读书和学习，对于知识的渴望使他们拥有悬梁刺股的精神，他们最后都成为了很杰出的人。
我们对待也要有悬梁刺股的精神，历史上每一个伟大的人都是经过刻苦的学习。
世上无难事只怕有心人，只要我们坚定目标，并付出比别人更多的时间和精力，就一定会有所成。
悬梁刺股读后感3今天我读了《悬梁刺股》这个故事。
对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到无比震撼，并非常佩服他们。
汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁上，这样，他就不会睡着，能够学到更多的知识，这就是“悬梁”；“刺股”就是战国时期苏秦的故事了，苏秦为了游说各诸侯国，成就大业，就跟着老师刻苦学习，为了驱走睡意，在晚上常常用锥子猛刺自己的大腿，这样，大腿一痛，就又精神起来了，又可以继续学习了。
悬梁刺股读后感8篇
悬梁刺股读后感8篇《悬梁刺股读后感8篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇悬梁刺股读后感战国时期的苏秦，为了读书时不打瞌睡，每当他打瞌睡时就用锥子刺自己的大腿，腿一疼就不瞌睡了。
后来他成了战国时期有名的大学问家。
西汉时的孙敬，也非常爱读书，打瞌睡时，他会把自己的头发悬在梁上，一打瞌睡低头时，发辫就猛地一扥，瞌睡就跑了。
后来他也成了有名的大学问家。
读了《悬梁刺股》的故事，我觉得他们很了不起。
为了坚持学习，想出种种办法不打瞌睡。
他们这种刻苦努力，坚持不懈的学习精神，值得我们好好学习。
以后，我要下决心好好读书，像他们那样刻苦努力，坚持不懈。
我还要给自己定一个目标，然后，围绕这个目标读书，说到做到。
第2篇悬梁刺股读后感“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”这是侠客荆轲在刺行秦王的路途上吟出来的一首悲壮的诗。
公元前230年，秦国破灭了韩国，大军向燕国前进。
为了挽救燕国，燕太子丹，就让田光仿求一名侠客去刺杀秦王。
田光说他有个朋友叫荆轲，智勇双全，能够胜任。
燕太子丹大喜，就派荆轲去刺杀秦王。
为了此计谋，燕国大将樊於期贡献出了自我的人头，给荆轲去刺行秦王。
荆轲一行人来到江边，当荆轲高声唱到这句词时，所有荆轲的朋友都失声痛哭起来。
来到咸阳，秦王高兴的接待了他，趁着秦王在看燕国的地图卷首时，荆轲就趁机拿出事先准备好的剧毒匕首来刺杀秦王。
秦王虽然早就有了提防，但还是吓了一大跳，半天都回不了神。
直到有人提醒秦王身后有剑，秦王才拔刀杀死了荆轲。
就这样荆轲死于秦王的宝剑下。
有人说，他是一个超级大傻冒，这平定天下六分的秦王有着百万的兵马和数以万计的土地，身边还有那么多的近卫军保护这一国之君。
他荆轲怎样没有想到这么几点，秦王是他杀得了的吗？幸好他没等他的那些朋友，没让伤亡更惨重。
何不机灵一些，投降秦王，好确保自我的安身？也有人说，荆轲是一个具有大侠胆识，又浑身充满正义感的英雄，既然明白刺秦王必死无疑，但为了国家的利益，他毅然走险，走上了刺杀秦王的不归之路。
悬梁刺股读后感200字三篇
【导语】读书不但可以滋润读者的⼼灵，充实读者的精神世界，还能够潜移默化的影响读者⾯对⽣活的状态，多读⼀些好的书籍吧，它会让你受益终⾝。
相信不久的以后你也会爱上读书！欢迎阅读为⼤家精⼼整理的“悬梁刺股读后感200字三篇”！更多相关讯息请关注！【篇⼀】 【篇⼀】 先给⼤家讲⼀个故事，这个故事有很多⼈都听过。
悬梁刺股——东汉时候，有个⼈名叫孙敬，是的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独⾃⼀⼈不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘⾷。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响⾃⼰的读书学习，就想出了⼀个特别的办法。
古时候，男⼦的头发很长。
他就找⼀根绳⼦，⼀头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头⼀低，绳⼦就会牵住头发，这样会把头⽪扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有⼀个⼈名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地⽅做事，都不受重视。
回家后，家⼈对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很⼤。
所以，他下定决⼼，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了⼀个⽅法，准备⼀把锥⼦，⼀打瞌睡，就⽤锥⼦往⾃⼰的⼤腿上刺⼀下。
这样，猛然间感到疼痛，使⾃⼰清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦“刺股”的故事。
这个故事告诉我们——只要付出时间和精⼒，就会有收获。
也说的是只要下⼯夫，就会有收获，⽤以激励⼈发愤读书学习。
他们这种精神是好的，但是根据我们现在的情况，他们这种发奋学习的⽅法不必模仿。
【篇⼆】 【篇⼆】 战国时期的苏秦，为了读书时不打瞌睡，每当他打瞌睡时就⽤锥⼦刺⾃⼰的⼤腿，腿⼀疼就不瞌睡了。
后来他成了战国时期有名的⼤学问家。
西汉时的孙敬，也⾮常爱读书，打瞌睡时，他会把⾃⼰的头发悬在梁上，⼀打瞌睡低头时，发辫就猛地⼀扥，瞌睡就跑了。
后来他也成了有名的⼤学问家。
读了《悬梁刺股》的故事，我觉得他们很了不起。
《悬梁刺股》阅读感悟五篇
《悬梁刺股》阅读感悟五篇《悬梁刺股》阅读感悟1这个寒假我读了《林汉达中国历史故事集》这本书。
这本书我印象最深的故事是《悬梁刺股》，它告诉了我们要刻苦读书的道理。
东汉人孙敬读书时读久了，他感到很累，他想了一个办法，把自己的头发捆在绳子上，另一头掉在房梁上，怎么脑袋一顿头发一揪他就醒了。
战国时，苏秦想在各国之间合纵连横，可是没有被重用。
回到家里，他刻苦读书，念书念累，就拿起锥子在自己大腿上扎一下精神就来了，然后继续读书。
一年后，他在赵国当上相国。
这两个小故事都告诉我们，要刻苦读书，珍惜时光的道理。
在我的身边也有勤奋好学的人。
我同学小乐是一个勤学好问，多才多艺的人，他上课认真听讲，刻苦钻研，下课后还自己通过读书来学习课外知识。
有一次周末，我想约几个同学出去玩。
我打了个电话给小乐，我问小乐：“要不要明天我们出去玩啊?”小乐却回答：“我还有事，去不了，改天吧。
”我想，小乐平时不都也很有时间吗?为什么这次去不了呢?后来我才知道，小乐，每个周末都会在家里学习很多知识，他不仅学奥数、英语这些课内知识，还会去篮球这些特长培训班，我们要是小乐学习。
跟小乐比起来，我有些地方还需要改进。
我在上课时经常注意力不集中，做题总是粗心大意，写完了不检查，总犯一些低级错误。
跟小乐相比，我不仅有些惭愧，我决定以后也向小乐一样认真学习。
《悬梁刺股》阅读感悟2自古以来勤奋往往是让一个人成才的秘诀，刻苦一向是让一个人成功的秘诀。
从古到今，成才成功的人已经是不计其数，但在现代这种高科技时代是，想成功成名已经是难如登天了!但俗话说的好：只要工夫深，铁杵磨成针。
故事中的孙敬和苏秦勤奋刻苦的学习不正是诠释了勤奋出才能的道理吗?虽然他们的方法有些不对劲，但是他们这种刻苦学习的精神令人敬畏。
他们用勤奋抒写成功的秘密，他们用刻苦描述成功的背后。
他们用自己的生命做赌，他们不管自己的身躯有没有受到什么伤害，他们只重视自己的努力有没有成效!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不错的，不论做什么事，想成功，就得付出辛劳。
《悬梁刺股》读后感范文
《悬梁刺股》读后感范文《悬梁刺股》读后感范文1 今天，我看了《悬梁刺股》这个故事。
我对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到，无比佩服。
汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁下，这样，他就不会睡着，这就是“悬梁”“刺股”就是苏秦的故事，他为了游说各诸侯国，成就大业，就刻苦学习，为了驱走睡意，就用锥子猛刺自己的大腿。
这样，大腿一痛，就又精神起来了。
孙敬和苏秦二人刻苦攻读，终于成为了政治家。
他们的故事和起来，就是“悬梁刺股”。
面对孙敬和苏秦，我联想到自己。
平时，老师布置读的作业时，我总会把读的数目少读一点，或不读。
想到这里，我的脸火红火红的。
现在想想，如果一碰到读的作业，就不读，就什么也学不到，最后只能一事无成。
悬梁刺股这个故事教育了我，鼓舞了我，我要向他们学习，努力学习，不怕困难，做一个对祖国有用的人。
《悬梁刺股》读后感范文2 星期六，晴空万里。
我写完作业闲来无事，便随时从书架上抽出一本《战国策》翻了起来。
书中的.《秦策一》有一则故事叫作《悬梁刺股》，讲述了两个人刻苦学习的故事。
孙敬把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。
这样，一打盹，头皮就会被扯痛。
马上就清醒了，再继续读书学习。
苏秦在读书时准备了一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来。
后来经过他们的勤奋学习，都在自己的学业和事业上取得了成就。
读完这个故事，我心中久久不能平静：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”孙敬和苏秦刻苦学习的精神使人敬畏。
而在现实生活中，我们有时候没有努力去做一件事情，却又开始埋怨上天的不公……在一次模拟考试中，我的成绩非常不尽人意。
爸爸妈妈轮番严厉地批评我：“你真是太粗心了！”“学习不认真才会有这样的后果，自作自受！”“送你去补习班真是浪费钱！”……面对他们刻薄的言语，我心里有些不服气：明明已经很努力了，成绩上不去怪我咯？我甚至觉得父母“冤枉”了我。
可是，后来一位同学的话令我幡然醒悟。
悬梁刺股的读后感
悬梁刺股的读后感悬梁刺股的读后感第一篇这天，我读了悬梁刺股成语故事，很受感动。
也许的故事是：汉朝有一个叫孙敬的人，他很爱学习，经常读书读到深夜，为了防止自己睡觉了，他想出了一个方法，把自己的头发绑在一根绳子上，再把绳子的另一头绑在房梁上，这样只要他一低头立即就能够清醒过来。
还有战国的苏秦，为了多读书，晚上也要读，他只要自己打瞌睡，就用锥子扎自己的大腿。
悬梁刺股这个成语用来形容刻苦学习。
读了故事，我就想：别人这么仔细学习，还我呢，上课时动来动去，以后我会更加努力地学习！汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁下，这样，他就不会睡着，这就是悬梁刺股就是苏秦的故事，他为了游说各诸侯国，成就大业，就刻苦学习，为了驱走睡意，就用锥子猛刺自己的大腿。
这样，大腿一痛，就又精神起来了。
孙敬和苏秦二人刻苦攻读，最终成为了政治家。
他们的故事和起来，就是悬梁刺股。
应对孙敬和苏秦，我联想到自己。
平常，老师布置读的作业时，我总会把读的数目少读一点，或不读。
想到那里，我的脸火红火红的。
此刻想想，假如一碰到读的作业，就不读，就什么也学不到，最终只能一事无成。
悬梁刺股这个故事教育了我，鼓舞了我，我要向他们学习，努力学习，不怕困难，做一个对祖国有用的人。
悬梁刺股的读后感第二篇这天看了一则成语故事《悬梁刺股》，这则成语讲的是两个故事。
都是关于奋力学习的。
悬梁是汉朝的孙敬为了防止睡觉打瞌睡，就用绳子把头发绑在房梁上，只要一困绳子就会拉他的头发，他就痛醒了。
刺股是战国时期的苏秦为了用心读书，他为自己预备了一个锥子，只要一分心就用锥子刺大腿。
而最终孙敬成了政治家，苏秦成了有名的外交家。
我被孙敬、苏秦读书的精神深深打动了，他们为了读好书那么努力，再想想我。
不爱读书，做作业，做事情总是做的很慢，拖得很晚。
老师，家长都对我很头痛。
此刻生活条件好了，对我们学习有利的'因素越来越多，我更就应抓住这良好的条件好好学习！悬梁刺股的读后感第三篇星期六，晴空万里。
悬梁刺股故事读后感9篇
悬梁刺股故事读后感9篇悬梁刺股故事读后感篇1最近，我读了一本关于古人用功读书的*，令我大受启发。
*写了一个古代人很用功的读书，能够做一个报效国家的人，他为了让自己多读书，夜里挑着灯读书，可是，他发现自己看书时总是打瞌睡，他就想怎样才能不让自己读书时瞌睡呢他便用一根绳子把自己的头发系在上头，把另一个悬在了梁上，还准备了一根针，一打瞌睡就扎自己。
只要一睡着勒头就会低下来，就会被梁上的绳子一扯，就这样，他日夜苦读，成了一个对国家有用的人。
读了这篇*，我深感启发，古人这么用功读书，还日夜苦读，我们现代人不仅仅要学习古代人的刻苦，还要认真的`读书，《悬梁刺骨》这篇*深深地启发了我。
古人以往以那样古老的设施都要挑灯读书，而我们此刻别说是灯了连复读机都有了。
我们更应当学习古人那刻苦向上的精神，我们要好好的学习，像古人一样功成名就报效国家。
《悬梁刺骨》读了之后，我会倍加努力。
悬梁刺股故事读后感篇2今天我读了《悬梁刺股》这个故事。
对主人公孙敬和苏秦刻苦学习的精神感到无比震撼，并非常佩服他们。
汉朝人孙敬为了好好学习，不让自己瞌睡，就把头发吊在房梁上，这样，他就不会睡着，能够学到更多的知识，这就是“悬梁”；“刺股”就是战国时期苏秦的故事了，苏秦为了游说各诸侯国，成就大业，就跟着老师刻苦学习，为了驱走睡意，在晚上常常用锥子猛刺自己的大腿，这样，大腿一痛，就又精神起来了，又可以继续学习了。
孙敬和苏秦二人刻苦攻读，努力钻研，终于成为了当时著名的政治家。
他们的.故事合起来，就是“悬梁刺股”。
面对孙敬和苏秦的努力刻苦学习，联想到我自己的懒惰，真的感到特别羞愧。
平时老师布置的作业，我都要偷工减料。
想到这里，我的脸火辣辣的。
对照前人想想，如果一碰作业，就不读不写，我又能学到什么东西呢？最后只能是一事无成。
悬梁刺股这个故事教育了我，鼓舞了我，今后我一定要向先贤们学习，不怕困难，长大后做一个对祖国有用的人。
悬梁刺股故事读后感篇3东汉时期，有个人叫孙敬，他是一个非常有名的政治家，他勤奋好学，独自一个人不停地读书，有时还忘记吃饭和睡觉，为了克制疲倦，就想出了一个办法。
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悬梁刺股读后感200字三篇
【篇一】
先给大家讲一个故事，这个故事有很多人都听过。
悬梁刺股——东汉时候，有个人名叫孙敬，是的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦“刺股”的故事。
这个故事告诉我们——只要付出时间和精力，就会有收获。
也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。
他们这种精神是好的，但是根据我们现在的情况，他们这种发奋学习的方法不必模仿。
【篇二】
战国时期的苏秦，为了读书时不打瞌睡，每当他打瞌睡时就用锥子刺自己的大腿，腿一疼就不瞌睡了。
后来他成了战国时期有名的大学问家。
西汉时的孙敬，也非常爱读书，打瞌睡时，他会把自己的头发悬在梁上，一打瞌睡低头时，发辫就猛地一扥，瞌睡就跑了。
后来他也成了有名的大学问家。
读了《悬梁刺股》的故事，我觉得他们很了不起。
为了坚持学习，想出种种办法不打瞌睡。
他们这种刻苦努力，坚持不懈的学习精神，值得我们好好学习。
以后，我要下决心好好读书，像他们那样刻苦努力，坚持不懈。
我还要给自己定一个目标，然后，围绕这个目标读书，说到做到。
【篇三】
今天，我读了悬梁刺股成语故事，很受感动。
大概的故事是：汉朝有一个叫孙敬的人，他很爱学习，常常读书读到深夜，为了防止自己睡觉了，他想出了一个办法，把自己的头发绑在一根绳子上，再把绳子的另一头绑在房梁上，这样只要他一低头马上就可以清醒过来。
还有战国的苏秦，为了多读书，晚上也要读，他只要自己打瞌睡，就用锥子扎自己的大腿。
“悬梁刺股”这个成语用来形容刻苦学习。
读了故事，我就想：别人这么认真学习，还我呢，上课时动来动去，以后我会更加努力地学习。