豆蔻镇的居民和强盗(导学单)
周阅读计划豆蔻镇的居民和强盗
周阅读计划豆蔻镇的居民和强盗周阅读计划豆蔻镇的居民和强盗〔挪威〕埃格纳豆蔻镇是一个很小的地方，和一般村镇差不多。
它的地点离我们很远，除了你和我——也许还有其他一两个人——以外，谁也不知道它。
这是一个很特别的地方，因为在那里发生的事，在别的地方不可能出现。
比如，你也许不相信，骆驼可以随便在街上踱来踱去。
有时一只象，或两只象，也慢腾腾地在街上闲逛。
那里有一个老人，名叫杜比雅，他留着一把非常长的胡子。
还有莱莫和他的小狗，还有苏菲姑姑的小贾莱娅。
当然还有一位警察，他的名字叫巴士贤，可是他不大喜欢抓人。
当他在镇上巡逻的时候，他脸上总是堆着微笑，见到人总要鞠躬，问候一声：“你们大家好吗?你们生活得很愉快吗?”实际上他所遇见的人也确实生活得很愉快。
关于这一点，他编了一支小曲，不时哼唱，其内容如下：我是你们快乐的民警巴士贤，我这个人一贯对大家和善，我想大家也应该尽量做到这一点。
我现在在这里巡逻，想要发现大家都心情愉快，像我希望尽量能做到的那样，对一切都处之泰然。
现在我宣布一条豆蔻镇的法律，这对我们每个人都非常适宜，每个人都得做到善良和可靠，不要惹别人生气，无理取闹。
大家都快快活活地过着日子，在这个范围内，你才可以事事称心如意。
在豆蔻镇的正中心，有一个很高的圆形房子，它看上去倒很像一个灯塔。
那位可爱的、随和的老人杜比雅就住在它的顶上。
这个老人是豆蔻镇的一个最聪明的人。
也许这是因为他长了一大把胡子的缘故吧——他的这把胡子确实长得非常长，像雪一样白。
除了许多别的事情外，杜比雅还特别关心天气。
他有一个非常长的望远镜，他每天通过它观察豆蔻镇周围的气候变化。
有一天杜比雅正坐在窗子旁边，观察天气。
他发现远方有一大块乌云，看样子这块乌云将要爆发成为大雨。
他马上走到阳台上来，大声喊：“请注意!请注意!今天下午的天气预报：大雨将要到来!”像平时一样，街上的人都跑到家里去取雨伞和雨衣。
正在往绳子上晒衣服的妈妈们，也赶紧把衣服又收下来，拖进屋里去，虽然衣服还在滴水。
豆蔻镇的居民和强盗-----说课索昌黎
说教材
艺术特色：整个故事枳极向上，作者在歌 声中讲述了一个发生在豆蔻镇的故事。在 埃格纳的童话里，我们既可以看到极其精 美的图画，也能欣赏幽默美妙的歌曲。因 此在他的童话世界里，不仅可以读，可以 讲，可以听、可以看、也可以唱，使小读 者们在快乐的阅读过程中体会做人的道理。 认识到“自食其力”是一件多么了不起的 事情。
10《强盗们的愉快之歌》
8《强盗们不爱干净》
11《抓强盗之歌》
12《美洲来的鹦鹉》
13《杜比雅长寿歌》
14《巴士贤太太之歌》
15《理发师之歌》
三、歌曲多 故事美
弹钢琴的贾莱娅
请听我演奏，我一直在练。 一、二、三，一、二、三， 我现在发出颤音， 清晰，甜蜜。 一、二、三，一、二、三， 一、二、三，一、二、三。 这个曲子非常新鲜， 你从来不曾听见—— 一、二、三，一、二、三， 一、二、三，一、二、三。
喜欢狮子，长得漂 变成了马戏班主 亮
喜欢不停地吃东西 变成了面包师傅的助理
4 小狗波尼
晚上饿了偷东西吃被抓住
二、聊人物 知快乐
人们
阅读学习单一：豆蔻镇那些快乐的人们
名字
特点（职业、 外貌、爱好， 特长等等）
故事/事迹
1 贾斯佩 强
2 哈士贝
盗 3 乐纳丹
强盗里年龄最大， 变成了消防员 个子最大，会爬墙
豆蔻镇的居民和强盗
———阅读汇报课说课
索昌黎
说教材
主要内容： 豆蔻镇是个童话世界， 人们善良，富于同情，乐于助人，生活愉 快而幸福。美中不足的是，这里还有三个 强盗，好吃懒做，不守纪律，不讲卫生； 最卑劣的是以偷窃为生。但在他们被逮捕 拘留后，镇上的人们像亲人、朋友那样对 待他们，使他们受了感动。一次，镇上的 塔楼失火，他们爬塔救火立了功。后来人 们又按照他们各人的特长，安排了正当的 职业。从此豆蔻镇的生活就更加安乐了。
《豆蔻镇的居民和强盗》
（12）杜比雅生日那天，豆蔻镇的居民为 他编唱的了一支新歌——《长寿歌》。
轮 流 作 战 十 三
（13）多米骑着驴子在强盗的房子外面听 到了强盗们将要去（ ）一趟。
轮 流 作 战 十 三
（13）多米骑着驴子在强盗的房子外面听 到了强盗们将要去（ 面包店）一趟。
轮 流 作 战 十 四
（14）负责抓住强盗的人有（
风险题
——胜利，属于每 一个认真挑战的孩子
风险题
——胜利，属于每 一个认真挑战的孩子
一锤定音
一 锤 定 音 一
（1）童话故事中出现了很多适合诵读和 演唱的歌曲，例如《强盗之歌》、《苏菲姑 姑的怒歌》、《抓强盗之歌》等，请你来模 仿他们的演唱场景，现场表演： 请你背诵一首诗歌 请你唱一首歌曲
（2）通过读整本童话，你欣赏了一幅
（1）《豆蔻镇的居民和强盗》这本 书封荣获（挪威）国家教育奖。
争 分 夺 秒 二
（2）豆蔻镇上的电车只有（ ）辆，有 （ ）层，有（ ）站。
争 分 夺 秒 二
（2）豆蔻镇上的电车只有（一）辆， 有（两）层，有（两）站。
争 分 夺 秒 三
（3）在夏天游艺会场上，杜比雅唱的歌 曲是《 》。
争 分 夺 秒 三
争 分 夺 秒 五
（5）豆蔻镇的居民送给杜比雅老人的鹦 鹉来自（美洲）。
争 分 夺 秒 六
（6）强盗们获得乐器之后，演奏的第一 支曲子是《 》。
争 分 夺 秒 六
（6）强盗们获得乐器之后，演奏的第一 支曲子是《街头音乐家进行曲》。
争 分 夺 秒 七
（7）《豆蔻镇的居民和强盗》这部童话 故事的作者是（ ）。
一首（ ）。
轮 流 作 战 五
（5）苏菲姑姑在夏天游艺会场上演唱了
07豆蔻镇的居民和强盗 导读1
“你的本意不是这样,对吗?’哈士贝问.
“我的本意就是这样,一点儿也不含糊.”苏菲姑姑说. “真糟透了!”乐纳丹说.
豆蔻镇
豆蔻镇是一个很小的地方,它的地 点离我们很远,除了你和我------也许还 有其他一两个人以外,谁也不知道它.这 是一个很特别的地方,因为在那里发生 的事,在别的地方不可能出现.比如,你 也许不相信,骆驼可以随便在街上踱来 踱去.有时一只象或两只象,也慢腾腾地 在街上闲逛.
那里有莱莫和他的小狗,还有 苏菲姑姑和小贾莱娅.当然还有一位 警察,他的名字叫巴士贤,可是他不 大喜欢抓人.当他在镇上巡逻的时候, 他脸上总是堆着微笑,见到人总要鞠 躬,问候一声:”你们大家好吗?你们 生活得很愉快吗?”
“你们有多少头猪?”她问.
“只有一头.”乐纳丹说. “一头加三头等于四头,一头在外面,三头在屋 里.”苏菲姑姑说. “她这话是什么意思?”贾斯佩问. “她是指我们.”哈士贝说.
“她说,她不愿意回家去!”贾斯佩说. “太糟了!”哈士贝说.“你们听见吗,她要我们刨土!’哈士贝说.
“听到了,还要种蔬菜和豆蔻子.”贾斯佩说.
“不过她救了我们,我们可以不蹲监狱.”哈士贝说.
“我宁可蹲监狱,也不愿意和她在一起.’乐纳丹说.
“我们得想个办法解决这个问题!’贾斯佩说.
他们洗完以后就来到餐厅里.贾斯佩很有礼貌地来 到苏菲姑姑面前.他尽可能地做出一幅和善的面孔, 说:’亲爱的苏菲姑姑,你能不能现在就回到你自己 的家里去?”
“不能!’苏菲姑姑回答说,”我既然来了,就得呆在这 里!’ “我的天!”贾斯佩说.
苏教版二年级语文下册《豆蔻镇的居民和强盗》阅读推进课教学实录
《豆蔻镇的居民和强盗》阅读推进课教学实录教学目标：1.通过阅读，引导学生感悟到豆蔻镇与众不同的地方，从而明白豆蔻镇居民和强盗身上各自所具有的可贵品质。
2.通过引导交流，让学生掌握一些课外阅读的方法。
教学重难点：.通过阅读，发现豆蔻镇与众不同的人和事，能感悟到他们之间所存在的联系。
教学准备：学生初读《豆蔻镇的居民和强盗》教学过程：一、导入：1、师：小朋友们最近在看一本书，（出示书的图片）请响亮地说出书名！（生齐说《豆蔻镇的居民和强盗》）豆蔻镇是挪威作家托比扬.埃格纳发现的一座小镇，它是一个很小的地方，离我们很远，除了你和我——谁也不知道它。
2、师：（出示豆蔻镇图片）这就是豆蔻镇，小朋友们记得书中是这样介绍它的吧！3、（出示填空练习）豆蔻镇是一个很特别的地方。
小镇上只有( )警长，名字叫巴士贤。
最显眼的建筑是( )高塔，里面住着( )老人，名字叫杜比雅。
镇上只有( )电车，开的路程也不长，只有两站。
4、师：镇上只有一个警察，显眼的建筑高塔上只住一位老人，全镇的交通就靠一辆电车，听起来有点与众不同哎，这段话里的一个词概括了它的特点。
（指名说，板书：特别）二、品悟写法的特别1、师：小朋友们现在想不想坐一坐豆蔻镇的电车在小镇上逛一逛？（生：想）全体起立！豆蔻镇的居民坐电车很守规矩，咱们也要遵守秩序，一个一个的上车。
看！在豆蔻镇坐电车还有电车歌呢。
（出示）在豆蔻镇的电车上在这豆蔻镇上我们会出去兜风，乘坐电车我们都感到快乐无穷。
沿着电车轨道我们向前开，换一下座位，我们又转回来。
上一层还有十个空位，叮当，下一层还可以挤进三个人，谁做梦也没想到买票，叮当，我们只希望你乘车高兴。
它开向豆蔻镇桥——你肯定会找到座位！司机正在街上休息，你不须硬挤或排队。
呀，铃声响了！请你坐稳，叮当。
叮当，叮当，车子正要开向前方。
谁也不付钱，每人奉送车票一张，因为这是豆蔻镇的办法，不需付账。
售票员非常友好，传递一听饼干，乘客们既吃棒棒糖，又尝糕点。
豆蔻镇的居民和强盗阅读指导
《豆蔻镇的居民和强盗》教学目标：《语文课程标准》明确指出：语文教学是人文性与工具性高度统一,应致力于开拓学生的视野，提高文化品味和审美情趣。
根据本书内容及学生的实际情况制定教学目标如下：1．通过本节课的教学，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。
2．通过本节课的学习，初步了解《豆蔻镇的居民和强盗》一书的基本内容，认识本书的作者托比扬.埃格纳。
3．引导学生学会读书的方法，品味书中的精妙之处，感受书中人物的不同性格，学习作者的写作手法，搜集书中的信息，体会童话给心灵带来的乐趣。
4．体会读书的乐趣，体验与他人合作的乐趣。
教学重点：激发学生的阅读兴趣，引导学生学习读书的方法，品味书中的精妙之处。
教学难点：1、使学生养成良好的课外阅读习惯。
2、感受书中人物迥异的性格。
教学准备：课件教学过程：课堂结构:导入——作者介绍——内容简介——人物简介——精彩导读——推荐书评——总结（一）.导入《语文课程标准》要求全面培养学生的语文素养。
对孩子们来说中，兴趣是最好的老师。
课前布置学生搜集与读书相关的名言。
不但培养了学生搜集处理信息的能力，而且能够让他们在查找过程中感受与书籍的亲密。
在无声无息中培养他们的语文素养。
实现从课外到课内，再到课外的整合。
有人说：“书是全世界的营养品。
书籍是人类进步的阶梯。
”那么,你们还知道哪些有关书的名人名言吗？学生自由背诵，教师适时进行评价。
的确，读书已经成为我们的班同学学习生活中的一部分了，读一本好书就像沐浴阳光一样温暖；像春雨滋润大地；像光明照亮黑夜；像交到了一位知心的朋友，书籍对我们成长的帮助是无穷无尽的。
今天，我们就来认识一位新朋友，——《豆蔻镇的居民和强盗》。
（二）.作者介绍托比扬.埃格纳（1912----1990),挪威著名儿童文学家。
他的作品有《儿歌十三首》、《新儿歌》、《黑比尔船长和其他儿歌》、动物故事《枞树林历险记》、《城里来了一帮吹鼓手》、《小鸭游大城》、《蛀洞与蛀虫》等多种体裁的儿童文学作品，其中，《枞树林历险记》1953年获得了国家教育奖。
豆蔻镇的居民和强盗课件
豆蔻镇的历史背景
豆蔻镇有着悠久的历史，最早可 以追溯到数百年前。
镇上的居民们一直保持着传统的 生活方式，传承着古老的文化和
技艺。
历史上，豆蔻镇曾经是一个重要 的交通枢纽和商业中心，吸引了 来自四面八方的人们前来经商和
定居。
豆蔻镇的文化特色
强盗团伙的活动方式和影响
活动方式
强盗团伙通常在夜间或隐蔽地点进行 犯罪活动，他们采取偷袭、抢劫等方 式获取财物。
影响
强盗团伙的活动对当地居民的生活和 经济发展造成了严重影响，他们不仅 威胁到居民的人身安全和财产安全， 还破坏了社会的稳定和和谐。
强盗团伙与居民的关系
紧张关系
由于强盗团伙的犯罪行为，居民对他们的存在普遍感到不安和反感，双方之间的关系十分 紧张。
社交关系
社交规范
在社交活动中，居民们遵循一定的规 范，如礼貌待人、尊重他人和公平交 易等。这些规范有助于维护社区的和 谐与稳定。
豆蔻镇的居民非常重视社交关系，他 们通过互访、礼物交换和互助等方式 来增进彼此之间的友谊和信任。
居民的经济状况
经济状况
豆蔻镇的居民通过各种方式获得经济收入，如耕种作物、 制作手工艺品、从事贸易和提供服务等。他们的经济状况 因职业和技能水平的不同而有所差异。
01
02
03
04
加强区域合作
积极参与区域合作交流，推动 地区协同发展。
拓展国际合作
开展国际友好交流与合作，引 进国际先进理念和资源。
促进人才交流
加强人才交流与合作，吸引和 培养优秀人才。
推动科技成果共享
加强科技成果共享与转化应用 ，提高科技创新能力。
《豆蔻镇的居民和强盗》阅读试卷及答案
《豆蔻镇的居民和强盗》阅读试卷1.《豆蔻镇的居民和强盗》的作者是（）的埃格纳。
①美国②日本③挪威2.豆蔻镇上唯一的警长叫（）。
①巴士贤②杜比雅③哈士贝3.（）是豆蔻镇上年龄最大，最聪明的人。
①巴士贤②杜比雅③苏菲姑姑4.杜比雅特别关心（）。
①天气②钱③小动物5.豆蔻镇一辆汽车也没有，但是有一辆电车，它有（）层。
走的路程不是太长，只有（）站。
①一②二③三6.豆蔻镇外一座奇怪的老房子里，住着三个强盗，其中年龄最大的是（）。
①乐纳丹②贾斯佩③哈士贝7.三个强盗养着一头（）作为玩物。
①狗②狼③狮子8.师理悟的驴子发脾气堵塞交通，杜比雅想出的解决办法是（）。
①喂吃的引它走②把驴子抬上车乘车走③大伙一起拉驴子走9.多米有一头驴子名字叫（）。
①莱莫②庞踢五③波尼10.游艺会上，一位歌唱家的嗓子哑了，（）代替她出场唱歌。
①苏菲姑姑②贾莱娅③多米11.香肠店主夜里听到店里有声音，就和面包师、警长巴士贤一起抓强盗，结果抓到的是（）。
①莱莫②莱莫的小狗波尼③三个强盗12.所有的人中，有三个人不能参加游艺会，他们是（）。
①三个婴儿②三个强盗③三个病人13.三个强盗开走了电车，还偷走了电车上的（）。
①一件衣服②一个包③一罐饼干14.三个强盗想找一个人来为他们料理家务，他们决定（）。
①请一个管家婆②买一个妇女③偷一个人15.三个强盗偷来了（）为他们料理家务。
①苏菲姑姑②贾莱娅③多米16.杜比雅75岁生日收到（）个礼物。
①一②二③三17.杂货店老板、香肠店主、面包师躲在( )的店里，等待三个强盗的到来。
①杂货店老板②香肠店主③面包师18.抓到三个强盗后，警长巴士贤判决这三个强盗蹲（）天班房。
①30 ②48 ③5819.狮子最喜欢吃的糖果是（）。
①牛肉糖②牛奶糖③牛奶巧克力糖20.三个强盗中，（）被准许可以回家喂狮子。
①乐纳丹②贾斯佩③哈士贝21.三个强盗在当强盗以前原来是街头音乐家。
贾斯贝会吹（），哈士贝会吹（）。
①单簧管②笛子③巴松管22.为了筹集给狮子买食物的钱，警长巴士贤组织了一次（）。
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《豆蔻镇的居民和强盗》读书导学单
班级：二（2）班姓名：_________________
同学们：《豆蔻镇的居民和强盗》整个故事积极向上，作者在歌声中讲述了一个发生在豆蔻镇的故事。
下面就让我们一踏入进故事之旅吧！
1、这本书，我读到了第_________章。
我读了_______遍。
（选填）
2、这本书在讲述故事的时候和我们以前读过的书有什么不同之处呢？你找
到了几首歌曲？
3、想一想：豆蔻镇的居民为什么快乐呢？
4、书中的三个强盗有什么与众不同的地方？试着在下面写一些。
5、请大家用自己喜欢的方式，画出故事中的主要人物。
5、认真读完11——12章，你一定能回答好下面的问题：
（1）老杜比雅75岁生日了，大家想要给他庆祝一下，镇上有哪些人要送给他礼物呢，分别是什么呢？
（2）看到大家来为自己祝寿，还收到了很多礼物，老杜比亚心情是怎样的呢？请试着用老杜比亚的语气对来祝寿的大家说点什么吧。
6、《豆蔻镇的居民和强盗》我们已经读的接近尾声了，居民和强盗们之间仍然不断地发生着故事……认真的读一读15---17章，我们一起交流交流
（1）强盗们被抓住了，他们却仍然努力为自己分辨着……说一说贾斯佩是怎样为他们的行为找借口的？
2、在班房里谁在照顾三个强盗？为他们准备了什么？强盗们都有了生么变化？
3、你认为理发师给强盗们最大的帮助是什么？。