【幼儿教案】大班美术活动教案《静物苹果篮子》
大班美术优秀教案及教学反思《静物苹果篮子》
大班美术优秀教案及教学反思《静物苹果篮子》教学背景本教案适用于大班幼儿园美术课程，本次教学所选静物为苹果篮子，旨在通过让幼儿了解和接触静物，学习画静物的基本技巧和步骤，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学目标1.让幼儿了解什么是静物，学习静物的表现技巧。
2.帮助幼儿发现苹果篮子中的色彩、形状、纹理等特点，培养幼儿的观察力和创造力。
3.教授基本的绘画知识和技巧，让幼儿绘制出自己的静物苹果篮子作品。
4.培养幼儿表现和交流的能力，并提高幼儿的审美能力。
教学内容1.静物苹果篮子的简单介绍。
2.让幼儿观察苹果篮子中的色彩、形状、纹理等特点。
3.教授画静物的基本步骤和技巧。
4.让幼儿绘制静物苹果篮子作品。
5.每个幼儿展示自己的作品并进行互动和交流。
教学步骤1.热身展示：老师通过幼儿喜欢的形式，如图片、玩具等简单介绍静物苹果篮子，并与幼儿交流苹果篮子的特点，激发幼儿的绘画兴趣。
2.观察实物：老师将一些苹果篮子放在课桌上，让幼儿自由观察、摸索和对话，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3.教授画静物的基本步骤和技巧：–布局：确定画面的构图和尺寸。
–粗调：概述苹果篮子的大致形状和颜色。
–中调：逐渐准确地表达苹果篮子的外形和特征。
–细调：详细表现苹果篮子的纹理、光影、光色等细节。
–变通：在掌握基本步骤的基础上，灵活应对表现苹果篮子时出现的困难或问题。
4.让幼儿绘制静物苹果篮子作品：老师分别向幼儿们展示阶段性的画作，引导他们逐步完成作品，根据幼儿年龄和实际情况的不同，可以增减绘制的具体步骤，切忌让幼儿感到过于繁琐和难以理解。
5.作品展示和交流：在班级的画廊或公共场合，让每个幼儿都有机会展示、介绍自己的作品，并与其他幼儿进行互动和交流。
课程评估本次课程的评估需从以下几个方面考虑：1.参与度：幼儿是否积极参与课程活动，是否对绘画感兴趣。
2.技能掌握：幼儿是否能够掌握画静物的基本技巧和步骤，能否自主完成作品。
3.作品质量：幼儿的作品是否有一定的审美价值和创造性，能否体现绘画的基本美学原则。
幼儿园大班美术活动教案《静物苹果篮子》含反思
幼儿园大班美术活动教案《静物苹果篮子》含反思一、教学主题《静物苹果篮子》美术作品创作。
二、教学目标1. 能够用本身的语言识别出苹果篮子的形态特征，包括形状、大小、材料、颜色等。
2. 能够自由运用简单画具绘制苹果篮子的外形，并在本身的作品中使用不同的颜色表达苹果篮子所反映的情感、思想和意境。
3. 能够呈现本身的绘画作品，并用本身的语言描述其中反映的情感、思想和意境。
三、教学重难点重点：苹果篮子的形态特征和颜色表达。
难点：如何用简单画具画出本身心中的苹果篮子。
四、教学准备1.苹果篮子的实物模型、照片或绘画作品。
2.颜色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、画布、纸张等简单画具。
3.老师准备绘画范例。
五、教学流程1.导入环节老师请同学们集体赏识苹果篮子模型、照片或绘画作品，并询问同学们对苹果篮子的理解。
老师也可以通过语言和行为，为同学们呈现苹果篮子所反映的情感、思想和意境，引导他们有意识地从不同层面去感知和感受苹果篮子。
最后，老师提出本节课要学习和创作的美术作品《静物苹果篮子》。
2.学习活动（1）察看与描绘老师请同学找到本身爱好的角度，察看苹果篮子的形态特征、纹理、颜色和颜色层次等，并在画纸上自由描绘苹果篮子的外形。
然后，让同学察看别人所描绘的苹果篮子，通过对比和分析不同的描绘方式，让同学们渐渐认得到苹果篮子的多种形态及它在不同画家手中所呈现的不同风格。
（2）颜色表达在同学们初步把握苹果篮子的形态基础上，引导他们运用不同颜色和颜色搭配，表达苹果篮子所反映的情感和意境。
此环节，老师可以设计一些简单的构图题目，如“用两种颜色表现苹果篮子的稳重”，“用三种颜色表现苹果篮子的富有感”等。
（3）作品呈现同学们完成作品后，老师请他们自由呈现本身的绘画作品，并用本身的语言描述其中反映的情感、思想和意境。
此环节，老师可以附加一些简单创作活动，如“在苹果篮子里添加本身爱好的水果”等。
3.反思环节本节课是一节美术创作课，目的是让同学们能够更有意识地感知和表达“苹果篮子”所反映的情感、思想和意境。
幼儿园大班美术精品教案《静物苹果篮子》含反思
幼儿园大班美术精品教案《静物苹果篮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，主题为《静物苹果篮子》。
详细内容主要包括：观察静物苹果篮子实物或图片，解篮子与苹果形状、颜色、线条等基本特征；引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，培养幼儿观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述静物苹果篮子基本特征，提高幼儿观察力。
2. 培养幼儿运用绘画材料进行创作能力，提高幼儿绘画技能。
3. 培养幼儿对美术作品欣赏能力，激发幼儿创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出篮子与苹果细节特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、绘画技能和创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：静物苹果篮子实物或图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘篮子，里面装满苹果，请小朋友们认真观察这个篮子，看看篮子和苹果都有哪些特点。
2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿观察篮子形状、线条、颜色等，讲解绘画技巧，如如何用线条表现篮子编织纹理，如何为苹果上色等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察到篮子和苹果特征，进行绘画创作。
我在一旁巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、评价。
我针对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《静物苹果篮子》2. 板书内容：篮子特点：形状、线条、颜色苹果特点：形状、颜色、纹理绘画技巧：线条、上色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅静物苹果篮子作品。
2. 答案：根据课堂所学，引导幼儿观察家里篮子和苹果，运用绘画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿掌握静物苹果篮子基本特征，提高观察能力和绘画技能。
大班美术活动教案《静物苹果篮子》
大班美术活动教案《静物苹果篮子》课程名称：大班美术活动教案《静物苹果篮子》目标年龄：3-6岁大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿观察和表现力；2. 培养幼儿的绘画和剪贴能力；3. 通过绘画活动培养幼儿情感表达能力；4. 引导幼儿学会合作与分享。
教学准备：1. 苹果和篮子的真实物品；2. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论苹果和篮子的特点，鼓励幼儿发表自己的观察和想法。
2. 展示苹果和篮子的真实物品，让幼儿亲自触摸和感受。
活动具体步骤：1. 绘画篮子：a. 给每位幼儿发放白纸和彩色笔，鼓励他们画出一个篮子的形状。
b. 引导幼儿观察篮子的形状和纹理，帮助他们绘制篮子的外形，并用适当的色彩填充篮子。
c. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以添加其他装饰物，如花朵、蝴蝶等。
2. 剪贴苹果：a. 给每位幼儿发放红色和绿色彩纸，让他们用剪刀剪出苹果的形状。
b. 引导幼儿观察苹果的形状和颜色，帮助他们剪出苹果的外形，并将红色彩纸剪出的苹果贴在篮子中，然后用绿色彩纸剪出苹果的叶子贴在苹果上。
3. 完成作品展示：a. 鼓励每位幼儿向其他幼儿展示自己的作品。
b. 引导幼儿描述自己的作品，向其他幼儿分享绘画的体验和感受。
活动延伸：1. 给幼儿提供更多的绘画材料和时间，让他们发挥创造力，自由绘制其他水果或食物。
2. 带领幼儿参观画廊或美术馆，观赏其他静物绘画作品，进一步培养幼儿的艺术鉴赏能力。
教学反思：1. 教师要充分关注每位幼儿的绘画过程和表达，及时给予鼓励和肯定；2. 活动过程中，教师要鼓励幼儿互相学习和分享，培养合作意识；3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以给予额外的支持和指导，让他们参与活动并获得成功体验。
大班美术公开课教案《静物苹果篮子》
大班美术公开课教案《静物苹果篮子》教学目标：1. 通过绘画静物苹果篮子，培养学生观察、分析和表现静物的能力。
2. 培养学生绘画的兴趣和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学准备：1. 若干苹果、一个篮子和纸巾。
2. 绘画工具：铅笔、颜色铅笔或水彩笔等。
3. 绘画纸或画板。
教学过程：1. 引入：介绍静物绘画的基本概念和意义，引发学生对静物绘画的兴趣和好奇心。
可以举例一些著名的静物绘画作品，如梵高的《向日葵》等。
2. 观察静物：将若干苹果和一个篮子摆放在教室中央，让学生围绕静物细心观察。
鼓励学生观察静物的形状、颜色、纹理和光影效果等。
3. 绘画构思：让学生想象他们要如何表现这个静物苹果篮子的主题，可以提问学生关于静物和篮子的感受和想法，鼓励他们用自己的语言描述。
4. 绘画实践：让学生将静物苹果篮子的形状和细节用铅笔在纸上勾勒出来，再用颜色铅笔或水彩笔进行上色。
老师可以给予学生绘画技巧方面的指导，如光影效果、色彩搭配等。
5. 展示和讨论：让学生将自己的绘画作品展示给全班，同学们可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励学生积极参与讨论和交流。
6. 小结：老师总结本节课的主要内容和学生的表现。
可以提问学生对本节课的感受和收获，鼓励他们继续保持对美术的热爱和探索。
教学延伸：1. 可以让学生选择不同的静物进行绘画，培养他们对不同主题和对象的观察和表现能力。
2. 可以引导学生了解更多的静物绘画作品和艺术家，扩展他们的美术知识和艺术鉴赏能力。
3. 可以邀请专业画家或艺术家来学校进行绘画讲座或工作坊，为学生提供更多的绘画指导和学习机会。
幼儿园大班美术教案《静物苹果篮子》含反思
幼儿园大班美术教案《静物苹果篮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“静物苹果篮子”。
通过观察和绘画，让幼儿了解静物的概念，学会用线条和色彩描绘生活中的美好事物。
二、教学目标1. 了解静物的概念，认识篮子和苹果的形态特点。
2. 学会运用线条和色彩描绘篮子和苹果，提高绘画技能。
3. 培养幼儿对生活中美好事物的观察力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：篮子和苹果的形态描绘，以及色彩的搭配。
教学重点：静物的概念，线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：苹果、篮子、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果和篮子，引导幼儿观察它们的形状、颜色和纹理，让幼儿触摸和感受，激发他们的兴趣。
2. 讲解静物的概念（3分钟）教师向幼儿介绍静物的概念，解释什么是静物，引导幼儿关注生活中的美好事物。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘篮子和苹果，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的苹果篮子。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师进行点评，指导幼儿修改和完善作品。
六、板书设计1. 静物苹果篮子2. 线条描绘：用直线、曲线描绘篮子和苹果的轮廓3. 色彩搭配：红、黄、绿、棕等颜色七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的静物2. 答案：幼儿根据自己喜欢的静物进行绘画，如水果、花瓶、玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对静物的概念有了初步的认识，能够运用线条和色彩描绘篮子和苹果，但在形态描绘和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他静物，如瓶子、书本、玩具等。
（2）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料进行创作，如水粉、蜡笔等。
（3）开展“我眼中的美好事物”主题活动，让幼儿用自己的方式表现生活中的美。
大班美术公开课教案及教学反思《静物苹果篮子》
大班美术公开课教案及教学反思《静物苹果篮子》引言：美术是一门重视观察力和创造力的学科，通过美术教育可以激发学生的艺术兴趣和审美能力，培养学生的想象力、创造力和表现力，加强学生的感性认识。
在大班阶段，美术教育应注重培养学生对简单事物的观察和感受能力，提高学生的手工技能和艺术造型能力。
本次公开课的主题是《静物苹果篮子》，以此为切入点，通过让学生观察和表现实物，培养他们的艺术表现能力和美感鉴赏能力。
一、教学目标：1.能观察自然界中的静物，发掘其美的艺术元素，形成初步的美感鉴赏能力。
2.能用简单的绘画技法表现静物的外观特征，如颜色、形状、造型等。
3.培养学生的手工创意能力、认真耐心、自信心。
二、教学准备：画纸、画笔、蜡笔、水彩笔等画具，苹果、篮子等静物实物。
三、教学流程：1.导入环节（5分钟）老师手拿一只苹果和一个篮子示范，让学生观察实物，提问：（1）这是什么？苹果。
（2）苹果什么颜色？（让学生说出颜色）。
（3）篮子什么样子？（让学生描述）。
2.艺术欣赏（10分钟）老师带领学生欣赏一些静物画作品，如齐白石的《白果》等，引导学生关注画家的表现方法、色彩运用等，让学生了解静物画的特点和意义。
3.教学重点（25分钟）（1）学生观察实物，再次问提问：①苹果有什么形状？（圆形）②苹果有什么颜色？（红、黄等）③篮子有什么形状？（椭圆形等）（2）老师现场示范，用简单的画笔和水彩笔分别画出苹果和篮子的轮廓和颜色，并提示学生注意画出实物的特征和细节，如苹果上的花纹、斑点等。
（3）提供必要的辅助材料，如彩纸、丝带等，让学生根据自己的想象打扮画好的静物，以此培养学生的想象力和艺术创意能力。
4.收尾环节（10分钟）（1）展示学生作品，并对其进行评价和点评，引导学生认识到自己的不足和优点，并给予正确的鼓励和指导。
（2）让学生将自己的作品贴在墙上，形成一个小展览会，让学生共同欣赏和评价。
四、教学反思：本次公开课，针对大班学生的心理特点和认知能力，采取简单易懂的教学方法和生动形象的教学方式，让学生很快进入角色，并积极参与到教学中。
大班美术教案静物苹果篮子
大班美术教案静物苹果篮子一、教学目标1.能够了解静物的概念及特点。
2.能够观察苹果篮子及苹果，了解其形态、色彩、纹理等特征。
3.能够运用画笔、颜料等画具来表现苹果篮子及苹果。
4.能够培养学生的观察能力、创新能力和艺术细胞。
5.能够提高学生的绘画水平和文化素养。
二、教学重点1.认识静物及苹果篮子、苹果的特点。
2.使用不同的表现手法表现苹果篮子、苹果的特征。
三、教学难点1.学生如何表现苹果的特点。
四、教学准备1.画纸、颜料、画笔、毛笔、水杯、擦子、布等。
2.苹果篮子和苹果。
3.教案和PPT等教学资料。
五、教学内容与步骤1.导入（5分钟）1.老师向学生介绍静物，引导学生了解静物的概念及特点。
2.老师出示苹果篮子和苹果，引导学生观察其形态、色彩、纹理等特征。
2.讲授（10分钟）1.老师讲解如何使用不同的表现手法表现苹果篮子及苹果的特征，如画笔、颜料等。
2.老师引导学生思考如何表现苹果的特点，如外皮的纹路、果实的光泽等。
3.演示（10分钟）1.老师向学生展示如何使用不同的表现手法表现苹果篮子及苹果的特征。
2.老师现场画出两三个不同表现手法的苹果篮子和苹果，让学生仔细观察、感受，激发学生的兴趣。
4.实践（30分钟）1.学生根据老师的示范，自由发挥，用不同的表现手法表现苹果篮子及苹果的特征。
2.学生用画笔、颜料等，画出自己的作品。
3.学生相互分享自己的作品，交流心得和感受。
5.总结（5分钟）1.老师与学生共同回顾本堂课的学习内容，夯实知识点。
2.老师提醒学生要继续练习，从中体会艺术之美，掌握更多绘画技巧。
六、教学后记通过本次教学活动，学生们不仅了解了静物的概念及特点，还能够运用画笔、颜料等画具来表现苹果篮子及苹果。
同时，本次活动也有效地提高了学生的观察能力、创新能力和艺术细胞，加强了学生的文化素养。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班美术活动教案《静物苹果篮子
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______年______月______日
____________________部门
幼儿园大班美术教案：静物苹果篮子
活动名称：静物苹果篮子
活动目标：
1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。
2.大胆讲述自己的对画的感觉。
3.喜欢参与欣赏活动。
活动准备：
塞尚《静物苹果篮子》活动课件。
活动过程：
1.猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。
2.教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）
（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”
（2）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”
3.教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）
（1）“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？
（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”
4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图
（1）“你喜欢哪幅图？为什么？”
（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。
5.请幼儿给画取名字。
6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。
活动建议：塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。