2013语文组公开课实施方案
2013年秋季学期初级中学语文组集体备课实施方案（五篇模版）
2013年秋季学期初级中学语文组集体备课实施方案（五篇模版）第一篇：2013年秋季学期初级中学语文组集体备课实施方案2013年秋季学期初级中学语文组集体备课实施方案为提高教育教学质量，提高教师的业务素质和业务能力，加大对教师的课堂教学和教学研究水平的提高，深入校本课程研究。
依据本校实际情况，特制定《语文组集体备课实施方案》。
一、集体备课时间：每周五下午4：30二、集体备课地点：会议室三、参与集体备课的年级及科目：1、七年级语文2、八年级语文3、九年级语文四集体备课的程序方法：概括说来，集体备课流程共分四步。
（一）初备。
每次集体备课的内容就是下周的教学内容，一周的教学内容包括几篇课文的教学或好几个课时，针对每篇课文（课时）落实不同的主备人。
这样保证主备人，能集中精力备好一篇（几课时）。
主备人要围绕思考提纲将主备的教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定好教学的重难点。
并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流意见。
辅备人在周六集体交流前必须将教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出教学的知识点，并初步考虑相应的教学设计。
主备、辅备的人可以在书头上注一注、划一划。
也可以在纸头上写一写，列出你的困惑和疑问。
以便交流时供大家重点讨论。
（二）集体交流。
交流的内容有两项，一个由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。
辅备人随时以补充、完善。
第二个由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家讨论交流。
集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进相互吸取。
为了保证交流不流于形式，保证交流的深入，教师可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。
备课记录内容由各人记，记什么？不限制，各人记自己认为值得记的东西，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考。
史家庄学校语文组公开课活动方案
史家庄学校语文组公开课活动方案一、指导思想在学校的正确领导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地推进高效课堂教学。
紧紧抓住“高效课堂教学”这一中心，强化教师业务学习，努力提高全体语文教师专业化素养，提高我校语文教学质量。
二、活动目标1.积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3. 发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。
教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
4. 上完公开课的教师一定要写教后记或教学反思。
三、活动时间：10月10日——10月18日四、活动安排组长：王鹏组员：王鹏刘艳萍刘佳高小霞李美丽五、材料收集授课教师要准备教学设计、教学反思、说课稿、公开课评分情况表。
学校公开课活动实施方案2017-03-31 15:05 | #2楼随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了。
一、领导小组组长：李智副组长：李超卢丰成员：杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。
这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。
为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
教师公开课实施方案
教师公开课实施方案教师公开课实施方案随着经济的发展和教育水平的提高，社会对于教育品质的要求也越来越高，教育行业也面临着越来越大的挑战。
为了提高教学质量和水平，推动教育科技发展，许多学校和政府机构开始实施教师公开课制度。
教师公开课不仅可以提高教师的个人素质和教育水平，也可以帮助学校评估和改进教学质量，更重要的是可以增强学生的参与感和学习兴趣。
本文将介绍教师公开课的实施方案。
一、确定公开课范围和内容首先，根据学校教育政策和学生需求，确定各个学科需要公开的课程和课程内容。
公开课内容应当具有教育意义，能够激发学生学习兴趣和思维能力，而且能够传授一定的知识，不仅仅是形式上的公开而已。
二、制定公开课计划和安排公开课应当有具体的计划和安排，包括公开课的时间、地点、课程内容、教学方法等信息。
计划应当充分考虑学生的情况，不影响日常教学安排，保证教学效果。
三、确定评价标准评价标准应当根据公开课的教学内容、教学重点、教学方法等因素制定。
同时还需要评价学生的学习效果，通过各种测评手段来考核学生的学习效率。
四、提前做好准备工作在公开课之前应当做好充分的准备工作。
教师需要熟悉公开课的内容、讲义和教学方法，提前进行练习和调整。
同时，教室内的教具、设备、空调等硬件设备也必须得到充分的保障。
五、实施公开课在公开课进行期间，教师应当以积极的态度和高质量的教学作风来进行教学。
公开课教学应当注重授课的感性体验和合理的规划，同时也要注意学生的学习情况和评价标准，并及时进行调整和改进。
六、总结和改进在公开课结束之后，须要进行充分的总结，归纳教学存在的问题，并研究改进措施。
总结和改进的数据，可以提供后来的同学借鉴和参考。
总之，教师公开课实施方案需要认真、周到、详细。
教师应当注意自己的师德修养，不断提升自己的教学水平和教学能力，使公开课的教学效果得以保障，也可实现教学管理中的品质提升。
教师开展公开课活动实施方案（精选3篇）
教师开展公开课活动实施方案（精选3篇）教师开展公开课活动实施方案篇1一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。
其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。
教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。
2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。
校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。
3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。
举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。
四、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:组长：副组长：组员：全体教师五、活动范围、活动内容及要求（一）参加公开课活动范围所有在职教师（二）活动内容全体教师公开课。
公开课活动实施方案
公开课活动实施方案公开课活动实施方案1为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：一、活动领导小组：组长：xx成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长二、活动时间：9月——10月中旬三、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。
凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。
其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
四、活动日程安排9月5日（周四）召开各科集备组长会议关于开展“集备公开课”的有关要求9月10日~13日音、体、美、微集备公开课9月17日~20日政、史、地、生集备公开课9月24日~27日八年级语、数、外、物集备公开课10月8日~11日九年级语、数、外、物集备公开课10月15日~18日九年级化学、七年级语、数、外集备公开课公开课活动实施方案2为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂、关注后三分之一学生教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，决定本学期继续开展“天天公开课”活动。
一、指导思想以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专业化素质，创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标，以“全员参与、互评互议”为工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
公开课活动方案
公开课活动方案
活动目的，通过公开课的形式，为参与者提供一个学习交流的
平台，促进知识分享和技能提升。
活动时间，每周一次，每次1-2小时。
活动地点，线上/线下均可。
活动内容：
1. 主题选择，每次公开课选择一个特定的主题，如领导力培训、沟通技巧、团队合作等，以满足参与者的不同学习需求。
2. 内容安排，每次公开课包括主讲环节和互动环节。
主讲环节
由资深专家或行业领袖进行讲解，介绍相关知识和经验；互动环节
则为参与者提供提问和讨论的机会，促进学员之间的交流和互动。
3. 学习资源，为参与者提供相关学习资料和资源，如PPT、文档、案例分析等，以便学员在课后进行深入学习和实践。
活动组织：
1. 活动宣传，提前通过社交媒体、企业内部通知等渠道宣传活动信息，吸引更多的学员参与。
2. 参与者报名，鼓励参与者提前报名，以便更好地安排场地和学习资源。
3. 活动执行，活动当天，组织者需提前做好场地布置、设备调试等准备工作，确保活动顺利进行。
活动评估：
1. 参与者反馈，活动结束后，组织者可通过问卷调查等方式收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 效果评估，根据参与者的反馈和活动实际效果，对活动进行评估，总结经验，不断改进活动方案，提高活动质量。
通过以上活动方案，我们可以为参与者提供一个学习交流的平台，促进知识分享和技能提升，为个人和企业发展注入新的动力。
公开课活动方案 (2013.11)
宋村小学教师课堂教学展示活动方案
一、指导思想
为提高教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，促进教师提高解读文本，运用多媒体教学的水平，扎实推进课堂教学改革，进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，特举办“宋村小学教师课堂教学展示活动”。
二、参评对象：全体任课教师
三、课堂教学展示具体程序：
1、组织领导
组长：黄业根
副组长：许伟
2、活动时间：11月18日—11月22日数学组和综合组
11月25日—11月29日语文组
3、活动地点：教室或功能室
4、具体要求：
（1）语文：一二年级围绕“识字、写字，培养学生良好课堂常规”进行研究教学，三四年级围绕“在课堂教学中突出写作指导”进行教学初探，五六年级围绕“写人的文章课文是如何进行刻画的”进行教学研讨，各位老师自定课题。
数学：围绕“以计算教学为主，突出课堂教学的合作学习”为主题进行教学，各年级自定课题。
英语：围绕单词教学为主题进行课堂教学。
艺体课自选课题进行教学。
（2）教师必须自制课件，灵活运用多媒体教学设备。
（3）11月13日下午下班前将课题申报至副校长室。
（4）教师上完课后上交教学设计，课件和反思。
（5）要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
（6）全体任课教师必须参加，作为本学期业务考核等次及继续教育核算的重要依据之一。
三、具体上课安排15日以表格形式公布。
合肥市宋村小学
2013-11-10。
语文公开课教研活动方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，提高课堂教学质量成为教育工作的重中之重。
语文作为人文学科的核心，其教学方式和方法的研究显得尤为重要。
为了进一步推动语文教学的改革与创新，提高教师的教学水平和学生的语文素养，我校决定开展语文公开课教研活动。
本次教研活动旨在为教师提供一个交流、学习、提升的平台，促进教师之间的相互借鉴和共同进步。
二、活动目标1. 提高教师对语文教学的理解和认识，促进教师专业素养的提升。
2. 推动教师教学方法的创新，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的语文素养，培养学生的语文思维能力和审美情趣。
三、活动时间2022年9月15日至10月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动对象全体语文教师及部分其他学科教师六、活动内容1. 主题讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，内容涉及语文教学理念、教学方法、课程改革等方面。
2. 公开课展示：各年级选派优秀教师进行公开课展示，课后进行教学反思和点评。
3. 教学研讨：针对公开课展示中的教学环节，组织教师进行研讨，交流教学心得和经验。
4. 教学设计比赛：鼓励教师参与教学设计比赛，以促进教师教学设计能力的提升。
5. 教学案例分析：组织教师对经典教学案例进行分析，探讨教学策略和实施方法。
6. 教学观摩：组织教师观摩优秀教学视频，学习先进的教学理念和方法。
七、活动流程1. 准备阶段（9月1日-9月10日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
（3）邀请专家、优秀教师进行公开课展示和讲座。
（4）通知全体语文教师参与活动，并做好相关准备工作。
2. 实施阶段（9月15日-10月15日）（1）主题讲座：邀请专家进行讲座，时间为一天。
（2）公开课展示：各年级教师进行公开课展示，时间为一周。
（3）教学研讨：组织教师针对公开课展示进行研讨，时间为一周。
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瓮安三中语文组2012—2013年第二学期
公开课实施方案
为切实抓好以校为本的教学教研工作，促进教师专业化发展，全面提升教育教学质量，推进我校语文教学质量，经行政会研究决定，5月份开展公开课活动。
一、工作步骤：
1、准备阶段（5月3号—5月10日）
学科组长做好动员工作，每周推选3名教师上课，并于5月10日之前将本组教师名单、课题、班级汇总上报，授课前教研组长进行组内说课，集体备课；授课后须立即上交说课稿，教案，反思各一份，骨干教师与本年级组教师集体备课，准备一堂优质观摩课。
2、听课阶段（5月12日—5月30日）
该活动分三个阶段
第一阶段（5月12日—5月16日）公开课
第二阶段（5月19日—5月23日）组内公开课
第三阶段（5月26日—5月30日）骨干教师观摩课
时间安排如下：
二、几点要求
①本组教师请调好本课准时听课，保证每个教师每周至少听两节课，行政领导负责签到制。
②每周三、五上午10:00—11:00到办公室参加评课，尤请每节课的主评老师做好典型发言准备，（发言稿上交电子文档）其他教师补充发言，评好每一堂课。
③跨学科组教师的课，争取去听，以利于在教学业务上教学相长，互相促进，共同提高。
三中教科处
2014年3月
附：公开课评价细则
公开课评分细则
评课人：听课人：最后得分：。