部编版二年级上册道德与法治集体备课教学计划
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课说课稿
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》的主要内容是让学生了解和认识到班级是一个集体，每个成员都应该为班级的发展做出贡献。
通过本单元的学习，使学生懂得班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始懂得和同伴合作，但对于班级的概念还不够明确，班级荣誉感和归属感有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生认识到班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体荣誉感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解班级是一个集体，班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败。
2.过程与方法：通过讨论、分享等方式，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
3.情感态度与价值观：学生能够自觉维护班级的荣誉和利益，为班级的发展做出贡献。
四. 说教学重难点重点：让学生理解班级的概念，认识到班级的重要性，培养班级荣誉感和归属感。
难点：如何引导学生自觉维护班级的荣誉和利益，激发他们的集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、讨论法、分享法等多种教学方法，通过图片、故事、游戏等多种手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。
六. 说教学过程1.导入：通过图片展示不同的班级场景，引导学生回忆班级的生活，激发他们对班级的热爱。
2.新课导入：讲解班级的概念，让学生认识到班级是一个集体，班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败。
3.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生体验班级生活中的合作与竞争，引导学生认识到团结协作的重要性。
4.分享讨论：让学生分享自己在班级中的点滴感受，讨论如何为班级的发展做出贡献。
5.总结提升：教师总结课堂内容，强调班级荣誉感和集体荣誉感的重要性。
部编版二年级道德与法治教学计划
部编版二年级道德与法治教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生建立正确的道德观和法治意识，培养他们的良好品德和法律常识。
教学内容道德教育1. 爱国主义教育：通过教授国家历史、国旗、国歌等内容，培养学生对祖国的热爱和认知。
2. 集体主义教育：鼓励学生团结合作，关心集体，培养学生的集体荣誉感。
3. 诚实守信教育：引导学生讲真话、做实事，培养学生诚实守信的品质。
4. 礼貌与友好教育：教授学生基本礼仪和与人相处的方法，培养良好的人际关系。
法治教育1. 法律基础知识教育：介绍基本法律原则、法律条文，并让学生了解法律的作用与重要性。
2. 安全教育：教授学生安全知识，如交通安全、火灾防范等，提高学生的安全意识。
3. 人权教育：让学生了解自己的权利和义务，培养学生尊重他人权利的意识。
4. 环境保护教育：引导学生爱护环境，了解环境污染对生活的影响，培养保护环境的责任感。
教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关道德和法治知识，引发学生思考。
2. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思维，培养他们的合作意识。
3. 游戏活动：通过游戏和活动的形式，增加教学的趣味性，让学生在轻松的氛围中研究。
4. 视听教材：利用多媒体教材，结合图片、视频等资源，丰富教学内容，提高研究效果。
教学评价1. 考查：通过小测验、作业等形式，考察学生对所学知识的掌握情况。
2. 观察：通过观察学生的表现和日常行为，评估他们的道德品质和法律意识的培养情况。
3. 互评：鼓励学生进行互相评价，促进彼此之间的成长和进步。
4. 总结：及时总结教学经验和教学效果，根据评价结果进行进一步调整和优化。
结束语本教学计划旨在为二年级学生提供全面的道德与法治教育，帮助他们树立正确的价值观和法律意识。
通过科学的教学方法和有效的评价方式，我们相信学生将能够在道德品质和法律素养方面得到全面的提升。
部编版小学二年级上册《道德与法治》教学计划
部编版小学二年级上册《道德与法治》教学计划教育孩子们班级集体意识和团队精神，培养孩子们的合作能力和责任感，同时也加深孩子们对班级规章制度的认识和遵守，让孩子们在一个和谐、有序的班级氛围中研究成长。
3.通过第三单元《我们的安全》的教学，让孩子们掌握基本的安全知识和技能，提高孩子们的自我保护能力，让孩子们在面对突发情况时能够冷静应对，做到心中有数，避免事故的发生。
四、教学重点和难点：1.第一单元教学重点是让孩子们了解传统节日的背景和意义，感受节日的气氛，同时也要让孩子们了解其他民族的传统节日和文化，培养孩子们的文化素养。
教学难点是如何让孩子们理解和感受传统文化，如何将传统文化与现代生活相结合。
2.第二单元教学重点是培养孩子们的班级集体意识和团队精神，让孩子们遵守班级规章制度，同时也要发挥孩子们的主体作用，让孩子们参与班级建设和管理。
教学难点是如何让孩子们自觉遵守班级规章制度，如何让孩子们积极参与班级建设。
3.第三单元教学重点是让孩子们掌握基本的安全知识和技能，提高孩子们的自我保护能力，同时也要教育孩子们遵守交通规则，预防意外伤害。
教学难点是如何让孩子们掌握正确的自我保护技能，如何让孩子们养成良好的交通安全意识。
五、教学方法：1.第一单元教学采用情境教学法，让孩子们在情境中感受和理解传统节日的背景和意义。
同时也采用互动教学法，让孩子们参与到教学中来，发挥主体作用。
2.第二单元教学采用合作研究法，让孩子们在合作中研究，培养孩子们的合作能力和团队精神。
同时也采用游戏教学法，让孩子们在游戏中研究，增加趣味性。
3.第三单元教学采用模拟教学法，让孩子们在模拟情境中研究，掌握正确的自我保护技能。
同时也采用讨论教学法，让孩子们在讨论中研究，增加互动性。
六、教学内容和进度安排：1.第一单元《我们的节假日》教学内容包括春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的背景和意义，以及其他民族的传统节日和文化。
教学进度安排为3周。
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和认识我国的主要节假日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
教材通过生动的插图、有趣的故事和丰富的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习节日的来历、习俗和意义。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定了解。
但他们对节假日的来历、习俗和意义可能知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解和感受传统文化的魅力。
三. 教学目标1.让学生了解我国主要节假日的来历、习俗和意义。
2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。
3.提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.节假日来历、习俗和意义的掌握。
2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解节假日的习俗和意义。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对节假日的了解和感受，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
3.欣赏教学法：通过欣赏传统文化作品，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的审美情趣。
六. 教学准备1.准备与节假日相关的图片、视频、故事等教学资源。
2.准备节日习俗和意义的相关资料。
3.准备课堂活动所需的各种道具和物品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春节、中秋节等节假日的图片，引导学生谈论自己对节假日的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现与节假日相关的视频或故事，让学生在生动有趣的情境中了解节日的来历、习俗和意义。
3.操练（10分钟）教师学生进行节日习俗的游戏或活动，如贴春联、包饺子、做灯笼等，让学生在实际操作中感受节日的习俗。
4.巩固（5分钟）教师引导学生分组讨论，分享彼此对节日的了解和感受，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏与节日相关的传统文化作品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，让学生感受传统文化的魅力。
部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册全一册教材，主要围绕培养学生的道德观念和法治意识展开。
教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，旨在让学生在学习过程中，形成正确的价值观和行为规范。
二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但同时，他们的自律能力和理解能力还在发展中，需要教师耐心引导和反复实践。
在进行道德与法治教育时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的道德规范和法律法规，提高法治意识。
2.过程与方法：通过实例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，自觉遵守法律法规，做一个有法治意识的人。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解和掌握道德规范和法律法规。
2.难点：培养学生将道德和法律知识运用到实际生活中，提高法治意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、故事等形式，创设情境，让学生在情境中感受道德与法治的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，培养他们的独立思考和合作能力。
3.实践教学法：学生进行实践操作，将理论知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.教材：部编版二年级道德与法治上册全一册。
2.教具：PPT、视频、图片等。
3.课前准备：了解学生基本情况，分组讨论教学方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、实例分析等方式，呈现教材中的知识点，让学生初步了解道德与法治的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合实际生活，分析道德与法治在其中的应用。
教师引导学生分享讨论成果，加深对知识点的理解。
4.巩固（10分钟）教师设计相关题目，让学生进行练习，检验他们对知识点的掌握程度。
人教部编版小学道德与法治二年级(上册)教学计划及进度表
人教部编版小学道德与法治二年级(上册)
教学计划及进度表
教学计划
第一单元：了解学校的规章制度
- 要求学生了解学校的规章制度，并明确遵守的原因。
- 引导学生分析违反规章制度可能带来的后果。
- 通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生理解守纪律的重要性。
第二单元：如何做一个好学生
- 学生需要了解什么是好学生以及好学生应具备的品质。
- 引导学生分辨好学生和不良学生行为。
- 鼓励学生培养良好的研究惯和行为规范。
第三单元：珍惜学校的公物
- 学生应该了解学校的公物（图书馆、操场、教室等）的使用规则。
- 让学生认识到珍惜和保护学校公物的重要性。
- 引导学生主动参与公物的保护工作，建立保护学校公物的意识。
第四单元：友善待人，互帮互助
- 学生需要了解什么是友善待人的原则和方式。
- 引导学生学会与同学友善相处，互相帮助。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
第五单元：保护环境，节约资源
- 学生应该了解保护环境和节约资源的重要性。
- 引导学生了解环境污染和资源浪费的后果。
- 培养学生的环保意识，从小做起，做节约资源的实际行动。
进度表
备注：以上进度表仅供参考，具体安排以教师实际情况为准。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿
部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册全一册，是以培养学生良好的道德品质和法治意识为主要目标的一门课程。
教材内容丰富，涵盖了自尊自信、关爱他人、遵守规则、尊重他人、合作共享等多个方面。
通过本课程的学习，使学生能够在生活中养成良好的道德行为和法治观念，为成为有社会责任感和法治意识的公民打下基础。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始具备一定的独立思考能力和自我认知能力，但仍然需要教师的引导和指导。
他们对新事物充满好奇，善于模仿，具有较强的可塑性。
在进行道德与法治教育时，需要充分考虑学生的年龄特点，以生动有趣的方式进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解并掌握课程中所涉及的基本道德规范和法治知识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具有良好的道德品质和法治意识，能够自觉遵守社会规则，关爱他人，尊重他人，具备合作共享的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：课程中所涉及的道德规范和法治知识。
2.教学难点：如何引导学生将道德规范和法治知识运用到实际生活中，形成良好的道德行为和法治观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事书等多种教学手段，生动有趣地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动有趣的故事，引发学生对道德与法治的关注，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：引导学生学习课程内容，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解和掌握道德规范和法治知识。
3.实践环节：学生进行角色扮演或小组活动，将所学的道德规范和法治知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
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部编版二年级上册道德与法治集体备课教学计
划
下学期教师授课计划表教师姓名年级二
班级 X1701-X1704 科目道德与法治本学期教学总目标、任务及具体要求：
1、总目标：共有与共享，为公共生活奠基。
2、任务及具体要求：第一单元我们的节假日：引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。
第二单元我们的班级：引导学生进入最近的准社会、公共生活空间班级。
第三单元我们在公共场所：由班级空间扩大到学生时常进出的真正公共场所。
帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯，并在其中融入社会主义核心价值观教育。
第四单元我们生活的地方：在学生了解经常出入的公共场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。
教材分析：
1、主要栏目：本册教材根据内容与学生身心发展状况的需要，主要设计了活动栏、辨析栏、讨论栏、儿歌童谣、日记、绘本故事。
2、教材特点：（1）教材以儿童生活为基础，坚持儿童立场的编写视角。
（依据儿童发展需要，确定核心教育主题；将儿童生活的逻辑，定为教材编写的逻辑；用儿童自己的语言，展开儿童自己的世界。
）（2）用教学合一的编写理念，促进教与学。
（以学程带教程，倡导以学定教；每课4个栏目，每个栏目2-3个层次。
学情分析：
在学生一年级第一学期基本适应了校园新的生活的基础上，第二学期形成好习惯的基础上，培养孩子共有和共享的公共生活意识是这册教材的主要任务。
任教的X1701-1704四个班中，很多小朋友一年下来基本适应小学生活，很多孩子养成了不拖拉、爱整洁、不马虎的良好行为习惯。
但是一班和三班有少数同学在公共场所还没养成良好的学习习惯，还活跃在自己的世界里。
相信，在这学期的公共生活实操中，能使这些孩子变得越来越优秀。
教学进度：周次起止日期教学章节、教学内容、实验内容总课时数第一周9月2日-9月8日
1、假期有收获；反邪教内容3第二周9月9日-9月15日
2、周末巧安排；时间安排小工具3第三周9月16日-9月22日
4、团团圆圆过中秋；3第四周9月23日-9月29日
12、我们小点儿声录制视频3第五周9月30日-10月6日
3、欢欢喜喜庆国庆；3第六周10月7日-10月13日国庆诗词吟诵；3第七周10月14日-10月20日
5、我爱我们班3第八周10月21日-10月27日
6、班级生活有规则3第九周10月28日-11月3日
7、我是班级值日生3第周11月4日-11月10日
8、装扮我们的教室3第一周11月11日-11月17日3第二周11月18日-11月24日
9、这些是大家的3第三周11月25日-12月1日
10、我们不乱扔3第四周12月2日-12月8日
11、大家排好队3第五周12月9日-12月15日3第六周12月16日-12月22日
13、我爱家乡山和水3第七周12月23日-12月29日
14、家乡物产养育我3第八周12月30日-1月5日
15、可亲可敬的家乡人3第九周1月6日-1月12日
16、家乡新变化3第二周1月13日-1月19日期末小结3。