【精品】人教PEP版五年级英语下册第五单元Unit 5 Whose dog is it 单元知识梳理卷
PEP英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》教案含反思
PEP英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》教案含反思一. 教材分析PEP英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》的主题是关于动物和物主代词的运用。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，以及使用物主代词来描述动物的主人。
教材通过图片和对话的形式，引导学生进行观察、思考、交流和合作，从而达到提高学生英语听、说、读、写的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的英语基础，对于动物的词汇和物主代词已经有了一定的了解。
但部分学生对英语学习的兴趣不足，课堂参与度不高。
因此，在教学过程中，需要教师创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇，如cat,dog, bird等；学生能够正确使用物主代词it和whose来描述动物的主人。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生热爱动物，保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确说出动物的名称和物主代词的运用。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、对话、游戏等形式，引导学生进行观察、思考、交流和合作，从而达到提高学生英语听、说、读、写的能力。
六. 教学准备1.准备相关动物的图片和视频。
2.准备物主代词的图片或卡片。
3.准备录音机或多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示动物的图片，引导学生进行观察，激发学生的学习兴趣。
如：展示一张狗的图片，问学生：“What’s this? It’s a dog. Whose dog is it?”学生可以用“I don’t know”或“It’s mine”等进行回答。
2.呈现（10分钟）教师通过展示对话，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。
人教PEP版-英语-五年级下册--Unit 5 Whose dog is it重点句型点播
【新思路】Unit 5 Whose dog is it重点句型点播重点句型点播
1．Whose carrots are these?这些是谁的萝卜？
The carrots are theirs．这些是他们的萝卜。
2．What are these rabbits doing?兔子正在做什么？
They're playing with each other.他们在一起玩耍。
3．I-m dancing like a bear.我像熊一样跳舞。
4．I'm climbing like him．我正在像他一样（向上）爬。
5．I'm eating like a rabbit.我正在像兔子一样吃。
6．I'm walking like an elephant.我正在像大象一样行走。
7．I like flying．我喜欢飞行。
8.1 want to be a bird!找想当一只鸟1
9．Do you want to swim like a fish?你想像小鱼一样游泳吗？
10. Why are they looking at us?为什么他们正在看着我们？
11. They are copying us!他们正在模仿我们的动作！
人教PEP版-英语-打印版。
Unit5Whosedogisit？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 5 Whose dog is it单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，单元主题：人与动物。
属于“人与自我”和“人与自然”范畴，涉及“个人喜好与情感表达”和“常见的动物，动物的特征与生活环境”。
二、单元信息三、单元整体分析本单元学习的主题是寻找动物的主人，主要围绕Whose dog is it?弓出A、B、C 三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、重点词汇和小短文等新知识点，C 部分则是以讲趣味故事形式巩固或延续知识面。
本单元是在复习以前学过的现在进行时以及形容词性物主代词的基础上，注重学习物品所属及动词进行时的英语表达方式。
其中形容词性物主代词的理解和运用难度较大，教师应采取灵活多样的方式进行教学。
基于教材主题内容和教学目标，本单元的大任务是讨论物品所属以及每种动物不同的牛活习性，培养学生爱护动物的意识。
单元话题内容设计了五个语篇，分别是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课，围绕单元子话题“感知动物的可爱”“树立爱护动物的意识”“人和动物和谐相处”展开，用所学语言询向物品的所属权，描述动物的动作，学会爱护动物、保护动物。
语篇一是小学生日常生活对话。
陈杰和Mike 在参观学校美术展时，看到了来目世界不同的几有标志性的景色,如上海的东方明珠、北京天安门等,学生通过美术展感受到了大自然的美。
Let’s learn 部分通过Zoom 和Zip 在谈论报利墙展出的Dog Show 的情景图呈现了核心词汇mine,his,hers,ours.theirs 的词形和意义，感知小动物的可爱。
语篇二是小学生日常对话。
Sam 去Chen Jie 家做客，遇到了Chen Jie 家的狗Fido,并询间Fido去了哪重，他喝水了吗? 表达Sam 对Fido 的关爱之情。
后面Sam 和Chen Jie 一起带着Fido 去公园遛狗，Fido 在公园里攀爬、喝水、吃东西，后面累了睡着了，同时公园里还有很多的兔子，她们在一起玩耍，跳跃、睡觉。
人教版PEP五年级英语下册第五单元Unit 5 Whose dog is it课件
Whose dogs are they?
Whose dog is this?
his
It’s Mike’s dog.
It’s his dog.
The dog is his.
Whose dog is this? hers
It’s Chen Jie’s dog.
It’s her dog.
The dog is hers.
Unit 5 Whose dog is it? PartB
Warm-up
Let’s sing a song.
I say. You do.
Presentation
单词新朋友
climb—climbing （正在）攀登 eat—eating（正在）吃 play—playing（正在）玩耍 jump—jumping（正在）跳 drink—drinking（正在）喝（水） sleep—sleeping（正在）睡觉 excited 兴奋的；激动的 like像……一样
选择合适的答案。
2.Give__C__ a toy,please. A.Him B.his C.him 3.These books are__B___. A.your B.yours C.you
用所给单词适当形式填空。
1. There is a letter for _h_e_r_(her) mother. 2. –Whose pens are these?
Let’s play a game.
What is lost?
Presentation
单词新朋友
mine我的 yours 你的 his他的 hers 她的 ours我们的 theirs他们的；她们的；它们的
句子新朋友
人教版PEP五年级英语下册第五单元Unit-5-Whose-dog-is-itppt课件
That’s cute. They’re copying us!
80
Practice
Questions.
1.What animals do Zip and Zoom see?
Th___e_y_see____a__ti_ger___a__n_d_two____m__onkeys .
2.WIth’satr’sunthneintiggefar sdot.ing?
_
_
_
_
_
_
___Fra bibliotek__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
3.AYreesth, ethmeoynakereys. copying Zip and Zoom？
——————————————————
81
82
Test
选择合适的答案。
1 .I usually go _ _ in summer. A.swim B.swimming C.swims
9
ours
Whose dog is this?
It’s our dog. The dog is ours.
10
theirs
Whose dog is this? It’s their dog. The dog is theirs.
11
mine
Whose dog is this?
It’s my dog. The dog is mine.
83
选择合适的答案。
2. Kate is __B__.
人教版PEP英语五年级下册Unit5 Whose dog is itRobin at the zoo等
clean my room
clean the living room clean the study clean the kitchen
I often clean my room on Saturdays!
go shopping
go swimming go boating
I often go shopping with my friends on Sundays!
…
Unit 1 My Day
--B Let's learn
Where? What? Why? What? How?
What do you do on the weekend?
I often watch TV and play ping-pong with my father.
I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.
homework
1、抄写 B Let’s learn; 2、听写B Let’s learn ； 3、朗读B Let’s learn ； 4、完成练习册B Let’s learn ； 5、预习下一课。
What are you looking at ? I am looking at a monkey.
What are you looking at ? I am looking at a bird.
What are you looking at ? I am looking at the fish.
I’m looking at a/an_______. I’m ________like a/an_______.
I like______.
I want to be a/an______.
【精选】人教pep版五年级下册英语第五单元Unit5《Whose dog is it？》课文翻译
【精选】人教pep版五年级下册英语第五单元Unit5《Whose dog is it？》课文翻译A．Let’s talk说一说
那幅黄色的面是我的。
这些都是我们的吗？
是的，它们都是。
哇！那幅北京的画很漂亮。
它是谁的？
是张鹏的。
看！这也有一幅上海的画。
它是一凡的。
噢，对！是他的。
A．Let’s learn学一学
看！那是我的狗！
是的！是你的狗。
这狗是你的。
他的狗——他的她的狗——她的他们的狗——他们的
它是我们的狗。
这狗是我们的。
祖姆的狗我的狗——我的
B．Let’s talk说一说
（萨姆在陈杰家里。
）
菲多现在在哪儿？
它在厨房。
它在喝水吗？
不是。
它在吃东西。
现在我可以和它玩吗？
可以。
你可以带它去公园吗？
当然！菲多，到这儿来！
汪，汪！
B．Let’s learn学一学
噢，菲多在睡觉。
是的。
它很可爱！
这些兔子正在吃（东西）吗？不。
它们正一起玩耍。
（正在）攀登（正在）喝（水）
（正在）吃（正在）玩耍
（正在）跳（正在）睡觉。
人教版PEP五年级下册Unit 5 Whose dog is it A等
Wu Yifan:Yes, it's _m_i_n_e__. Thank you.
3. Whose pen is it? It’s ＿B＿.
It’s his dog.
The dog is his.
他的
It is her dog.
The dog is hers.
她的
It is their dog.
The dog is theirs. 他们的 It is our dog.
The dog is ours.
我们的
It is my dog.
The dog is mine.
我的
Yes！It’s your dog.
Look! That ’s my dog!
The dog is yours.
你（们）的
It’s Mike’s dog. It’s his dog. The dog is his.
It’s Chen Jie’s dog. It’s her dog. The dog is hers.
A. her B. hers C. she
4. This room is ours, and that one is ＿C＿.
A. they B. them
C. theirs
5. She is a student , ＿B＿ name is Han Mei.
A. its B. her C. hers
go for a walk
I often go for a walk with Zhang Peng on Sundays!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础知识梳理一、重点单词。
(英汉互译)(8分)1. 我的____________2. 你(们)的________3. 他的____________4. 她的____________5. 他们的;她们的;它们的________6. 我们的_____________________7. (正在)攀登;攀爬____________8. (正在)吃__________________9. (正在)玩耍________________10. (正在)跳_________________11. (正在)喝(水)______________12. (正在)睡觉_______________13. each ____________________14. other __________15. excited__________________ 16. like____________二、重点短语。
(英译汉)(9分)1. climb trees________________2. play football ______________3. look at___________________4. in the kitchen_____________5. play with each other________6. drink water_______________7. listen to music ___________8. read books_______________9. each other ______________三、重点句子。
(汉译英)(12分)1. 这些钢笔是谁的?__________________________________________________________________ 2. 这幅黄颜色的画是谁的?__________________________________________________________________3. 这幅黄颜色的画是她的。
__________________________________________________________________ 4. 这些都是我们的吗?__________________________________________________________________ 5. 我正在看电视。
__________________________________________________________________ 6. 他正在喝水吗?__________________________________________________________________ 四、核心语言点。
(6分)写出下列形容词性物主代词对应的名词性物主代词。
单元强化检测五、选出下列各组中不同类的一项。
(5分)()1. A. her B. she C. your()2. A. their B. theirs C. mine()3. A. play B. pick C. picture()4. A. playing B. sing C. eating()5. A. near B. under C. park六、给下列句子选择正确的图片。
(10分)() 1. Whose rulers are these?() 2. The boy is jumping.() 3. The girl is singing.() 4. The dog is Mike's.() 5. The elephant is drinking water.A. B. C. D. E.七、用所给词的适当形式填空。
(12分)1. —Is this ________ (she) book?—No, it isn't. It's ________ (Mike).2. —________ (who) jacket is this?—It's ________ (she).3. —What's he doing?—He is ________ (eat).4. We ________ (be) playing football in the playground.八、看图，根据图片回答问题。
(12分)1.—Sam, where is the cat?—________________________________________________________________2.—Whose schoolbag is this?—________________________________________________________________3.—What is the monkey doing?—________________________________________________________________4.—Is the girl eating an apple?—________________________________________________________________5.—Are the rabbits running?—No. ____________________________________________________________6.—Lily, are these your books?— ________________________________________________________________ 九、看图，判断下列句子正(T)误(F)。
(10分)( )1. There are many animals in the picture. ( )2. The monkeys are sleeping. ( )3. The elephants are drinking. ( )4. The panda is eating. ( )5. The bear is climbing. 十、阅读短文，完成任务。
(16分) (一) 选词填空。
(6分)My name is Sarah. Look at my family. My father is in the kitchen. He is 1. ______ dinner. My mother is in the study. She is 2. ______ a book. My sister and my 3. ______ are in the living room. They are playing 4. ______ each other. I have a dog. 5. ______ name is Fido. He is my good friend. Now, he is in the bedroom. He is 6.sleeping cooking with His brother reading________. I like my big family.(二)根据短文内容判断下列句子正(T)误(F)。
(10分) ()1. My father is in the study.()2. My sister and brother are playing in the bedroom. ()3. Fido is my brother.()4. I have a big family.()5. Fido is sleeping in the living room.答案基础知识梳理一、1. mine 2. yours 3. his 4. hers 5. theirs 6. ours7. climbing8. eating9. playing10. jumping11. drinking12. sleeping13. 每一;各个14. 其他15. 兴奋的16. 像……那样二、1. 爬树 2. 踢足球 3. 看 4. 在厨房里5. 在一起玩6. 喝水7. 听音乐8. 看书9. 相互三、1. Whose pens are these?2. Whose yellow picture is this?3. The yellow picture is hers.4. Are these all ours?5. I'm watching TV.6. Is he drinking water?四、单元强化检测五、1. B 2. A 3. C 4. B 5. C六、1. A 2. D 3. E 4. C 5. B七、1. her; Mike's点拨：人名＋’s表示“……的”。
2. Whose; hers点拨：who谁;whose谁的，用于询问物品的归属情况。
3. eating4. are八、1. It's under the chair.2. It's Mike's.3. It is climbing a tree.4. No, she isn't.5. They are jumping. 点拨：注意No后面是句点，故不能填they aren't。
6. Yes, they are (mine).九、1. T 2. F 3. T 4. T 5. F十、(一)1. cooking 2. reading 3. brother4. with5. His6. sleeping(二)1. F 2. F 3. F 4. T 5. F。